幼儿园保教工作学期总结报告幼儿园保教工作月总结(9篇).docx

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1、 幼儿园保教工作学期总结报告幼儿园保教工作月总结(9篇)幼儿园保教工作学期总结报告 幼儿园保教工作月总结篇一 一、仔细抓好班上的常规。幼儿已经是大班的孩子了，有肯定的自控力量，这学期，我主要实行的是幼儿自我治理和孩子之间相互监视治理的方式。通过自我治理，提高孩子的自觉性，通过监视治理，培育孩子合作力量以及处理与同伴关系的力量。经过一学期的自我治理，孩子的自我意识增加了，集体荣誉感也增加了。 二、在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的

2、需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 三、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把相片张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感情，讲故事的积极性也越来越高。 四、班级特色： 这学期我班的特色是折纸和服装秀。经过一年多的努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，大局部孩子能自己看图示折些简洁的东西，还能用自己的作品进展区域展现和环境布置。走模特步孩子们已经练了一段时间，并且特别感兴

3、趣，这学期，主要是让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型，其中吴文慧几个小朋友走得特别好。 五、家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨间和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用幼儿成长记录、电话多种形式进展访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中，开展了开放日活动，让家长来园观看孩子的活动，和孩子共同完成多项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。工作总结 4、做好局部幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜

4、的教育措施，更好地做到家园同步教育。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 六、教师协作： 班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级消失的问题大家都能准时沟通，教师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整，班级工作得以顺当进展。 缺乏之处：对幼儿的细致观看不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需创意。我们将再接再厉，努力做得更好。 幼儿园保教工作学期总结报告 幼儿园保教工作月总结篇二 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在全体教师齐心协

5、力、团结奋进的努力下，各项工作顺当开展并取得了较好的成绩，现总结如下： 幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了肯定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、急躁，让家长们更安心。 1、用实际行动表达教师的四心：“关怀、爱心、急躁、细心”。在一日活动中教师非常细心的观看幼儿，把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口，加强护理照看，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上赐予帮忙、照看、沟通、疏导。 2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查催促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的标准操作；各班家园联系栏，

6、向家长宣传育儿学问；做好对传染疾病的预防工作；加强户外熬炼，增加幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、标准性-每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样暖和干净。 3、爱护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席特地分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的治理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 4、努力为幼儿创设丰富而有用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、吊饰等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

7、 抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长协作的层层负责治理模式，加强日常教育教学的治理工作。标准教师行为，创立优良园风。 (一)、加强常规工作治理督导。 1、严格执行保教治理制度，要求教师在学期初制定保教和班务规划、教研和各科教学规划，要求教师周一张贴周规划，并做到仔细的查阅，发觉问题准时赐予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，标准要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前预备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规治理工作，发觉问题准时处理。学期末，要求教师上交班级缺勤登记、点名本、教参书、教案、反思、挂图、及各类总结，做到有检查，有记录，把

8、平常的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，标准化。 2、重视研讨，扎实开展各种活动，促进教师的专业成长。“在研讨中进展，使每位教师都能得到熬炼的时机”。这是我们研讨的目的所在。坚持开展每教研，并做到“每听必记，每听必评”，保证每次教研活动都能依据教研主题，大家畅所欲言，对事不对人，形成良好的研讨气氛，使每位教师都能得到熬炼的时机。 3、园内开展“迎新春庆元旦”评比活动并评出一二三四五等奖。 (二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活。 在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体才智，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力气，使活动都进行的圆满胜利。 1、进

9、行了幼儿讲故事竞赛。 2、进行了幼儿绘画竞赛。 3、参与华亭县艺术节竞赛。 4、进行元旦亲子运动会活动。这些竞赛活动有效的调动了幼儿的积极性。 (三)、重视家长工作，促进家园共育。 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能到达。本学期，我们通过家长开放日、建立家园联系以及召开家长会和亲子活动、寒假致家长会一封信，增加我园教育教学工作的透亮度，不断改良教育教学工作。 （四）、安全与安康是我们永恒的话题。 我们把安全教育纳入到教育教学当中，开展各种形式的应急演练，增加孩子的自我爱护意识，并举办相应的学问讲座、分发材料，以争取家长的协作，和家长同心协力，为孩子的成长撑

10、开一片蓝天。 一学期的保教工作，我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但还有不尽人意的地方，不少工作还有很大的提高和改良的空间，为此，我们针对教育教学中的疏漏和缺乏，特殊提出下学期工作设想： 1、 开展多种形式的园本教研，把园本教研抓实。 2、 连续丰富区域材料的投放，催促教师扎实开展区域活动。 3、 鼓舞教师多看书，提高论文的写作水平。 新的学期，我们信念满怀，盼望在各级领导的关怀支持下，我们幼儿园会更加健壮成长！ 幼儿园保教工作学期总结报告 幼儿园保教工作月总结篇三 新年的钟声已将敲响，一学期的工作也马上落幕。稳步走过，稳步提高的一学期有很多让人回味的片段： 一、倚重理论

11、学习，促进教师理念到行为的不断转化。 纲要公布以来，虽然在新的教育理念与教育实践间搭起了过渡的桥梁，但它不能到达供教师直接运用的操作性水平。其间的转化不仅需要教师在熟悉层面进一步加强对纲要本身的理解与熟悉，更需要教师在操作层面上有对蕴含着某一观念的实践的动作策略和才智。因此，我们利用每周一次的教研活动时间，带着教师的反应或在实践中发觉的问题进展教研。如怎样与幼儿共同商讨、确定活动规章;教师如何设计开放性的提问;教师如何学习反思、学会反思、持续反思等。 二、凸现“仆人”作用，坚持和把握“以人为本”思想。 1、建立和谐的人际关系，营造宽松的教研气氛。 建立和谐的人际关系，营造一个宽松的教研气氛，这

12、对于主体意识突出的幼儿园教师具有极大的感召力。教研中我们努力做到：敬重教师的观点、启迪教师的才智、等待教师的进展、充分挖掘教师的潜能。 2、提倡民主治理，不断增加教师的参加意识。 教师个体具有治理分他人、被治理和自我治理三种状态。在教研过程中，园行政和教师共同活动，相互影响、协调全都。我们一方面凸现教师的“仆人”身份，另一方面也以其学识和价格魅力吸引教师参加教研，变以往的“我得参加教研”为现在的“我喜爱参加教研”。另外，为教师发表意见和建议供应时机，如每学期末与教师座谈教研改革的举措，让教师畅谈教育教学的心声等。 3、重视教师的业务培训，让教师享受成长的喜悦。 对人治理的一个重要方面，就是要讨

13、论对人的使用和培育。因此，我们在每次姐妹园的相互观摩中，都尽可能多地为教师争取外出学习的时机，让教师在参观学习中感悟幼教改革的灵动;我们还结合周四听课日，进展自我反思及积极的评议。教师在通过自我反思和评议中得到了成长、促进教师在专业上不断进步。如郭丹丹获得镇级论文二等奖;林树芬教师获得镇级语言片段教学二等奖,语言优质课三等奖等。在教师享受胜利的喜悦的同时，也促进其他教师的进取心。 三、构建积极有效的师幼互动。 1、创设宽松的环境是前提。教师重视与幼儿间的情感沟通。如当幼儿取得胜利时，赐予充分确定;当幼儿遇到困难时，赐予急躁引导;当幼儿撒娇时，赐予温情拥抱等。 2、以往的集体活动由于人数多，教师

14、既要忙于完成教学内容，又要顾及良好的教学秩序，还要考虑幼儿在活动中的反应，往往应接不暇，顾此失彼，再加上一些无关刺激的干扰，真正进展师幼互动的次数和人数不多。区域活动人数少了，无关刺激也相对削减，教师巡察中可以充分关注到每一个幼儿，捕获每组幼儿的状况，从而准时的调整教学方案，在反思和实践中提高活动的质量，促进师幼共同进展。 3、在关注的根底上适时引导。在实践中教师感到困惑的是：如何处理好幼儿的适时引导。我们通过实例让幼儿感受到不干预、放任自流的活动，幼儿的进展微乎其微，形式上的主动学习绝非实质上的主动学习。因此，教师所要扮演的角色就是支持者、引导者、帮忙者和促进者。 四、在活动中，进展幼儿的语

15、言力量。 1、孩子对自己参加布置的环境有一种特别的感受，能产生“想说”的欲望。因此，我们留意让幼儿动手参加。“各种各样的鞋子”主题环境创设中，孩子和家长共同收集各种材料、颜色、款式的鞋及各种图文资料。 2、在活动教育过程中，我们留意为幼儿创设一种“蹲下来说话，牵着手沟通”的公平，宽松的语言沟通气氛。使幼儿敢说、敢问。活动中，教师们能针对幼儿熟悉的局限性和个体差异，更多地鼓舞幼儿提问，关注他们的沟通。帮忙他们参加问题的争论。教师则以同伴的身份消失，赐予确定和帮助。 固然，在保教工作中，我们也存在很多缺乏和缺点。如：教师的专业素养等还有待提高。新教师和局部教师在活动中的组织力量较差。教学模式结论，

16、教学观念陈旧。缺乏讨论精神。对纲要、指南精神实质不了解，不清晰课改的实质。对活动中形式的设计，敏捷把握幼儿在活动中状况等方面还须长期加强和阅历积存。 下学期工作初步设想 1、连续加大幼儿园德育环境建立，要求全体教师在观念上把幼儿的行为标准教育摆到一个突出的位置，加大评价力度，切实将班级幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来。 2、连续加强教师园本培训，标准带教工作，思索带教形式的多样性。、注意资料的积存与收集，保证各类案头资料的质量; 3、发动各层次领导人的带头作用，让她们承受更多的实践与熬炼的时机，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践力量，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他

17、教师共同成长。 幼儿园保教工作学期总结报告 幼儿园保教工作月总结篇四 一、指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，仔细学习区教师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教治理和保教第一线中，积极探究教研工作的新思路，使幼儿在园能得到欢乐的嬉戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有共性的进展与教师的专业化成长。 二、状况分析 （一）幼儿现状分析 1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园，且中班插班

18、生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们教师赐予更多的爱心与急躁，并坚持常规的培育，逐步地、科学地缓解幼儿的分别焦虑，让新入园幼儿能平稳过度，开心地溶入幼儿园的生活。 2、从新生安康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。 3、通过上学期各项大型活动的开展（小小运动会、绘画竞赛、奥运主题活动等），对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的进展及制造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们教师依据幼儿的.状况，采纳不同的方

19、法持之以恒的培育。 （二）教师现状分析 1、通过上学期注意日常治理、各层次教师的分层培育，我们看到了局部教师的成长与进步，特殊是年青教师在教学上的渐渐成熟让人惊喜，在园骨干教师的教学示范与带教教师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学阅历的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增加都有所改善，有局部教师也崭露头角，可以供应更好的学习与实践时机。在课题“心理安康课题讨论”与“园本教研制度讨论”中，教师们克制困难，不断学习，积极实践与讨论，教师们在讨论力量、实践力量等方面得到了肯定的提升。但是从局部教师身上也看到了我园工作的疏忽，特殊是对青年教师思想的指导、带教的安排上

20、还是需要更多的深思熟虑。在课题讨论中，对骨干教师的治理上也有其作用的发挥，但在连续进展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力气由于时间的限制，对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度，让教师们都能有所进展。 2、在分层的检查中，特殊是组长的治理、行政领导的分段指导下，我们看到了教师在教养工作中，特殊是对新教材的实施上还是存在着很多的困惑，特殊是年青教师对老教师的依靠，对自己的信念缺乏上，应供应舞台让他们更多的呈现并顺当开展工作。而对教师治理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是教师自身对工作的职业归属感与幸福的养成。 幼儿园保教工作学期

21、总结报告 幼儿园保教工作月总结篇五 在辞旧迎新的日子里，xx学年度的第一个学期马上步入尾声，回忆一个学期的工作，感慨万千。本学期是劳碌的一学期，全园全体教职员工，为了孩子的欢乐成长，大家齐心协力，无怨付出。作为上海市一级幼儿园，我们以更高的目标来要求自己。我们不断充实自己，展现自己，让幼儿、家长体验到一级幼儿园的高质量，让姐妹幼儿园感受到我们的引领辐射作用。 以幼儿为本是我们的一贯宗旨。我们依据儿童进展的需要，创设相宜的环境，组织有价值的活动，促进幼儿安康欢乐成长。 （一）在家庭式环境中舒心成长 指南中指出幼儿园要创设温馨的家庭式的环境让幼儿学习、生活。为此，我们创设温馨的点心吧，舒适的午睡室

22、，干净的活动室。同时，我们依据不同年龄段幼儿的年龄特点创设不同的生活、嬉戏、学习环境。 （二）在欢乐运动中愉悦成长 我园的办园特色是幼儿欢乐运动。我们在讨论的根底上创设情境性体育嬉戏，丰富了户外运动的内容和材料。 （三）在丰富好玩的嬉戏中自主成长 嬉戏是幼儿学习的最正确方式。我们每天保证幼儿有一个小时的自主嬉戏时间的根底上，更侧重嬉戏内容、嬉戏环境、嬉戏材料的讨论。 （四）在有价值的学习活动中加速成长 集体学习活动在幼儿园一日活动中所占的时间比例很少，也正因如此，我们认为每个集体学习活动应当是有价值的，高密度的。幼儿学习后有所收获的。在活动中注意动静交替、注意活动形式的嬉戏化、注意师幼互动、注

23、意生生互动。 根据我们的教研制度，我们的教研组分为大教研组，小教研组，备课组。我们坚持每周一次大教研组活动，一次小教研组活动，一次备课组活动。 1、展现活动。 区骨干教师高级研修班现场观摩研讨活动。xx年11月2日，xx学前教育高级研修班骨干教师研讨活动在xx幼儿园进行。区教师进修学院教育讨论中心的宋xx、陈xx和许xx三位教研员和学前高研班骨干教师参与了本次研讨活动。教师们首先观摩了中大班的情景性户外活动及托小班的社区体育活动；随后观摩了章李教师执教的大班体育活动“好玩的轮胎”；最终在集中沟通研讨时，我向大家沟通介绍了本园的特色欢乐运动成长。夏教师介绍了我园集体体育活动中的新的领悟与阅历。本

24、次活动获得宋志红教师及大家的高度赞扬。也让我们对我们幼儿园的特色运动，布满自信与向往。 十一园联动现场活动。xx年12月，我园和xx幼儿园、xx幼儿园等十一个幼儿园开呈现场联动活动。活动中，徐xx教师公开了体育活动纸盒变变变，随后园长、业务园长、骨干教师分别分组进展了研讨。大家对活动赐予了赞扬和中肯的建议。让大家收获匪浅。 区托班教养展现活动。xx年 1月6日上午，在奉浦幼儿园开展了xx区0-3分管领导、托班骨干教师现场研讨活动。出席本次活动的领导有托幼办赵主任、教研室宋xx、陈教师。 首先，大家参观环境。教师们参观了xx幼儿园两个托班的教养环境，让宝宝“快乐、开口、开窍”的教养理念充分在环境

25、中表达。环境宽阔、颜色光明、材料严厉，温馨舒适的家庭式环境，为托班宝宝的生活、学习供应了安全保障。 其次，教师们观摩了方xx执教的“手指歌”及王将来执教的“夹心饼干”两个插入式活动。教师对孩子的讨论、对教材的分析、对环境的利用、对内容的整合，表达了教师的才智。生活即教育，教师亲切的指导，使宝宝们体验着生活、享受着生活、欢乐着生活。 再次，集中点评。分管领导、骨干教师对本次活动进展了评课，宋xx教师作了最终的点评，大家高度评价了托班的教养环境和学习活动，并对两个活动的进一步完善提出了珍贵意见。 随后，在阅历共享阶段xx幼儿园业务园长吴xx沟通了托班适应期的几个举措。沟通引起了大家的共鸣。具有实践

26、性、指导性、操作性的阅历介绍，让在座的教师受益匪浅，特殊是“适应期教师相宜的4种教养方法”肌肤相亲法、个别交谈法、音乐转移法、准时帮忙法，表达了我园教师的理性思索，并具有肯定的推广价值。 最终，赵主任对xx幼儿园的进展寄予了更大的盼望，盼望xx幼儿园再接再厉，把托班教养工作成为幼儿园课程治理的一个新亮点。 2、中青年教师比武活动。本学期我园的中青年教师参加了本次比武活动。在比武活动中我们看到教师的努力与积极参加，教师们能主动讨论、团结合作，活动中不乏有优秀的活动，让我们看到教师因一级幼儿园验收而飞速进步，因自己的刻苦钻研而精彩亮相。五年期教师钱xx参与区五年期教师比武活动，获得二等奖。 3、新

27、教师亮相与汇报活动。两位新教师在开学初与期末时分别进展了汇报活动。通过两次活动，我们能特别清楚的看到新教师的努力与进步。她们已经熟识一日活动组织的环节与根本要点。知道要观看孩子、理解孩子。 4、外输学习与拜师活动。本学期，我们连续委派教师外出拜师。通过拜师活动让教师能开阔眼界，取长补短，提升教育教学理念。并在一日活动中去积极表达。 教研方面：连续讨论“运用移动型器械开展幼儿体育活动” 课程讨论：努力提升集体学习活动的质量，提炼优质学习活动。 教师培育：要充分发挥骨干教师的引领作用。打造品牌教师。 幼儿园保教工作学期总结报告 幼儿园保教工作月总结篇六 本学期本人从10月8日开头到现在，接手了教务

28、治理工作两个多月，教务工作在园长的正确领导和指导下，在全体班主任教师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体教师的共同努力和大力协作下，马上画上圆满的句号。 现将本学期两个多月的教务治理工作总结如下： （一）、加强了师德建立 师德是教师之魂。为了提高师德修养，教务立足于园本培训，利用每周五下午组织全体教师进展培训，或教师在外培训的二次培训，内容大致有：幼儿园教师岗位职责、幼儿园教师职业道德标准、幼儿园教师一日行为标准等，通过学习，我们进一步强化了目标治理意识，使大家明确工作职责。对教师的治理逐步走上有据可循、有章可依的标准化轨道。从一开头的懒散到后面的正规，学期末，我组织并收取了教师个人年终工作总结等，

29、对教师的自我规划有了肯定的改善。 （二）、加强了养成教育 养成教育是幼儿园教育工作的重要组成局部。本学期是我园幼儿养成教育的第一阶段。以突出重点，其它兼顾的方式来有条不紊地实施。10月为文明礼貌教育月，着重培育幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往力量。11月行为安全教育月，着重培育幼儿安全意识和自我爱护力量、预防传染病警觉。于此同时，不忘将幼儿生活卫生习惯和学习习惯的培育渗透于一日生活中的各环节，各细节中。随着养成教育的不断加强和长期坚持，卫生习惯渐渐养成。一学期下来，我园养成教育好的做法得到了领导的认可，养成教育卓见成效。 （三）、强化了班级治理 班级是学校的窗口，班主任是学校教师队伍的主力军，

30、是幼儿治理的核心力气。班主任工作的好坏直接影响着幼儿园各方面工作的开展，也影响着幼儿的进展。本学期，充分调动班主任的工作积极性，每月评出优秀班级，对班主任进展客观公正的考核，依据月主题教育对的评定，让师有所比，生有所长。保教科充分利用班主任核心力气，标准班级治理。特殊是幼儿养成教育方面，班主任的主力军作用，带动科任教师的龙头作用，在幼儿行为习惯上的导向作用都得到了充分表达，班级各项工作开展得有声有色。 （四）、坚持了家园共育 幼儿园是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任教师，家长是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园、家庭、如同一辆车的轮子，缺一不行。本学期，保教科通过家长园地、致家长的一封信、家园联系

31、册，家长主题教育反应表等多途径与家长沟通，努力实现家园共育的目的。据悉，家长反响好，评价高。 （五）、帮助了各部门工作 结合园实际，保教科能够积极协作幼儿园的中心工作，完成上级和幼儿园安排的各项任务。这一学期，政保教教务治理帮助后勤完成了园内各项工作，帮助园务迎接了各项检查，促进幼儿园各项工作顺当进展。 这就是保教科两个多月的工作总结，下面我将说一下其次学期工作规划： 首先下学期我将连续深入贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养。开展扎实敏捷的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思力量，改良教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐进展。 一

32、、本期教务工作坚持以指南精神为指导，以园务工作要点为中心，以打造特色、优质保教为目标，重在改革、转变、完善、创新，使教务工作焕发新的生气与活力。 1、以区域创立为重点加强班级环境创设，完善楼道公共环境及功能室的布置。 2、调整教学课时，弱化集体教学，注意生活与嬉戏中的学习，订正小学化倾向。 3、转变早操的队形及敏捷调整早操内容，提高早操的参加率。 4、转变考核评价方式，注意常规、随机性的查看、评价记录。 5、创新升旗系列德育活动的组织形式，使其更科学、更有实效。 6、夯实常规保教工作，做到养成教育、德育渗透、值班督查周周有重点。 7、加强卫生消毒与保育保健护理，提高保育质量。 1、环境创设 （

33、1）加强区域环境的创立。在连续上期好的做法的同时，连续深化区域环境的创设，在区角设置、气氛营造、规章建立、材料创新投放上下功夫，引导幼儿充分与材料环境互动，并深入探讨区域活动的组织策略，提高区域活动质量。 （2）坚持主题墙的布置。保持我园环境创立的互动性、活动性特色，随着主题教学的开展，坚持师幼共同布置能展现教学进程的主题墙饰，充分发挥环境的美化与教育功能。 （3）完善楼道与活动室的创立。楼道环境以表达我园文化及教育特色、简洁、耐用为主旨，可将幼儿美术作品以主题性进展布置、或以德育成果展现为主线，将幼儿有代表性的表现以照片形式进展展现、还可以将幼儿园各种大型活动的精彩瞬间做成喷绘进展布置。在环

34、境布置及器材的添置摆放上下功夫，让活动充分为幼儿效劳。 2、课时调整 指南强调：要珍视幼儿生活与嬉戏的教育价值，注意生活中学习、嬉戏中学习、操作中学习。结合我园教学现状，为贯彻落实指南精神，我们将调整教学课时，弱化集体教学，调整总课时量，削减领域课时、增加区域活动和户外活动课时，特殊是削减大班拼音与数学课时，提倡合理的教学目标，拼音只要求认读、数学重在操作中感知理解，不要求过早的书写、做算术题，逐步克制与订正小学化倾向。树立一日活动皆课程的观念，加强生活护理及随机、渗透式教育，提高集体教学的有效性与质量。 3、早操调整 首先在站队的队形上作调整：全园幼儿在操场上前后各站八个班，每班站六路队，缩

35、短每队的距离，便于教师照看，提高幼儿留意力。其次，敏捷调整早操内容，依据幼儿喜爱新奇事物的特点，将幼儿园几套早操轮番更换播放，让幼儿保持新奇感，从而提高早熬炼的效率。 4、考核评价 为使班级考核形式与方法更科学合理，本期将转变以往期末考核一锤定音的形式，进展一月一主题、一月一考核，注意常规、随机性的查看与评价，考核内容包含生活常规与习惯、区域活动水平、艺术表现、集体教学活动等，提倡常态化的展现，由组内蹲点领导和挂点领导负责考核评价。 5、德育活动 为创新周一升旗系列德育活动的组织形式，调动班主任参加的积极性并培育组织力量。 首先将升旗系列活动分散到一、三、五三天进展，周一组织升旗仪式与国旗下的

36、讲话，周三组织给力宝宝秀活动，周五进展明星宝宝的评比，这样一天一个主题内容，时间集中更适合幼儿。 其次，充实主持组织力气，发动各组长参加活动组织，在教务处和德育处的牵头组织下，每学期各组长至少主持一周德育活动，使组织形式和风格百花齐放，更吸引幼儿，特殊是国旗下的讲话要有主题、有新意、有质量。 6、常规督导 为标准教师一日活动的组织，提高常规保教质量，同时也让值班领导有重点的督查，本期将以养成教育、德育渗透、夯实常规为主旨，每两周定一个常规落实重点，在各班周规划表中的周重点中表达，常规工作围绕重点扎实进展，值班领导巡查时重点督导，并进展评价记载，纳入期末考核。 幼儿园保教工作学期总结报告 幼儿园

37、保教工作月总结篇七 （一）催促教师从教育观念到行为的转化 1、每周我园都有两次教研组活动，教师在教研组活动中学习纲要 争论教学活动中存在的各项问题，学习各理论学问。本学期的教研组长卓教师和余教师能仔细制定好教研组活动规划，并组织好每个教研活动做好记录，但在活动过程中教师还未能更好得进入探讨与学习的角色，互动的时机也较少，使教研组活动没能到达最正确的效果。 2、本学期教师每月都能准时上交一篇保教心得与下个月的月规划。一学期还撰写了一篇论文与一篇案例。 3、教师能依据幼儿的年龄段分层预设班级主题，并在实践当中做了适当的调整。从幼儿的生活阅历与兴趣动身来设计每个活动，但从教师的备课本中发觉设计的环节

38、都较简洁，很多课程都未能深入进展下去。 4、教师在上完一个主题以后能准时对该主题做出总结、反思。写好每个活动的课后反思。但教师预备活动都较简洁，自制教具也较少。本学期对新教师实行老教师带新教师的形式来备课，其她教师则根本是以集体备课为主，让同年龄段教师有相互争论活动的设计和共同预备教具的时机。 5、本学期园长、保教主任能常常到班听随堂课，并组织教师一起参加。做到与每位教师都有沟通的时机。特殊是开学初对几位新教师上课听的较多，如莘金芬教师、郑颖颖教师、陈彤教师等。 6、这学期我园刚开头制作幼儿成长档案，各班教师都能摸索的进展整理制作。内容有每月幼儿的学习状况，平常对幼儿的观看记录、一些有意义照片

39、、幼儿的作品及家长的反应等。这一活动得到家长们的大力支持与好评，做得特殊仔细的有中一班、小一班等。 （二）教学课题 学期初预设的三个教学课题中，我们对混龄编班如何更有效地进展五大领域教学做了探讨与实践摸索，但还未能做得很好，还需要不断创新合理安排好一日活动的时间;在如何提高幼儿漫画观赏力量中本学期尤其做的不够，教师在班级很少开展漫画教育，餐前的“快乐一刻”只是让幼儿听故事，漫画观赏就较少了。我们将在下学期着重绽开。在英语教学如何融入全语言整合活动中我们利用了小三班做试验班，由在职英语教师莘教师来带班。幼儿的进展非常不错。 （三）学历进修、职务培训 为了提高全园教师的素养，我园始终都鼓舞教师参与

40、学习进修。除了教师自己报考的本科、大专等学历进修外，我们还抓住外面许多培训的时机让教师们多接触一些好的教学方法。如师德培训、蒙特索利教学法的培训、市教坛新秀观摩学习、早期阅读培训、全语言教学培训、奥扶音乐培训等等。让教师通过各种学习更好的教育好每位幼儿。 以上是我园这学期的保教工作根本的状况。依据本学期中做的缺乏的地方，我们会在下学期中做好改良，尤其是在狠抓教学质量上。我们清晰的熟悉到要想提高教学质量，首先就需要教师们的努力探究与刻苦钻研的精神。信任在鹿城区教委、区妇联与园领导的正确领导下我们在下学期中会有更好的表现，为成为温州市一级示范园而努力。 幼儿园保教工作学期总结报告 幼儿园保教工作月

41、总结篇八 暑期又静静降临，本学期我们主要围绕纲要指南的内容，仔细学习新课程的内容，细读“指南”，逐一理解课程四局部内容，提升课程新理念。幼儿园积极开展探究型主题活动并结合幼儿园民俗民风课题讨论，培育幼儿情感意识，逐步体验探究活动的乐趣，努力表达以儿童进展为本的教育思想，不断提高新时期幼儿园的教育质量。 虽说幼儿园师资已处于相当簿弱的状况，因而时常给学习和讨论带来很多困惑，又加上二期课改的讯速推动，反映了教师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念还是较落后，理论与实践的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停顿不前，因此本学期依据幼儿园实际存在状况，开展教研工作，加大学习力度，每周进展一次新课程的学习，

42、边学边争论，从课程中领悟“指南”精神，转变教师的旧观念。其次，我们进展了参加式培训学习，利用各组的头脑风暴，理解课程指南的精神实质，大开每一教师的心门，了解每一个教师对指南的理解程度，展现个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进展分析，解剖案例中不同的疑点，以问题的形式进展展现，然后，大家一起争论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍教弱的学习环境。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念还是主宰着自己的行为，专业化水平的欠缺更影响二期课改的进展，虽说每个活动都在反思，但反思后又怎么样去做？怎么样去改良？还是问题重重。然而，不管怎样，每个人都已跨进

43、改革的行列，至于角色扮演得如何，只有实践才能出产，也只有查找指南的路，才能找到自己的方向。 探究型主题活动对于我园来说已研讨一段时间，由于外界的信息很少猎取，又加上二期课改内容具有很大敏捷性、选择性、生存性，更没有什么固定的模式。因此，光靠理论上学一点，很难使教师们统一的理解和领悟，有的甚至无法适应二期课改的要求，因此，教研活动除了赐予教师选择教材的权力，赐予教师肯定的时间和空间的安排外，重点还是进展实践的操作，在操作中发觉问题。然后，依据问题存在的普遍性进展大的研讨，看看问题究竟出在什么地方，为什么会消失这样的问提，如何去解决。另外，加强集体沟通时间，尝试过程中谁有新的、好的阅历准时传递给其

44、他教师。比方：观看记录方法、小组研讨的方法、孩子记录的方法、收集材料的阅历、展现作品的方法等等，使教师们较快适应改革的进展，又如：区角活动的材料如何顺应孩子的进展，是否与二期课改的精神相吻合，生活活动如何发挥孩子自主性等等，通过实践操作体会，本学期教师们对二期课改有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，活动中或多或少表达二期课改的精神，虽说问题存在较大，课改步伐跨的较小，但我们还是尽自己努力，又考虑幼儿园实际状况，逐步走进课改的行列，形成课改的气氛。 一段时间以来，我们幼儿园较为跟随当今形势，不会做也要去仿照他人，但目前看来，仿照别人也往往阻碍自己的进展，更不能适

45、应自己幼儿园的进展，因此，本学期我们加强反思学习，如何开展二期课改，如何查找身边的教材，课程的预设与生存等一系列问题进展讨论，并依据上学期研讨存在问题进展反思，从而改良本学期教研活动形式和方法，本学期教师必需对每个活动进展反思总结，每月完成一篇个案，每天进展观看记录，需要反应的问题准时通过教研活动共同商讨，反思性学习，给教师带来了很多反思，通过反思，提高教师反思的力量，也捉进了幼儿园教研的进展。固然，如何发挥教研作用，也需要不断去探究，去反思，在反思的思路中，不断改良教研方法，使教研真正为教师效劳。 本学期我们以子课题內容为中心，围绕课题內容进展探究活动，本学期共开展五个子课题，都是围绕幼儿园

46、民俗民风进展有目的讨论，每个课题都估计了四个主题方案，小的內容穿插其中，主题方案设计能依据二期课改的精神及结合新课程的理念进展，使讨论内容更完善，讨论过程注意孩子承受的需要，能关注孩子情感进展,关注孩子思维的进展，学期完毕我们以专题总结的形式，对课题的局部内容进展了总结,学校科研的进展使学校教学质量得到了进一步提高。 总而言之，面临二期课改重大转折，每个人都需要加强学习，特殊加强反思，学会反思，只有不断地反思，才会不断地有创新消失。另外，本学期由于受“非典”影响，有较多工作没有预期完成，特殊是各类家长活动，孩子参观活动等，故下学期提升二期课改精神理念，进展新一轮的教材课改试验，逐步使我园适应课改进展。 幼儿园保教工作学期总结报告 幼儿园保教工作月总结篇九 时间飞逝，转瞬间一