2022年人教版生物八上第三节《空中飞行的动物》word学案一 .pdf
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1、名师精编优秀教案分 课 时 教 学 案课题空中飞行的动物第一课时主备课人授课时间第周 月日教学目标1.会阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点;2.概述鸟类的主要特征。学情分析学法指导精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学过程一、预习导航:1家鸽等鸟类动物飞行时进行的特有的呼吸方式是( ) A完全呼吸B双重呼吸C双呼吸D持续呼吸2家鸽食量大、消化能力很强的原因是()A 身体散热快B 飞行时消耗的能量很大C 消化系统发达D
2、食物中的营养少3鸟类动物的体内有发达的气囊,与肺相通,它们进行气体交换的场所是( ) A肺和气囊B气囊C肺D气管二、合作探究,展示交流:学习任务一:初步了解鸟类的特点1你所观察到的当地常见鸟类有哪些?飞行对鸟类生活有何意义? 2、你认为鸟类适于飞行的特点有哪些?与小组成员进行交流,看谁列举的多?学习任务二:探究活动:鸟适于飞行的特点1、学生分组学习完成探究实验:阅读课本内容、 根据自己查找到的资料思考,讨论研究发现问题。(1) 、提出问题: (鸟的身体有哪些适于飞行的特点?鸟的翼有什么特点适于飞行?鸟长时间高强度飞行为什么不会感到累?)(2) 、作出假设:(学生合理表述)(3) 、制定并实施计
3、划:(学生观察课本的几个图片, 看分别代表什么含义。如分析鸟的外形,讨论得出这是流线型,空气阻力小,有利于飞行等。 )在分析、讨论的基础上,制定出详细的方案。最后在全班进行交流、完善。(4) 、得出结论,学生表述。(5)学生总结鸟适于飞行的特点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2、总结鸟类的主要特征3、拓展反思: “鸟的全身都是为飞行而设计的”谈谈你对这句话的理解。4. 应用:20XX 年元月,我国南方地区出现了罕
- 配套讲稿:
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