幼儿园教师培训计划(15篇).docx

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1、 幼儿园教师培训计划(15篇)幼儿园教师培训规划1 新时代的到来，我们的幼儿教育发生了很大的变化，我们教师要坚信“前有古人，后有来者”树立新型的教育观。当今社会高品质的幼儿园教育关键在于打造一支高素养的教师队伍。幼儿园骨干教师作为幼儿园进展中不行或缺的一局部，是具有肯定影响力的教师队伍，她们的成长与培育对幼儿教师群体素养的提高无疑起着极其重要的影响和作用。幼儿园采纳科学、有效地阶梯式培育制度，针对新教师、青年骨干教师、骨干教师系统培训，进展幼儿园骨干教师培育规划实施将来治理人员人才的储藏。 一、指导思想 适应教育改革进展要求，依据新教师的成长规律，确立“系统培育，分段实施，园长及专家引领，逐级

2、提升”的指导思想，有精湛的业务水平，高水平的保育保健工作力量和较强的家长工作力量；能够单独完成班级家长半日活动开放活动及组织有效地家长会；能很好传达幼儿园的各类会议精神，以幼儿园为主，让幼儿园成为自己的其次个家，懂得感恩社会、感恩幼儿园、感恩父母和自己；真正实现我园教师专业化的梯队建立，提高我园教师队伍整体素养，打造我园优秀的骨干教师群体，促进办园品质，提升我园的美誉度。 二、骨干教师培育目标 1、优化育人环境，建立师德高尚的教师队伍； 2、积极提高骨干教师的专业素养和个人素养； 3、制定一对一的代培规划，使之快速成为幼儿园名副其实的骨干教师，为将来幼儿园的治理人员储藏人才； 4、独立完成园级

3、家长半日开放活动及家长会； 5、能够主动进展自我反思，自行力量较强，有较好的抗挫力量；6、在参与园级教研活动时，起好带头辐射作用； 7、有传帮带的意识，为幼儿园培育新教师和青年骨干教师；8、帮助幼儿园完成各类大小型活动筹划，并担当主持人等工作；9、参加家长委员会，有效利用家长委员会为幼儿园做好家长口碑，利用家长口碑对幼儿园进展宣传，提高幼儿园的美誉度； 10、参加幼儿园工会委员会中，主动担当工会委员会里面的局部工作；11、做好班级家长工作的同时，为幼儿园排忧解难，主动帮助幼儿园解决其他幼儿家长的家长工作； 12、积极参加幼儿园教研活动，帮助园级领导进展教研工作，促进幼儿园教研工作的有效开展，提

4、高教研的质量。 三、骨干教师培育对象 我园新教师培训的对象是幼师毕业35年的骨干教师，业务水平亟待提高的3年以上的教师依据实际状况安排参与。 详细名单为： 四、骨干教师培训内容 五、骨干教师培育措施： （一）更新教育治理的观念，弘扬“以人为本”的教育治理理念。1、搭建教师成长的平台，发觉他们的特色，闪光点。 2、确定培育对象，针对教师的实际，科学制定培育目标，鼓励教师向前奋进。 （二）给骨干教师成长供应支持与效劳 1、发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师制造良好的进展环境。 （1）加强师德教育，引导教师确立剧烈的竞争意识和奋勉向上的精神。 （2）实行多向互动治理，营造自由开放、宽松

5、和谐的学习工作情境。 （3）提倡合作精神，发挥集体作用。 2、为骨干教师的成长制造空间。 （1）关怀教师的成长，鼓励教师参与高一层次的学历进修。 （2）通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立她们的新教育观。 （3）与市内骨干教师结成对子，学习他人之长，不断反思努力。 （4）通过现代化教育媒体，不断猎取教育信息和资料，充分自我。 （5）有目的地开展形式多样的活动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。 （6）积极开展科研活动，让骨干教师通过讨论性学习，教育行动讨论，逐步提升专业素养。 幼儿园教师培训规划2 一、 指导思想： 全面贯彻落实广州市新课程要求，结合幼儿园三年和五年进展规划

6、，学期中幼儿园进展全面的课程改革，加强课程意识，标准课程的实施，坚持以教研组为主阵地，进展新课程的实施与讨论，加强园本培训，积极构建园本课程，进一步优化保教质量，积极通过学习，研讨，切实抓好教育教学常规治理，全面提升幼儿园保教质量。 二、主要工作及措施： （一）、标准课程治理，推动课程建立 依据主题线索和孩子的根本阅历有效预设主题内的活动内容。并准时调整和参加孩子生成活动的内容，使之不断丰富。在主题活动反应表中表达教师对主题开展后的反思，准时总结和发觉孩子的进步和成长，并为下一个主题活动的开展奠定根底。 （二）、加强特色课程建立，查找幼儿园新的特色 本学期，幼儿园确立以阅读、美术绘画、体能为特

7、色教育的特色教育课程。旨在通过一系列的指导和探究，使幼儿园在教师专业化进展，使之成为幼儿园的特色教育工作之一。 （三）、加大园本培训力度，完善自培，关注教师专业成长。 措施： 1、挖掘幼儿园园本化课程的开展，拓展园本课程的内容。 2、发挥教研组力气，开展园本化课程的实践讨论活动，增加幼儿园在课程中的特色主题。 3、落实每两周一次的大组教研，由业务园长主持：业务学习、园本培训、专项技能培训、新教师培训等。在学期中利用业务学习和教师的教育活动检查相结合的方式提高教师的专业力量。 4、连续加强全体教师学习各年龄段幼儿的年龄特征、根本阅历、进展目标，确保在目标指引下开展教育教学活动。 5、加强原有主题

8、设计的治理，标准主题内容的归档。 6、发挥业务园长每月、每周对各班进展有侧重点的教育跟踪和指导作用，增加与教师间的互动。 （四）、重视教研组建立，提高教研组工作效能 措施： 1、以本学期的保教常态治理工作、园本课程建立研讨为重点，教研组活动有规律，有争论记录，实施过程中重在积存，教师要擅长对每个主题进展总结和反应。 2、教研组长细心组织每一次教研活动，活动预备充分，有活动具体记录，活动后写出体会。教研组保证每周有一次碰头会，每两周一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。 3、结合幼儿园特色教育工程，连续开展非专业教师的技能培训，新教师的自培工作。 4、每个组员每周供应一个保教工作中遇到

9、的实际问题，组员进展互助阅历共享，对重点共性问题进展争论，并记录争论状况。 5、积存每个主题的环境资料、区角材料，以照片和文字相结合的方式保存，学期末进展年级之间沟通展评。 6、加强教研组建立，教研组内通过张贴、布置、制定制度等形式构建和谐、团结、奋勉、敬业的团队文化。 （五）、加强家园联系，共同促进幼儿和谐进展。 增加教师效劳意识，爱心对待家长，效劳每个家长。重视在寻常时刻对家长的周到与细致。通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有效整合社区各类资源，为幼儿教育效劳，促进幼儿和谐进展。家园共育气氛需要深厚，依据实际状况，丰富指导形式。教育效劳工作还需要标准，并加强宣传力度，以期提高家长

10、的理解和认同。充分调动家庭和社会教育资源，标准0-3岁早教活动，形成特色，并有序开展早教讨论。 措施： 1、开展形式多样的家长学校活动。 为了帮忙幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参与亲子游园、幼儿生日会、召开家长育儿阅历沟通会、组织家长参与家庭教育学问竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。 2、加大宣传力度，塑造良好形象。 积极开展社区教育试验，树立“效劳到家”意识。扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“效劳幼儿、效劳家长、效劳社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。 3、幼儿园在大节日期间，家园共创环境，召开家园同乐会，各班编排文艺

11、节目预备演出。 4、幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有规划，并表达在教育课程方案和教师组织的各项活动中。可与小学教师、学生产生互动，加强连接，园内、园外开展大带小活动。 （六）、坚持以幼儿进展为本，促进幼儿安康、和谐进展。 1、创设互动式环境，促进幼儿具有共性的和谐进展。 2、积极开展嬉戏活动，促进幼儿安康、和谐进展。 3、注意积极体验，培育幼儿健全人格。 4、加强安康教育，促进幼儿安康进展。 5、做好幼小连接，为幼儿入学作预备。 措施： 1、学期中，教师依据孩子的进展，主题的需要，有效的创设教育环境，充分利用身边的教育资源，教育素材，最大化的利用环境来到达

12、有效的教育目的，使幼儿在与环境的积极互动中获得进展，培育审美。 2、学期中，因地制宜，注意幼儿角色装扮嬉戏、规章性嬉戏、结合运动的户外嬉戏、民间嬉戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充分利用起来，建立有效的使用制度和治理制度，合理利用好幼儿园的多种多功能专用教室，有目的有规划的组织嬉戏，提高嬉戏质量。 3、各班依据季节、节日等开展丰富多彩的主题教育。在幼儿大活动培育孩子积极的情感，良好的社会道德。 4、利用参观、学习、主题活动的开展，激发大班幼儿入小学的愿望，从良好的行为习惯、学习习惯培育入手，培育孩子的社会责任感、集体主义思想。 幼儿园教师培训规划3 为加强我县干部教师队伍建立，进一步提高教

13、育教学质量，促进全县教育事业持续、安康、协调进展，根据xx县中小学干部教师培训规划，结合教育教学实际，特制定XX年暑期干部教师培训方案。 一、指导思想 以全面提高全县干部教师素养和教育教学质量、办人民满足教育为目标，以创新学校治理和教育教学改革为重点，精选培训内容，强化过程治理，通过对干部教师有规划、分层次的培训，使参训者在师德修养、学校治理、教育教学力量和现代教育技术应用水公平方面显著提高，为引领、助推干部教师专业化成长，培育出一批名校长、名教师夯实根底。 二、培训对象 全县中小学、幼儿园领导干部及教师。 三、培训地点 县教研训中心和其次中学。 四、培训形式 采纳封闭式集中培训形式。 五、培

14、训要求 （一）加强领导，提高熟悉。县局成立XX年暑期培训工作领导小组，由局长孙xx任组长，副局长黄xx及教研训中心常务副校长杨xx任副组长，县局人事科科长轩xx、教研训中心副校长刘xx、郭xx及教研训中心高中部主任周xx、小学部主任陈xx为成员。领导小组负责各项培训的组织治理，县教研训中心负责详细组织实施。各基层单位要将教师培训工作作为提升师德水平、积淀教育内涵的良好机遇，切实熟悉到组织教师培训与提高教师素养及教育教学质量的亲密关系。要成立暑期培训工作领导小组，负责全面培训工作；要开好培训发动会，做好参训人员的思想教育和安全教育工作，催促相关人员按时、全程参加培训，同时，全面协调好参训教师培训

15、和生活，确保暑期培训扎实有效开展。 （二）突出重点，保证质量。县局相关科室及县教研训中心要依据目前干部、教师在教学改革、教育治理等方面存在的困惑和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训有的放矢，求实、标准、有效开展，不断提高干部教师的业务素养和职业道德修养。各单位除安排好县局组织的集中培训外，还要按要求组织好校本培训。 为帮忙各单位搞好自主培训，县教研训中心组织了培训资源（包括专题讲座和教学资源库中资源），为各单位供应菜单式效劳，各单位可与县教研训中心相关部门联系自主选择培训内容。 （三）强化治理，严格奖惩。县局将把干部教师参与暑期培训状况与学校目标考核相结合，与专业技术考核、职称评审、评先评优等工

16、作相结合，无正值理由不参与培训或培训成绩不合格者，按以下规定处理：一是当年专业技术人员年度考核不能评为优秀；二是取消当年职称评审资格；三是取消当年各级优秀教师评比和各类先进评比资格；四是扣除当年绩效工资的5%；五是当年连续教育不予验证。局相关科室及县教研训中心要实行人性化治理，为参训干部教师做好各种学习和生活保障工作，安排好食宿，安排好培训班主任和值班教师，组织好健身消遣活动。要强化出勤、考核和实践环节，做好培训过程的反应和改良工作；要建立教师培训档案，并将干部教师参训状况及效果纳入教师档案。各单位要仔细学习、讨论县局培训方案，领悟精神，出台相应的鼓励、约束机制提高教师参训的积极性，确保培训质

17、量。 六、留意事项 （一）参训人员要处理好工作、学习和生活的关系，全身心参与培训，妥当安排好家庭事务，参训期间统一在教研训中心食宿，无特别状况不准请假。确需请假要仔细履行请假手续，由参训人员向本单位一把手请假，一把手再向培训主管部门领导请假，培训部门主管领导将出勤状况汇总后上报主管局领导审批。 （二）参训人员要自带培训所需资料及洗漱、水杯等必备生活用品（行李由县教研训中心供应），来回要留意交通安全。 （三）参训人员要听从教研训中心治理，遵守培训规章制度，爱惜公共设施，留意节省，保持学习及住宿场所卫生，培训完毕后，按要求搞好教室、宿舍卫生。 幼儿园教师培训规划4 一、指导思想： 以纲要为指导，以

18、学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的根底，结合本园实际，连续以“我能行，我努力，我真棒！” 为精神动力，抓好常规工作的同时，连续建立本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。 二、培育目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。 通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。 三、详细工作措施： （一）加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教

19、师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论 学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好 教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作 签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式进展教师队伍。我们将通

20、过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课 （三）加强教科研培训，提高教科研力量。 鼓舞教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动 绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 幼儿园教师培训规划5 一、指导思想： 为了加快幼儿园素养教育进程，提高全体教师，特殊是青年教师实施素养教育的力量水平，我县把教师培育的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育根底理论，扩大人文与科学领域学问面，学习并把握最新的幼儿教育讨论成果，讨论学前教育教学活动的规律，增加

21、专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培育目标和任务： 结合幼儿园指导纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使教师快速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的骨干教师队伍。 三、培育对象： 全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热忱关心，为他们成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施： （一）加强全体教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习

22、规程、纲要、幼儿园治理标准、幼儿教师行为标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同

23、成长的方式进展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平不断提高。 （三）加强教科研培训，提高教科研力量。 鼓舞教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 （五）做好其他人员的岗位培训工作。 后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高效劳质量，效劳态度，效劳水平作为重点，力争使人员素养得到提升。 幼儿园教师培训规划6 一、总目标：透过培训

24、，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、潜力强的复合型教师。 二、详细措施：开展“幼教师资队伍建立年”活动，切实实行有力措施，全面提高教师素养。 1、加强思想政治建立，完善政治学习制度，构成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自我的行为。 2、加强对新纲要的学习培训，透过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 3、依据教师自身特点，为教师制造自我进展的空间与条件，使教师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。 4、拓宽教师文化视野，充实教师

25、文化内涵（。），不断积淀文化底蕴，提倡教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。 5、实行“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。 6、加大对青年教师的培育培训力度，争取培育出13名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。 7、创设时机组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作潜力。 8、专心参与上级主管部门组织的各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其资料、组织、实施，评价等方面进展学习和讨论，鼓舞教师通读新教材，熟读新教材，提高

26、教师敏捷运用新教材的潜力。 10、连续发挥教研活动这一最根本的提升教师教学潜力水平的主阵地，变教师被动型理解为主动型参加，专心研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学潜力。 11、进一步提高教师生成新课本的潜力，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及爱好点生成新的课程资料，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地表达以“幼儿进展”为本的思想。 12、连续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的讨论工作。根据规划扎实有效地进展课题的讨论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开

27、展优质课的评比活动。搞好对县城四周幼儿园进展实地指导和帮助。 14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参加每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。透过各个层面的学习，不仅仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步构成深厚的讨论气氛。 15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。 16、专心鼓舞教师撰写论文、随笔、阅历、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。 幼儿园教师培训规划7 一、指导思想： 为上好课，进一步标准广阔教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱

28、岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创立特色名校打下坚实的根底。 二、详细内容： 依据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：浙江省保教指南和幼儿园教师行为标准，详细安排如下： 1、加强宣传，营造气氛。 学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为标准标准和保教指南的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正熟悉到师德建立的重要性，把师德建立当成是永久不变的工作重点来抓。切实提高教师行为标准意识和职业道德意识。 2、仔细学习，增加责任感。 暑期集中组织本园教师进展师德培训系统学习，平常利用

29、每周一黄昏，引导广阔教师树立为人师表、愿意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面对孩子，以嬉戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南和纲要精神。 3、剖析问题，开展自查。 在开展师德教育的根底上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要对比教师行为标准和保教指南规定的内容，仔细查找师德师风方面存在的差距与缺乏，写出自查自纠报告，对问题的详细表达、危害和产生问题的缘由都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 4、正面引导，提高水平。 在师德建立活动中，发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活

30、动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。 5、加强监视，奖惩并用。 幼儿园将进一步强化检查监视机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严厉查处。 幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进展一次师德师风的专项考核，并将考核状况记入教师个人考核档案。 实行师德“一票拒绝制“。对师德考核不合格者，要予以批判教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德“一票拒绝制“。 三、集体培训日程安排： 1、7月24日幼儿园教师行为标准的学习、相互实地角色演示。 2、7月25日保教指南的学习、案例分析。 3、7月26日：保教指南的学习

31、，对教学中常见问题剖析。 4、7月27日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改良措施。 下午集体沟通：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师？以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节？ 参与人员：全体教师16人，另加行政园长、业务分管、保健员共17人参训。 讲课教师：钱松英 作业：围绕教师行为标准和保教指南，仔细反思自己存在的问题和缺乏之处，写出自查自纠报告。形式不限。 幼儿园教师培训规划8 作为天津市第四期骨干教师培训班的学员，感到很荣幸。想通过这么一个时机，增加自己对幼儿教育学问的把握，开阔自己的视野，深知自己的学问理论很匮乏，所以会在以后的培训生活中，仔细学习，把理论真正的运用到

32、实践当中去。以下是我培训学习的一个规划： 1、每天晚上读书1小时，边读书边做笔记、记录自己读书感悟，积极参加培训班沟通活动。 2、读书、网上查阅与教育教学实践相结合，转变教育观念，转变教育行为，学以致用，注意实效。 3、积极参与培训和小组研修活动，认真揣摩指导教师组织活动的目的、形式、方法，与本园的教育教学实际相结合，写出活动的反思，有效指导、引领教师组织活动。 4、积极参加小组课题的讨论，获得相关课题讨论的策略、途径与方法，丰富自己担当教科研的阅历，使本园的教科研活动能科学有序的进展。 5、对于每一次的互动式学习以及小组学习，都努力做到不迟到不早退，充分利用每一次的培训与研修活动，仔细听取他

33、人意见、适时发表自己的见解，与本班或本组的教师进展沟通与沟通，从中获得更多的信息与阅历策略。把教育教学活动中的怀疑与需求，在活动中得以解决和提升。 6、每次的集中培训与小组研修后，利用业余时间将当次培训与研修的内容进展整体的梳理，对其中的问题或症结进展多角度深入地思索，并将获得的理念及策略在教育教学实践中加以运用，做到不将所学流于外表或形式。 以下是规划中的详细安排： 1、撰写学期规划，个人进展规划。 2、深入学习指南、纲要、纲要解读、教师需要什么、给幼儿教师的几点建议等。 3、撰写读后感悟、教育随笔，案例分析等。 4、撰写个人学习总结。 以上是我结合自身实际状况和培训班的学习内容，制定的学习

34、规划，我将按此规划仔细执行，将学习和实践相结合，不断提高自己的业务力量和教科研力量，更快地促进团队专业化进展，使自己朝着更高的目标攀登。 幼儿园教师培训规划9 为了进一步提高我园教师的整体素养和教育教学力量，促进教师专业化进展，加快教学改革进程，结合幼儿园教师队伍的实际状况，现制订我园教师连续教育培训规划： 一、指导思想 根据科学进展观的要求，以全面提高幼儿园教师教育教学力量和园长教育治理力量为核心，依据“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，严密联系工作实际，组织实施连续教育，进一步提高园长和教师的学习力量、实践力量、创新力量、师德水平、学历层次和综合素养，使全体教育工在实施课程改革，全

35、面推行素养教育中更好地发挥作用。 二、培训措施依据国培、省培和县级培训任务安排，结合我园实际，有规划地安排相关培训。 1、连续教育培训。严格根据（幼儿园）连续教育有关规定的通知要求，做好园本培训和连续教育学时验证工作。同时依据工作分工，组织相关教师参与各类的岗位培训班。 2、新课程学科培训。依据区教师进修学校的安排，选派园骨干教师和教务主任等参与相关的课程培训。 3、学历培训。目前，我园专任教师学历达中师以上的比例为90%。为此，幼儿园鼓舞和支持教师参与大专、本科学历再提高学习培训，为参与自学、函授考试的教师，供应时间上的支持，不断提高我园教师的学历层次。 4、信息技术培训。鼓舞教师增加和提高

36、应用现代教育技术的意识、力量和水平，提高教学效果和工作效率。 5、骨干教师培训。幼儿园按规划每年培育骨干教师。在本园的教育、教学工作中充分发挥骨干作用。 6、师德培训。 （1）加强对幼儿教育和教育相关法律法规的学习，组织教师学习纲要和指南精神等，树立科学的教育观和儿童观，提高熟悉，统一思想，增加实施素养教育的紧迫感、使命感。 （2）把师德建立活动制度化、常规化，结合上级要求和本园实际开展师德教育系列活动，使师德水平年年上新台阶。 7、业务学习。学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的治理思路。相互沟通，谈学习收获，共同研讨，以此拓展教师视野，推动教师队伍整体素养的提高。 8、其他培训。 （1）

37、局部教师承受本园的传、帮、带指导。 （2）全部教师必需参与上级组织的各种连续教育。 （3）根本功培训。以教师自身培训为主，定期组织竞赛（如教学竞赛等）。 幼儿园教师培训规划10 一、状况分析： 在我县公开聘请新教师的大好形势下，两年来安排到我园有10名新教师，年龄构造在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教育。 （一）优势分析： 年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比拟强，擅长承受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性特别高，她们能相互学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。 （二）弱势分析： 1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班

38、级常规比拟困惑。 2、缺乏班级治理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。 3、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。 4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。 二、指导思想： 年轻教师是幼儿园的重要组成局部，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的力量水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使

39、青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 三、培训目标 1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的力量。 2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的力量。 3、实行有效培训措施，使我园新教师遵守师德标准，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级治理等诸方面得到有效提高。 4、初步运用有效教育手段实施教学，班级治理根本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学力量根本达标。 四、详细措施： （一）20xx年新教师 培训目标： 1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实

40、际操作的力量。 2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快进展成成熟型教师。 详细措施： 1、依据幼儿园进展规划，制定个人进展规划，成立新教师成长档案。 2、通过参与县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。 3、通过一对一跟班观摩、老教师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的力量。 4、通过每月的汇报课及课后的沟通和反思，提高新教师设计与组织实施的力量，同时使新教师不断积存实践阅历。 5、加强周、日规划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思力量和调整力量。 6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞新教师对活动进展反思和调整。 7、通过“

41、老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新教师向成熟型进展。 8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。 9、指导教师每周一次对新教师进展听课指导。 10、创设时机，组织新教师阶段汇报展现活动。 （二）13年成熟型教师 培训目标： 1、提高13年新教师驾驭新教材的理解与运用的力量和各学科领域的组织与设计的力量，使自己更趋于成熟。 2、创设能者为师的相互学习气氛，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。 详细措施： 1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的

42、水平。 2、鼓舞新教师担当教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学力量。 3、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计力量。 4、以多种方式鼓舞教师大胆的反思与评课，鼓舞教师对活动进展反思调整。 五、活动安排： 九月份： 1、制定新教师个人进展规划 2、专题培训：幼儿园一日活动细则（张惜芬） 幼儿园安全治理细则（陈秋月） 3、进修学校幼研室新教师培训活动 4、新老教师结对子人员安排及签订协议： 张惜芬吴臻荣 陈秋月郑芳蓉 陈琴丝林雅娟 林韵丽张晴 陈春华朱捷敏 何东妹李辉卿 十月份： 1、制定个人进展规划、成立新教师档案袋。 2、汇报活动：摸底课（新教师）幼研室

43、 3、专题培训：安康领域目标内容与指导（福师大李涛） 4、新教师学习活动 十一月份： 1、技能技巧展现（户外玩具的制作）参加人员：吴臻荣、郑芳蓉、林雅娟、张晴、朱捷敏、李辉卿、曾小红、王毓芬、田月明、朱晓燕。 2、汇报课：（安康活动） 4、新教师自查反思活动 十二月份： 1、专题培训：语言领域目标内容与指导（福师大王海珊） 2、汇报课（语言活动） 3、新教师学习活动 元月： 1、专题培训：案例分析 2、新教师学习活动 3、教师培训小结。 学习内容： 1、岗位职责、职业道德、行为标准等规章制度 2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训 3、如何与家长沟通，做好家长工作 4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等。 幼儿园教师培训规划11 一、实行幼儿教师竞聘上岗制度，优化教师队伍 我镇现有幼儿教师60名，（其中中心幼儿园24名）取得幼师中专及以上学历50名。本学期幼儿园将针对教师现状，一方面完善对幼儿教师的考核方法，实行考核与个人工资挂钩，对个别素养差、不能胜任幼儿教师工作的人予以辞退。另一方面采纳择优录用的方法，面对社会公开招考具有幼师和高中以上学历适合做幼儿教师的人为代课教师，以补充幼儿教师流淌大的缺乏。再次，抓住布局调整、学校合并的机遇，挖掘在小学工作的幼师毕业人员，充实到幼教工作队伍中。四是针对年轻教师虽有工