幼儿园教育教学工作总结范文幼儿园教育教学工作总结范文小班(五篇).docx

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1、 幼儿园教育教学工作总结范文幼儿园教育教学工作总结范文小班(五篇)最新幼儿园教育教学工作总结范文(推举)一 坚持科学进展观，以学习落实36岁儿童学习与进展纲要为主线，关注幼儿学习的整体性，敬重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好教师队伍，抓好岗位培训，围绕“中国梦，太原梦，我的梦”主题，努力“孩子爱戴的教师，创家长满足的幼儿园，办人民满足的幼儿教育”。 二、工作思路 20xx年下半年，幼儿园连续“打造特色，树立品牌，和谐进展”以“抓治理，优效劳，提效率”工作思路，全面落实36岁儿童学习与进展指南，标准幼儿保教费收费标准。做实做好各项重点目标，努力完成今年的各项工作任

2、务。 三、工作目标 (一)全面落实36岁儿童学习与进展指南，做好教师园本培训 (二)全面学习宣传落实省市幼儿园收费标准及新方法，标准新学期幼儿保教费收费标准。 (三)营造幼儿园文化气氛，举办试验幼儿园第八届书香校园阅读节 (四)丰富幼儿园一日嬉戏生活，组织参与省市学会“在嬉戏中成长”及“幼儿园一日活动优化”设计方案评比 (五)加强校园安全综合治理，重视幼儿饮食卫生治理，做好传染病的预防和隔离工作 (六)连续抓好教师的国培、省培、市培等师资培训和教职工的各级各类业务培训 重点工作 (一)作风建立。开展“树立公仆意识，强化从政道德”和“铁剂群众，效劳群众”教育活动(20xx.9.159。30) (

3、二)德育工作。开展幼儿文明习惯的养成教育(节水、节电、节省粮食、不随随地吐痰、不乱涂乱画)重点落实幼儿日常行为标准 (三)保教工作。深化课改，优质课堂，开展丰富多彩的幼儿一日活动和卓有成效的教研活动。树立幼儿意识、活动意识、嬉戏意识、责任意识。 (四)收费工作。标准新学期幼儿保教费收费标准。 (五)平安校园。加强幼儿园食堂治理，加强幼儿园门卫治理，重点落实幼儿园门卫制度，班级幼儿交接制度，应急预案演练制度，重大事项报告制度。 (六)教师队伍建立。抓好教师的国培、省培、市培等师资培训和教职工的各级各类业务培训 (七)督导工作。做好新学期开学视导，全面完成20xx年党建目标和重点目标的检查验收督导

4、工作。 四、保障工作或主要措施 (一)抓治理，重标准，创立平安校园; 1.建立并实施试验幼儿园“一岗双责”制度及考核细则，加强幼儿园安全工作的治理与指导，做好传染病的预防和常见突发病的防控工作。2全面学习宣传落实省市幼儿园收费标准及新方法，做好新学期幼儿园幼儿收费工程(保教费、效劳性收费、代办费)宣传及公示制度。 3.抓好教师的国培、省培、市培等师资培训和教职工的各级各类业务培训，重点抓好教师36岁儿童学习与进展指南园本培训。 4.抓好中层干部和教师的组织治理与重点目标责任制考核，建立试验幼儿园教师嘉奖工资考核制和实绩公示制度。 5抓好对临聘人员的组织治理与指导培训考核工作，落实一年一次的合同

5、及安全责任书签订。 5连续加强食堂食品安全卫生监视与治理，严把幼儿食品卫生安全关，幼儿效劳性收费按月公示收支明细，按学期与幼儿家进步行结算。 6.仔细宣传落实好幼儿参与城镇医疗保险、意外损害保险及校方责任险工作。 (二)抓学习，促教研，创立书香校园; 1.抓好班子成员中心组学习，党员学习和教职工理论学习，强化教师的学习力(每周二下午) 2.抓好教研活动和试验课题专题学习与研讨，有活动记录和小论文。重点开齐开全开足五大领域课程，(每周四五中午保教主任主持)3.抓好教师园本培训学习和教师连续教育远程培训学习。人人完成规划学习合格，有学习总结。 4.抓好幼儿园道德讲堂活动，教师终身学习周活动，举办实

6、幼第八届书香校园阅读节。组织教师参与教育在线征文，有活动方案，有活动记录与小结简报。 5.抓实抓好幼儿园网站及教育博客的治理与指导，抓好幼儿园对外宣传与通讯报道，每人每学期完成区级通讯报道4篇，市级1篇。(分管领导王晓丽，通讯员崔珺、郝彦娇) (三)抓亮点，显特色，创立品牌乐园; 1.抓好校园文化“四个一”活动。连续开展每月一次的道德讲堂主题活动，举办试验幼儿园第八届书香校园阅读节活动(9月28日)，试验幼儿园终身学习周活动。组织教师参与有奖读书征文活动 2.抓好保教“五个一”活动。全面学习宣传落实36岁儿童学习与进展指南活动，开展“优化半日活动”听课、评课、研讨、沟通、座谈、观摩等活动，组织

7、参与省市学会“幼儿园一日活动优化”设计方案和“在嬉戏中成长”案例评比， 3.抓好幼儿“六个一”活动。幼儿入园体检率达100%。幼儿接送卡使用率达100%，幼儿文明行文习惯养成98%，幼儿区角活动材料供应100%，幼儿玩具、图书、户外体育器械使用率达90%，幼儿园设施设备使用率达100% (四)优效劳，办实事，创立和谐校园 1.开展试验幼儿园师带徒活动，签订20xx年师带徒协议书。 2.支部活动“五个一”.组织开展作风建立2项活动，组织开展道德讲堂活动，组织家庭走访一次，组织外出参观一次，新年春节组织慰问老干部一次 3.工会活动“四个一”.组织教师参与安康体检1次，组织职工开展小型竞赛活动一次，

8、组织教师节师德宣讲活动一次，组织慰问离退休老干部一次， 最新幼儿园教育教学工作总结范文(推举)二 1. 你是个懂事有主见有共性的小女孩，我很喜爱你画的画，颜色艳丽，较有想象，好好练习会成为大画家的。教师还想给你提一点小小的建议，就是你上课有时能用心听讲，有时留意力不太集中，是吗?我盼望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的进展。成为一年级的三好学生。 2. 你是个做事仔细负责的好孩子，在园能敬重教师，比以前爱学习会和同伴友好相处，小朋友都喜爱和你做嬉戏。课堂上教师鼓舞你大胆举手发言，英勇地表达自己的意见，较前大方，自信念增加了。在体育活动中你的积极性很高，是个英勇的孩子。盼望你

9、在一年级能好好学习，争做三好学生。 3. 得意的小木子，现在的你进步可真大。再也看不到你哭得红红的眼睛再也听不到你紧急地说:“要到妈妈那里去!”你情愿帮忙小伙伴，主动帮忙教师做事情。每天看到你和小朋友一起开心的活动，我们真的很快乐。学习活动时也总能看到你专注的眼神。假如你以后能好好吃饭，不挑食不剩饭，多吃点，这样你会更加聪慧，能学到更多的本事。快加油啊! 4. 别看你又高又大，却是个大方的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理力量较强，假如在活动中再用心一点，你会更棒的。 5. 你活泼和善，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和谐相处，假如你在活动中能积极动脑，教师会更喜爱你。 6. 那个

10、以前老爱翘嘴巴的小女孩现在不见了，她学会了大方地原谅别人，学会了有事跟教师好好讲，还学会了用心投入地先做完一件事情再做另一件事情。那个女孩就是你呀，盼望你上中班后连续努力，争取更大进步! 7. 每天大局部小朋友离开幼儿园时，活动室中就布满了湃湃的欢声笑语，你会安排其他晚来接的小伙伴和你一起做嬉戏。教师想对你说：其实你真的很棒，哪怕全部的小朋友都在幼儿园时，假如你能大胆地说大胆地做，你每个方面同样都能很精彩，信任自己，好吗? 8. 你好动聪慧，能说会道，有着丰富的想象力，喜爱问“为什么”;你喜爱做手工玩玩具看图书;学本事和嬉戏时，你用心仔细。教师盼望你以后无论做什么事情都要再急躁点，这样肯定会做

11、得更好。 9. 你的进步很大吃饭时能保持餐桌的洁净，学会了自己穿脱衣服，再也不会把鞋子穿反;尤其在学本事时，你学会了眼睛始终看着教师，还能主动举手回答下列问题。盼望你以后在集风光前能大胆地表现自己，教师期盼着你更大的进步! 10. 二宝是个聪慧活泼的小男孩，会自己穿脱衣服自己吃饭;你喜爱参与嬉戏活动，学本事时爱动脑筋，还能举手回答下列问题。只是有时你的小手忍不住去推其他小朋友时，教师经常会焦急得捏一把冷汗，快点改掉它，好吗? 11. 你能干乖巧，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容;你胆子很大，喜爱给小朋友表演节目;你想象力丰富，经常有不同一般的想法;你动手力量很强，喜爱画画做手工;你学本事时

12、用心仔细，还会主动举手。盼望你以后多熬炼身体，并祝你欢乐安康地成长! 12. 现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着害羞的笑容;你与同伴相处得很好，每天能把家中的玩具带来，大方地跟小朋友一起玩耍;你学会了自己吃饭，自己穿脱衣服。教师尤其为你能清楚流畅地表达自己的想法而感到快乐。连续努力吧，得意的小男孩! 13. 我们班有一个胖嘟嘟的小姑娘，她活泼得意，喜爱和小朋友一起嬉戏，会主动帮忙别人，有事能立刻告知教师;这个学期她进步可大啦学本事时用心仔细，还会积极地举手发言，这个孩子就是你!连续努力吧，教师为你加油! 14. 你很聪慧，大家经常能听到你讲“火山爆发”“宇宙飞船”等科学名词;你很英勇，会鼓舞

13、四周的小朋友“男子汉流血不流泪!”你很大方，从不与小朋友斤斤计较;你很用心，学习活动中小手总是举得高高。连续努力吧，得意的小男孩! 15. 你是个能干大方的小男孩，情愿自己的事情自己做，会主动帮忙小伙伴，从不与同伴斤斤计较;你喜爱看图书玩玩具，图画画得越来越美丽，学本事时能大胆举手回答下列问题，。盼望你在新学期里吃饭时加快速度，使自己的身体更强壮! 最新幼儿园教育教学工作总结范文(推举)三 1、理解单数与双数的实际意义，有肯定的数数、统计和比拟等应用数学的力量。 2、学会观看树叶的特征，能用自己的语言来表达自己对树叶的熟悉。 3、在活动中能体验到同伴间学习的乐趣，培育合作的精神。 每人一份树叶

14、（叶柄）、一张表格、一只笔、展现板。 一、导入活动 1、教师：小朋友们、大家好。今日教师为你们请来了一位客人。下面我请小朋友们竖起你们的小耳朵，认真的听好了。听他来了。（听完后）接下来，有哪位小朋友已经听出， 2、教师今日请来的这位小客人是谁呢？请小朋友来告知教师。 教师：大家都很聪慧，都听出了这是树叶。下面让我们来看一看找一找，树叶里有哪些隐秘呢？ 二、对叶片的统计与分析 1、教师示范 教师：下面我请小朋友们来看一看、数一数，教师手上的这一根叶柄上有几枚小叶片？ 现在请小朋友们来跟教师一起数一数，好吗？ 教师：好了，刚刚小朋友们与教师一起数了教师叶柄上的小叶片有几片。 下面教师请小朋友们自己

15、来数一数，然后把数好的小叶片数量记录下来。 2、幼儿示范 教师：这么多的叶片，你是怎么数的？小朋友用了许多种方法数叶片，你认为那种方法又快又精确？ 小结：生活中我们在数量较多的东西时，有许多种方法，小朋友可以采纳最适合你的方法，将东西数得又快又精确。 3、分析探究叶片的单双数的规律 教师：教师刚刚发觉让小叶片两片、两片做好朋友这种方法很好玩，我们一起用这种方法在来数一数。 三、争论分析： 教师：你们发觉了什么？（有的树叶，它的叶片两片、两片都找到了好朋友：有的还剩下一片没找到朋友。） 四、树叶分类： 教师：这里有两张表格，我们把都能找到好朋友的叶片送到这张表格里把还剩下一片 没有找到朋友的叶片

16、送到另外的一张表格里，看看会发觉什么隐秘。 五、统计数字： 教师：都能两片、两片成为好朋友的叶片，上面小叶片的数量各是多少？还剩下一片没有找到好朋友的叶片，上面小叶片的数量又各是多少？ 六、分析两类数字的特点： 1、觉得：教师发觉有些树叶宝宝都有一个好朋友，而有些只有一个人。你看数字6宝宝，他们有3对好朋友，而数字7宝宝，却多出了一个宝宝。所以你们觉得数字宝宝中有什么隐秘呢？ 2、教师：你看6、8、10、12、14这些数是什么数？7、9、11、13、15这些数是什么数呢？他是不是能两个、两个的凑成一样人数的呢？还是不能。 3、教师：小朋友都发觉了这个隐秘，教师觉得6、8、10、12、14这些数

17、是双数，由于他们能刚好能两个、两个的分好。7、9、11、13、15是单数。（争论10以上的单双数。）争论发觉：已经学过的单双数规律同样适用于10以上的数字，拓展已有阅历。 活动延长：请小朋友们回家之后找找哪些物品也有这些规律。 最新幼儿园教育教学工作总结范文(推举)四 苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个 课堂用语：hello。 在嬉戏中稳固对单词stand up、sit down的读音。 认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。 1、复习：good morning、apple apple i love you 2、问候与对话： t:hello

18、,children！ s:hello,ivy！ 3、复习单词apple、pear，hitting game。 木偶消失，跟幼儿说hello，让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。 跟教师做动作并说单词。 大灰狼来了嬉戏-请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动，听着follow me 的歌曲，当大灰狼出来了，教师说sit down，幼儿回位置坐下。如此类推玩其次轮。 warming改了一点点，把音乐调慢了，让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱，还让幼儿自由走动，跟做动作，幼儿比拟有兴趣。在嬉戏过程中幼儿情愿跟你玩，在变换速度的时候特殊感兴趣。在玩之余能够学到本事

19、。 最新幼儿园教育教学工作总结范文(推举)五 1. 聪慧但有些倔强的你，总让教师不由自主地关注你。教师发觉你的进步可大了：你能独立地完成数学画画等作业，且做的又快又好;涂色涂得越来越美丽;你能英勇大方地给小朋友们表演儿歌，真了不起!最了不起的是你的小手很能干，在全园舀弹子竞赛中得分最高，取得第一名的好成绩!不过教师要告知你：要是你每天都能高快乐兴地上幼儿园，你的进步会更大! 2. 你是个得意羞怯的小男孩，脸上总是洋溢着害羞的笑容，你能和同伴友好地相处;从你进入小班后，教师发觉你每天都在进步：你能快乐地参与各种嬉戏了;你能独立地吃完自己的一份饭菜了;现在的你画画时涂色细致又匀称。假如你能少一些依

20、靠，坚持自己的事情自己做，能把学会的本事，大胆地表现出来，那你肯定会更精彩! 3. 你是个天真活泼又有些淘气的小男孩，你喜爱户外活动，在操场上真像一位小运发动;在区域嬉戏时，你是那么的专注投入;最了不起的是你学会了大胆地朗读儿歌，值得庆贺的是：你在全园儿歌竞赛中荣获了二等奖!你真像儿歌里那只得意的小花猫，但是你学本事时可不能像小花猫哦!假如你不挑食大口大口地吃饭，你会更了不起的! 4. 你是个得意又懂事的小女孩，通过一学期的集体生活，现在的你进步可大了，再也看不到你哭得红红的眼睛了;现在的你还会甜甜地问一声“教师早!”你还跟教师学到了许多本事：会自己的事情自己做;上课时你守纪律用心听讲发言积极

21、;你还会和小伙伴一起唱歌跳舞画画念儿歌，画画时，涂色匀称又干净，值得庆贺的是：你在全园涂色竞赛中荣获了一等奖!教师盼望大一岁的你能多吃点饭和菜，不挑食，让身体长得棒棒的! 5. 文雅乖巧的浩浩，每天轻轻的一声“教师早”，为教师翻开了崭新的一天，虽然你话语不多，但你水汪汪的大眼睛，友善的笑容总能拉紧彼此间的距离。进入小班后，教师发觉你一天比一天进步能干了，也变得活泼了。惋惜你常常生病不上幼儿园，大家都很想你，盼望你在新的一年里能多参与体育熬炼，让身体长得棒棒的，坚持每天上学! 6. 胖乎乎的脸，弯弯的两个小辫，嗲嗲的声音常常响在我的耳边，活泼的性格使你成为了大家的好朋友。通过一学期的幼儿园生活，

22、你进步真大，你每天高快乐兴地来幼儿园，甜甜的问一声：“教师早上好!”你还学会了许多的本事，能自己大口吃饭，你还会和小朋友们一起唱歌画画，最了不起的是你学会了大胆地朗读儿歌。假如你能改掉爱撅嘴的坏脾气，那就更棒了!让我们一起努力，好吗? 7. 斯文内向的招招，现在你的进步可真大：再也看不到你哭得红红的眼睛了，再也听不到你紧急地问：“妈妈什么时候来接我?”现在的你能高快乐兴地来幼儿园，主动和教师小伙伴有礼貌地问好，能跟教师仔细地学本事，教师为你的点滴进步而快乐!惋惜你常常生病不上幼儿园，大家都很想你，盼望你在新的一年里能多参与体育熬炼，让身体长得棒棒的，坚持每天上学! 8. 每天，在我们小三班你是

23、小姐姐，是个聪慧懂事的孩子，你各方面的表现都很精彩，同伴间能好友相处，坚持自己的事情自己做，学习上也仔细，愿意和小伙伴一起做嬉戏，学会了好多儿歌和歌曲。在儿歌竞赛中，你的进步最明显，更让教师快乐的是你为班级争光，在全园儿歌竞赛中得了一等奖!假如你上课时能再用心一点，这样你会更棒! 9. 诺诺，得意的小不点儿，在我们班里，数你的进步最大了!再也看不到你哭得红红的眼睛;再也听不到你紧急的问话：“给妈妈打电话，让妈妈早点来接我。”每天你都开心地来幼儿园，你还学会了许多的本事，能自己大口吃饭，你还会和小朋友们一起唱歌画画做嬉戏。你动手力量有很大提高，在全园舀弹子竞赛中荣获了二等奖!教师盼望上课时你能积

24、极举手发言，大胆地表现自己，那你会更棒! 10. 你是个聪慧得意乖巧懂事的小女孩。你进步可真不小，和小伙伴能友好相处，上课能遵守纪律用心学习，你动手力量有很大提高，在全园舀弹子竞赛中荣获了二等奖!教师和小朋友都很喜爱你哦!教师很想看到你活泼得意的另一面，很想听到你大声地说话，大声地朗读儿歌和唱歌，好吗?信任自己，大胆地表现自己。教师还盼望你能多吃点饭和菜，不挑食，让身体长得棒棒的! 11. 热忱活泼的你，总是那么情愿帮忙别人，小朋友哭了你会去劝慰他，帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你，在学本事时总是那么仔细认真，特殊是在音乐活动中，总能听见你洪亮的歌声，表演后总不忘说一声感谢大家!你知道吗，教师和小朋

25、友都很喜爱你，由于你有那么多的本事。 12. 你是个安康宝宝，由于你从不挑食;你是教师的小帮手，由于你乐于助人;你有一双小巧手，你会画出美丽的画;制作小物件会自己穿衣裤，你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你美丽的表演。看到你的进步，教师为你感到傲慢!只要你连续努力，信任你肯定会越来越精彩! 13. 小巧玲珑的你，喜爱玩各种玩具，如：开遥控汽车玩奥特曼搭各种武器，你喜爱玩娃娃家的嬉戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“教师，我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭讲故事。经过一个学期的小班生活，你已经能开心地与小朋友一起嬉戏学本事了。看到你慢慢地能流利地讲完整话，与小朋友进展简洁的沟通，看到你愿意

26、动手画画，还真象摸象样，你还能帮忙小朋友搭建各种你所见过的机器人，教师真为你的进步而快乐!信任我们的奥奥会更大胆活泼! 14. 你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与教师打招呼，观察小朋友吵闹时，你能第一个告知教师或主动去劝阻，真象个懂事的大姐姐;你总是安宁静静地跟教师学本事;友好地与小朋友一起玩;仔细细致地完成好各种事情;看着你能自己吃饭画画做手工教师知道你进步了，你会自己的事情学着做，不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤，有时还会积极地帮忙小朋友脱衣服，真能干!看着你能与小朋友友好地相处，看着你仔细地做着事情，教师心里特别地快乐，我们的欣魏长大了!但教师盼望你学本事时再用心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，信任你会取得更大的进步! 15. “你胆子大了，说话的声音也洪亮了;每天来园总能主动的和教师小朋友打招呼;能与小朋友说说话开开玩笑了。”看到你的转变，教师真快乐。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开头学着自己的事情自己做，你会自己吃饭自己穿衣裤自己入厕。你喜爱参与各种活动，画画时的你仔细又急躁，作品还真美丽呢!体育活动中，走高跷跳圈爬垫子，你也样样不示弱。你更喜爱音乐活动，总能观察你翩翩起舞的身影。但你胆子太小，在教师小朋友面前很少表达自己的想法。教师告知你，你很得意，大家都很喜爱你，以后多与教师小朋友说说话，好吗?