人教部编版初二八年级语文上册-蝉-名师教学PPT课件.ppt

《人教部编版初二八年级语文上册-蝉-名师教学PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版初二八年级语文上册-蝉-名师教学PPT课件.ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、请输入年级和课程章节教师姓名：董丽玲教师姓名：董丽玲学校名称：大庆市北湖学校学校名称：大庆市北湖学校蝉蝉法布尔统编语文八年级统编语文八年级上上册第册第五五单元单元一导入导入二知识讲解知识讲解 目录三合作探究合作探究识蝉、品蝉识蝉、品蝉四课课堂练习堂练习垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。导入同学们知道这首诗写的是什么吗？同学们知道这首诗写的是什么吗？蝉蝉蝉的卵是产在树枝上然后落在地面上吗蝉的卵是产在树枝上然后落在地面上吗？蝉蜕皮时是头部先出来吗蝉蜕皮时是头部先出来吗？是雄蝉鸣叫还是雌蝉鸣叫？是雄蝉鸣叫还是雌蝉鸣叫？第一声蝉鸣大概出现在什么时候？第一声蝉鸣大概出现在什么时候？0403

2、0201 导入法布尔法布尔（1823 1915）世界著名的昆虫学家，法国人。代表作昆虫的故事 又名昆虫记，全书共10卷，以生动有趣的文笔向人们介绍昆虫世界。走进作者 出出生生于于法法国国南南部部圣圣雷雷翁翁村村一一户户农农家家，童童年年在在乡乡间间与与花花草草虫虫鸟鸟一一起起度度过过。由由于于贫贫穷穷，他他连连中中学学也也无无法法正正常常读读完完，但但他他坚坚持持自自学学，一一生生中中先先后后取取得得了了数数学学学学士士学学位位、自自然然科科学学学学士士学学位位和和自自然然科科学学博博士士学学位位。18801880年年，他他终终于于有有了了一一间间实实验验室室一一款款荒荒芜芜不不毛毛但但却却是

3、是矢矢车车菊菊和和膜膜翅翅目目昆昆虫虫钟钟爱的土地，他风趣地称之为爱的土地，他风趣地称之为“荒石园荒石园”。法布尔法布尔（1823 1915）走进作者 在在余余生生的的3535年年中中，法法布布尔尔就就一一直直居居住住在在“荒荒石石园园”里里，一一边边进进行行观观察察和和实实验验，一一边边整整理理前前半半生生研研究究昆昆虫虫的的观观察察笔笔记记、实实验验记记录录、科科学学札札记记等等资资料料，完完成成了了昆昆虫虫记记这这部部著著作作。19151915年年，9292岁岁的的法法布布尔尔在在他他钟钟爱爱的的昆昆虫虫陪陪伴伴下下，静静静静地地长长眠眠于于“荒荒石石园园”。他他被被国国人人誉誉为为“昆

4、昆虫虫世世界界的的维维吉吉尔尔”。而而蝉蝉这这篇篇课课文文就就是是改改编编自自昆昆虫虫记记。法法布布尔尔通通过过自自己己的的努努力力不不但但成成就就了了自自己己，而而且且还还给给我我们们留留下下了了一一笔笔非非常常宝宝贵的知识财富。贵的知识财富。法布尔法布尔（1823 1915）走进作者知识讲解 科科学学小小品品文文，又又名名知知识识小小品品，是是一一种种用用小小品品文文的的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。既有科学性，又有文学性。既有科学性，又有文学性。本文体裁本文体裁金蜣金蜣()()涂墁涂墁()()臃肿臃肿()()罅隙罅隙()()蚋蚋()()轧扁轧扁(

5、)()孵化孵化()()鳍鳍()()跳蚤跳蚤()()车辙车辙()()黏土黏土()()扒掘扒掘()()喧嚣喧嚣()()钹钹()()qinqinm m n nxixi ruru y y ffq q zozozhzh nini n njuju xioxiob b ynyn检查预习蜣（蜣（qinqin）:屎壳郎。屎壳郎。窠（窠（kk）：鸟兽做的窝。）：鸟兽做的窝。墁（墁（m mn n）：用砖或石块铺地面。）：用砖或石块铺地面。纤（纤（xinxin）：细小。）：细小。蚋（蚋（ruru）：小昆虫，体长两三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人和牲畜的血液。）：小昆虫，体长两三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人和牲畜

6、的血液。鳍（鳍（q q）：鱼类的运动器官。）：鱼类的运动器官。曝（曝（p p）：晒。）：晒。字词正因合作探究识 蝉段落段落内容概括内容概括层次划分层次划分蝉的知识蝉的知识1234567891011梳理“蝉的地穴”段落段落内容概括内容概括层次划分层次划分蝉的知识蝉的知识1“我”居住的环境适合研究蝉“我”开始研究蝉7月初，蝉整日鸣叫2蝉的初次出现、孔口情况对蝉的地穴的考察，详细介绍了蝉建造地穴的过程夏至初次出现孔口无土，喜干燥，喜阳光，幼虫能钻透泥土。3地穴周围无土的特点蝉的幼虫从地下上来4蝉幼虫的洞内情况及洞中工作情况蝉身体有粘液，能够做成灰泥涂洞墙5蝉为什么要打这样的洞为了上下爬行方便观察外面

7、天气，薄土为了抵御恶劣气候。6伺机而出蝉在温暖的时候出洞7蝉如何掘土用身体里面的汁液跟泥土混成泥浆，用身体把泥浆挤进土的罅隙。8幼虫寻找蜕皮的地点对蝉幼虫蜕皮情形的考察9蝉蜕皮顺序顺序：头部、吸管、前腿、后腿、翅膀10尾部蜕皮的过程借助体操使尾部从壳中脱出11蜕皮后的蝉蝉蜕皮后大约三小时飞走梳理“蝉的地穴”段落段落层次划分及内容概括层次划分及内容概括蝉的知识蝉的知识123456789101112131415梳理“蝉的卵”段落段落层次划分及内容概括层次划分及内容概括蝉的知识蝉的知识1蝉的产卵过程及产卵多的原因喜欢在干的树枝上产卵2用胸部的尖利工具在细树枝上刺三四十个小孔，把卵产在孔里3多产卵是为

8、了防御危险4蚋破坏蝉卵的过程蚋用穿刺工具破坏蝉卵5蚋在产卵上刺孔，放入自己的卵6蝉对此没有反应7蝉卵的孵化过程开始像鱼，身体下面鳍状物帮助幼虫走出壳外8出孔后的幼虫借助脱下的皮附着在树枝上9附在树枝上的幼虫自由活动10不久落地11面临危险12有的死掉了，有的寻找软土13找到软土后用前足的钩掘地挖穴14经历四年地下生活15蝉的歌声来之不易梳理“蝉的卵”成虫产卵成虫产卵蝉卵孵化蝉卵孵化幼虫走出壳外幼虫走出壳外幼虫落在地上幼虫落在地上幼虫爬上灌木枝或草叶幼虫爬上灌木枝或草叶成虫交配（产卵，死亡）成虫交配（产卵，死亡）成虫离枝飞去成虫离枝飞去变为成虫变为成虫幼虫从幼虫从 地穴爬出地穴爬出幼虫钻进地里幼

9、虫钻进地里到地下寻觅藏身的地方到地下寻觅藏身的地方即刻即刻即刻即刻五个星期后五个星期后五个星期后五个星期后三个半钟头三个半钟头三个半钟头三个半钟头半点钟后半点钟后半点钟后半点钟后徘徊一阵子徘徊一阵子徘徊一阵子徘徊一阵子四年后四年后四年后四年后几分钟后几分钟后几分钟后几分钟后立刻立刻立刻立刻不久不久不久不久梳理“蝉的生命简史”蝉的一生品 蝉合作探究第第1 1段：段：“我有研究蝉的习性的很好环境我有研究蝉的习性的很好环境.”第第6 6段：段：“如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来来.”第第8-118-11段：段：“于是它外层的皮开始

10、由背上裂开于是它外层的皮开始由背上裂开.接着，它表演一接着，它表演一种奇怪的体操种奇怪的体操.”作者像是在叙述一个完整的故事，讲述者作者像是在叙述一个完整的故事，讲述者是作者，故事的主角是是作者，故事的主角是“蝉蝉”。1、故事性说明语言例句例句作者对作者对“蝉蝉”的情感的情感小结小结我是屋里的主人，它却是门外的统治者。其实，它干起活来简直像旷工或铁路工程师。它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。它不得不各处寻找软土。可怜做母亲的对此一无所知。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声.歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？2、人文性文中大量运用拟人的修辞，体现作者对昆虫的尊重。从一些抒情句当中，可以看出作者以虫鉴人

11、，赞美一切如“蝉”这样经历过漫长暗夜的生长，最终迎来属于自己的歌声、阳光和翅膀的生命。充满生命的哲学。拟人手法。统治者”表现了蝉鸣叫的声音大、刺耳、时间长的特点。作者对“蝉”很尊敬，在平等的地位上去观察蝉。蝉很聪明蝉生活得很操心蝉有时候也得为生存奔波抒情。蝉有时很可怜，作者对蝉的同情。抒情。赞美了蝉生长的隐忍，坚强不易。说明语言 这是因为作者经过了长期细致的观察。从文中看，比如蝉四年一个生命周期，一个月在阳光下歌唱，都说明作者对蝉的观察是长期而细致的。正是作者严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入的观察方法，让他掌握了大量的第一手资料，从而能写出这样生动而又准确的文章。作作者为什么能把我们

12、熟视无睹的蝉的成长过程者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白？说明得这样清楚明白？思考探究课堂练习指指出说明方法出说明方法课堂练习(1)(1)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。（大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。（）(2)(2)其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。（其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。（）(3)(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。（一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。（）(4)(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。（）举

13、例子举例子打比方打比方 列数字列数字 作比较作比较 这是因为作者经过了长期细致的观察。从文中看，比如蝉四年一个生命周期，一个月在阳光下歌唱，都说明作者对蝉的观察是长期而细致的。正是作者严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入的观察方法，让他掌握了大量的第一手资料，从而能写出这样生动而又准确的文章。作作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白？说明得这样清楚明白？思考探究蝉蝉蝉的洞穴蝉的洞穴蝉的卵蝉的卵洞穴特点洞穴特点出穴脱壳出穴脱壳树枝产卵树枝产卵孵化幼虫孵化幼虫钻入土里钻入土里变为成虫变为成虫生动形象的文学笔法生动形象的文学笔法孜孜以求

14、的科学精神孜孜以求的科学精神细致深入的科学观察细致深入的科学观察板书设计文章主题本文作者在细致观察本文作者在细致观察的基础上，客观地的基础上，客观地记记录了录了蝉的习性和成长蝉的习性和成长规律规律，体现了，体现了对待科对待科学的严谨态度学的严谨态度和和热爱热爱自然、讴歌生命自然、讴歌生命的情的情感。感。我们的收获蝉蝉的生命是短暂的，的生命是短暂的，而它生命意义却是伟而它生命意义却是伟大的大的。我。我们要像蝉一们要像蝉一样样“厚积而薄发厚积而薄发”，练就练就坚韧不拔坚韧不拔的毅力，的毅力，热爱生命，为生命勇热爱生命，为生命勇敢地歌唱敢地歌唱。总结谢谢欣赏谢谢欣赏薄雨收寒，斜照弄睛，春意空阔。长亭柳色才黄，远客一枝先折。烟横水际，映带几点归鸿，平沙消尽龙荒雪。犹记出关来，恰如今时节。关注微信公众号关注微信公众号