五年级数学下册 三 剪纸中的数学——分数加减法(一)信息窗5 分数与小数的互化名师课件 青岛版六三制.ppt
《五年级数学下册 三 剪纸中的数学——分数加减法(一)信息窗5 分数与小数的互化名师课件 青岛版六三制.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学下册 三 剪纸中的数学——分数加减法(一)信息窗5 分数与小数的互化名师课件 青岛版六三制.ppt(12页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、信息窗信息窗5 分数与小数的互化分数与小数的互化新课导入新课导入小丽和小红进行登山比小丽和小红进行登山比赛,从山下到山顶,小赛,从山下到山顶,小丽用了丽用了 小时,小红用小时,小红用了了0.8小时。小时。根据这些信息,你能提出什么数学问题?根据这些信息,你能提出什么数学问题?谁先到?谁先到?合作探究合作探究你会进行分数、小数的互化吗?你会进行分数、小数的互化吗?谁先到?谁先到?把把0.8 化化成成分分数数再再与与 比比较较大大小小,或或者者把把 化化成成小小数数再再与与0.8比比较较大大小小,就就能能知知道道谁先到。谁先到。把下面的小数化成分数。把下面的小数化成分数。一位小数表示一位小数表示十
2、分之几十分之几,化成,化成分数后,能化简的要化简。分数后,能化简的要化简。两位小数表示两位小数表示百分之几百分之几,化成分,化成分数后,能化简的要化简。数后,能化简的要化简。0.8、0.12、0.05、1.5。0.8=0.12=想一想:怎样将小数化成分数?想一想:怎样将小数化成分数?0.05=1.5=把下面的分数化成小数。把下面的分数化成小数。分母是分母是10、100、1000的分数可以直的分数可以直接写成小数。接写成小数。你有你有什么发现?什么发现?=0.3=0.97想一想,怎样将分数化成小数。想一想,怎样将分数化成小数。=0.35=0.633=2.25分数化成小数,用分子除以分母,除不尽分
3、数化成小数,用分子除以分母,除不尽时,得数一般保留三位小数。时,得数一般保留三位小数。分子除以分母,除不尽时,分子除以分母,除不尽时,得数一般保留三位小数。得数一般保留三位小数。自主练习自主练习小数(小数()小数(小数()1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。分别用分数和小数表示图中的涂色部分。0.30.70分数(分数()分数(分数()2.在在里填上适当的分数或小数。里填上适当的分数或小数。0.50.75 0.8753.把下面的数按从大到小的顺序排列起来。把下面的数按从大到小的顺序排列起来。0.351.41.40.351、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/22023/5/2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级数学下册 剪纸中的数学分数加减法一信息窗5 分数与小数的互化名师课件 青岛版六三制 年级 数学 下册 剪纸 中的 分数 加减法 信息 小数 化名 课件 青岛 版六三制
链接地址:https://www.taowenge.com/p-89988336.html
限制150内