七年级美术下册教学计划.docx

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1、七年级美术下册教学计划 第一篇：七年级美术下册教学支配 20222022学年度其次学期 七年级美术教学支配 2022年2月 一、指导思想： 坚持“三个面对和江总书记关于创新的讲话的指引，认真实行鲤城区的教化工作会议精神，再贯彻教化方针的思想知道下，办出我校信 息科技教化特色并全面事实以“创新精神、创建实力的培育“为核心的素养教化，使学校各项工作有一个新进展和新水平。 二、主要工作： 、 深化的学习各种国内外先进的教化理论与教化阅历，增加责任感，使命感，为党的教化事业而努力，尽力的工作。 、 为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。 1、组织学生报名活动。 2、组织学生培训活动。大力开

2、展其次课堂活动。组织相应的爱好小组、竞赛小组。 、 加强备课组建设，重视每一次教学探讨活动切实有效的提高教学质量，结合我校研讨的“四结合课题活动。 1 备课组长认真履行职责，负责组内各项日常工作的贯彻与落实，组织好每次的教研活动，做到“三定、“四备和“五统一，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、 统一测验考试。运用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的探讨，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。 2 每次的教研活动开展好集体备课，说

3、课，上课和听课与评课活动，以及先进的教学理论与阅历的学习，切实提高老师的课堂教学水平。 3 认真开展外出听课、观摩教学录像后的取经说课，上研讨课，评课等教学实践活动。 4结合我校研讨的“四结合课题活动，每个美术组成员主动参与学习活动中。 、 在校内内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习爱好，提高学生审美实力，调动学生学习美术的主动性。 、 美术老师充分相识课堂教学是实施素养教化的主渠道，在集体教研的基础上个人认真备课，批改美术作业，辅导学生，促使学生在美术教学中提高审美实力，提高动手实力，促使全体学生全面进展。 教学进度表 第1周 格尔尼卡 第2周 艺术源于生活，高于生活 第3周

4、 收回线条图像物象立体的表达第 4、5周 同类色与邻近色 第6、7周 色调的对比 第8周 色调的调和 第9周 学习服装的色调搭配 第10周 中国画的笔墨情趣 第11周 写意花卉 第12周 几何形体的联想 第13周 策划一次出游活动 第14周 旅行团的标记和旗帜 第15周 文化衫的支配制作 第16周 用相机记录我的旅行第17周 如何欣赏雕塑作品选修第18周 综合练习 第19周 考试 其次篇：七年级下册美术教学支配 七年级下册美术教学支配 七年级下美术教学支配一 为使本学期的教学工作顺当进行,更好地完成教化教学任务,通过对本册教材的深化探讨和分析,特作教学支配如下: 一、教学总体目标： 从学生身边

5、环境熟识的事物中觉察美，培育学生酷爱生活的情感，通过视察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的实力和设计、想象、创建的实力。 要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培育文明、朴实的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探究领域。四类中仍以“造型表现领域为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。 二、状况分析： (一)学生状况分析： 七年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用

6、各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,老师要充分相识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 (二)教材状况分析： 本册教材共14课,通过美术教学以提高学生的审美素养为宗旨,培育学生的美术基本实力,促进学生的全面进展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探究课四大类。 1、欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。 2、通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力

7、。 3、学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 三、教学重难点： 通过美术教学,引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望，培育学生的创新与实践实力,培育健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培育学生的自主学习实力和人文素养,为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力，陶冶学生情操,进展学生的感知实力和形象思维实力。 造型表现课：通过画、剪、撕、贴等方式,让学

8、生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。 设计应用课：通过尝试各种不同工具,用身边简洁找到的各种媒材,通过想想、看看、画画、做做等方法进行简洁的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色,用简洁的话语大胆的表现自己的感受,并从中得到美的享受。 综合探究课：接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 四、教学措施： 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,激励学生大胆发表自己的看法,变更课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡学生主动参与,主动探究,爱

9、惜和进展学生的特性。课堂教学中留意挖掘学生的闪光点,敬重学生的自尊心,让学生在老师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的特性形成和全面进展。 老师方面： 做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去探讨、去创作，激励学生通过自己的想象展示作品。 做好课前准备，细心制作教具。 运用各种教学手段，学生更多的创 造空间，激励学生的探究精神与大胆创建，在情感体验中提高想象力和创建力，培育学生绘画爱好。 在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 灵敏改良示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。 拓

10、展教学思路，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。 学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。主动参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和探讨，多探讨新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教化教学中。让学生运用多种工具材料进行艺术表现和艺术创建，获得感知、欣赏和评价的实力，开拓学生的创新精神、技术意识和解决问题的实力。另外，主动开展课外爱好小组的活动，加强对学生特长的培育和训练。 六、教学进度及课时支配： 0、格尔

11、尼卡 1课时 1、艺术源于生活，高于生活 1课时 2、手绘线条图像立体图像的表达 1课时 3、同类色与邻近色 1课时 4、色调的对比 1课时 5、色调的对 1课时 6、学习服装的色调搭配 1课时 7、中国画的笔墨情趣 1课时 8、写意花卉 1课时 9、几何形体的联想 1课时 10、策划一次出游活动 1课时 11、旅行团的旗帜和标记 1课时 12、文化衫的设计制作 1课时 13、用相机记录我的旅行 1课时 14、如何欣赏雕塑作品 15、综合练习 1课时 16、潍坊风筝艺术 1课时 17、纸鸢满天飞 1课时 18、一枝一叶总关情 1课时 七年级下美术教学支配二 作为一名美术老师，有责任培育同学们去

12、视察，相识和发掘我们生活中的美，并且把这种相识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双觉察美的眼睛。让他们在学习美术的过程中去酷爱生活酷爱大自然，去包涵生活中的缺点，而变更气质，转变性情，做一个爱美能在生活中觉察美并且去创建美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学支配排列如下： 一，指导思想 坚持“三个面对和江总书记关于创新的讲话的指引，认真，全面实行教化工作会议和教化方

13、针，全面推行和实施素养教化，为学生的全面进展，为国家输送合格人才打下坚实基础。同时进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面实施以“创新精神,创建实力的培育为核心的素养教化，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二，教学目标 针对初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面。并在教学当中留意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。 总目标 1，培育创新实力 在美术活动中，敢于创新，独立思索，通过各种不

14、同的的艺术表现手法及创作方式，来表现自己的对于生活的感受，抒发自己的情感。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。逐步养成想像思维实力，创新实力，提高综合思维水平。 2，培育实践实力 在教学活动中，培育学生的动手实力。使学生动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表如今画面上，形成绘画作品。能初步将学到的美术学问及技能运用到社会生活实际中，使美术与生活学习紧密联系起来。使学生主动参加美术课外活动，在生活中积累，来丰富学生的学问。使学生全面进展。 各学习领域目标 1，造型表现学习领域 初步相识形，色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。 2，设计应

15、用学习领域 了解一些简易的创作意图和手工制作方法，进行简洁的设计和装饰。 3，欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特点，表达自己的感受。 4，综合探究学习领域 结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 三，教材分析 湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革的特点，力求符合课程标准的各项要求，以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式，得到了人们充分留意和重视。 教材中，各课都有一个好玩的课题，课本中展示了许多著名的作品并对全部的的作品进行简洁的分析讲解，使学生们一目了然，获得更多的学问。教材主体

16、部分供应了学生学习过程中的相关资料，用作学生的参考。教材中，不仅要求学生欣赏，了解美术学问，而且还在多方面要求学生自己动手设计。使美术学问与学生的学习生活紧密结合起来。 “活动一，二，三的设计能过关心学生开展课堂活动的练习，提高了学生的创新实力和动手操作的实力。 “评价建议一栏学生可以进行自我评价，使其正确的进行自我评价，觉察自己创作过程中的缺乏，并刚好的更正。老师也可以学生的学习实际状况进行灵敏的指导。 “资料库中对课本学问的补充，可以使学生学到更多的学问，拖宽学生的学问面，开阔学生的视野。给学生的学习带来很大的关心，为课堂学习引入新的教学资源。 “学习大空间是美术与生活结合起来，使学生尝试

17、结合本课的内容进行创作，让学生们自己动手来完成一幅作品。 四，教学措施 1，探讨教材，在教学中要夯实基础学问，又要增加学生的创新实力，提高学生分析和解决问题的实力。 2，努力提高教学技巧，加强学法指导。不断提高自己的教学水平。不断的丰富自己。以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。 3，开展课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新的教法，。不断提高自己的教学水平。同时使课堂的活动与学生的学习，生活紧密的联系起来。以贴近学生的生活，让学生更好地理解，扩展学习的爱好和技能。 4

18、，在课堂中，不仅要讲解课本中的学问，而且要利用画册、多媒体向同学们展示一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代的优秀的大师及其代表作品，比方大师的生平简介，作品的创作背景等等，使学生对作品进行全面的了解，拓宽同学们的学问面和视野，以此来提高他们的学习爱好。 5，上课应尽量生动好玩，让同学们在轻松的心情和环境中相识生活中的美和优 秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且激励和确定同学们的创建实力，以到达一个主动的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 五，教学进度 周次、进度 : 第一周 第一课过去的日子第一课时 其次周 第一课过去的日子其次课时 第三周

19、其次课桥第一课时 第四周 其次课桥其次课时 第五周 第三课绿洲第一课时 第六周 第三课绿洲其次课时 第七周 第四课中国结第一课时 第八周 第四课中国结其次课时 第九周 第五课远古的呼喊第一课时 第十周 第五课远古的呼喊其次课时 第十一周 第六课星空第一课时 第十二周 第六课星空第一课时 第十三周 第七课运动其次课时 第十四周 第七课运动第一课时 第十五周 第八课我们的奥运其次课时 第十六周 第八课我们的奥运第一课时 第十七十八周 期末考试 第三篇：七年级下册美术教学支配 七年级下册美术教学支配 李艳廷 一，教学目标 针对初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯

20、穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面。并在教学当中留意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。 (一)总目标 1，培育创新实力 在美术活动中，敢于创新，独立思索，通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式，来表现自己的对于生活的感受，抒发自己的情感。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。逐步养成想像思维实力，创新实力，提高综合思维水平。 2，培育实践实力 在教学活动中，培育学生的动手实力。使学生动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表如今画面上，形成绘画作品。能初步将学到的美术学问及技能运用到社会

21、生活实际中，使美术与生活学习紧密联系起来。使学生主动参加美术课外活动，在生活中积累，来丰富学生的学问。使学生全面进展。 (二)各学习领域目标 1，造型表现学习领域 初步相识形，色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，激发丰富的想象力和创作欲望。 2，设计应用学习领域 了解一些简易的创作意图和手工制作方法，进行简洁的设计和装饰。 3，欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特点，表达自己的感受。 4，综合探究学习领域 结合语文，音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 二，教材分析 湘版美术教材紧紧把握住了新课程改革

22、的特点，力求符合课程标准的各项要求，以全新的理念、全新的结构、全新的内容和全新的呈现方式，得到了人们充分留意和重视。 教材中，各课都有一个好玩的课题，课本中展示了许多著名的作品并对全部的的作品进行简洁的分析讲解，使学生们一目了然，获得更多的学问。教材主体部分供应了学生学习过程中的相关资料，用作学生的参考。教材中，不仅要求学生欣赏，了解美术学问，而且还在多方面要求学生自己动手设计(绘画，工艺制作等领域)。使美术学问与学生的学习生活紧密结合起来。 “活动一，二，三的设计能过关心学生开展课堂活动的练习，提高了学生的创新实力和动手操作的实力。 三，教学措施 1，探讨教材，在教学中要夯实基础学问，又要增

23、加学生的创新实力，提高学生分析和解决问题的实力。 2，努力提高教学技巧，加强学法指导。不断提高自己的教学水平。不断的丰富自己。以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。 3，开展课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的探讨。发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新的教法，。不断提高自己的教学水平。同时使课堂的活动与学生的学习，生活紧密的联系起来。以贴近学生的生活，让学生更好地理解，扩展学习的爱好和技能。 4，在课堂中，不仅要讲解课本中的学问，而且要利用画册、多媒体向同学们展示一些名作，分别介绍和讲解一些中外古代及其近现代

24、的优秀的大师及其代表作品，比方大师的生平简介，作品的创作背景等等，使学生对作品进行全面的了解，拓宽同学们的学问面和视野，以此来提高他们的学习爱好。 第四篇：七年级下册美术教学支配 七年级美术教学支配 美术教学在课程改革中发生了综合性的转变。面对美术学科在社会进展、教化改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将接着以课堂教学探讨为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教化教学质量。为更好定出本学期工作支配如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标：

25、本学期我担当 一、 二、三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学阅历，针对于学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调的传统教学，设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩高校生的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中留意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 接着加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、

26、多练、多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的探讨。结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将探讨沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。 四、教材的特殊处理： 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克服这一缺乏，我在教学

27、将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可足够有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题： 1、留意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生爱好、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素

28、养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 第五篇：七年级下册美术教学支配 七年级下册美术教学支配与教学进度 吴国荣 一、主要内容分析： 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、欣赏等。 二、教材重点： 在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 三、教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历，强

29、化学生美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 四、教化教学目标： 1、学问和实力方面： 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣；关心学生相识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感受或意愿的实力，进展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。 2、教学过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式

30、丰富学生的视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。 3、情感看法价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长期爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 教学进度 第一单元 美术是创建性劳动第 1、2周 其次单元 春天的畅想 造型、表现教案 第一课：色调的魅力第3周 其次课春天的畅想第4周 第三单元富有活力的运动会 第一课凝练的视觉符号第5周第6周 其次课亲切的使者第7周第8周 第三课 喜悦与收获第9周 第四单元 校内艺术节 综合、探究教案 第1课 广而告之第10周第11周 第2课 盛情邀约第12周第13周 第3课独特的装扮 第五单元 平面设计的盛宴 第16周第17周第18周 第19周欣赏、评述教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页