幼儿教师个人专业发展规划书幼儿教师个人专业发展规划表(七篇).docx

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1、 幼儿教师个人专业发展规划书幼儿教师个人专业发展规划表(七篇)推举幼儿教师个人专业进展规划书一 2、敬重和爱惜学生的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。 3、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加漂亮精彩。 4、一切为了孩子，为了一切孩子。 5、把爱带给每位学生。 6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 7、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 8、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！ 9、教师最大的幸福就是看到学生们在成长! 10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 11、教育的技巧在于

2、教师如何释放对孩子的爱。 12、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 13、用眼去看孩子的世界，专心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同嬉戏，做他们的好朋友。 14、要得到学生的敬重和爱戴，首先要学会敬重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个。 15、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗健壮成长。愿每一棵小树都能够承受阳光的照射、月亮的关心;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着。 16、用我的真诚、执着与爱心，点击学生才智的键盘，启迪学生美妙的心灵。 17、关爱每一个孩子，他们

3、的成长是我最大的欢乐！ 18、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期熟悉四周的东西也就愈多，在学校中越聪慧，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培育自己孩子的智育，那你就得教给他思索。 19、假如把幼儿比方为人生的春天，我们如同季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带着孩子顺当度过每一天，肩负重任。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光荣，使我们的人生平凡而又辉煌。 20、有人把教师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 21、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 22、我信任，讲台就是熬炼我、锤打我的地方，我将永久爱我所爱，无怨无悔。 23、

4、和气可亲的态度，永久是教师良好教态的注脚。 24、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。 25、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。 26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 27、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个盼望，一个盼望就是一段欢乐的成长 28、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 29、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! 31、家庭的智力气氛对于儿童的进展具有重大的意义。儿童的一般进展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。 32

5、、工作着并欢乐着，由于孩子在我心中，我又在孩子心中！ 33、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地敬重每位同学，让每位同学对自己都有信念。 34、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 35、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 36、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 37、故事。让天使欢乐健壮，让盼望如花儿般绽放，让故事如叙事般美丽这就是我们一生无悔的追求! 38、当孩子们的眼睛里闪烁着欢乐，歌声里漂浮着欢乐，舞蹈里跳动着欢乐，故事里洋溢着欢乐，这就是我一生最大的欢乐。 39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 40、我愿做鼓荡着爱与暖和的春风，使孩子只需轻轻一

6、跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 41、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 42、信任、敬重，让每个孩子都有绚烂的微笑！ 43、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到许多。 44、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师全部的爱，让孩子们健壮成长。 45、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、观赏孩子、鼓舞孩子，使孩子拥有一个欢乐的童年！ 46、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢? 47、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把暖和和爱带给最得意的孩子们！ 48、热心对待工作，真心呵护幼儿。 49、关爱童心，感受真爱，观赏童趣。 50

7、、我们的每一个孩子都是好孩子。 51、用金子般的爱心收获纯净的欢乐与真诚，感受彼此心灵的贴近。 52、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。 53、用真诚的心去暖和孩子们，伴随他们成长。 54、“教学相长“，在教育和教学过程中，我们也会学到许多。” 55、外面的世界很精彩，孩子的世界更得意，我愿沉醉在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 56、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子安康成长。 57、爱我们的每一个孩子，由于在爱的.天平上，每个人都是公平的。 58、做人以真，待人以善，示人以美，永久保持一颗童心，做孩子们的好朋友。 59、牵着孩子们的手，欢乐地迎接每一天！ 60、教育加欣赏等于教

8、育的平方。 61、学问不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪明。 62、用观赏的眼光对待孩子，让敬重伴随他们的成长。 63、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 64、让我们一起为孩子撑起一片纯洁的蓝天，为孩子开拓一块欢乐的土地。 65、孩子的安康成长，是我们最大的盼望。 66、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！专心，用爱，努力做到最好！ 67、用爱倾听每一个孩子心底的声音。 68、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往抱负的此岸。 69、我们呵护孩子的奇思妙想，急躁等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美妙的我们将来！ 70、我要把微笑开放给孩子，鼓舞传达给孩子，关爱

9、赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 71、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最漂亮的花。 72、喜爱孩子是教师生活中最主要的东西。 73、假如这孩子的兴趣和热忱一开头就得到顺当进展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。 推举幼儿教师个人专业进展规划书二 许多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很满意!确实，在园中，孩子是欢乐的，除了教师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外，还有教师为他们制造的舒适、宽松的生活环境! 教师是爱孩子的，从心底的动身，但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境。年年孩子不同，班班孩子不同，个个孩子不同，如此多的不同，带给教师的不仅是欣喜，同时不行避开的是更

10、多的挑战、困惑和艰辛。 有一天早餐后，一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不舒适，将刚吃下去早餐吐了出来，他的嘴角，衣服都留有，如此秽物，真的不堪目睹。不要说整理，观察的人都会恶心倒胃口。而教师见状立刻过来，毫不理睬那些脏物，仔细地清理起来并轻声细语地劝慰： “没关系的，以后要留意，不要乱吃零食，知道了吗?”清扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事，更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦屁股，哄他们吃饭、睡觉，这些都需要有十足的急躁和爱心。所以好多刚来幼儿园上班的教师，都会消失没有胃口的现象。 孩子有难处可以找父母、找教师;家长有问题可以找园长、找教师;可教师找谁?面对家长、园长和孩子，幼儿教师载负着何其重

11、的责任啊! 温顺、美丽的杨教师对工作布满了热忱，对每个小朋友都布满了爱。一次，一个一直捣蛋的小男孩滔滔不仅欺侮了小朋友，还拒不认错，闹心情。为此，杨教师批判了他。可其次天，滔滔就没有来上学，他爸爸倒是打来电话向园长控诉了一番。天地良心，作为旁观者的我，可以为杨教师作证，杨教师并未像滔滔爸所说的那样。真是冤啊!最终杨教师上门赔礼，向家长说了好多好话，陪了好多的歉意，才化解。 又如，下午教师下班了，但碰见家长没有按时来接小孩。那么，教师得连续照看小朋友，直至家长来接。有时教师照看吃饭、睡觉后，家长很晚才来接。 当教师不易，当幼儿教师更不易。幼儿教师是特别的一群。他们的收入没有小学教师高，社会声望也

12、没有中学、大学教师高，他们通常被称为“孩子王”，是带着孩子玩的“高级保姆”。是的，他们没有科学家渊博的学问，也没有企业家敏捷的头脑，更没有白衣天使的回天之术。然而，孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材，离不开幼儿教师!一个人当他有所建树，名扬天下时，或许是老年、青年或是少年?但支撑他宏大成就的宝塔里底座里，肯定也离不开幼儿时期的良好教育。 对天真无邪的孩子来说，世界是奇妙的，他们的小脑袋里总是装着“为什么”，在孩子的眼中，教师是无所不知的天才，脑子里布满了才智，孩子们都想从教师那得到满足的答案。可见，幼儿教师的实际工作量、所担当的社会责任、所要把握的教育技能都是小

13、学、中学、大学教师所无法比较的。 固然，他们也有自己的幸福时刻。每当看到孩子们有了点滴的进步时，一种丰收的喜悦就在他们心底绽放，一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。日出日落，风风雨雨，他们就在孩子们的微笑中，在孩子们的歌声中，感受到世界的博大，生活的美妙。 幼儿教师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中，悄悄地奉献着自己的青春和热血，查找自己的人生价值。 推举幼儿教师个人专业进展规划书三 记得在一本书上看到，教师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，积极思索如何做好幼儿教师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿教师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主

14、要工作如下：一、保育方面： 每天一进教室，第一件事就是开窗通风。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各项卫生工作，在平常，为了让幼儿养成良好的卫生习惯，在进展洗漱时能准时看好秩序，留意幼儿的安全，并叫给幼儿正确的洗手方法。即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手。在进餐时，让幼儿做到不讲话，不挑食，偏食，针对进餐又挑食的孩子赐予引导。逐步培育幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡;在接送方面，坚持做到人卡分别仔细完成职责。全心全意为幼儿效劳。孩子的欢乐时对我工作的鼓舞，家长的满足是对我工作的确定。 在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：帮忙幼儿熟

15、悉自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。教师和保育员每天都能仔细地做好消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，治理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。二、教育教学方面 1.孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的教师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位教师始终用“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到教师的爱，教师用多亲

16、亲、搂抱、允许他们带毛绒玩偶等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和教师建立了感情。 2.自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。 孩子生活自理力量较弱，在这方面教师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，教师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。 教师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，教师对自己的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要认真观看孩子与我

17、们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度 三、家长工作 为了更好的和家长沟通，我经常利用家长接从孩子的时间向家长询问，了解幼儿在家的一些状况，同时也把幼儿在园的各种表现反应给家长，例如;宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长鼓舞和表扬孩子。哪些方面还需努力，则让家长协作给孩子自信并帮忙孩子改良。例如怎么样来培育孩子的专注力等等。对于一天没来的孩子，马上打电话进展询问，良好的沟通大大拉近了我和家长的距离当幼儿教师是很累，特殊是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿

18、，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的转变，当你被孩子围着欢乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了 那欢乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血：用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言行对幼儿产生很大的影响。 但是，这一切都很值得，由于，我的付出，得到的将是一个漂亮的童心世界! 托二班个人工作总结 时间飞逝，转瞬间，一个学期很快过去了。回忆这一学期自己的工作真是有喜也有优。工作以来，我们始终不断

19、努力，积极思索如何做好幼儿教师工作，盼望自己成为一名优秀的幼儿教师，全身心的投入到工作中，也始终朝着这个目标奋进。同时也特别感谢幼儿园领导对我的支持。现将工作总结如下：一、保育方面： 每天一进教室，第一件事就是开窗通风。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各项卫生工作，在平常，为了让幼儿养成良好的卫生习惯，在进展洗漱时能准时看好秩序，留意幼儿的安全，并叫给幼儿正确的洗手方法。在进餐时，让幼儿做到不讲话，不挑食，偏食，针对进餐又挑食的孩子赐予引导。逐步培育幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡;在接送方面，坚持做到人卡分别仔细完成职责。全心全意为幼儿效

20、劳。孩子的欢乐时对我工作的鼓舞，家长的满足是对我工作的确定。 在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，如：帮忙幼儿熟悉自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，催促幼儿多喝水，对大、小便需要帮忙的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。教师和保育员每天都能仔细地做好 消毒和清扫工作，加强幼儿的保健卫生，治理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。 二、教育教学方面： 1.开学初,幼儿对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新

21、环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对教师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境，并针对幼儿状况进展家访。 2.在教学上，针对托班幼儿心理状况，以稳定幼儿心情为主，提前备课，运用多种教学方法，制作精致的教具。从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的积极性和制造性思维，培育幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。而且制作了一批精致的教具，吸引了幼儿的留意力，上课上的得心应手。 三、在家长工作方面。 幼儿的进步离不开家长的支持。我们在家园联系栏上进展家园共育。让家长准时

22、了解本学期的教学规划、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等。家长们积极协作我们开展主题活动，家园联系亲密。照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。 为了更好的和家长沟通，我经常利用家长接从孩子的时间向家长 询问，了解幼儿在家的一些状况，同时也把幼儿在园的各种表现反应给家长，例如;宝宝在哪些方面较以前有进步了，让家长鼓舞和表扬孩子。哪些方面还需努力，则让家长协作给孩子自信并帮忙孩子改良。例如怎么样来培育孩子的专注力等等。对于一天没来的孩子，马上打电话进展询问，良好的沟通大大拉近了我和家长的距离总之，面对这么小小的，得意的，纯净的孩子们，我们觉得是一种莫大的幸福。 推举幼儿教师个人专业进展规划书

23、四 在实习的这段期间，我知道了实践是多么的重要，它让我学到了很多书本上学不到的学问，也让我学会了如何与孩子相处。 通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的学问。 通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。 本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。 本次实习时间于20xx年x月至20xx年x月在xx省xxx幼儿园实习，实习的岗位是教师，这个职位说轻松也轻松，说不轻松也不轻松。教师是一个神圣的职业，而作为一名幼儿教师更是如此， 当我观察一名名活泼的小孩在阳光下的笑脸，我就在想假如时间能停留在这一刻那该

24、多好啊，就这样我开头了我的新生活。 在此之前我先参观了幼儿园，这里的环境很舒适，空气也很好，设施完善，在安全方面也做好了相应的预备，教师们也很和气，参观完学校就来到了我所实习的班级中班，在中班期间，每个孩子都很乖巧，听话。孩子们都喜爱和我一起做嬉戏，这让我对这次的实习有了更大的信念，实习过程中遇到不懂的问题也得到了准时的解决。 刚开头是在班上学习如何与孩子沟通，后来几天我一个人上课，说实话很紧急，不过看着孩子们一张张纯真的笑脸，那些就都不算什么了，一节课上下来很轻松，同时也让我学到了很多课本上学不的到的，在实习的过程中需要观看孩子的一举一动，要和孩子打成一片，了解他们的喜好，针对孩子的差异来对

25、其进展不同方式的教育，还要以嬉戏的形式来激发幼儿学习的兴趣，让他们通过嬉戏来学习学问，不同的课所表达的意思不同，这会让孩子觉得什么都是很新颖的，这样他们就会通过不同的途径去探究，把答案找出来，同时也让他们知道一件事情要知道它的答案不是只有一种方法。 实习时间说短不短，说长不长，转瞬就到了离开的日子，在和孩子们相处的日子里大家都有了深厚的感情，就这样离开有很多的不舍，然而通过这次实习我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西许多，差距还是有的，专业课学问的欠缺、动手力量缺乏等等，我也知道这不是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一点。这次实习对我的毕业设计也有很大的帮忙，我想能够在以后的设计过程中

26、体会到许多东西。最终还应当感谢教师给的此次时机，让我真正学到了许多专业和社会学问。 推举幼儿教师个人专业进展规划书五 书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、进展、进步的必需品。有了书籍才使我们的话语有了意义，让我们的存在有了价值。好的书固然是要细心细读，细心品尝。读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充共享受，其养才能充分汲取。 优秀幼儿教师教育艺术99例，我利用空闲时间看完了。本书以“幼儿教育的起点是成全每一个儿童”为根本理念，通过详细案例的阐述呈现了教师在案例中的角色定位、行为及思索。读着书中的一个个故事，由衷地感到亲切，由于书中的很多故事好像就发生在自己的身边，那些发自内心的感

27、悟，一次次引发了我心灵上的共鸣，书中全部的故事都有着一个共同点，那就是每一位教师的行为背后都投射着真实的、自然的教育观念、教育思索和教育才智。读罢此书，让我明白了胜利的教育往往是从教会幼儿做好小事、关注细节开头的。一名幼儿园教师，假如能树立“幼儿教育无小事，人人都是教育家；教师工作无小事，事事都可教育人”的观念，专心关注每个幼儿，关注他们的一切平常的一举一动、一言一行、情感、态度、习惯、心理变化，等等，从各方面去发觉、挖掘、引导和培育，那么，教育的胜利就在眼前。 本书共六辑99例，通过99个例子叙述幼儿教师在工作生活中所发生的故事，从而得出良好的阅历。我认为该书最有价值的地方是：每个案例后面都

28、附有教育小语和小贴士，通俗易懂地分析了每个案例带给我们的启发，从而让我们在工作生活中留意。 书中的教师们一个个满怀“爱”心走进孩子们的心灵世界，用“爱”滋润着学生的心田，使孩子们的心灵是那样的纯净、和善和乐观；使孩子们的成长是那样的欢快、安康和积极向上！作为教师，要时刻留意自己的一言一行，做孩子的好典范，做到为人师表。不管是什么样的孩子，教师都要一视同仁，将爱心平分，急躁地、恒心地去教育、浇灌。对于孩子来说都是无比的快乐，无限的关爱。 这辑中的17个小故事，充分说明白教师不是天生的，任何优秀的教师也是一步一步成长起来的。教师的有心和自己钻研是教师专业成长的重要条件。做个有心人，多动笔记录，多思

29、索解惑。正是自己平常并未局限于开展完活动就抛在一边，而是勤于动笔，对每日活动坚持总结、反思，渐渐地，将新的教育理念渗透在一日教学活动中。反思自己的教育教学观念，反思自己的在活动中的角色定位是否精确，反思教育教学只是内容的选取是否符合孩子的承受力量，反思教育教学活动祖师与开展过程是否合理，对于偶发大事，我的处理方法如何？此次活动的胜利之处在哪里？需要引以为戒的地方又是哪里。通过反思，切实提高了教学水平，同时促进了自己的专业成长。 我们知道，学习是每个人的生存之道，幼儿的学习无处不在，作为教师不应授之以鱼，而要授之以渔，让孩子拥有可持续学习、进展的动力。第36个小故事中的许教师允许孩子失败，鼓舞孩

30、子努力去尝试，就是让孩子自己亲身体验，得到直接阅历，熟悉事物的性质。把日常生活中消失的问题之球抛给孩子，不失是一个好方法。幼儿是主动的学习者，他们天生具有自己学习、自己认知的力量，教师要做的就是敬重幼儿、关注幼儿、喜爱幼儿，擅长发觉教育价值，把握时机，积极引导，随机教育。 教育是一门大学问，教育同时也是一个大才智。在这一辑中的教师们为孩子制造宽松、开心、温馨的环境，教师针对幼儿的不同表现，实行了相应的教育手段。如对待给小椅子作记号的小“淘气”闹闹，施以适宜的方法，接纳孩子的独特言行；教师通过开心地谈话让尿湿别人鞋子的小雨放下心理负担，英勇地成认了自己的错误；采纳转移留意的方法奇妙应对了有着分别

31、焦虑的依依等等。其实，在每一种处理方法的背后，隐蔽着的都是对孩子的敬重、理解、信任、鼓舞、放手、帮忙、提示和约束不是吗？“洗耳恭听”，让我们学会倾听孩子；“袖手旁观“是让我们学会放手；“雪中送炭”是对孩子的理解和关爱；“自食其果”是让孩子学会担当；“苦肉计”是对孩子的一种磨砺在日常工作中，我们也会遇到这样那样的问题，那就需要我们做一名有“才智”的教师。 正如主题阐述中所言：教学与讨论分不开。要想教学质量好，促进教师的专业成长，就要开展幼儿教育讨论。教育讨论就在我们身边，就在一日生活中。将教学中遇到的问题，记录下来，解决问题的方法搜集整理，提出困惑且探讨，尝试刊物上提出的某一策略讨论等等，都是通

32、过教促进研，通过研提高教，形成教研一体，共同提高。告知自己：做反思性教师，进展反思性教学，边反思，边进步。 本辑中的15个小故事也从不同角度验证了家园公寓的重要性。鼓舞、引导家长参加幼儿园的教育活动，奇妙地将幼儿园教育延长到家庭不仅能够爱护孩子的身体安康，同时能促进幼儿社会性的安康进展。通过沟通，教师可以找到幼儿共性上消失问题的症结，赐予家长教育孩子的相应建议，形成有效的家园共育的良好环境，以促进孩子全面、安康的成长。 书中的精彩小故事还有数之不完道之不尽的情节与内容。99例教育艺术并不是99种教育的解决之道，而是99次对教育生命的审问、感怀和确认。或许我们更应当在教育中活出自己，或许我们既活

33、在将来，更活在无限的过去，在这些纷繁简单却又朴实平凡的场景中，有最愿意的付出，有泪水和才智，更有日日夜夜专心抒写因而温润无比的爱。 从这本书中，我受到许多启发：幼儿教育无小事，人人都是教育者；教师工作无小事，事事都可教育人。 推举幼儿教师个人专业进展规划书六 作为一名一般教师，在新中国的第30个教师节之际，面对学生及社会各界的祝愿，家长的期望，既感到暖和，又感到责任重大。北师大的讲话，更是让我们不敢懈怠，而讲话中的“四有”教师理念，为我明确了努力的方向，身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满足的好教师。 做好教师，要有抱负信念 教师应当是富有抱负的教师，有抱负的教师才能引领和制造将来。蔡

34、元培指出，教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。教育必定是立足于现在，面对于将来，为将来社会培育所需要的人才效劳的。教师要依据自己对将来社会的理解和推断以及自己对美妙生活的抱负追求，来确立一个抱负的目标，并从人类进展的光明前景的战略高度来构建自己的教育哲学，通过自己的教育活动传播抱负，培育将来社会所需要的人才，因此，面对将来的教师必定是抱负主义的;然而所实施的教育行为又是在现实条件下进展的，因而他又是现实主义的。在抱负与现实之间如何保持适宜的尺度，这就是教师所面临的一个难题。为此，他必需考问教育的终极意义和近期目标，必需对自己所教学科的特点和特有的教育意义、对自己正在讲授的内容在整个学科体系

35、中的位置和它们怎样整体地显示其教育意义、对全部这些怎样通过自己的每一次教学活动在自己的学生身上得到实现有糊涂的意识。意义的考问和意识的唤醒，使他从日常大量的事务性工作和阅历性行为中摆脱出来，成为教育实践的自觉讨论者和主动反思者，成为自己教育思想和理论的构建者和制造者，成为面对将来的专业进展主体。教育教学活动也由于有了科学学问和理论的指引，趋向对因材施教、化民成俗、立德树人的价值追求，滋生并孕育出各种各样的教育阅历与教育理论。 好好教师，要有道德情操 学高为师，德高为范，师者为师亦为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师师德师风的修养，很大的一块内容就是学生，学生可以说是一面镜

36、子，学生身上就能折射出教师师德师风的好坏，用什么样的工作态度来处理学生中发生的问题，就很大程度影响到教师在学生心目中的地位。要成为师德师风过硬的教师，首先得过学生关，只有我们教师得到学生的宠爱，我们才有资格去谈论自身师德师风修养。学生是我们的效劳对象，我们首先需要学生认可，方可得到社会、家长的认可。作为一名合格教师必需具备多种素养，而具备教师职业道德素养，是重中之重，他是一位合格人民教师灵魂的表达。 对学生而言，教师一般都具有自然的影响力。但我们必需认清，假如这种影响力是建立在教师身份所给予的权力根底之上的，那是不稳固的，而假如这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的，那就相当长久而强大了，这种影响

37、甚至可以强大到影响学生的一生。教师高尚的德行和追求，会随着他的教学深入学生心田，从而为学生奠定坚实的精神根底。而作为教师，要想真正培育出新一代的栋梁之材，就必需随时随地以提高自身修养，增加人格魅力，使学生在一种和谐自然的气氛中，不知不觉地承受教育，而这种教育将会使学生学到在课堂上学不到的东西。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!“云山沧沧，江水泱泱，先生之风，山高水长”让我们全部的教师都能传承夫子遗风，以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 做好教师，要有扎实学识 有人说：“好教师是在课堂上显得比平常更美丽的人”。明显，这美丽的源泉就是教师的学识。一名

38、优秀的教师应当努力让自己的学生憧憬真理、憧憬学问，能够激发学生剧烈的求知欲，能够让学生学会用自己的眼睛看世界。一名学问缺乏、在课堂上捉襟见肘、在学生的问题面前支支吾吾的教师，即使无限付出，即使是学生真诚的朋友，也不算是一名优秀的教师，更算不上是一名师德高尚的教师。对教师而言，提升学识魅力的唯一途径是不断学习、不断积存。教师要让学习成为习惯，成为生命的一局部，像生活中的阳光、空气、水一样不行缺少。教师要勤读书，读书时一个人精神成长的母乳，的书可以修身，读书可以养性，读书可以让我们的明天比今日更有才智，更有眼界，更有力气。教师读书要持之以恒，并且博览群书，坚持看各类教育理论书籍、名家著作等。 做好

39、教师，要有仁爱之心 回想我们自己的学生时代，我们也最盼望自己的教师是一个和气可亲的人，是一个擅长理解和敬重学生人格的人，是一个对学生有着一颗仁爱和宽容之心的人。但是，随着从教年龄的增长，教书激情的减退，教学疲乏感的增加，社会“阅历”的丰富，处世城俯的加深;还有，一些自己应当享受的待遇得不到落实，职务或职称的晋升受到阻碍，家庭生活的客观压力，周边社会不良风气的负面影响。导致了许多教师身上原本美妙的东西，原本纯真的情感在流失，在丢弃，变得功利、虚伪、麻木、薄情。失去了待人待事的友善、公正、热忱和真诚。教师的一言一行都是学生的典范，对学生的影响是潜移默化的。教师要想教育学生做一个真人，首先自己就应当

40、是一个大写的人。陶行知说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。 教师被誉为“人类灵魂的工程师”，灵魂的工程应当是全部工程之中最困难、最精细、最高水平的工程。作家柳青说过：“人生最关键的只有几步，这几步走的好坏将影响到整个人一生的进展。”幼儿时期应当是最为关键的一步，灵魂在此期间塑造尤为关键。幼儿时期是学生生理、心理都在发生较大变化的时期，而且对外界的事物极其敏感。在这个成长期，假如教师能站在一个极专业的高度从幼儿的心理成长、生理进展方面去了解他们成长的特征，为他们一生的进展奠定良好的根底，对他们的积极影响无疑是终生的。 我会身体力行，学习“四有”教师精神，做党和人民满足的好教师。 推举幼

41、儿教师个人专业进展规划书七 活动主题：花满校园语成蹊 活动设计指导思想： 20xx年的9月10日，我们迎来了其次十七个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要公布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学进展具有非常重要的意义。这个教师节也是月明苑幼儿园创园后迎来的第一个教师节，有着特别的意义。今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推动教育事业科学进展。莲 山课件 活动本着全园师生家长共同参加的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动气氛，更好的突出活动主题和内容，增加活动的感染力和影响力。 活动目标：

42、 1、幼儿通过参与活动知道9月10日是教师的节日。 2、幼儿在活动中感受到幼儿园的暖和、教师的亲切。 3、幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的敬重。 活动时间：9月5日9月16日 活动地点：月明苑幼儿园 活动内容： 一、第一阶段(9月5日-9月8)：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。 二、其次阶段(9月9日)：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动我心目的教师，布置主题墙饰板块。 三、第三阶段(9月10日-9月16日)：教师节主题展牌展现，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。