幼儿园小班社会活动教案《糖果小屋》.docx
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1、 幼儿园小班社会活动教案糖果小屋_幼儿园春节社会活动教案 一、设计意图: 孩子的学习要来源于嬉戏,来源于生活。糖果是幼儿熟识、宠爱的食品。它精致的包装、形态各异的形状、艳丽漂亮的颜色、奇怪丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计糖果小屋这个幼儿既熟识又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探究,获得直接阅历。 二、活动目标: 1感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发觉。2初步知道按外形分类摆放物品。3情愿参加活动,体验活动带来的乐趣。 三、重、难点: 重点:知道按外形分类摆放物品。难点:了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发觉。 四、活动预备:小糖果若干,
2、糖果盒圆形、方形各一个,布袋2个,课件,糖果小屋 五、活动过程: (一)导入局部(开头)提问:小朋友吃过糖吗?那你吃过什么糖?(二)绽开局部1熟悉各种糖果:糖果小屋里住着好多的糖果宝宝,看谁先说出它的名字。2.送糖果宝宝回家(按外形分类)幼儿动手操作:每位幼儿拿一块糖,(教案)分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。检验:糖果宝宝你有没有去别人家啊?我们一起来看看。3.推断数量,软硬。出示布袋,布袋里也有糖果宝宝哦,布袋里的糖果宝宝可不一样哦。推断数量:幼儿用手摸摸,哪个多,哪个少?推断软硬:哎,怎么感觉哪里不一样呢?为什么感觉不一样呢?摸上去什么感觉?小结:一边多,一边少,一边软,一
3、边硬。(三)完毕局部:1.今日小朋友表现都很好,教师请你们吃糖,想不想吃?每人拿一块糖果,说说自己的是什么样的,并共享糖果带来的乐趣。2.延长:用糖纸一起装扮糖果小屋。幼儿小班美工课教案糖果小屋 【活动目标】 1、观看、了解糖果的外形,知道糖果的种类很丰富。2、学习包糖(用报纸包物品)的方法,能用颜料涂抹、装饰糖果。3、知道不乱扔糖纸。 【活动预备】 1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。2、做糖果用的可乐罐、薯片罐,饰品盒、药品盒等,足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。3、布置糖果小屋。 【活动过程】 一、熟悉各种各样的糖果。1、糖果宝宝有个家,请你们剥开自己带来的糖果的糖纸,为糖果选择一个自己喜爱
4、的家,放入糖果小屋。2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?3、引导幼儿说说自己的发觉与感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有软的,有大的有小的,有不同颜色的,有不同图案的糖纸等等。二、产生兴趣。小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!三、制作糖果爸爸。1、教师演示用报纸卷包罐子:将糖果(罐子)包入糖纸(报纸),然后紧握中间,将两头拧紧。2、幼儿自己尝试把糖果包起来,尽量包的严实。3、幼儿大胆的在自己做的糖果爸爸的衣服上涂抹颜料,留意良好作画习惯的培育。4、建议幼儿把制作好
5、的糖果爸爸晾干,观看四周环境,想想放在哪儿比拟简单干。四、尝尝甜甜的糖果。1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。五、给糖果穿花衣裳。1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的糖果小屋内。2、幼儿与教师一同把糖果小屋搬进墙上大屋。 【活动延长】 请幼儿回家自己制作一颗糖。幼儿园小班社会活动教案我上幼儿园 幼儿园小班社会活动教案我上幼儿园一课三论第三论 活动目标 1、了解熟识幼儿园的一日活动环节。2、能和教师、同伴一起开心地嬉戏。3、体验幼儿园生活的欢乐,情愿开快乐心地上幼儿园。 活动预备:
6、ppT、各种嬉戏材料 活动过程: 一、导入1、教师和幼儿共同演唱我爱我的幼儿园,边唱边走进教室。2、教师:刚刚我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)二、了解幼儿园一日生活的各个环节1、教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?(幼儿每说出一点,教师就出示一张图片)2、师幼共同小结一日生活的各个环节(1)教师:早上,小朋友们开快乐心地来到幼儿园。教师和小朋友打招呼小朋友早!你们应当怎么说呀?(2)我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)(3)然后我们就排排队去做操啦。(动作参加)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐(4)教师:做完操回到教室我们做什么
7、?(喝牛奶)(5)教师:喝完有养分的牛奶呀,我们小朋友就要和教师还有其他小朋友一起学本事、做嬉戏啦。教师:有哪些好玩的嬉戏呢?先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。(教师出示图片,幼儿说出嬉戏活动的名称)教师带着幼儿玩手指嬉戏爱的可乐(6)教师:嬉戏完毕了,吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀?(7)这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。三、幼儿自主地体验嬉戏带来的欢乐1、教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜爱做什么呢?2、教师:我知道了,我们小朋友最喜爱做嬉戏。教师为小朋友预备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)3、教师:你玩的什么?好玩吗?
8、怎么玩的?开不快乐?4、教师总结:你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家嬉戏很欢乐,哦,原来是在幼儿园学会了本事很欢乐。四、拓展延长1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。2、出示滑滑梯、户外活动的嬉戏(拍皮球等)的图片 教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。 小班社会优秀教案详案糖果小屋 设计意图 孩子的学习要来源于嬉戏,来源于生活。糖果是幼儿熟识、宠爱的食品。它精致的包装、形态各异的形状、艳丽漂亮的颜色、奇怪丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计糖果小屋这个幼儿既熟识又感兴趣的内容,让幼儿运用各种
9、感官,主动探究,获得直接阅历。 活动目标 1、熟悉各种各样的糖果 2、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发觉。 3.尝试用糖果装扮小屋,体验活动带来的乐趣。 活动预备 小糖果若干,糖果ppT、布袋12个,糖果小屋图片 活动过程 (一)导入局部 提问:小朋友吃过糖吗?那你吃过什么糖?最想吃什么样的糖? (二)绽开局部 1、出示图片:糖果小屋 师:今日教师带来了很多糖果,我们一起看一看,这是什么? 这个房子和我们平常见到的房子有什么不一样?(有棒棒糖,水果糖.) 这个房子有这么多糖果装饰,所以他有个好听的名字叫:糖果小屋。(教案出自:教.案网)这个小屋里住了好多好多的糖果宝宝,糖果宝宝说我
10、要看一看小朋友能不能叫上我的名字,假如你能叫上我的名字我就和你做好朋友,那我们来看看糖果屋里都有哪些糖果呢? 2、出示糖果ppT,让幼儿熟悉各种糖果。 、棒棒糖(你们吃过吗?有什么味道的?) 、棉花糖(是什么样的?吃到嘴里什么感觉?)不光有大大的棉花糖,还有小小的棉花糖.) 、彩虹糖(什么颜色的?) 、软糖、橡皮糖(软软的弹弹的) 、跳跳糖(吃到嘴里什么感觉?会跳会发出声音) 、巧克力糖 3、师:我们熟悉了这么多的糖果。糖果宝宝说我想和你们做嬉戏,你想不想和我玩嬉戏啊?可是这些糖果宝宝特别调皮,他们喜爱捉迷藏,藏起来了,躲在哪里呢,躲在了我的小袋子里了。糖果宝宝说,一会小朋友眼睛不能看只能用手
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