三年级数学上册 七 分数的初步认识(一)第1课时 认识几分之一名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt
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1、第1课时 认识几分之一七七 分数的初步认识(一)分数的初步认识(一)新新课课导导入入 熊大和熊二去超市买熊大和熊二去超市买了了4个月饼,熊大说:个月饼,熊大说:“我要吃我要吃3个。个。”熊二说:熊二说:“不行,这不公平。不行,这不公平。”小朋友们,你们说小朋友们,你们说怎样分才公平呢?怎样分才公平呢?探探究究新新知知看一看,桌布上面有什么?看一看,桌布上面有什么?将这些每种食品平均分成将这些每种食品平均分成2 2份,每人分得份,每人分得多少呢?多少呢?把把4个苹果平均分成个苹果平均分成2份,份,每人分得每人分得2个。个。把把2瓶矿泉水平均分成瓶矿泉水平均分成2份,每人分得份,每人分得1瓶。瓶。
2、半个半个该怎怎样表示?能不能用一个符号或一表示?能不能用一个符号或一个数来表示一半呢?个数来表示一半呢?把把1个蛋糕平均分成个蛋糕平均分成2份份,每人分得半个。,每人分得半个。半个也就是二分之一个。半个也就是二分之一个。分子分子分数线分数线分母分母可以用分数表示。可以用分数表示。把一个蛋糕把一个蛋糕平均分平均分成成2份,份,每份是它的每份是它的二分之一,二分之一,写作写作 。拿一张正方形纸折一折,拿一张正方形纸折一折,把它的把它的 涂上颜色,涂上颜色,并并和同学交流。和同学交流。你还能折出一张纸的你还能折出一张纸的 吗?吗?用同样大的圆形纸片,折一折,涂一涂,分别表用同样大的圆形纸片,折一折,
3、涂一涂,分别表示出示出 和和 ,再比较这两个分数的大小。再比较这两个分数的大小。你是这样比你是这样比的吗?说说的吗?说说你的方法。你的方法。分数的大小与被分成的份数有关系吗?分数的大小与被分成的份数有关系吗?用同样大的纸片平均分,用同样大的纸片平均分,分分的份数越多,的份数越多,每份就越小。每份就越小。就是说分子同为就是说分子同为1时,分时,分母越大,分数越小。母越大,分数越小。你理解了吗?用自己的话说一说。你理解了吗?用自己的话说一说。如果在同样大的圆形纸片上表示出如果在同样大的圆形纸片上表示出 ,你能比较,你能比较 和和 、的大小吗?先折一折、涂一涂,再填空。的大小吗?先折一折、涂一涂,再
4、填空。将一张同样大小的圆形将一张同样大小的圆形纸片对折纸片对折3次就可以了。次就可以了。248随随堂堂练练习习1.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。()()()()2.哪个图形里的涂色部分是哪个图形里的涂色部分是?在?在()里画里画 “”。()()()()先填一填,先填一填,再读一读。再读一读。3.填出的分数,哪个大一些?填出的分数,哪个大一些?先涂色,再比较大小。先涂色,再比较大小。4.科学天地科学天地大约占黑板报的几分之一?大约占黑板报的几分之一?艺术艺术园地园地呢?哪个部分大一些?呢?哪个部分大一些?5.答答:科学天地科学天地大约占大约占 ,艺术园地艺术园地大约占大约占 。番茄番茄
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