幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案元旦节(十五篇).docx

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1、 幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案元旦节(十五篇)幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇一 1、懂得关怀、怜悯有困难的伙伴，情愿帮忙伙伴，具有初步爱的情感。 2、打破班级界限，与同伴协商、共享、合作，体验活动的乐趣，促进幼儿社会性的进展。 3、在活动中遵守规章，礼貌待人。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 5、培育幼儿的尝试精神。 前期阅历预备： 1、谈话活动六一畅想 2、给幼儿与家长的建议书 3、嬉戏活动：购物 4、熟悉一元硬币 前期材料预备： 1、分班预备：比拟完整洁净（八成新）的玩具、图书、文具 2、申请幼儿园供应：氢汽球、一般汽球、彩带、彩旗、灯笼、纸做的烟

2、花。 3、年段教师共同布置会场。 地点设在礼堂，首先由中一、中二的幼儿担售货员，买自己的物品，中三、中四小朋友持硬币购置；半小时后互换。各班教师在场治理、协调幼儿活动。最终，集中小结“爱心义卖“活动。 （一）幼儿集中礼堂，园长“六一“ 祝词，拉开六一节“爱心义卖“活动。 （二）全年段幼儿“爱心义卖“活动。 （三）集中小结“爱心义卖“活动。 第一次组织义卖活动虽然有很多需要改良的地方，但是总体来说整个义卖活动井然有序，家长与教师通力合作，孩子们在家长和教师的带着下都献出了自己的爱心，这些都是义卖的收获。另外，家长们对本次义卖活动非常支持，感兴趣，增进了家园合作。孩子们树立了关爱意识，学会了乐于助

3、人。同时，孩子们通过义卖活动增加了社会交往技能。虽然本次活动中，我们的义卖物品价格定位有点不到位但是我们照旧筹到了很多善款，可以帮忙到一些贫困的孩子们得到更好的生活，很多家长都盼望幼儿园能够多开展这类活动。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇二 活动来源: 在生活中,快乐欢乐的情感体验会使幼儿形成积极向上的心情和乐观开朗的人格品质,但是,幼儿也会遇到不快乐的事情,他们不能够很好的化解自己的心情,也不知道如何去帮忙别人去化解不良的心情体验,因此,我设计了本次活动,旨在使幼儿感受快乐、欢乐对人的重要性,帮忙别人自己会更欢乐,从而培育幼儿共同共享欢乐和积极向上的性格特征。 活动目标: 1

4、、留意倾听别人的话,能记住并和大家共享。 2、体验快乐、欢乐对人的重要性,了解人有不同的心情体验。 3、了解化解消极心情,会让自己和他人更快乐,体验帮忙别人的欢乐。 4、与他人共同共享欢乐,培育乐观、向上的性格。 活动预备: 1、自己带来的最喜爱的照片。 2、故事磁带消气吧 3、小河马、小猪、小老鼠的头饰(由教师扮演) 活动过程: 1、请小朋友与同伴之间共享自己带来的照片。 教师:我们都带来了自己最喜爱的照片,请你和你身边的小朋友一起说说你的照片。照片里都有谁?是谁给拍的?当时你在做什么?你的心情怎么样?(幼儿相互共享) 2、说说你听到的。 教师:你听到了你身边的小朋友是怎样介绍他的照片的?请

5、你代替他给小朋友介绍一下好吗? 幼1:小军带来的是他在玉黄山拍的,是他爸爸给他拍的,他和妈妈一起给小猴子喂东西吃呢,他很快乐。 幼2:王翰弘带来的是他和爸爸妈妈去大连照的照片,他和爸爸妈妈一起在做小火车,他很快乐,这照片是他叔叔给他拍的。 教师:小朋友带来的都是快乐、快乐时候的照片吗?(是)那为什么教师让你们带最喜爱的照片的时候,你们都会带来快乐时候的照片呢? 幼1:由于快乐的时候,我们喜爱。 幼2:由于我们喜爱快乐的照片。 教师:我知道了,由于我们快乐的时候,我们就很简单的把快乐的事情给记住了,我们小朋友们都喜爱快乐、快乐是吗?那为什么会喜爱快乐、快乐呢? 幼3:由于快乐心情好。 幼4:快乐

6、比哭好,哭就生病。 教师:哦,我们除了会笑,还会哭呢!那还会什么? 幼5:还会生气! 教师:生气的时候什么样子,小朋友来表演一下!(幼儿仿照) 教师:那生气、哭鼻子和笑哪个好呢?(笑) 教师:所以我们要常常保持快乐的心情,每天都带这微笑来幼儿园和小朋友们玩,带着微笑回家,让爸爸妈妈也能像我们一样快乐好吗? 1、听故事,了解故事内容。 2、稳固故事内容,激发幼儿想方法解决问题。 教师:小狐狸有了一件快乐的事是什么?(开了一个消气吧)消气吧是什么呢? 幼1:就是让人消气! 教师:都是谁生气了呢?为什么生气?(小河马竞赛输了、小猪想减肥、小老鼠和同伴吵架)那怎么样才能不让他们不生气呢? 幼1:给小河

7、马买好吃的。 幼2:让小猪做运动。 幼3:和小老鼠玩。 幼4:带他们出去到游乐场玩。 幼5:和他们做嬉戏、买新衣服 教师:那我们一起来试一试,看看你们想的方法能不能让他们消气,快乐起来,一起来吧!(幼儿分成三组试着想方法让小动物们快乐) 3、幼儿实践、教师观看 4、幼儿体验帮忙别人的欢乐 教师:你们都想了什么方法?(幼儿答复)他们快乐了吗?(扮演的教师答复)小朋友想的方法真好,让小动物们都快乐起来了,那小朋友你们快乐吗?你们看到他们不难过、生气了,你们的的心情怎么样?(幼儿答复) 四、与他人共同共享欢乐,培育乐观、向上的性格。 教师:小朋友真棒想了许多方法帮忙这些小动物,让他们都快乐起来了,那

8、你们平常会遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而让自己变得欢乐呢? (幼儿答复) 教师小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,假如你有不快乐的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告知教师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你劝慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。假如别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候,这样就会原谅别人,就会消气,变得欢乐,身体也就会更安康了。假如你常常生气又不消气,就会影响你的身体安康,所以,小朋友们要养成积极乐观的性格,遇到事情要多动脑筋想方法。 延长活动: 家长和孩子共同商讨消气的方法,贴在展板上。 幼儿园中班社会教案 幼儿园

9、中班社会教案元旦节篇三 1.让幼儿熟悉竹子，了解竹子的生长过程，及竹子的用途。 2.培育幼儿喜爱大自然的情感。 1.各种竹制玩具、用具、图片。 2.竹子盆景。 一.让幼儿了解竹子的生长过程。 1.出示竹子盆景，让幼儿了解竹子的生长过程。我们的日常生活当中与竹子息息相关。竹子长大以后，人们可以用它来制作许多东西。 师：小朋友们想想看你们家里会有竹子制成的东西吗？ （幼儿自由沟通）我们再来看看竹子还可以做成什么东西。 2.出示各种竹制作品的图片。 二.出示各种竹制玩具、用具。 1.倾听竹制玩具奏出的“生日歌”，师生同唱“生日歌”。 2.教师让幼儿猜猜，今日谁过生日（小狗），师：这是小狗今日过生日收

10、到的第一份礼物，小狗还收到其它的礼物，小朋友想看看吗？ 三.幼儿自由玩竹制玩具用具。 教师以参加者的身份进入和孩子们一起玩，也问问他们玩的是什么？然后让孩子明白，这些礼物全部都是由竹子制作而成的。 四.向幼儿介绍竹笋的食用价值。 教师告知幼儿，竹子刚刚诞生冒出土的时候特别嫩，这就叫竹笋，竹笋是可以食用的。它的养分价值特别高。 师：有谁吃过竹笋做的菜吗？ 通过看图片帮忙幼儿回忆平常吃过的竹笋做的菜。说一说吃到嘴里感觉是什么味道？ 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇四 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台？你们

11、都在阳台上做些什么？“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 争论小

12、结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4、幼儿操作，推断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 1、此活动中的录像内容可依据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。 2、建议家长在家中常常提示幼儿在阳台上留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇五 1.感受与朋友交往的欢乐。 2.能用较完整的语句表达自己的想法，培育幼儿

13、的交往力量。 3.正确使用请、感谢、不客气等礼貌用语。 活动预备 1.趣味练习：到朋友家做客 2.趣味练习：给东西和接东西的礼节 一、导入 问题导入课题。 提问：有人到你家里面先要说什么？ 仆人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应当说什么？ 在别人家里我们要怎样表现？ 离开时我们要说什么？ 1.阅历叙述：做客。 提问：我们到别人家做客，意见活动过程 2.趣味练习：到朋友家做客 提问：到朋友家做客，你应当说些什么呢？ 见到大人的时候。 大人给点心的时候。 回家的时候。 小结：去别人家做客，见到仆人我们首先要问：“您好”， 吃东西要向仆人说“感谢”， 做客时不能在别人家里乱跑，不任凭乱动人家的东

14、西， 离开时要跟仆人说：“再见”。 3.沟通活动：请客。 （1）幼儿自由争论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。 指导语：客人来了，热忱地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。 拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮助款待。 （2）教师引导幼儿学习使用“你好、请、感谢、不客气、再见、欢送再来”等礼貌用语。 4.开展嬉戏：请到我家来做客。 引导幼儿分组利用环境布置“家”进展嬉戏，教师积极参加指导。 5.学问拓展：给东西和接东西的礼节 比方：铅笔，剪刀 给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？ 1.活动讲评：依据幼儿参加活动使用礼貌用语状况进展讲评。 2.

15、活动延长：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。 幼儿园中班社会教案：欢乐元旦 一、活动目标： 1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、幼儿能积极的参加活动，并获得其中的乐趣。 二、活动预备：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二“三条。中华风俗cd片。 三、活动过程： 1、教师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“教师刚刚表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片） 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：观赏新挂历

16、上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“教师和小朋友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 教师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二“三次 四、活动总结： 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，

17、使其也能在活动完毕的时候获得欢乐。 五、活动延长： 师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？” （带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。） 活动三只蝴蝶教学研讨 陈：目标1.感受蝴蝶与花对待朋友的热忱，积极帮忙故事中的角色想方法解决问题。 2.尝试理解只有合理的帮忙才能最终给大家带来欢乐。 以往的活动中是表达蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事动身让孩子引发思索，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。 王：目标中不是热忱，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热忱。原故事中的表达不是这样的。 冰：我一问孩子就说分开来躲。 王：这个故事的载体适宜不适宜。目

18、标2中似乎活动中没有表达而且 吴：这个活动应当不是帮忙，而是合理的解决问题。 王：以前的价值观和现在的价值观的转变， 吴：能否把小朋友生活中的问题再现。 陈：社会领域比拟简单说教， 丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。 沙：第一个孩子处理方法就比拟好，说出在同一朵花下的几片叶子。 王：社会活动应当来源于生活，究竟有什么问题需要解决，这个活动还是教师选择的。 陈：今日的思路是。可是今日上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开头。 王：课件里与问题，花朵许多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面立刻跳到下雨，应当有一幅突出好朋友的情节。在表演时应当投放一些胸饰。

19、 丹：这个活动中还有一个相亲相爱有许多中方法，孩子在活动中表现出的方式也就是 沙：教师讲故事的时候语气较平，故事不生动。 王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。 王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。 丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。 吴：用生活的问题。 王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。 中班社会教案：好玩的交通标志 活动目标： 1、培育合作意识和竞争意识。 2、培育幼儿遵守交通规章的习惯，提高自我爱护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳力量和动手操作力量。 活动预备： 各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通

20、标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、你猜我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 三、出示各种交通标志，引起兴趣。 1、出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 2、出示绿灯标志，提问： “小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 争论：为什么要有红绿灯呢？ 3、出示画有“交通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢

21、？” 四、进展拼图活动，为嬉戏做预备。 “小朋友，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 五、和幼儿共同商讨嬉戏规章并用图标的方式进展表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的嬉戏了。那嬉戏总要有个规章，那你们想想该怎么定规章呢？”（按幼儿所定的规章在图标旁边进展表示，以便提示幼儿遵守嬉戏规章）。 教师示范嬉戏一遍，帮忙幼儿把握嬉戏规章。 “嬉戏规章都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 六

22、、幼儿进展嬉戏，教师进展指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规章。 “我刚刚玩得可快乐了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规章的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！” 七、评价并完毕活动。 “小朋友今日自己做小棋子肯定玩得很快乐吧，那经过这个嬉戏小朋友肯定能对交通规章更加遵守了，现在我们把这些交通规章去告知小班的弟弟妹妹吧，lets go ！” 再次跳兔子舞离开活动室。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇六 4岁6岁幼儿15人 约30分钟左右(视状况取舍) 室内 1白色布若干块，规格约120cm80cm和2c

23、m3cm的木条(也可用竹竿)各16根。取长短两种木条各两根扎成一个近似于“十”字的架子(如下图)，再将布的四角系于木条的四端。寻一安全空间将此架子从中间悬吊起来，使之可以任意摇摆。 2大小玻璃珠子若干分别置于几个小水桶中，在桶中参加水粉颜料(或丙烯颜料)，并加适当的水搅拌匀称待用。 3小漏勺(每个桶中各放一把)，小塑料盘若干(每个桶边各放置一些)。 4在活动空间旁边另置一个装了小半桶水的水桶，以供收集被大家用过的珠子。 5悬挂或晾晒“作品”的地方及方法事先要选择好，才便利准时给每个架子更换画布。 灵感来源：童年的记忆自家做豆腐。 教育可行性分析：帮忙幼儿扩大阅历范围是艺术教育中，甚至一般教育中

24、最重要的一项原则。扩大阅历范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力通过活动予以启发。查找同一事物的不同侧面也是启发制造力的开端。 1组对。 由幼儿自由组对，或者教师依据幼儿个体进展的快慢不同而调配成对。 2规章宣讲。 (1)两人一组，每一次用漏勺在桶里取一勺珠子倒入塑料盘里拿回来，再将盘里的珠子倒入架子上的布里。 (2)两人各执架子的一端摇摆架子。待珠子上的颜色摇尽后再用盘子将珠子舀出来倒入旁边的大水桶里。 (3)之后，才可再去取别的颜料桶里的珠子。 (4)直到画布上被滚满了彩色的线才可以更换画布。 3活动开头。 4沟通与观赏。 在本过程中可带着幼儿参观他们的被展现出来的

25、“杰作”，回忆摇摆成画的过程，沟通心得与体会。 5教师总结，完毕活动。 1在此活动过程中应亲密关注幼儿的”一举一动，严防某些孩子将珠子误吞入口中。 2桶中的颜料应调得稠一些，太干或太稀都不便利珠子上挂满颜料。 3水粉颜料简单清洗，但留在布上的颜色干后不饱和。丙烯颜料弄到衣服上不易清洗，但颜色饱和。无论选择何种颜料，都要告知孩子们不行弄到脸上。 4须在活动开头前给每个孩子穿好罩衣。并告诫幼儿不行大力胡乱摇摆架子，以防撞伤同伴。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇七 1、了解歌曲所表现的意境。 2、和同伴合作表现歌曲内容。 ：小蚂蚁、糖果、小蘑菇、下雨、太阳图片；小蚂蚁避雨伴奏、歌曲。

26、 ：打印小蚂蚁、磨菇图片，制作成头饰。 教师播放歌曲，并结合课件图片播放动态图，为活动创设情境，激发幼儿兴趣。 听一听，故事里除了小蚂蚁还有谁？小蚂蚁把什么当做伞？ 认真看看，小蚂蚁一开头在做什么呢？ 雨停了，小蚂蚁对小蘑菇说了什么？小蘑菇又对小蚂蚁说了什么？ 再次播放课件图片，结合图片引导幼儿学说、尤其是歌曲前面的主歌局部。 教师播放慢版伴奏，请幼儿依据图片跟念主歌歌词12遍。 1、让幼儿尝试跟随琴声和教师一起唱出歌曲。 教师和幼儿在教室中创立故事的场景，共同来表演歌曲。 1、争论表演的动作。 小蚂蚁是怎样搬东西的？假如一只小蚂蚁怎么搬？两只一起呢？ 听到蘑菇的呼唤，小蚂蚁们要做什么动作才能

27、去避雨呢？ 最终一句歌词我们可以做什么动作呢？ 2、教师帮幼儿总结表演的动作。 前奏处，扮演蘑菇的人蹲在地上，扮演蚂蚁的人扛食物。 第一段111小节，小蚂蚁先搬食物，然后做感到下雨的动作。 其次段111小节，小蘑菇做召唤、邀请的动作。 1221小节，小蚂蚁做感谢的动作，比方鞠躬。 2225小节，小蘑菇做不用谢的动作，比方摆手、摇头。 2635小节，小蚂蚁和小蘑菇拉成一个圈，开快乐心地转圈。 3、戴上头饰，再次播放歌曲由教师演磨菇，几个幼儿扮演蚂蚁，其他幼儿观看并跟唱歌曲。 4、幼儿来扮演小蘑菇和小蚂蚁，再次表演。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇八 中班社会活动国旗飘飘是一节适合

28、爱国教育，国庆主题等方面的活动，观看世界各国的国旗，帮忙幼儿了解并加深对中国国旗的认知，辨别中国国旗和其他国家国旗的区分，能专注仔细的参加升旗仪式，并能大胆表达国旗升起时自己的心情、 1、熟悉国旗，初步了解国旗的特征。 2、在观看比拟中，辨别中国国旗和其他国家国旗的区分，能专注仔细的参加升旗仪式，并能大胆表达国旗升起时自己的心情。 3、喜爱国旗，感受国旗冉冉升起时的骄傲感。 1、一面五星红旗，世界各国国旗。国旗贴纸、手摇国旗若干。 2、冬奥会短道速滑工程中国运发动夺冠的竞赛和颁奖视频。 1、创设“冬奥会赛场”的情境，引出活动，激发兴趣。 出示冬奥会赛场的图片，提问：这是哪里？你看到了什么？为什

29、么要悬挂世界各国的国旗。 小结：这是20xx年平昌冬奥会的竞赛场，冬奥会是全世界人民都可以参与的运动会，悬挂每一个参赛国的国旗代表的是每个参赛的国家。 2、观看世界各国的国旗，帮忙幼儿了解并加深对中国国旗的认知。 （1）提问：这些国旗一样吗？哪里不同？中国国旗是什么样子的？ 小结：颜色不同、图案不同。 （2）重点提问：中国国旗是什么外形的？什么颜色的？上面有什么图案？中国国旗上的五星是一样的吗？几个大星，几个小星？一共几颗星？ 小结：中国的国旗是红色的，上面有五颗金色的五星，因此也叫五星红旗，五星红旗代表我们的国家。 3、播放“观看短道速滑500米工程”视频，引导幼儿体验使用国旗为中国运发动加

30、油的骄傲感。 （1）教师：赛场工作人员预备了一些国旗，有国旗贴纸和手摇旗，想为运发动加油，你们知道该怎么用吗？ 介绍操作方法：国旗贴纸一一将国旗贴纸沿折痕轻轻撕开，依据喜好粘贴在自己的脸上或衣服上。 手摇国旗将旗杆穿过国旗，留意国旗的方向。 （2）幼儿自主选择材料，教师观看指导幼儿正确的粘贴和制作手摇国旗。 提问：带上中国国旗后，你的心情是怎样的？ （3）幼儿观看冬奥会短道速滑500米工程中国运发动夺冠的竞赛视提问：看到中国运发动夺冠，你的心情是怎样的？ 4、参加“颁奖仪式”，正视国旗行注目礼。 引问：升旗时人们要留意什么？ 小结：升国旗时要立正站好，脱帽行注目礼。 国旗飘飘是中班的社会活动，

31、主要目标设定为熟悉五星红旗，知道它是我们国家的象征；能敬重喜爱国旗。用集体活动的形式让孩子们来熟悉并熟识我们国家的国旗是特别有必要的爱国情感教育。特殊是中班孩子，他们对事物的熟悉理解和小班时期而言已经有了一个质的飞跃，他们不再单纯地对国旗的外观进展熟悉，而是在情感方面有了更深的理解。因此，本次活动不仅让孩子熟悉国旗的形状特点，还尝试让他们从多方位、多角度来感受国旗代表着中国、代表着中国人，从而激发孩子对国旗的敬重、对祖国的喜爱。 第一：童趣讲解，生动认知。让孩子从各国的国旗中找出中国的五星红旗，熟悉国旗的形状，知道国旗是红色的，在左上角上有四颗小星星围围着一颗大星星，大星像妈妈，小星像孩子一样

32、紧紧围绕在妈妈的身边，详细形象地解释了国旗的含义，贴近幼儿生活。 其次，提倡行动，力求整合。行动是幼儿重要的学习方式，本活动转变传统爱国主义教育端坐倾听的模式，依据孩子的学习方式和特点，给幼儿供应了做冬奥会小观众为中国运发动加油的情境，引导幼儿做相宜的事，积极主动学习。在行动学习中还突出整合观，如让幼儿感知国旗上有五颗星时，引导幼儿借助已有的数学学问，4添上1是5，表达了活动的整合性。 本活动帮忙幼儿熟悉了国旗，体验了身为中国人的傲慢和骄傲。幼儿兴趣深厚，参加度高，在活动中获得了良好的体验。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇九 1.知道消防队员是生活中帮忙我们救火的人，熟悉消防车

33、、消防工具以及消防员的一日工作。 2.知道119是一个特别的电话号码，并了解根本的自救方法。 3.幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。 4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 一、活动导入：直接展现ppt里的消防员。 1.提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来答复) 2.让幼儿连续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来答复，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么) 3.请小朋友闭上眼睛，教师一变魔法的形式变出“玩具消防车”，让幼儿熟悉消防车，并自由争论一下

34、消防车是什么样子的，什么颜色的?之后连续观看ppt，连续熟悉消防工具(消防员的衣服、消防工具，防毒面具等) 4.出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。 二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来答复) 1.让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。 2.连续观看ppt，让幼儿知道着火了应当把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰立刻逃离着火现场，走到空旷的的地方。 3.表扬消防叔叔真英勇。 三、嬉戏活动我是小小消防员。 玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满

35、水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。 根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇十 1、初步了解一些根本的自我爱护常识和相应的策略。 2、经过观看图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。 3、积极参加户外活动，感受自我爱护过程中的开心心境和活动过程中的欢快。 幼儿用书人手一册。 一、观看图片，推想可能发生的事情。 (1)教师引导幼儿翻开幼儿用书，

36、问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么? (2)鼓舞幼儿观看并结合自我的阅历说出自我的想法。 教师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎样呢?让幼儿根据自我的想法推想，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自我的生活阅历，说说其他比拟危急的行为。 (1)教师：你们还明白哪些玩的方法比拟危急的?这样玩为什么有危急呢? (2)经过争论帮助幼儿了解几种担心全的玩法，熟悉到它们的危害。 三、组织幼儿争论：怎样玩能够使自我比拟安全? (1)教师：刚刚，我们说了很多玩的方法和玩的东西都比拟危急，那么，我们应当怎样玩，应当玩些什么呢?怎样让自我比拟安全呢? (2)鼓舞幼儿大胆发言并叙述

37、自我的看法。 四、学习自我爱护策略。 教师带着幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我爱护，教师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我爱护，教育大家如何爱护自我，并学习相应的策略。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇十一 1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。 2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的骄傲感。 3.能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，帮忙幼儿填写调查表一份，帮助收集实物特产。 2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊

38、风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。 1.了解家乡的土特产，引导幼儿观看收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及形状特征。 提问：小朋友，你们知道什么是土特产吗?你熟悉哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜爱哪一种?为什么? 小结：土特产指一个地区特有的或特殊闻名的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。 2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进展分类并记录。 (1)观看共享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。 (2)出示各种土特产图片，鼓舞幼儿有序地将特产根据颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。 (

39、3)相互沟通自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。 3.观赏儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。 特产自主品尝会，请幼儿品尝、观赏土特产，初步感受特产的不同。 在课堂教学中，开放的教学内容，引导学生查找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产学问，充分让孩子感受到了家乡的漂亮与富裕。此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

40、 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇十二 使幼儿了解，只有空气清洁才能保证人体安康；知道吸烟对人有害；建立初步的安康爱护意识。 图片：蒙头大睡的人；制止吸烟标志。 1、教师和幼儿一起争论：午睡后为什么要开窗通气？使幼儿知道，午睡后室内空气变得污浊，易使人传染疾病；通风换气，保持室内空气清爽有益于人的安康。 2、请幼儿观看蒙头睡觉的图片，并争论这样睡有什么不好。 3、让幼儿说说自己见过哪些空气不好的现象。如：灰尘、烟囱冒黑烟、乱倒垃圾、吸烟等。 4、让幼儿与父母制定协议，保证家庭室内空气的清洁。 1、教师应肯定制止家长在园内吸烟。 2、组织幼儿向家长宣传，要求家长以身作则，并帮忙幼儿

41、树立爱护自己安全和安康的识。 3、对幼儿进展清洁卫生教育，知道清洁新奇的空气是每个人都需要的。这个教育是个长期的过程，应在日常教育中时提示幼儿，使幼儿从小建立爱清洁的初步意识。 4、可以采纳形象的手段，让幼儿直观地看到浑浊的空气通过气管和皮肤毛孔的困难景象：气管和皮肤“表情“很苦痛。但空气变得新奇时，气管和皮肤则露出“快乐“的样子。 幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇十三 1.教育幼儿走在公路上要遵守交通规章，初步培育幼儿的自我爱护意识。 2.能够熟悉交通信号灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。 3.知道要在成人的带着下走斑马线过公路。 4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉

42、中应经学习了学问。 5.培育幼儿与同伴之间的相互协作。 每人一幅交通信号图、小人图片30、小星星音乐、红黄绿信号灯各一个、方向盘一个 一、导入：（2分钟） 提问：来了这么多的客人教师向他们问好，唱一首歌曲吧！小星星。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一闪一闪的！那小朋友们知道我们的生活中还有那些现象像星星一样一闪一闪的吗？ 二、绽开：（12分钟） 1.出示红绿灯一闪一闪。（1分钟） 提问：马教师就知道有一样东西会像小星星一样一闪一闪的，今日教师把他请到了咱们班。请看，原来公路上的交通信号灯。（小朋友的眼睛真厉害，观看到了这么多一闪一闪的东西，让我们来看看小朋友讲到的交通信号灯吧！） 2.提问：那小朋友你们知道交通信号灯在公路的什么地方吗？他有几种颜色？这几种颜色的灯表示什么意思？我们看到她后