幼儿园法制教育教案7篇.docx

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1、 幼儿园法制教育教案7篇幼儿园法制教育教案1 活动目标： 1、学习按图和操作挨次，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。 2、复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。 3、进一步认薯解“ ”、 “=”号的含义。 4、在活动中，体验嬉戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。 5、让幼儿学习简洁的数学题目。 6、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。 活动预备： 1、背景图一副，动物卡片若干。 2、教具：数量不等的.物体图片，15数字，加、减、等号各一个。 3、学具：数量不等的物体图片(幼儿人手一份)。 活动过程： (一)复习5的组成 幼儿人手一份卡片，教师引导一

2、起共同复习5的组成。 (二)学习5的加法 1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣。 教师出示背景图，以小动物一起玩嬉戏的情节进展5的加法：草地上有2只梅花鹿在玩嬉戏，后来跑来3只小狗，草地上一共有几只小动物?(5只) 2、师生一起共同嬉戏 师：“今日教师 给你们预备了一些水果的卡片，小朋友待会跟着教师一起来玩嬉戏。妈妈昨天买回4个苹果，爸爸又带回1个苹果，那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听教师叙述，一边摆卡片。 3、启发幼儿用一道算式来表示这个嬉戏中所讲的事情，并说出算式及符号所表示的含义。 (1)4 1=5 4表示什么?(4表示妈妈买回的4个苹果) 1表示什么?(1表示爸爸带回的1个苹果)

3、表示什么?(妈妈和爸爸的苹果合起来) (2)启发幼儿再用一道算是表示这个嬉戏。 1+4=5 (集体说一说算式表示的意思) (3)比拟两道算式，说一说它们的异同点 4+1=5和1+4=5，位置换过来了，但是得数是一样的。 (三)幼儿操作，并做记录。 幼儿依据教师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。 活动评价： 请幼儿相互把算式读一读，体验嬉戏胜利的喜悦。再数一数，黑板上一共记录了几道算。 教学思： 整个活动过程，通过让幼儿自主尝摸索索，层层递进，每个环节发散幼儿思维，从而知道了如何运算5的加法，并能敏捷的把握5的加法。在活动中，幼儿跟教师不够协作，课堂不够活泼，可能是后面的设计有点

4、抽象，难度点，没有针对这里的幼儿的认知水平来设这课。下次我再上，我改用让小朋友动手摆物体，然后把式子写写出来，这样他们就学会了、动手、眼、脑，也到达了就这结课的目的。 幼儿园法制教育教案2 活动目标 1、知道汽车、行人在公路上要遵守“红灯停，绿灯行“的交通规章。 2、能依据交通信号的信号做动作。 3、体验仿照嬉戏的欢乐并树立交通安全意识。 4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动预备 1、红灯绿灯刺眼睛的PPT 2、交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车头饰与幼儿人数相等 活动过程 （一）创设情境，引出主题。 1、“我是小司机嬉戏“

5、让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进展玩嬉戏，（同时播放音乐，我是小司机）在幼儿相撞时停顿音乐让幼儿思索为什么会相撞。 2、发觉停车场，让幼儿把车停好。 3、出示PPT观看提问，引导幼儿进展思索。 （1）我们看大公路边有样东西总是不停地刺眼睛，特别惊奇。你们能告知我这是什么吗？（交通信号灯又叫红绿灯） （2）假如小汽车遇到红灯（绿灯）需要做什么呢？ （3）为什么要按红绿灯的指示行驶？假如不这样做会消失什么状况？ （二）依据红绿灯显示，做出相应的动作。 1、嬉戏规章：当教师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当教师出示绿灯时幼儿做开车的动作

6、。 2、教师表演红灯（绿灯）亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿熟悉手上的动作。 （三）迁移阅历，做嬉戏。 1、教师为小朋友请来一位交警阿姨来，现在我们和交警阿姨一起做嬉戏吧。 规章就是，一局部小朋友做行人，一局部小朋友做小汽车，要依据出示的红灯和绿灯做出相应的动作，知道红灯亮了要停下，绿灯亮了就可以行驶了。 2、开头嬉戏，教师唱着“小汽车，滴滴滴。开到东来，开到西。看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭；滴滴3、交换角色，进展表演。 教学反思： 在活动中没有以小班式的口吻对孩子进展对话，声音尖、语速快。在嬉戏中，嬉戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯嬉戏过程中，学问不严谨，没有按正

7、常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常识欠一些。 幼儿园法制教育教案3 活动内容： 预防生疏人。 活动目标 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动预备 1、图片1幅。 2、课件活动过程。 一、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容。 （一）这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟识的人称为生疏人。 （二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？ （三）教师进展小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人。 （四）告知幼儿教师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起观赏。教幼儿学习这首儿

8、歌，鼓舞小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿争论。 生疏人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要生疏人的东西？ 引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附儿歌：生疏人。 生疏人给吃的，我不要生疏人领我走，我不去，生疏人送礼物，我不要，生疏人来敲们，我不开 幼儿园法制教育教案40篇第3局部 活动目标： 1、在参与活动中通过观看和争论，了解在家庭环境中活动时的安全留意事项。 2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并积极为他们提出安全建议

9、。 活动预备： 1、事先与住在幼儿园四周的幼儿家长联系。 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。 教师：今日教师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？ 2、幼儿观看客厅，了解在客厅的安全留意点。 （1）观看客厅，熟识客厅中的摆放。 教师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。 （2）引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。 教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？ 教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟

10、的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？ 3、引导幼儿观看餐厅，知道在餐厅中的安全留意点。 （1）引导幼儿观看餐厅，了解餐厅中的物品摆放 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。 4、引导幼儿观看卧房，知道在卧房中的安全留意点。 （1）引导幼儿观看卧房，了解卧房中的物品摆放。 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。 5、观看教学挂图引导幼儿总结，完毕活动。 教师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮忙了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢？ 幼儿园法制教育教案4 一、活动目的 大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，提高全校师幼的法制观念和法律素养;打

11、造“遵纪守法、乐于奉献”的教师队伍;提高幼儿明辨是非、依法自我爱护的力量， 二、活动主题 xxxxxxxxxx 三、活动时间 20xx年xx月xx日至xx月xx日 四、组织机构 组长： 副组长： 组员： 五、学习内容及活动方式 1、进展教师集中学习。学习内容：中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国教师法、中小学幼儿园安全治理方法等相关法律法规。 2、开展一次班级法制主题教育活动，要求各班有活动教案、总结及反思。 3、各班通过粘贴法制宣传标语或手抄报，向家长宣传遵纪守法学问。 4、发放法制宣传致幼儿家长的一封信。 六、活动要求 1、仔细组织，加强领导。领导小组加强

12、对活动的指导和协调，依据文件要求制订好活动方案，从普法宣传员到宣传内容等多方面为幼儿园供应好效劳。高度重视教育月活动，根据本方案要求，责成专人负责，细心组织，仔细部署。 2、围绕主题，突出重点。严密结合本园实际，利用多种形式，开展针对性、有用性强的法制宣传教育，把普法安全教育工作引向深入，提高广阔师幼学法、守法意识和运用法律维护自身合法权益的力量。 3、广泛宣传，形成声势。要在幼儿园“校园动态栏”、班级“家园联系栏”等地悬挂法制宣传挂图，多种形式，广泛开展法制教育活动，切实加强师幼的守法、维权和自我爱护意识，加大教育月活动的宣传力度。 4、活动完毕后，将活动方案及活动总结准时上报。 幼儿园法制

13、教育教案5 一、学情分析： 公交车是我们日常生活中常用的交通工具，我们班上的很多孩子都是通过乘坐公交车来幼儿园。为了让幼儿更好地了解乘车规章，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。幼儿园教育指导纲要中指出，教师应当“以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章“。所以我让孩子们通过模拟真实场景，体验公交出行。运用看，听，说，玩等方法了解乘车的根本规章，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。 二、活动内容 社会活动文明小乘客 三、活动目标： 1、了解文明乘车的根本规章，知道要做一个文明的小乘客。 2、体验遵守文明礼仪的乐趣。 3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表

14、达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。 四、活动预备： 课件、音频、场地布置 五、活动过程： （一）嬉戏导入活动教师：“小朋友们，我们一起来玩开公交车的嬉戏吧！“ （二）乘车情景嬉戏，了解乘车的根本规章 1、情景表演一：上车通过提问的方式教师与幼儿一起争论我们应当如何上车，上车时应留意哪些问题。 2、情景表演二：留意车上安全播放录音。 提问：“播送说了些什么？为什么要这么做呢？“ 3、情景表演三：让座师：“上来一位老爷爷？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？“还有哪些人也需要我们给他让座呢？“ 4、情景表演四：下车播放录音。 教师幼儿一起下车。 （三）阅历回忆 1、教师引

15、导幼儿集体争论，并依据争论结果，归纳和小结 （1）要从前门上车，后门下车。 （2）乘坐公共汽车时，排队上车，上车要主动投币或刷卡。 （3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随便走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。 （4）要主动给老人、残疾人、抱小孩的乘客让座。 （四）活动延长 1、幼儿自由争论：“在乘坐公交车时我们还应当留意些什么事情呢？“ 活动反思： 公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的根本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。 幼儿园法制教育教案6 目

16、标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不任凭承受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 幼儿园法制教育教案：活动预备 1、预备好生疏人的图片1幅 2、预备好讲课的课件 3、儿歌磁带、录音机 幼儿园法制教育教案：活动过程 一、出示图片，引导幼儿观看并叙述图片内容 这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟识的人称为生疏人。 观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？ 教师进展小结：小姐姐不要生疏人的.东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人 告知幼儿教师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起观赏。 教幼儿学习这首儿歌，鼓舞小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小

17、妹妹听。 三、引导幼儿争论：生疏人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要生疏人的东西? 引导幼儿绽开争论，让幼儿知道生疏人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附：儿歌：生疏人 生疏人给吃的，我不要 生疏人领我走，我不去， 生疏人送礼物，我不要， 生疏人来敲们，我不开。 幼儿园法制教育教案7 活动设计背景 交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 活动目标 1、知道汽车、行人在公路上行走要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 2、

18、能依据信号做动作。 3、体验仿照嬉戏的”欢乐。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 感知交通常识过公路，红灯停，绿灯行。 活动预备 1、卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。 2、设置公路场景。 活动过程 一、导入，引起幼儿兴趣。 1、师：看看，今日教师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车） 2、教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观看发生了什么事。（汽车相撞） 3、师：刚刚发生了什么事？（幼儿答复） 二、熟悉红绿灯。 1、为了避开刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助。（出示红绿灯卡片） 2、师：有谁熟悉这两位朋友吗？（

19、幼儿答复） 3、师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿答复） 4、教师总结：汽车和行人在公路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。 三、小汽车按规章行驶。 1、师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师根据自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。） 2、教师操作汽车，幼儿给出信号。 四、嬉戏。 1、师：现在我们也来开汽车，好不好？ 2、请两个小朋友来当红绿灯，一局部小朋友当汽车。 3、幼儿做嬉戏，教师在旁指导。 五、嬉戏完毕，教师再次总结。 教学反思 本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而熟悉事物，在参加到嬉戏中领悟。 活动中幼儿积极参加，学习气氛深厚，大局部幼儿都能在玩中熟悉到遵守交通的重要性。 缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注意于玩的过程，而没能在过程中熟悉到嬉戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在嬉戏中多让幼儿争论，让他们自己去倾听领悟。 【幼儿园法制教育教案】