幼儿园区域活动策划幼儿园区域活动设计(9篇).docx

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1、 幼儿园区域活动策划幼儿园区域活动设计(9篇)2023年幼儿园区域活动筹划(精)一 在本学期里，我们经受了5次主题资料的更换，从春天走到了夏天，并且不段丰富娃娃家里的资料，添置了超市、巧手吧等嬉戏资料。让幼儿在嬉戏的过程中体验到不一样岗位上的人是如何工作和学习的，并且提高他们对各行各业人们工作情景的了解，让幼儿在实践中发觉嬉戏中主角的职业特点、职能性质，让幼儿发觉嬉戏规律和嬉戏的方法，进展开心的嬉戏。如今，幼儿已经积存了一些嬉戏阅历，对于他们今后的人际交往具有必需的帮助，幼儿的嬉戏水平也得到了提高，他们对于我们社会上的菜场、银行、服装店等行业的运作情景，由于他们都亲身体验了各种主角，让他们更方

2、面的本领得到了熬炼。在今后的嬉戏中，我们还将多多开展综合性嬉戏，充分发挥幼儿参加的自主性。 纲要中指出：“兴趣是的教师。”同时也是幼儿学习的动力。我们要擅长、发觉和利用一切资源，为幼儿制造出新的主角，让他们在新的嬉戏里发觉嬉戏规章和规律，在嬉戏中得到发挥和成长。依据幼儿的兴趣来开展嬉戏，幼儿不但喜爱，也会提高他们的进取性。并且，主角嬉戏是进展幼儿语言的途径之一，幼儿在嬉戏中才能尽情地发挥自我、展现自我。在学习化区域嬉戏中，建构嬉戏深受男孩子的宠爱，嬉戏一开头，他们便兴致勃勃地跑进了建构区，商讨着如何拼搭积木，发挥自我的想象力和制造力，而“小小舞台”则是女孩子的天地，她们将自我装扮一番，精彩的表

3、演吸引了不少小观众，不时也有一些男孩子参加进来，象模象样地表演起了武术，小小的一角充分展现了孩子活泼的共性。有了兴趣，幼儿才会更加进取地参加到嬉戏中，才会在嬉戏中学到本事。可见，幼儿的兴趣有着举足轻重的地位。所以，在嬉戏中，我们留意观看与发觉幼儿对哪些事情比拟热衷，由此开展出各种不一样的主角，从而丰富嬉戏的资料。 为了在嬉戏中充分把权利交给孩子，我们在安排嬉戏主角时，从不有意安排主角，让他们自我选择。而在嬉戏过程中，从幼儿的实际情景动身，由于小班幼儿的从一性差的特点，所以我们不要求让幼儿坚守岗位，假如他们不喜爱一种主角了，能够重新选择另外一种主角进展嬉戏，只要他们喜爱，能够扮演多种主角。敬重幼

4、儿，让他们自我自主选择的同时，要赐予他们必需的选择，让他们能向着我们所期望的好的方向进展。同时在嬉戏中幼儿还学会了使用礼貌用语，如“你好”、“我想和你一齐玩，能够吗？”“多谢”“对不起”“欢送下次光临”等等。随着年龄的增长，幼儿嬉戏中的交往日益增多，很少见到有单独嬉戏的情景消失，他们喜爱和同伴一齐嬉戏，嬉戏中常常是欢声笑语接连不断。 幼儿仅有在嬉戏中学习，他们才会记得清晰、学得仔细；仅有学习了，才能遵守嬉戏的规章和方式，玩得快乐；在学中玩、在玩中学的主角嬉戏中，他们才会成长起来同时，他们会自我进展制造出些主角嬉戏。 有时，我们也会亲自参加到他们的嬉戏世界，让自我与幼儿间没有距离，使他们没有心理

5、负担的去玩。教师的参加，能够引导幼儿学会最根本的交往本领，学会遇到问题自我商议解决。教师的参加，也会大大提高幼儿的自信念，并且能够向幼儿提出一些问题，让幼儿在不知不觉中学到本事，还能玩得更快乐。教师的参加，会拉近与幼儿的距离。蹲下来，用幼儿的视线看世界，会使教师更熟识幼儿、了解幼儿，做到从幼儿角度去思索，一切为了幼儿，从幼儿动身，使得幼儿越来越喜爱教师，教师越来越了解幼儿心理。 和小班上学期相比，我们会更注意对幼儿嬉戏本领的培育，使幼儿的嬉戏水平在原有的根底上得到更进一步的提高。多开展综合性嬉戏，充分发挥幼儿参加的自主性。幼儿的是生活阅历有了进一步的提高，参加的进取性也越来越高，相互之间有了更

6、多的沟通，真正体验到了嬉戏带来的欢快。但还是有个别幼儿由于性格害羞，在嬉戏中还是有些拘束，进取性还有待于提高，在今后的工作中，我们还需努力，让每个幼儿都更好的投入到嬉戏中，得到全面的进展。 2023年幼儿园区域活动筹划(精)二 一、主要目标： 1.利用一切有利条件与家进步行沟通以，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好根底。 2.通过开展各种各样形式的活动，向家长介绍科学育儿的学问，宣传新的幼教观念，提倡素养教育，帮忙家长树立符合时势的家教观。 3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放家园联系手册，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况

7、，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监视，并提出珍贵的意见，做好家长反应资料的积存工作。 4.结合节日，开展家园同庆活动，亲子活动，庆“三八妇女节”、“五一劳动节”、“六一儿童节”等活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 二、详细措施： 1.通过与家长的准时沟通，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。 2.办好家长园地向家长宣传科学育儿的学问。 3.向家长宣传春季育儿的保健学问，让家长了解预防疾病的学问。 4.开展庆“三八妇女节”，“五一劳动节”、“六一儿童节”等各种丰富多彩的活动。 5.用约谈、家园联系手册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等多种形式，深入了解孩子

8、的进展状况，实现同步教育，促进幼儿进展。 6.征求家长意见，做好反应工作。 7.教师关爱孩子，工作尽心尽责。与家长之间要建立相互信任、敬重、支持的合作伙伴关系。 2023年幼儿园区域活动筹划(精)三 家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成局部，是做好幼儿园教育的根底保证。新纲要指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参加，并积极支持，有利于帮忙提高教育力量。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的好处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的进展，相互沟通阅历，取长补短，共同探讨教学方法已

9、成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。 在总结上学年家园、社区工作所取得成绩及缺乏的根底上，本学年将进一步加强对家园、社区工作的重视，现制定本学年幼儿园家长和社区工作规划： 本年度，是我区重点创立“教育强区”及我园建立教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我园在社区工作上加大力度，结合我园的实际状况和社区工作的开展状况，围绕创立“教育品牌”以及“创强”的中心工作，结合我园本学年工作的亮点：环境教育、学校民主治理、安全教育、安全工作治理开展社区的宣传活动，共同推动幼儿园、家庭、社区一体化的进一步进展。 1、进一步开掘社区的资源，综合利用家

10、庭、社区的资源，结合我园打造“教育品牌”的中心任务，开展丰富多样“走出校园，走进社区”的教育、宣传活动。 2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反思我园社区工作的阅历，为进一步拓展我园的社区工作打好根底。 3、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点：环境教育、学校民主治理、安全教育、安全工作治理。 二月： 1、访问社区治理委员会。 2、社区工作领导小组会议。 三月： 1、“三、八”家园、社区同乐会。 2、半日活动开放。 3、幼儿园社区大自然活动。 四月： 1、社区活动“查找春天”。 2、开展“清明节”外乡文化教育社区活动3、春游活动。 五月： 1、庆“五一”社区活动。

11、2、安全活动。 3、“交通安全进北幼、安全修理你、我、他”校园家庭社区一体化活动。 六月； 1、庆“六一”家园同乐活动。 2、开展“端午节”外乡文化教育。 七月： 1、期末社区工作总结。 2、校园、社区安全工作总结。 2023年幼儿园区域活动筹划(精)四 时间飞速，新的学期又要开头了。在新的学期里我班将遵循新纲要的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际状况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：进展幼儿安康的共性，初步形成幼儿为适应将来社会进展变化的根底上为培育幼儿所必需的终身学习的愿望和各种力量的进展作出努力。 (一).班况分析 本班今年有幼儿27名，男

12、孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的共性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜爱参与各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和制造力，情愿和同伴沟通，会用清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理力量。但是个别幼儿的进展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、规律性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信念，独立完成任务速度很慢，缺乏认真和急躁的好习惯。 二、主要工作 1.使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧急感和担心全感。适应集体生活，对与自己生活亲密相关的人有

13、亲切感、信任感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，敬重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。 2.使幼儿知道必要的安全保健常识，学习爱护自己，能够承受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极协作，对危急的标志和信号能做出反响。正确使用学习、生活用品和简洁的劳动用具遵守规章，懂得保健和爱护自己的安全。能依据已有的阅历学问，力所能及地处理生活中消失的紧急状况。 3.使幼儿喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，有克制困难的士气和合作的态度。 (二)、语言领域 1.使幼儿愿意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清晰地叙述自己所经受的事情。 2.创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语

14、、一般话环境，培育幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我治理。 (三)社会领域 1.在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信念。 2.建立幼儿一日常规，积极遵守活动中的规章不阻碍别人嬉戏。 3.注意情感教育，培育幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园、爱同伴及对他人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼、道别。 (四)科学领域 1.留意保持幼儿永久的奇怪心和探究欲望，进展幼儿实际探究解决问题的力量，并增进幼儿表达与沟通地力量。 2.能从生活和嬉戏中获得有关外形、数量、时间、空间等方面的感性阅历，感受事物的数量关系，渐渐建构初步的数的概念，常识已有的学问阅历及数学方法解决生活及嬉戏中某些简洁的问题，体

15、验数学的重要和好玩。 (五)艺术领域 1.能关注四周的环境、生活、艺术作品中的声、形、色、的美喜爱参与艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。 2.在敬重每一个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术气氛，放手让他们去想象和制造，共享他们制造的欢乐。 三、家长工作 1.建立家长联系栏，家长之窗，依据每月、周的主题活动内容定期向家长宣传家教学问。 2.利用家长接送幼儿的时间准时向家长沟通幼儿状况，统一教育要求。 3.依据每周教育内容，通知要求家长协作做如：带一些用品，带幼儿出去观看等等。 四、各月工作安排 三月份 1.布置教室，激发幼儿上学的兴趣

16、。 2.围绕“三八”妇女节，绽开爱妈妈、爱教师等“我们身边各种各样的爱”的主题活动。 3.编排新操。 4.建立班级常规，对幼儿进展常规训练和安全教育。 5.设置自然角，添置活动区材料。 四月份 1.开展“漂亮的春天”主题活动。 2.加强体育熬炼与身体保健。 3.带着幼儿走到大自然当中去，做好春游及春游的活动。 五月份 1.庆祝“五一”劳动节的主题活动，熟悉四周的各种劳动者。 2.指导幼儿预备“六一”活动节目。 六月份 1.进行“六一”大活动，让幼儿体验节日的欢乐。 2.开展熟悉夏天的主题活动。 3.开展熟悉小学的活动，预备做一个合格的小学生。 4.对幼儿进展入学教育活动。 2023年幼儿园区域

17、活动筹划(精)五 区域嬉戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的熟悉水平、共性品质、社会化力量得到积极主动进展的重要物质条件。结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习，区域嬉戏是表达幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于嬉戏中的最好形式好之一。 本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区，坚持每天开展嬉戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动状况作一简洁总结。 一、材料的投放 1、依据幼儿的个体差异投放材料。 假如在活动区内供应的材料难度一样，对于一局部幼儿可能过于简洁，简单完

18、成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步进展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿进展水平的根底上，考虑个体和共性差异，在活动区内供应难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能依据自己的需要选择，就都能体验到胜利的乐趣。 2、家园合作协调全都，共同预备活动材料。 在这个学期的区域活动中，我们有局部的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比方瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。

19、幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参加活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步严密。 3、区域材料能做为班级主题活动的延长。 我班能把区域活动做为班级主题活动的延长环节，准时地把主题活动进展过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中连续进展相关的主题探究与操作活动。美工区里的材料根本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿根本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。 二、幼儿在活动中的进展 1、给幼儿进展的空间，让他们自由表达和表现。 我们经常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打搅到他们，充分满意了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位进展起着很大的

20、作用。 2、认真观看幼儿进展中的个体差异，对活动作出相应的调整。 同年龄阶段的幼儿在进展上也是不竟一样的。我们在数学区设计了玩牌比大小的活动，力量较好的幼儿既能根据规章玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比;但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把比大小该成了排小鱼的嬉戏，当牌排到一样的点数时，就可将一样点数之间的牌全部吃掉。更改嬉戏规章后，力量差的幼儿也都想到数学区嬉戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。 三、良好的师幼互动 1、随时观看幼儿活动的状况，赐予准时的引导、帮忙，满意幼儿的需要。 新纲要中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者

21、。在区域活动中，我们能够留意观看每个孩子的兴趣操作状况和恰当的时机参加到幼儿的活动中去，与孩子们一起探究、操作、发觉、争论、解决问题，真正表达孩子们的主导地位，而不是在发觉问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。 2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。 假如有必要，我们经常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规章意识等，我们还常用耶、真棒真棒啊、加油等等儿化的语言对幼儿进展评价，并努力使每个幼儿都能感受到胜利的喜悦。 通过努力，我班的区域活动在园内评比中获得一等奖，虽然孩子的嬉戏水平所提高，但在许多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互仿照，动脑不够;在超市中，孩子交往性的语言

22、还欠缺;在表演区域中，我们预备的道具还不能满意每个孩子的需要，因此，在下学期的嬉戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的规划和方案，让每个孩子在开心的嬉戏活动中提高自我，使得我班孩子的嬉戏水平上升一个新的台阶。 2023年幼儿园区域活动筹划(精)六 进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，以家庭教育、社区教育为核心，积极创设良好的育人气氛和环境，努力办好家长学校，重视与家长同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同时为社区的早期教育供应效劳，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。有效提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育、

23、社区效劳一体化。 1、参加园所治理，发挥桥梁作用。努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲切度和融洽度。 2、营造育人环境，提高指导实效。 3、丰富活动形式，确保活动质量。 4、立足社区效劳，做好宣传工作。 （一）参加园所治理，发挥桥梁作用。 1、积极发挥家委会的作用，由家委会牵头，发挥各班家委会成员作用。 2、建立家委会群。要求班级家委会成员与班级家委会成员之间，建立群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参加治理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。要求家委会成员共同参加幼儿园各重大活动的筹办和筹划工作，真正为幼儿园的进展献计献策。 （二）营造育人环境，提高指导实效。

24、1、开展有主题的专题讲座，提高家庭教育指导水平。 （1）发放家长问卷调查表，针对“共性问题”，依据家长的需要，以园级或班级为单位有针对性地开展家长授课活动。 （2）邀请“家庭教育指导教师”为家长们作专题性的家庭教育指导讲座，刷新教育理念，提高指导力量。 2、开展沙龙研讨活动。要求围绕班内“焦点问题”和“热点问题”绽开沟通研讨，在互动沟通中切实解决“真”问题。 3、开好有主题的家长会。会上，除了向家长介绍班级状况之外，更主要的是对一些大家共同关怀的问题开展专题讲座、专题争论、阅历沟通，如对刚入园儿童的家长开设“三岁幼儿的年龄特点及其教育要点”以及“如何培育幼儿的生活自理力量”；中班组以“如何激发

25、幼儿的学习兴趣？”及“如何加强幼儿行为习惯的培育”；大班组围绕“如何培育幼儿的自制力和坚持性？”及“如何做好幼小连接”等方面讲座，从而丰富家长的教育阅历，以形成共识，保持家园教育的全都，形成教育合力。 4、利用宣传橱窗，发挥窗口作用。另外，利用橱窗宣传栏、班级网页出版、发表优秀家教论文，推广育儿阅历。同时，鼓舞家长撰写育儿心得，积极参加投稿。 5、做好家园沟通，关注幼儿进展。 （1）做好随机家访工作。要求教师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的状况表现，仔细填做好记录。 （2）用好“宝宝成长记录”册。按时收发，让家园双方都能准时了解孩子在园、在家生活、学习、安康等方面的状况。 （3）

26、网络常联系、家园路路通。利用园、班开设的网站，将幼儿园教育内容、家教论坛等通过网站形式与家长沟通。每月坚持为每位幼儿发共性短信。 （三）丰富活动形式，确保活动质量。 1、满意家长需要，向家长开放半日活动。通过半日活动，拉近教师和家长之间的距离，形成教育合力，有效地促进幼儿进展。 2、连续开发家长助教资源。结合“种植园地”，发动家长参加种植、治理、收获等系列活动。 3、做好家长问卷工作，发挥家长监视作用。 4、鼓舞家长参加幼儿园环境创设，收集、制作嬉戏材料，丰富嬉戏活动内容。要求各班组织家长充分利用半成品或废旧材料每学期开展一次环保小制作活动，从而树立环保理念。 5、开展各种亲子活动。可以通过节

27、日邀请家长來园参与亲子嬉戏活动，通过活动促进幼儿与家长之间的感情，增进教师和家长之间的友情，提高沟通和指导力量。 （四）立足社区效劳，做好宣传工作。 1、加强社区联系，效劳社区文化。 （1）幼儿园要主动加强与社区居委会的沟通与联系，争取社区的合作与支持，使幼儿园与社区的联系工作得以顺当开展。 （2）幼儿园要走进社区进展家教宣传，提高社区成员的家庭教育意识，积极向社区居民宣传党的教育方针；正确的教育观念，科学的育儿学问，幼儿园领导和有阅历的教师定期到社区进展家教科学学问讲座。 2、03岁入户指导，为社区的早期教育供应效劳。 做好社区03岁及散居儿童的入户指导工作，依托社区，以幼儿园为早教指导中心

28、，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络。 （1）加强社区宣传，提高社区对婴幼儿早期教育重要性的熟悉。可通过幼儿园的宣传、橱窗、横幅等途径大力宣传早教的意义和任务。 （2）向社区家长和孩子开放集体教育活动，形成托幼一体化的教育模式。 2023年幼儿园区域活动筹划(精)七 观看对象：文文 在打击乐活动中，文文是否能够依据音乐的特点，把握音乐节奏。 表演区嬉戏开头了，最近教师组织了几节打击乐活动，幼儿对打击乐表演很感兴趣，总是在活动区嬉戏时拿起木鱼、响板、三角铁等乐器敲敲打打，文文也对乐器很感兴趣，只见她手拿铃鼓摇来摇去，时不时还拍一拍，但是只是随便性的玩乐器，没有跟着音乐的节奏。中班幼儿由于年龄小

29、，因其年龄特点，大脑及身体动作的节律对音乐节奏的感受不能相互协调，所以节奏感较差。节奏是整个音乐的生命，培育良好的节奏感不只是靠耳朵听和头脑的理解，也需要人们在运动中体会音乐的美和音乐的流淌性。幼儿的音乐感培育可以通过多种方式，来使幼儿融入到音乐教学中去，使幼儿通过自身的理解来感悟音乐的节奏，从而可以使幼儿更好的把握音乐的节奏感，使其对音乐的兴趣得到增加。 1、采纳嬉戏的方法对幼儿的音乐节奏感进展培育。在学习音乐的初期肯定是要学习音乐的节奏，节奏的教学是音乐教学的第一课，所以节奏的学习是至关重要的。节奏是整个音乐美感的来源，是整个音乐的生命。但是对于一个幼儿来说，单调的学习音乐的节奏是一件非常

30、烦躁的事情，并且对于他们未成熟的大脑也是一件很困难的事情。 2、鼓舞幼儿用动作去表现音乐的节。在利用听觉感知完音乐的节奏后，我们可以鼓舞幼儿利用身体去做各种动作，如跺脚、拍手、晃动身体等，并在此时加上一些拍节，例如，二拍子、三拍子、四拍子，教师可以在幼儿听音乐的同时告知他们这些是几拍节的，鼓舞幼儿一边听音乐一边用手拍节拍，或者鼓舞幼儿听音乐的同时大声地唱出来。将节奏带融于歌曲中来培育幼儿的音乐节奏感。 3、在实际的教学过程中，我们要思索的就是如何将音乐的节奏和节奏融为一体 音乐是人类社会精神生活的根本组成局部，而节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉，也是音乐构成的第一要素。培育幼儿的节奏感，能

31、使其体验感受节奏在音乐艺术中的心情，感受到节奏的美，并能精确地再现节奏的力量。文文的节奏感也越来越强了，更喜爱大胆表现自己了。 2023年幼儿园区域活动筹划(精)八 2022年6月23日我有幸在海大附属幼儿园观摩了大班幼儿体操和全园幼儿户外活动动。通过此次观摩学习我感受颇深。收获较大，从中也学到了不少东西。以下是我个人观摩后的体会： 一、观摩大班幼儿体操后我的感受 在观摩大班幼儿体操中无论教师领操动作和手势指令，还是幼儿依据教师的手势和指令变换不同的队形、队列都很有秩序、很整齐。从体操中表达了师生的互动、孩子和孩子的互动、孩子和器械的互动、孩子和环境的互动的气氛很活泼。 二、全园幼儿户外活动空

32、间合理利用：海大附属幼儿园的教师们充分利用园内的每一个地方都成为孩子的活动场所。 三、运动器材预备充分 运动活动教育功能，主要是通过材料来时现的。海大附属幼儿园的运动器材有你熟识的玩具，也有你未曾想到过的材料。特别丰富，能满意孩子自主选择需要与适度运动量的需求。(如：竹竿舞、挑担子等)孩子们都玩的得不亦乐乎。 四、先分班再换场地最终混班相结合这活动方式值得学习 幼儿先在教师带着下进入活动的区域，幼儿自主选择活动嬉戏。还可以互换场地区域嬉戏，最终混班窜区自主嬉戏，自主合作活动中幼儿都很遵守嬉戏规章。整个活动教师只是充当引导者、支持者和观看者。整个活动孩子和孩子的互动、孩子和器械的互动、孩子和环境

33、的互动气氛都很活泼。 通过此次观摩活动，我深深知道了如何组织和开展户外活动，使幼儿强身健体，欢乐嬉戏、智能进展。玩出兴趣，玩出道理，玩出才智! 2023年幼儿园区域活动筹划(精)九 1、你是一个勤劳、和善，爱帮忙人的孩子。你对教师有礼貌，上课能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题。在午睡、进餐方面自理力量强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能仔细参与体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等许多本事，动作进展协调。你乐于帮忙别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜爱你。盼望你到小学后能仔细学好每样本事，早日戴上红领巾。 2、非常感谢教师们对孩子的无私教育! 3、你思维灵敏，承受力量较强，课堂上总是

34、很快把握新知;你喜爱学习，总是很快完成作业。你热爱篮球运动，布满了活力。但你不擅长珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学学问的海洋中去。唯有如此，你方可到达抱负的此岸。 4、你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。在幼儿园的三年时间里，你学会了许多本事，你爱动脑筋，对于数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维灵敏，有自己的想法和见解;你擅长观看，喜爱问为什么;你能主动与同

35、伴交往，并能正确处理交往中消失的冲突。盼望笑笑到小学后，能不断努力，做个小班长。 5、时间过得真快，转瞬就要接近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对教师同伴有礼貌，不管在幼儿园还是在园外，你看到教师总能主动的打招呼。你能仔细参与各种活动，上课用心、间或也能发言。你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。盼望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪慧能干的好孩子。 6、你是一共性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关怀帮忙同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜爱。你做事仔细、细心、对绘画、手工有肯定的兴趣。你喜爱音乐活动，会合拍地跟

36、着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。但你胆子较小，从不主动与教师交谈，课堂上也很少发表自己的见解。盼望龙龙到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 7、你是乖巧、懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，嬉戏也能积极主动地参加，假如以后能再英勇些，教师信任，你肯定会更精彩! 8、珍宝你是一个活泼得意的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧还珠格格中的小燕子一样。听教师讲你在学校表现的特别好，时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢快的笑脸，更看到你关怀集体时仔细的态度，专注的神情。教师们都说，你上课回答下列问题时声音真洪亮;小朋友们都说你每天到校最早。妈妈盼望你能有更

37、多的好朋友，你这么聪慧，妈妈信任你肯定能做到，对吗? 9、你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能仔细参与体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等许多本事，动作进展协调。在午睡、进餐方面自理力量强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事仔细、细心、对绘画、手工有肯定的兴趣。盼望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 10、一个勤劳、和善，爱帮忙人的孩子。你兴趣广泛，特殊喜爱手工活动，每次的手工作品都很美丽，是个心灵手巧的姑娘。你喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。你有较好的劳动习惯，能关怀班级并情愿帮忙别人。有时你也较贪玩，上课不够用心。教师

38、发觉你对计算方面的内容把握不是很好，盼望萍萍到小学后能努力学好每样本事，做个全面进展的好孩子。 11、你是个好学、懂事的小女孩。很有礼貌，敬重长辈，你的小手很能干，会描绘出漂亮的图画，你的学习习惯特别好，舞姿很美丽，这学期，你的动手力量有了较大地提高。进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能仔细的帮妈妈做一些家务活，真的很棒!盼望你大一岁后，能连续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼! 12、时间过的真快，又到学期末了，众所周知，在每个学期完毕时，幼儿家长都要给小朋友写幼儿家长评语。今日，妈妈们又要给小朋友们写家长评语，固然教师给小朋友写的幼儿园中班家长评语都不一样。现在教师把局部小朋友写

39、的幼儿园中班家长评语与大家一同共享。仅供幼儿家长在给幼儿园小朋友写幼儿家长评语时参考，以下是我们幼儿园家长评语笔记里对几位小朋友的描述： 13、你做起事来特别投入，真是个仔细、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课仔细，虽然你平常话不多，但教师知道你已经把握了许多学问，真是好样的。孩子，自信些，英勇些，教师信任，你肯定会表现得更精彩。 14、琳琳，你是个聪慧能干的小女孩。活动中总能听到你洪亮的声音，你喜爱舞蹈，常常看到你边唱歌边表演，真棒!你生活自理力量也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱衣服，自己整理玩具。长大一岁后，你肯定不会再乱发脾气了，对吗? 15、启奥的聪慧，大家喜在心里。启奥的得意，大家喜在眉梢。今日，当你迎着阳光，带着对教师的信任，单独一人走向教师的怀抱时，我们是那样的欣慰和满意。绘画纸上，从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。教师知道启奥最喜爱探究和观看了，你能主动把你的发觉和问题来和教师聊聊吗?信任你肯定会的，加油吧启奥。