幼儿园个人实习总结（23篇）.docx

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1、 幼儿园个人实习总结（通用23篇）幼儿园个人实习总结 篇1 一、时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的调和剂，孩子们也是一样，他们都喜爱有亲和力的教师。微笑有他奇怪的魅力，他可以让哭闹的孩子立即遗忘全部导致他不开心的缘由。 二、心中时刻有安全。无论是室内还是室外，活动还是休息，安全都是放在第一位的！特殊是留意分小组活动，在嬉戏和活动前要先明确提出要求。在活动中留意观看，发觉安全隐患准时订正。事后要反思，要多提几个为什么！ 三、家长工作很重要。准时与家进步行良好的沟通，把孩子在家和在园的状况相互沟通，可以帮忙孩子建立良好的生活习惯。 四、留意自己的言行。教师是孩子的典范，幼儿教师更是孩子仿照的对象

2、，教师的一言一行都会直接影响到他。 五、不怕做不好就怕不想做！自信的人是漂亮的，固然前提是有充分的预备！把每一堂课都当作公开课来上就没有上不好的课。在每一堂课后要反思，要总结阅历！ 这一次实习的收获是巨大的，对此自己表示无比的兴奋和喜悦，从一开头对幼儿园概念的神往到自己亲身感受近距离体验，这一连续的过程使自己对了解幼儿的各个方面的感慨由浅进深，由大致到详细，由局部到整体，由笼统到微小，由试验到讨论，由单一的观看到多角度的思索，再由多角度的思索转进细致严谨的反思等过程，都使得自己对熟识学前教育的方向以及对讨论学前教育有着积极的影响作用。 以上是我提出的一些心得体会，是作为一名在幼儿园实习的教师提

3、出的心得。但是作为中等职业学校幼教专业的教师的我，培育将来一群年轻、活力四射的幼儿教师同时，我感慨颇多。下面就谈谈我的看法，仅供参考。 一、素养培育 新时期的幼儿教师应具备的职业道德素养：首先要的就是喜爱教育的事业心，对幼儿做到爱心、细心、急躁、责任心。 （一）树立好幼教专业学生的学习态度。 首先，在课堂教学中，我们不难发觉，我们在讲台上讲课，总会发觉有学生因轻视理论课程，不能仔细听课，而是在下面做手工作业，或其他舞蹈动作。这表达出我们的学生在学习上根本没有重视过对理论课的学习，这是我们在教育中所疏忽的。 其次，我们对幼师专业的学生的学习指导上偏重了音乐、舞蹈、美术、手工技能的培育，尽管我们意

4、识到幼儿教师需要多才多艺的职业技能训练，要符合社会对幼师的多元化要求。但事上，我们无视了幼师职业技能更需要扎扎实实的把握职业学问的教育理论与保教相结合的实践力量。我们在每天讲，每天练的教学中，却忽视了学生的职业道德培育，例如，她们中总会有学生直接地对教师说，她不喜爱小朋友，也盼望毕业后能够转行。还有的学生认为：去幼儿园做教师只是纯粹的教孩子唱歌、跳舞、弹琴、画画。她们带着这些错误的观念来学习与就业，我们就很难想象我们的学生会成为“喜爱幼儿、喜爱幼教事业”的幼儿教师。这也就更难保证我们的幼教行业能多出人才、出好人才。因此，树立好幼教专业学生的学习态度，正确引导她们的从业观念，这关系到我们对培育将

5、来的幼儿教师是否是“适用型”人才。 （二）加强道德素养的培育，应把道德素养转为内化。 责任心是道德素养中的其中一个重要的内容，一个富有责任心的教师应当是积极、主动的、肯干的教师，那么今后我们的学生若是真的参与了工作，她们是否能勤勤恳恳、兢兢业业的工作呢？是否是一位合格的幼儿园教师？更重要的是，我们怎能放心把祖国的将来、家长的孩子交到她们的手上？ 二、加强中等职业学校的幼师专业实习中的职业素养教育 职业道德素养教育是中等职业学校的主要任务之一，不仅是专业学科完成的任务，也是保证职业教育人才培育质量的必定要求。 （一）要重视我们的观念更新。 在教育中我们不是简洁地想着完成学科教学任务，应付式地把她

6、们送到幼儿园去实习，等毕业之前让她们参与学校举办的面试，适宜就留用，不适宜就回校再等侯，等下一次的推举时机。用这种单一式的招生+推举就业的流程，我们不仅很难把我们的教学质量提高，更难把学生培育成综合素养高的人才。 为此，转变教学观念是最重要的一步。我们应有具体的学习、见习以及实习的规划和任务，不仅负责对学生的入学的三年时间内应完成什么样的教学目标，还应有详细的职业道德素养培育的措施。而且，应重视理论课程应与技能课程相并重。作为理论科任教师应熟悉到具有学习的重要性，又是渗透职业道德素养培育的重要手段；既是幼师专业学生学习的职业理论学问，也是她们工作以后职业素养的指导思想。这样能丰富和稳固好学生的

7、学问面，并增长阅历，才有利于学生能在“学中做，做中学”。 （二）重视抓好实习环节的职业素养指导工作。 我们的学生在谈到幼儿园实习工作后总会问教师第一句话就是：我们能拿到多少钱一个月？累不累？而不是关怀我们能在幼儿园学到什么？我们要做什么？甚至有的学生在实习中不是嫌苦，就是怕累，比拟娇气，根本就没有意识到自己要从事这一行业所要做到的工作和职责。因此，实习指导工作就像是帮忙和引导刚学走路的孩子，我们的工作不仅是在学问理论和就业阅历的传授，更要的是进展职业道德素养和就业须知的引导。正确引导我们的学生仔细的学习态度和工作态度，培育她们喜爱这份职业、爱惜孩子、宠爱幼儿园，这样才能有利于她们能以正确的态度

8、和积极的热忱投身于将来的事业当中去。 （三）要重视培育学生的责任心和道德感。 责任心和道德感是职业道德素养中的核心内容。首先在课堂上，我们讲喜爱和敬重儿童，那么怎么样才让学生知道什么叫做“喜爱儿童、敬重儿童”？是去幼儿园之后对孩子的任何事物进展全权包办，还是对孩子的仅只是看管不出问题就完事？这些都是老话题，当我们的学生在幼儿园实习的时候不能主动给孩子倒杯水，不能亲切地与孩子交谈，不能关怀孩子的冷热，这都是责任心不到位。其次在实习中，我们的学生不能理解如何急躁的对待每一个孩子，不能细心的照看到每个幼儿，不能懂得和每个孩子的家进步行沟通和沟通，甚至不懂得微笑面对每个孩子，这些都谈不上能够做到敬重我

9、们的儿童。幼儿教师对幼儿的关怀和爱惜是幼儿身心安康进展的重要条件。苏霍姆林斯基认为：教育的全部神秘也就在于如何爱惜儿童。爱也是做好教育工作的前提条件之一。幼儿喜爱什么样子的教师？用幼儿的话说就是：“小朋友哭了，立刻给他擦眼泪的”“常常给小朋友系鞋带的”“不厉害的”“不发脾气的”“不打人的”“不把小孩拉出来的”一句话，爱孩子的教师受小朋友欢送和宠爱。要学生做到“喜爱儿童，敬重儿童”是我们每个教师应当在教学中贯穿此教育思想传授给她们的，而不是我们单一的把理论学问传授完成。在每一节课和不同的课程里，我们都要渗透这样的主导教育观念，这才能促成我们的学生渐渐养成将来职业所具有的责任心和道德感。 总之，有

10、问题发觉，就必定需要问题能得到解决，这关键在于我们的不断努力。中等职业学校应把职业道德素养作为一项长期的重要的任务来抓。在教学中教师与学生相互促进，共同努力完善自己的职业道德素养，使自己成为具有良好的职业人才，符合职业岗位的要求。我们的学生代表我们的办学风格，是学校的形象代表。她们将影响着我们的办学规模和质量，以及我们将来的生源拓展和推举就业的工作。以上是我个人在幼儿园实习及幼儿教育教学中的总结和几点看法，它仍旧存在着很多不成熟思想和建议，盼望能得到更多的专业人士来指导。作为职业教育者，我更期望能为国家、为社会培育更多的素养全面的专业人才。 幼儿园个人实习总结 篇2 一、 幼儿园实习的目的与意

11、义 这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积存更加丰富的理论学问。在幼儿园教师的帮忙下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。 在实习中，第一，我获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际力量。学校的许多理论学问最终用于实践上了。其次，幼儿园的实习可以培育我们观看、了解幼儿的力量。 第三，幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，喜爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增加我们的事业心和工作责任感 第四，我从这次幼儿园的实习能够使我们进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。 第五，我从幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动

12、态和社会对当前幼儿教育的要求。 二、教育实习的内容过程 我到幼儿园实习的第一步是见习。见习的目的是了解幼儿园一天活动，熟识实习所在班级的根本状况，了解幼儿的特点，跟幼儿接触、沟通同时建立良好的关系。第一个星期是观摩和学习我的指导教师如何开展幼儿园一天工作。我从一进园我就开头了做保育工作，并学习尝试和见习班级的小朋友进展沟通。其次，保育工作是实习的其次周开头，在这一周我是学习如何将行保育工作。保育教师的工作是相当的繁琐。所以我根本上就跟着指导教师，仔细观看他是怎么开展每项工作的，要求还是很高，需要细心与急躁。我每天仔细的协作保育教师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦

13、窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照看中特别重要。 接下来就是教育及班级治理工作，完成保育实习后，我被园长请安排参加小班的教学和班级治理工作，根据指导教师的工作流程下我开头开头班级教学和治理。在这段时间里，我运用和结合之前见习所观摩得来的阅历开头了我的工作。由于前面的仔细观摩和学习，我在开头自己工作时很顺当的完成自己的教案；跟指导教师沟通沟通学习班级治理的方法、教育教学方法。在此期间，我积极的向指导教师请教，虚心听取指导教师的意见，仔细的修改自己在设计课程消失的错误，并积极寻求一种改正的方法。这个阶段给我最

14、深的感受就是必需把握孩子的认知规律。孩子天性活泼，有剧烈的奇怪心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。第四，实习很开就进入了家长与社区工作阶段了，建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的安康成长、建立良好的班级气氛和幼儿园的进展都能起到重要的作用。 在实习的过程中我还学习到： 1、给学生制造一个欢乐学习的学习气氛； 2、从心底里关系和爱惜幼儿； 3、在教学中，渗透专业的教育理论学问； 4、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣。除此之外，还有必需仔细做好家园工作，这段实习实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和

15、每一个小朋友搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都爱戴你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听敬畏你，和你一起活动一起嬉戏。 三 、教育实习中取得的成绩与收获 回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，在组织活动过程中能够尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和预备教案、教具时，也以这个为动身点。大局部活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。这为我以后的工作打下了坚实的根底，做教师难，做幼儿教师更难。只有不好的教师，没有不好的孩子。做为一名幼儿教师，肯定要有急躁、细心和爱心。面对一个个天真的孩子，我更应当用母亲般的心去呵护他们。针对自己的缺乏之处,在今后的工作中，我要不断提

16、高自己的水平，弥补缺口，多像别人学习，虚心地请教和承受指导教师的建议与指导，把别人身上的精华吸取过来。要给学生一杯水，自己要有一桶水。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉、转变、教育他们。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的快乐；我愿用我的实心，换取全部人的认同。我深信：在今后的教学过程中，我会做得更好！我在实习中学习到凡事都要仔细和用爱心去做，只要有爱心，再苦也是乐，其次，在教育教学工作方面，在治理班级，治理幼儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们急躁指导下我的

17、教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。 四、教育实习中的缺乏与教训 1.我对幼儿的急躁还是不住够，有时候很难驾驭自己的心情，这使得教育工作很难开头。 2.在活动中，有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变力量较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应当加强改良和留意。 3.对每个孩子的关注还不够，应当随时随地的留意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比拟难的事，但这是要做好一个幼儿教师应具备的条件。 五、努力目标与整改措施 1.让自己的语言儿童化，让自己的语言有肯定的起伏变化，

18、能够吸引幼儿，适当转变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展。 2. 提高专业技能技巧，拓宽自己的学问面。在以后的过程中，我应当多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业力量。 3. 对幼儿良好行为习惯的培育、纪律意识的培育及班级的治理，都是我应当在以后的学习生活中加强的，由于孩子良好的习惯、好的纪律对自己教学意图的实施，尤其对幼儿的的安康成长至关重要。 幼儿园个人实习总结 篇3 实习期间，在班主任的带着下，我们在南宁市直属机关保育院新竹分部开头了为期四周的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课、只观看的习惯。四周的实习一晃而过，在实习期间，我们

19、感谢市直属机关保育院宁教师、韦教师、李教师等教师给我们的指导和帮忙。让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在线奋战的幼儿教师们的辛苦，我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进展自我完善的教学过程，通过实习培育各种实践力量，提高专业素养，以到达坚实专业根底，提高实践力量之成效。此次实习感受颇深，现总结如下： 一、给学生制造一个欢乐学习的学习气氛 好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗，小41班的班主任宁教师、韦教师、和保育员李教师她们始终遵守给家长和社会的承诺，对待幼儿关怀敬重、一视同

20、仁。小41班共35个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小41班的全体小朋友共享着几位教师给她们的爱，欢乐的嬉戏，欢乐的生活。 二、在实践中积存阅历 1.在教学中，渗透专业的教育理论学问。 2.开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣。 三、仔细做好家园工作 在这周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同家长打交道，和每一个小朋友搞好关系，让他们对我又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你的组织活动，怕呢!就是让小朋友听你的要求，和你一起活动一起嬉戏。这次实习也把握了一些与幼儿相处的方法。这也是一笔财宝，同时也发觉自己的缺乏地方，比方在语言方面，语言的表达力量不够强，综合概括力

21、量仍缺语速、语调、语感把握还不够好，语言不够童化，与孩子的沟通不够煽情，教学嬉戏活动不够新奇。因此，回到学校，我们要连续仔细学习，教育教学理论学问，加强专业学问的学习，仔细探究幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的根底。 从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，也让我深感站在教育的最前线真正做到“传道”“授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平，同时再次感谢学校组织我们实习，也特别感谢市直属机关保育院给了我们实践的时机和教育平台，感谢宁宛君教师、韦柳群教师和保育员李皓澜教师的指导。

22、这一个月不仅仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好，农玉师加油吧! 幼儿园个人实习总结 篇4 一转瞬，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最终一个星期已经来到了，当这一天真的来到时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实习的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我受益匪浅。用八个字来概括“虽然辛苦，但很充实”。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，让我把理论学问应用到实践当中，并在实践中积存更加丰富的理论学问，在幼儿园教师的帮助下，我从一个什么都不懂的实习教师逐步走向

23、了一名了解幼儿的教师，这为我以后的工作打下了坚实的根底。 实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅仅能够看清晰自己的潜力，更能够找到和书本上完全不一样的学问面。园长依据我的实际状况和幼儿园的实际状况，把我安排在中一班，由中一班的班长张慧教师带我一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分，同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育教师及家长的协作工作也具有同样重要的地位。 俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作阅历的我，应对这些性格

24、迥异的孩子们，我觉得毫无头绪。每一天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，但是由于我是新教师，许多小朋友不情愿主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才情愿和我打招呼，经过几天的沟通，渐渐的小朋友们最终情愿主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。 经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都熟悉了，和小朋友也相处得挺开心的。由于是全托班，每一天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会悄悄的坐在一旁看着她们，看着他们快乐的玩，仔细的投入到动画片里面，虽然有点无聊，但也是一件很幸福的事。 在接下来的每一

25、天里，我都会认仔细真的做好自己的每一项工作，微笑应对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的教师和阿姨，学会保教结合，专心协作他们工作。户外活动时提示幼儿留意安全;依据天气变化准时提示幼儿增减衣物;洗手时，提示小朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提示小朋友安宁静静的吃，以免呛到。我尽自己的努力照看好每个小朋友的生活，让孩子喜爱呆在幼儿园，在幼儿园中安康的成长。 然后就是教育工作，作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习之前，我也参与过试教活动，但真的的幼儿教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这中间需要付出许多的努力。当我仔细的写好一份教案，给指导教师审批，仔细地在脑海模

26、拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织潜力和掌握潜力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸大，没有很好的吸引小朋友的留意力，所以第一次上课上得非常不抱负。但是课后我仔细的反思了教学活动中存在的问题，请指导教师给我评课，然后总结阅历，吸取教训，虚心听取其他教师的意见和推举，经过屡次实战后，我组织的教学活

27、动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。 我很快乐能够跟中一班的小朋友及几位优秀的教师和阿姨们共同度过了一个多月的时间，小朋友们得意极了，给我带来的是无尽的欢快，而几位教师和阿姨的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。共性是张慧教师，她上的课很生动搞笑、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的留意，看了她的课，从她的课上，我学到了许多，让我受益匪浅。在实习期间，她很仔细的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的缺乏，使我能不断地改善。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的潜力都在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师

28、，必需要要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，准时吸取教训并改正自己的缺乏，不断提升自己的潜力。 在实习期间，我熟悉到了，要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工对幼儿有急躁，细心，爱心，职责心。经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不简单，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。透过这次实习，我看到了自己的许多缺乏，也学到了许多书本上学不到的学问。在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。这一个多月的实习不仅仅是

29、我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得更好。 幼儿园个人实习总结 篇5 在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。由于每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进他们的内心世界，去转变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿教育理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对

30、幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。 在实习初期的时候，有阅历的教师告知我，不行以帮小朋友处理生活中的琐事，假如有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以急躁引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应当有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量。 小朋友们都特别天真得意，我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片，和他们谈天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代

31、表小朋友会听我的命令做事。缘由就是我没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。有一次，我同意他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但由于那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育教师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：教师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不行能令幼儿信服的。我严肃地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。 在实习期间，的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤

32、的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和进展。 而且，新教师还应当留意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象

33、。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。固然这些要求不是过分的。例如，在活动中，有活动规章;在嬉戏中，有嬉戏规章，教师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和急躁，而不是靠几节胜利的课，由于这并不是短时间内

34、可以做到的。 首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极协作他们工作。户外活动提示幼儿留意安全，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。 其次：教育工作。面对上课，作为实习教师，面临的问题是不熟识教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的兴趣，尽管我仔细备课，写好教案，预备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以答复，又没有整顿好课堂纪

35、律，第一次正式上课没有胜利，不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次进步许多，经过屡次实战后，我已经积存了许多的阅历教训。 另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也特别地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要准时通告家长，取得家长的充分信任。 要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关怀和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不简单，半年的实习生活，让我初尝

36、了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工急躁，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，把握幼儿的年龄特点，性格差异。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到自己缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难，知道了自己的缺乏，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。 幼儿园个人实习总结 篇6 带着对美妙将来的向往和盼望，我来到了x幼儿园，随着时间的飞逝，实习生活的完毕，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益匪浅。 俗话说

37、：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作阅历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道究竟该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个嬉戏，看着孩子们一张张兴奋，热忱高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧急心理才逐步退去。 在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们的教师，要想真正走进孩子的内心世界，不专心去发觉蒱捕获他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的得意之处及缺乏之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅要关怀和照看幼儿，和

38、幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，让我获得了很珍贵的东西。 在x幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，协作所在班教师仔细做好一日生活常规工作。 首先，保教工作。 我虚心请教教师，积极协作他们工作。户外活动提示幼儿留意安全，热时，提示幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心被烫，宁静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的努力照看好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜爱幼儿园布满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长学问。 其次：教育工作。 面对上课，作为实习教师

39、，面临的问题是不熟识教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对学问的把握及对上课的兴趣，尽管我仔细备课，写好教案，预备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以答复，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有胜利，不过在又一次的讲课中，我总结阅历，吸取教训，就比第一次进步许多，经过屡次实战后，我已经积存了许多的阅历教训。 另外，家长工作。 在幼儿教育中，家长工作也特别的重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要准时通告家长，取得家长的充分信任。 要成为一名合格的幼儿教师，除了要

40、有良好的教学阅历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关怀和爱惜她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要以吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不简单，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿教师的酸甜苦辣。回忆与孩子们一起走过的日子，和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧串在一起，酸酸的，甜甜的。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，在此次实习中，我也看到自己缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我愿用我的全部热忱与爱心，换取孩子们的快乐与家长的诚意。实习间，让我

41、增长了见识，做教师难，做幼儿教师更难，知道了自己的缺乏，摸索出一段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。 实习，让我长了见识，更熟悉了自己的缺乏，在今后的工作中我要更加的虚心努力学习，充实自己，为幼教工作出一份力，流一滴汗!教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不简单，努力吧! 幼儿园个人实习总结 篇7 开心的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的

42、地位。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 陈x群教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友铺张洗手液，陈教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。 我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭

43、菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此。 经过陈教师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量。 小朋友们都特别天真得意，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个时机和他们玩成一片

44、，和他们谈天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。 一个缘由就是我还没有真正以一个教师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来催促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。 有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地同意了，由于我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清晰，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的。于是，我严肃地向她道了歉

45、，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用。 转瞬两个星期马上过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到非常开心。 孩子们的天真得意，让我万分信息。这次在浙建大班的实习，相比上次在xx幼儿园小班的见习，使我多了很多珍贵的阅历。 在思想上，重新熟悉了幼儿园教育。 在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是教师带着着小朋友一起做嬉戏，学习简洁的学问的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和

46、谐进展。这是国家对幼儿园教育工作的需求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐得到进展! 通向孩子心灵的桥梁从叫姓名做起。 工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的得意孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的得意，还掺杂着一股浓浓的人情味呢! 刚来到幼儿园的第一天，指导教师刘教师就对我说：“孟莹，你知道一般以前的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗?”我说：“不太清晰。”刘教师说：“是记孩子们的名字，首先是记几个比拟突出的，比方比拟能干，淘气的，皮肤比拟好的等”于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小

47、朋友们写字时，我把她们的本子一本本拿起来看，或让小朋友自己签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来，新教师，我叫腾王阁。”“孟教师，我叫张思琪。” 说起这让我想到一件事，是在xx幼儿园小班见习中的一件事。当时我在洗手，突然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道：“怎么了?找新教师有事吗?”只见小女孩憋着小红脸说道：“新教师，你可以问下我叫什么名字吗?我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望被教师关注的。结果这个小女孩的名字我现在还是记忆忧新。 我发觉快速快捷地记住孩子们的名字对现在和以后和孩子们的沟通都是有着莫大的好处的。 你会发觉当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不同的光线。他们会觉得你喜爱自己。自己得到了重视。 教育孩子提倡和孩子们亲切接触的同时但也要有个度。 我信任，全部的人都喜爱被表扬，这是全部人的通性，幼儿固然也不例外，这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还剧烈，不管来自谁的表扬，父母的，教师的等等。但是一味地对孩子进展表扬，无