幼儿园教育教学年度工作计划7篇[001].docx

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1、 幼儿园教育教学年度工作计划7篇幼儿园教育教学年度工作规划 篇1 一、指导思想： 以科学进展观为指导，深入践行纲要精神，围绕区教育局、进修学校工作目标，连续以“全面推行精巧治理，走内涵进展之路”为工作主要目标，以教师的专业成长为本，结合园本培训，立足教育教学实践，为各级各类的教师营造良好的学习、讨论气氛。同时依据幼儿园师资队伍的实际状况，努力使教师学有所获、研有所长，提升专业技能，以“有效教学、有效科研”为主题，提高我园教师队伍的质量。 二、主要工作： (一)针对性的培训，促进教师主动成长。 紧紧围绕我园的办园核心思想，促使教师队伍建立能主动地进展，每个教师依据 自身的特长、幼儿园的特色找到符

2、合自身进展的主攻方向，最终形成自己的风格或特色。另一方面让教师在进展过程中肯定要了解自身的根底和优势，将自身的优势做足做强，并能制造性地开展一切工作。 1、在连续开展师徒结对活动的根底上，成立幼儿园名师(区学科带头人、市优青)工作室，更好的发挥传承的作用。使教师在自己的优势领域中进展讨论，渐渐积存，逐步凸显自己的教学共性、教学风格和共性化的讨论，从而发挥名师的带头作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。 2、通过分层培育，全面提高幼儿园师资水平。 骨干教师特色化：形成“教学有特长、追求有特色”为主要核心思想，尤其是体育特色教师的形成，让年轻教师成为能够在本园教师队伍中起带头示范作用，成长为幼儿

3、园的特色教师。 特色教师品牌化：结合骨干教师的特色，让有特色教师成为各领域的特色教师，在全园乃至全区各领域中能起带教指导作用，通过培训将自己的特色阅历对外辐射。 3、依据区有关精神，采纳“菜单式选学”的方式，实行教师自我选择培训内容和进修学校、幼儿园规划编排相结合的方法，同时针对上学期视导状况，重新精简和调整区级培训班人员，让教师能全身心地、有效地投入到各个领域的讨论中，最大可能的发挥其效益，提升自己的专业素养。 4、发挥市区骨干教师的示范引领作用，让有力量的教师担当教研组负责人的工作，发挥出辐射引领作用，带动身边的教师共同进步，共同成长。 5、支持鼓舞教师参与学历进修，提高学历层次和理论素养

4、。定期统计教师学历提升状况，协调学习与工作、提高学习效益。 6、依据区级要求，按时上报园培训规划、准时更新教师培训名单，并通过区级相关部门的审核;组织参与区骨干教师的年度考核工作及新教师的培育和考核。 7、充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动沟通。本学期，园部将利用幼儿园重新升级的网站，组织教师开展网上“专题搜寻”、“专题沟通”等活动，充分发挥“全员共享”长期运用的资源，并将网上收集的资源供教师们培训、教学。 8、连续供应“走出去”的时机，借助与“姐妹园”的沟通互助，促进教师对自我成长的思索，促进其教学讨论特色的进展。 9、定期组织开展业务学习、年级组集体备课教研活动，围绕教师教育教学

5、中的实际问题，通过专家讲座、参加式培训、案例分析、教育信息沟通、好书推举等方式丰富教师的教育学问，提高对问题的分析、讨论、反思力量，将培训与课程改革、有效教学等中心问题严密结合，努力提高培训效益。 (二)精巧性的治理，推动教学质量提高。 1、仔细学习南京市教育科学讨论基地治理方法(试行)鼓楼区以园为本教研治理制度(试行稿)、幼儿园教育教学质量治理制度，以此作为教育科研工作的指南，加强课程实施过程的讨论，不断提高教育教学治理的质量。 2、关注领域有效教学。仔细讨论教材，采纳教学案例讨论的方式，对原有教学设计提出问题并修改，依据实际独立设计教学活动并沟通;以领域教研带动教学、观摩研讨优秀领域教学活

6、动、参加多种方式领域研培等活动，不断提高教学质量。 3、仔细执行幼儿园园本科研治理制度，标准日常教科研工作。针对主题教学规划进展定期观摩教学活动，了解教师对主题目标及各领域教学特点的把握状况，发觉教学中的实际问题，准时沟通、争论，以此为全园教研活动开展的依据。 4、日常教学过程治理的精细化，业务园长及行政进一步深入班级指导保教工作，保证听课时间，切实做好每周二、四听课制度，与推门听课相结合，准时了解班级常规状况，关注教师在日常教学中的常态，通过反应研讨，共同探寻解决问题的策略，供应适时、有效的帮忙。 5、开展班级区域、主题环境创设学习研讨。以课程观为指导，整体规划合理布局，关注幼儿年龄特点及进

7、展现状;通过专家讲座及互动研讨，以现代环境创设理念为依据，领悟理解环境创设的根本要求和操作策略;对班级区域及主题环境创设的标准及合理等进展研讨，解决问题和困惑;更好的创设和利用环境资源有效促进幼儿进展。 6、加强年级组治理，进一步标准年级组集体备课的常规要求，力求把握各教学活动的核心目标，找准重点，突破难点，利用组内活动观摩、小组研讨、阅历共享活动等方式，促进年级组教师共同进展。 7、专题教研组本学期连续开展体育、科学、语言领域教学和青年教师技能组的专题教研，通过观摩和汇报形式进展展现，帮忙教师把握教学根本功，引导教师进展教育、教学讨论，提高理论分析和解决实际问题的力量。 8、加强网络治理，要

8、求教师自觉遵守相关要求，共同维护幼儿园电脑网络系统;鼓舞教师充分利用现代教育设备，发挥其教育价值，为教育教学效劳。 (三)有效性的讨论，构建园本特色校园。 1、进一步标准教科室治理，充分发挥其在园的教科研的引领作用;仔细开展教科室活动，促进课题组、教研组之间的信息沟通，沟通阅历，查找有效途径提高园本教研的效益。 2、加强对园本课题的讨论，组织对园本课程的学习、实践和讨论，不断补充园本课程的内容。 3、做好“十一五”立项的市级课题结题组织治理;加大“十一五”立项的省、市级课题讨论工作，同时做好市级“安康第一理念下幼儿园体育课程的重构”课题的开题工作，进一步标准课题讨论，提升课题讨论水平，并为各课

9、题讨论供应专业支持和时间、场地、经费上的保障。 4、充分借助市区教科所专家的科研力气，进一步标准课题讨论，提升课题讨论水平。依据实际合理调整课题规划，标准各培训部门的.规划并仔细实施。 5、重视幼儿园体育特色进展。讨论学习、不断完善体育课程的治理。本学期加强园体育教研组的教研工作，开展体育方面的专项讨论，关注园本体育教学活动中预备局部的操节研讨，鼓舞教师积极参加体育教学的探讨，加强活动指导，以活动促体育教学水平提高。 6、开展体育教学活动的开放，注意过程研讨，采纳骨干教师指导、年轻教师实施相结合的讨论方式开展体育教学讨论，保证活动质量，提升我园特色讨论水平。 7、本学期，将以编写体育活动课程教

10、材为蓝本，针对其中的教学问题进展讨论，查找重难点的有效解决策略。同时，将已有讨论成果准时转化为日常教学内容，切实表达“教科研为教学效劳”的理念。 8、年级教研组重点进展各年龄班纲要精神指导下课程实施的讨论及课程调整后的研讨。(重点在班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨和教学案例的讨论)要求各教研组结合实际开展课程讨论，注意每一次教研效益，注意制造性地实施教材;教学过程重难点要求有相应的教学策略，并落到实处，就教学中的“有效提问”进展研讨，教学二次备课要做 标记进展重点分析反思，提高教学效益。 月程安排： 二、三月份： 1、沟通学习学期业务规划、各教科研部门规划。召开教科研部门负责人会议，学习

11、上级会议精神，研讨沟通本学期园工作重点。 2、做好开学各项预备工作：备课、早操编排、区域、环境布置、家长会等。 3、接待幼儿，稳定心情。 4、骨干教师年度考核 5、做好新学期教师连续教育工作，输入培训名单、上交学期规划。 6、承受区起初业务视导。 7、讲座：幼儿园开展科学教学活动的主要问题与指导策略。(专家) 8、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报) 9、各年龄班家长会。 10、幼儿春季运动会。 四月份： 1、片本体育教学活动展现。 2、幻灯片PPT制作培训及展现观摩评比。 3、教师自考。 4、幼儿春游活动。 5、家长半日活动开放。 6、年级组研讨：开展班级区域、主题环境创设学习、观摩、研讨

12、。 7、沟通：推举一本好书。 8、参与区教师技能大赛。 9、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报) 10、接待市语言组。 11、招生工作，新生录入。 五月份： 1、更换学期其次套早操。 2、讲座：幼儿园开展语言教学活动的主要问题与指导策略。(专家) 3、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报) 4、年级组研讨：教学案例讨论的沟通。 5、结合全园德育一束花活动，开展“我的教育故事”沟通会。 6、组织论文评比活动。 7、承受幼师实习生的实习指导工作。 8、接待区“课程治理组”、区阅读组。 六月份： 1、小结学年教育教学阅历，积极撰写年度论文。 2、新教师转正考核。 3、庆“六一”活动。 4、幼儿成长

13、档案册沟通，解决“如何给幼儿留下有意义的童年资料”的研讨。 5、班级、学期幼儿进展评估工作。 6、大班毕业典礼。 7、各教科研部门工作小结，资料归档。 8、小型体育器械修补、归类、统计、登记。 9、沟通：园本课程内容的补充。 10、青年教师教学活动观摩研讨。(自主上报) 11、接待区“信息技术组”。 12、研讨评估学期课程实施状况，思索下学期课程实施方案。 幼儿园教育教学年度工作规划 篇2 一、指导思想： 以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）为依据，以提高幼儿园课堂教学质量为着力点，深入贯彻教研室的工作规划精神，让纲要精神落实到我们的课堂教学工作中，加强教学常规治理，努力提高师资的整体

14、水平，全面提高教育教学质量。 二、工作重点： 有规划的开展教育教学工作以及园本教研，以纲要精神为核心，坚持“寓教育乐”的教学模式；努力做好幼儿园早期阅读的讨论这一课题；做好家园合作工作，促进幼儿全面、富有共性的进展。 三、主要工作及措施 （一）以人为本，加强理论学习 1、加强对教师的思想政治教育和职业道德教育。每学期初园长亲自带着全体教师进展思想政治学习和幼儿园职业道德标准的学习。让教师时刻记住自己做为一名幼儿教师应当爱岗敬业。 2、加强教育理论的学习，树立正确的教育观，明确教育方向，转变教育观念与教育行为。我园给教师定了学前教育讨论、早期教育、上海托幼幼教博览幼教园地等十几种幼儿教育的刊物，

15、供教师查看翻阅，每周六的上午进展沟通，每月写一篇读书笔记或摘抄一篇优秀文章。对于新上岗的教师几实习期的教师每月抄8篇优秀教案及每月读一篇幼教刊物上的文章，写一篇读后感，为做一名合格的幼儿教师打好根底。 3、加大外出学习的力度。本学期将加大外出学习的时机，选派骨干教师外出学习，培育与提高骨干教师的整体水平。 （二）切实落实教学常规工作，确保课堂教学质量 1、要求教师仔细根据纲要精神，结合本班幼儿实际状况制定教学规划，设计教学活动，仔细做好每一节课的课前预备工作，利用现有的教学资源为教学内容效劳，在教学过程中采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，关注个体差异，促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。（

16、措施：每学期开学前的一周组织班主任制定各年级教学规划，要求每节课有教具，对自制教具的教师进展嘉奖，每天进展检查，要求课前有教案，课中有教具，课后有教学反思。） 2、抓好班级常规工作，细化每一个环节的治理。加强班级常规的检查工作，严格督察一日工作，发觉问题准时解决，确保日常工作井然有序。（措施：以幼儿园考核细则教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的治理，重视检查催促工作，有我和另一位园长助理进展值班制度，针对幼儿的课堂教学、户外活动、餐饮、午休等定时进班检查，每周对班级的教师进展反应，并对他们详细的日常工作进展评价，每月进展优师考评工作，对评出的优师发放奖金100元） 3、标准日常保育工作

17、，特殊对幼儿要急躁细致的照看，提倡保教一体化的教育。 4、要求每一位教师按时间上交每月的教案、随笔、个案、听课记录及家访记录。同时标准新教师的教案书写格式。（每月的15号上交，由专人进展批改，要求写出评语。） （三）加强师资队伍建立，提高教师专业水平 1、加强根本功训练，提高教师自身素养。开展教师根本功系列达标，即“五个一”活动：一堂课、一幅画、一个曲子（自弹自唱）、一个舞蹈、一篇论文。（措施：每月进展一项达标活动，评出前3名进展鼓舞，给教师供应充分展现自己才艺的时机，目的是使教师之间相互取长补短，提高自己的专业水平。） 2、除此之外，开展一般话竞赛活动。创设师、幼人人讲一般话的环境；在一日活

18、动中加强对幼儿语言力量的培育。对孩子一般话的培育则在平常多讲、多说，因此本学期在周五的下午班级要在晚饭后进展“小鬼演讲台”活动，每周要不定期的为幼儿开展讲故事的活动，鼓舞幼儿积极参与，目的都是为了培育幼儿的口语表达力量。对教师的一般话则要求平常进园不管是同事之间，还是与家长沟通都要讲一般话，还要进展演讲竞赛活动，目的也是为了提高教师说一般话的气氛，能说一口流利的一般话。 3、开展“拜师结队”活动。要求新上岗的教师必需找一位有阅历的教师“拜师”，突出个人专长，发挥传帮作用，本学期要共同担当一次公开教学活动，师徒集体备课，徒弟上课、师傅评课。目的.是为了培育年轻教师的教学水平。 4、鼓舞年轻教师参

19、与大专及本科的进修，不断提高自身学历的层次。此外，要鼓舞教师积极参与教师资格认证的考核。 5、鼓舞教师仔细做好区教研室组织地美术考核及钢笔字的考核工作，力争取得较好的成绩。 （四）加强课题讨论力度，提高教研实效 1、标准课题讨论工作。连续开展幼儿园早期阅读的讨论工作，创设具有课题讨论的环境。随着讨论的进一步深入，很多新的问题会不断消失。我们要亲密关注教研进展的动向，发觉课题讨论过程中的问题，进展必要的、切实有效的讨论，深入开展备课、上课、听课、评课活动。定期开展研讨、沟通活动，解决教研中遇到的问题。（每两周利用周六上午进展教研活动，每月组织教师进展总结与分析，调整下一步工作内容与方法及改良的措

20、施。） 2、进一步实践帮我早读书的教育教学活动，增加教学挂图的数量和质量，为下一步教学打下根底。（利用帮我早读书的教学模式，依据本园小班幼儿的现状状况及需求进展因材施教，每天早饭后进展早阅读的集体教学活动，离园之前进展15分钟进展阅读的复习活动，并发放小字卡，让幼儿有一种胜利感） （五）加强家园联系工作，促进幼儿全面进展 1、仔细按时填写阳光宝宝家园联系册，书写内容要真实可信，语言要动听。（每月给家长反应一次，幼儿园每月进展检查点评。） 2、连续开展家访活动，每月访3名幼儿的家长，要求有记录，写清时间、地点、人物和内容及分析与措施。 3、通过开放日、亲子活动以及家长会等让家进步一步了解幼儿教育

21、，提高教育幼儿的力量。（每学期举办一次，并发放家长反应表，让家长对幼儿园的工作提出意见和建议，并准时写出总结，以促进我们幼儿园的工作更好的进展。） 4、利用各班门口宣传栏，向家长供应最近、最新的教育动态，并准时将本班的状况告知家长，让家长准时了解班内状况及近期开展的活动和需要家长协作的地方。 5、利用幼儿园室内外环境及墙面，将幼儿园的承诺、幼儿园一日活动安排制度及各阶段幼儿进展目标公示给家长，让家长对幼儿园的工作赐予监视、支持与理解。 四、月工作安排 二月份： 1、制定传达本学期工作规划，做好新学期预备工作 2、组织教师进展政治业务学习 三月份 1、抓好教学常规和班级一日活动常规工作 2、组织

22、好庆三八亲子活动，利用三八节对幼儿进展爱妈妈的教育 3、鼓舞教师积极参与早期阅读示范公开课活动及早期阅读月总结 4、教师根本功系列达标：自弹自唱 四月份 1、 推举教师参与区有效教学周活动 2、组织好各班家长开放日活动 3、教师根本功系列达标：一幅画 4、师徒同上一堂课活动 5、帮我早读书教学活动及早期阅读月总结 五月份 1、做好庆“六、一”活动预备，并组织好庆“六、一”联欢活动 六月份 1、教师根本功系列达标：一堂课 2、家长助教活动 3、早期阅读月总结 七月份 1、进行大班毕业典礼 2、教师根本功达标：一个舞蹈 3、教师根本功达标：一篇论文 4、各班期末考评工作 幼儿园教育教学年度工作规划

23、 篇3 一、指导思想 以幼教两个法规为指导思想，以幼儿教育指导纲要的精神为指南。加强教育教学治理，稳固优化教育常规，科学合理地组织好一日活动；坚持理论学习，引导教师在学习中进展反思，在反思中查找策略，在反思中成长；坚固树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教育工作，推动我园保教质量的提高。 二、主要工作 1.以加强常规治理为入口，促进教师优化教育活动质量 教师依据幼儿的年龄特点和幼儿园教育指导纲要的精神，结合园务规划，制定好各类规划。在规划实施的过程中，鼓舞教师利用上学期在探究中积存的阅历，结合幼儿的阅历、兴趣准时调整、生成新的主题活动，使之不断完善，促进幼儿的进展。同

24、时，鼓舞教师在教育实践中培育观看的习惯与技能，要求教师的观看记录中包含观看幼儿状况的记录和自我的教学的反思的内容。 以幼儿园教育指导纲要为指导依据，本学期我们将以跟班为主、听随堂课为辅的形式，深入班级了解教师组织活动的实施状况，促进教师提高科学、合理的组织活动的力量，努力形成自己的教育特色，进一步提高我园的保教工作质量。 2.以教学活动为载体，鼓舞教师致力于教学改革 针对上学期折纸、舞蹈教学的薄弱点，本学期我们连续采纳集体备课的形式，促进教师在设计、组织活动中共同探讨折纸、舞蹈教学方法，特殊是在观摩沟通的过程中，让大家汲取新阅历、取长补短，从中寻求最正确教育途径。 鼓舞教师多从书刊中学习理论学

25、问，扩大学问面，把握新学问，不断充实自己、更新教育观念。本学期将以骨干教师为主，每月以讲座、沟通的形式，组织教师学习理论学问，同时注意与工作实际相结合，丰富教师的.理论学问，提高教师的业务力量。 开展相应的评比、练兵活动，活动中激发教师的教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。 3.以科研为纽带，营造良好的科研气氛 我们将在上学期“探究性主题活动”的探究根底上进展进一步的探究。本学期我们将利用嬉戏开展生成教学活动，同时加强科学学问与幼儿日常生活的联系性，不断探究“探究性主题”的好方法。促进教师以实现教育观念向教育行为的转变。我们将与教师一起探究探究性活动中师幼互动的有效途径，帮忙教师转变现状，提

26、升教师的教育理念、提高反思力量、优化教育行为，有力地促进教师的专业化成长。 三、工作安排 二月： 1、各班环境创设 2、小朋友行为习惯培育 3、各部门规划沟通、评比 三月： 1、专题活动_观看记录沟通（一） 2、开学工作检查（环境、小朋友的行为习惯、自然角评比、早操、午间操） 3、学习讲座_探究性活动中有效的师幼互动途径 四月： 1、互观活动 2、专题活动_观看记录沟通（二） 3、组织小朋友扫墓活动 4、学习讲座活动_环境与师幼互动 五月： 1、互观活动 2、家长半日活动观摩 3、庆“六一联欢活动”（舞蹈、书法、绘画） 4、自然角期中检查（包括种植地） 5、专题活动_观看记录沟通（三） 6、学

27、习讲座活动_嬉戏中的师幼互动 六月： 1、测查小朋友 2、各部门总结沟通、评比 3、课题小结 幼儿园教育教学年度工作规划 篇4 一、工作目标 深入贯彻上海市幼儿园教学工作会议精神，关注课程实施的适切性和有效性，推动“保教工作科学化，保教质量常态化”的创新实践。 二、重点讨论 建立课程理念指导下的一日活动组织实施中的两项根本标准(幼儿全日观看的制度标准和一日活动流程操作标准)，注意两项讨论(幼儿身心特点和保教活动规律的序化讨论)。 (一)提高保教工作有效性的理性熟悉 1、学习理解脑科学及儿童进展理论的新学问，全面熟悉儿童进展阶段的活动特点，提高全日观看的科学性与目的性。 2、学习把握幼儿园活动理

28、论与根本概念，建立教师自主结伴的合作讨论组织，结合教育实例，剖析有效教学的根本要素，归纳课改成果，形成教师有效实践的理性思索与教学观点。 (二)探究与幼儿进展规律整合的教育序列，解序化难题，将幼儿一日生活价值在各项活动环节实施与整合供应科学依据。 1、调整课程实施方案，各教研组针对幼儿园课程实施中的突出问题，开展对幼儿活动过程中根本阅历的论证。 (1)重新整理已有的七大类24个模块的根本阅历，精选测评的案例，多角度为教师选用供应评价内容、评价操作等参考依据。 (2)确定“根本阅历标准”使用先行试点班级，分阶段定期总结操作要素，与各教研组和外聘专家共同论证各类活动中幼儿阅历与进展水平细化评价的详

29、细操作指南。 2、结合上海市幼儿园保教质量评价指南，总结课改成果，讨论活动评价的信息采集以及评价操作的详细技术和策略。 (1)评价的指标细化及详细操作指南 3、连续推动教学嬉戏化的实践。 (1)细化讨论一日活动中幼儿自主开展嬉戏的空间、环境、资源等相应条件的设计与供应。 (2)各班整理班级嬉戏开展的序列，总结幼儿嬉戏材料供应、场地空间安排、嬉戏规章产生及嬉戏互动合作等创意设计谋略。 4、针对教师共同难题，围绕“保教目标设计合理;活动实施突出重点;活动过程充分选择”的关键要素，组建“教学相长”讨论小组，实行“三段式”常态化教学活动的实践讨论。 (1)教学目标制定策略： a、梳理三维目标范围; b

30、、提出最“乏”的教材选用问题; c、教学相长合作组研讨合理的教学目标设计。 (2)关于教学重点确实定方式： a、确定教学重点的要素; b、举荐最“难”的活动设计; c、教学相长合作组设计点评活动。 (3)关于活动过程中师生关系建立： a、师生关系在活动中的呈现方式; b、提出最“忧”互动情境; c、教学相长合作组活动过程设计案例汇合。 三、日常保教工作 (一)落实“一日活动”流程化、公示化、标准化的治理工作，加强对“保教活动预习制”的指导与检查。 (二)开展“才智班组”的每日预习沟通与研讨，推出典型班组和典型事例，增加保教人员保教结合的课程意识以及活动实施的质量意识。 (三)调整不同年龄班级学

31、期中两个季节交替的一日活动流程，落实从全园到各个班级两个小时户外活动内容的充分性、活动过程的合理性以及幼儿身心安康的相宜性的详细措施。 (四)开展幼儿运动达标工程(主要指器械熬炼工程)的序化练习的指导方法讨论，确保动作与体能素养的科学整合，同时结合幼儿园的场地及设施优势，开发提高运动力量和规划设计的幼儿体育嬉戏。 (五)开展幼儿自我安全爱护的实践讨论，完本钱园各部幼儿安全撤离及危机处理的实施方案，培育每位幼儿具有生命意识和快速应对的行为反响。 四、园本研修 (一)以小名师试验室领衔，结合保教实践中的详细问题，带着教师开展对各类活动价值与功能的概念性学习，帮忙教师把握保教实践的目的性。 1、连续

32、进展不同类型幼儿嬉戏及教学嬉戏功能价值的理性学习。 2、幼儿音乐、美术教学领域的要素与幼儿年龄关系的根本概念学习。 3、幼儿动作进展与体能素养的根本熟悉。 (二)调整讨论学习小组，建立“教学相长”合作讨论组、评价操作讨论小组、幼儿根本阅历讨论合作小组，开展相关工程的攻关讨论，并扩展到不同年龄班组的实践讨论，建立讨论资源库。 (三)分层指导教师学习与讨论全日观看方法，三年新手教师重点对幼儿生活活动安全观看，把握一日生活根本标准及猜测安全问题的相关观看。其余教师讨论不同类型活动的观看要点和观看信息的采集以及有效性分析的操作方法。 五、科研工作 (一)将讨论工作渐渐引向深入，做好市、区级课题的治理工

33、作。 1、开展市级课题幼儿过敏性疾病的心理成因及适切干预的实践讨论的中期论证工作，汇总前期已有样本资料，总结局部干预策略。 2、区级立项课题进一步开展和推动。 (1)完成区级重点课题托班幼儿户外运动材料的开发与使用的实践讨论的开题会，系统开发适合托班幼儿户外运动材料的设计。 (2)完成区级一般课题“儿童规划书”在幼儿园中使用的实践讨论开题工作。 (二)以小名师领衔，扎实推动小名师试验室课题申报与立项工作。 (三)进一步完善“三色手册”的研发，确立科学合理教师专业进展评价指标，实现弹性化的可操作的教师个人进展规划。 幼儿园教育教学年度工作规划 篇5 一、指导思想 以幼儿园指导纲要精神为指导，结合

34、本园实际，加强教师培训学习，以幼儿全面、和谐进展为目的，做好保教工作。 二、主要内容 (一)、加强师德建立，提高保教质量，逐步提升教师素养。 1、组织教师深入学习幼儿园指导纲要、幼儿教育学、幼儿心理学、万店镇小学幼儿园治理工作方案、万店镇小学一日工作规程等，不断提升教师的理论素养。 2、教师间相互帮忙、取长补短，力争每位教师都会唱、会跳、会弹、会画、会手工制作，扎实锤炼教师根本功。 3、利用坐班时间，共同探讨幼儿教育方法，每学期至少撰写一篇高质量的幼教论文，每周在本校的校园网上公布一篇关于幼教的文章。 4、坚持工作例会制，引导教师关注社会热点和幼教进展动态。 5、常常组织园内外观摩活动，园领导

35、和教师共评、互评，充分呈现不同的教学风格，不断提高教师的业务水平。 6、立足课题讨论与实践结合，拟定课题如何转变农村家长的育儿观、如何在一日活动中培育孩子的规章意识，制定学习内容并积极开展活动。 7、本学期开展教师优秀备课笔记评比活动。 8、连续发挥家长和社会的广泛监视作用，进一步标准我园的教育行为。 (二)、组织丰富多彩的教学活动，注意过程与实施，全面提升教学质量。 1、各班合理制定学期教学规划，要求班级规划有可操作性和实效性。 2、组织有效教研活动，加强嬉戏、音乐、美术、手工的”教学督导力度，注意幼儿的全面进展。 3、深入开展早期阅读教育工作，增设经典诵读课程。 4注意孩子的心理教育，让他

36、们放开心扉，擅长表达。 5、开展丰富多彩的教学活动，给每位幼儿供应自我展现的时机和条件。 (三)、亲密家园联系，加大互动力度，形成有效的家园合力。 1、明确各自的职责，加强沟通与合作，形成强大的合力。 2、请家长走进课堂体验并与教师共同探讨幼教工作。 3、广泛开展家园互动和亲子活动。 4、连续坚持家长联系制度。 三、详细工作安排 二月份(礼仪月)： 1、召开幼儿园教职工会议，安排开学工作。 2、全面整理环境卫生，营造宣传气氛。 3、发放教材和教学资料，发放万店镇小幼儿园家长工作须知、万店镇小学幼儿园教学内容与进度表。 4、给新入园的走读幼儿办理学生证，家长需持证签字接走幼儿。 5、对幼儿进展常

37、规训练，培育孩子的安全意识和自我爱护意识。 6、开展文明礼仪专项教育活动，让每位幼儿会问候，会使用礼貌用语。 7、制定幼儿园及班级工作划。 8、启动幼儿操 。 三月份(孝心月) 1、教授新幼儿操，标准动作与要求。 2、结合“三八妇女节”开展“我讲孝心”活动，各班上交家园活动方案。 3、初定“六一”汇演节目，并开展训练。 4、教学月查。 四月份(亲子活动月) 1、组织各班亲子互动活动，各班上交亲子互动活动方案。 2、组织观摩课、教学评比活动。 3、教学月查。 五月份(才艺积存月) 1、迎接“六一”预备工作，细心组织“六一”汇演节目。 2、举办幼儿画展。 3、课题讨论如何转变农村家长的育儿观、如何

38、在一日活动中培育孩子的规章意识。 4、开展经典诵读评比活动，中班以诵读古诗为主，大班和学前班以诵读三字经为主。 六月份(展现月) 1、举办“六一”汇演，请家长观摩。 2、组织期末展现活动。 3、教师根本功展现。 4、各班评先“好宝宝”。 5、上交教学论文。 6、各班进展学期工作总结，撰写并上交工作总结。 7、精选教师在校园网上公布的文章，并进展评比。 8、安排招生工作。 9、安排放假工作、收集教学资料和珍贵物品。 幼儿园教育教学年度工作规划 篇6 一、师资队伍建立 (一)教师学习 1.每周四以教研组为单位进展园本培训。在教研组活动中，组织学习幼儿园工作制度强化治理条例、幼儿园教育指导纲要(试行

39、)，帮忙教师把握理念内涵，切实转变教育观念，并仔细做好学习记录。 2.鼓舞教师进展自学幼儿教育、早期教育等教育杂志，并仔细书写心得体会，提高教学力量和文笔素养(每月两篇读书笔记)。 3.鼓舞教师积极撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高文化水平和专业修养。 (二)园本自培 1.保教部摸底并分层侧重指导教师的白板使用技能，提高全园教师的电教水平。 2.保教主任对全园教师进展区角活动特色开展的详细指导，切实使全园每个班级每个角落的布置有层次、有特色。 3.初步尝试奥尔夫音乐教法课程，全园教师了解、学习并借鉴奥尔夫音乐教法，依据教师特长设立试验班(班级自愿报名)。 (三)教师队伍培训 1.开学初，师徒仔

40、细沟通，制定出有针对性切实可行的带教规划，每周师、徒互听对方的教学活动12节，两月仔细小结一次，学期末师徒要有总结。二月底，保教部牵头以教研组为单位组织教师观摩徒弟的教学活动，了解带教规划的.制定及徒弟的教学状况;六月底，保教部牵头以教研组为单位组织教师观摩徒弟的教学活动，了解带教开展的状况、徒弟的进步。 2.市、园级骨干教师发挥教科研带头引领作用，担当全园示范课、区域活动观摩、家长开放周教学观摩、园本培训等活动，推动全园教师教学理念的内化及应用。 (四)搭建外出学习平台 在园本培训根底上，组织教师们开展园际沟通活动，做好每次活动的研讨实效工作;让更多的教师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德

41、修养、丰富专业学问、提高实践技能、打造整体水平良好的教师队伍。 (五)一日活动皆教育 1.教育活动中，仔细落实教师一日活动操作标准，强化一日活动皆教育的理念，不断调整教师的教学方法和幼儿的学习方法，重视幼儿生活护理、心理保健和幼儿安全教育，保教部随时检查指导。 2.开学初，保教部与教研组长共同探讨区域活动的开展，每班设置两到三个材料丰富、幼儿喜爱并能增加社会实践的活动区，保证每周二、三下午区域活动时间，教师依据幼儿活动状况进展活动材料的收集、制作、投放等，并做好区域活动记录，保教部随时抽查，学期末整理汇总上交保教部。 3.依据季节特点，开展丰富多彩、一物多玩的体育活动，每周一、四、五下午开展符

42、合幼儿年龄的体育活动及嬉戏，并做好记录，保教部随时抽查，学期末整理汇总上交保教部。 4.在安全周(5月7日11日)开展防火防震安全演练活动，各班要仔细组织开展安全教育活动，并表达在教案中;以教研组为单位进展“安全在我心中”沙龙活动，教师要对每日各环节的组织、事故、冲突处理进展沟通，提高安全意识，丰富教师的安全工作阅历。 5.保教部牵头，相关部门协作，组织大班、大大班幼儿外出实践活动，各班要提前做好通知及预备工作，活动后每班一篇活动心得上交保教部。 (六)加强亲子教育 学期中，以亲子班教师为主，相关部门协作开展户外亲子运动会;学期末，亲子班共同开展“我是最棒的小珍宝”活动。亲子班教师制定切实可行

43、的活动方案由保教部通过后实施，活动后要仔细总结。园中大型家园活动(家长开放周、六一活动)邀请亲子班家长参与，让家长更多了解幼儿园的教育理念及教育教学。 (七)总分园教学一体化 保教部安排每周二为分园送课教师，送课教师要仔细备课、预备教学具、为听课教师人手预备一份教案并交一份电子版到保教部，分园要组织教师听课、评课活动，并做好记录。总园教师分批前去分园看环境、听课、议课研讨，互帮互学，相互促进。 二、加强教科研，做好课题讨论 1.每周一次教研活动，评比优秀教案、学习巴市幼儿园工作制度强化治理条例、纲要;探讨区域、户外活动的有效开展及课题提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略讨论研讨会。 2.提倡乐语课程的尝试，使语言与音乐有效整合，形成特有的语言艺术教学。 3.开展形式多