幼儿园活动方案幼儿园迎新年活动方案(五篇).docx

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1、 幼儿园活动方案幼儿园迎新年活动方案(五篇)幼儿园活动方案 幼儿园迎新年活动方案篇一 1、嬉戏兴趣：刚刚进入小班的孩子，对嬉戏的兴趣显得更为深厚，选择嬉戏时有的幼儿表现得很热闹，喜爱争抢自己喜爱的角色，这样的孩子占多数，还有一小局部则表现得很含蓄、害羞，在嬉戏中选择一些较为宁静的角色。孩子们选择嬉戏时也表现出个体的倾向性，一局部幼儿喜爱画画做做，动手力量越来越强，也有一局部幼儿喜爱说说讲讲，口语表达力量强，也有一小局部幼儿擅长发觉和观看，爱探究，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。 2、嬉戏的力量：嬉戏中幼儿角色阅历较丰富，对现实生活的表现力强，孩子们能在嬉戏内容上能随着嬉戏主题的更新而不断更新

2、，并在嬉戏中有自己的主见。在教师的提示下，和小朋友友好相处，情愿和小朋友沟通。 3、嬉戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守嬉戏的各项常规，但少数幼儿却少有急躁，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会有意捣乱他人的嬉戏，这就时常需要教师和同伴的提示。对于这些幼儿有待于在这学期加强催促和鼓舞，帮忙他们养成较好的学习习惯。 二、预期目标： 1、合作交往力量 鼓舞幼儿大胆嬉戏，情愿主动向教师提出自己的设想，与伙伴之间能积极交往，一起合作嬉戏，并尝试开展新的嬉戏主题。让幼儿在与同伴交往中主动获得语言的进展，使幼儿有话敢说，积极沟通。 2、解决问题力量 通过在嬉戏中遇到的困难和

3、冲突，提高幼儿解决问题的力量，提高幼儿合作力量，培育幼儿做事有始有终的习惯。 3、驾驶材料力量 尝试依据嬉戏需要主动利用废旧材料自制嬉戏玩具，留意材料的特点进展设计和创作能有序地整理材料，动作快速并放到指定的地方。. 幼儿园活动方案 幼儿园迎新年活动方案篇二 近几年，空气差到令人发指!尤其是北方，雾霾肆虐，想观察蓝天根本靠刮大风或下大雨! 面对这样的环境，我们不得不担忧，我们的孩子以后能否还看得见蓝天?看得见红花绿草? 所以，爱护环境肯定是孩子从小就要习得的一门课程!国家有大的治理方案，幼儿园也要有适合孩子们的活动课程。什么样的活动能帮忙孩子们熟悉到爱护环境的重要性呢?我们一起来看看! 意义

4、在幼儿园，以世界环境日(6月5日)为契机，开展主题系列活动，利用多种形式来培育幼儿的环保意识及爱惜环境、爱护大自然的意识，从小养成绿色生活的良好习惯! 时间 6月5日 目标 1、培育幼儿的环保意识，知道爱惜环境的方法，了解与环保有关的学问。 2、培育幼儿的“绿色”习惯，能够用自己的行动来践行环保。 流程 1、绿的畅想 (1)观看公益宣传动画绿。 (2)争论：看到绿，你会想到什么? (3)绿色畅想幼儿绘画创作展。 2、环保小创意 (1)环保时装秀：亲自制作环保时装带到幼儿园，开展环保时装秀活动，同时向幼儿进展环保意识的渗透，培育幼儿爱护环境的好习惯。 (2)环保小巧手：“我有一双小巧手”手工制作

5、展。以班级为单位，带着幼儿进展废旧物品再创作，懂得资源再利用的价值。 (3)环保宣传卡：幼儿绘画制作环保宣传卡，并外出送给小区内人员，讲解环保设计，建议更多人一起爱护我们的环境。 3、绘本推举： 森林的大熊、树真好、你睡着了吗?、再见小树林。 4、走出去看看红花绿草。 我们来看看小朋友们做的环保衣服吧 小朋友们还把自己亲自制作的环保宣传卡，送给了爷爷奶奶，叔叔阿姨们! 看完宣传片，小朋友们把自己的想法画成了画作，我们一起来观赏一下吧 旧物改造例如 塑料瓶大改造 其实，环保不需要有多么大的举动，教会孩子从小事做起，比方：不乱丢垃圾，节省用水，削减使用纸巾，多乘坐公共交通工具等，就能一点一点的为天

6、空增加一抹蓝色! 幼儿园活动方案 幼儿园迎新年活动方案篇三 一、活动方案： 1、装饰教室，让孩子感受新年降临的深厚气氛。 2、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增加幼儿对民族文化的兴趣。 3、制作贺卡，小朋友之间相互赠送增进友情。 4、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。 5、幼儿玩击鼓传球的嬉戏，球停在谁的手里，谁表演节目。 6、教师赠新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里安康欢乐，健壮成长。 二、活动总结： 12月30日上午，我们幼儿园中一班进行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了很多精彩的节

7、目和嬉戏活动，有歌曲，歌表演，嬉戏，舞蹈等。 元旦降临，教师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。 上午8：30分，庆祝活动在歌声新年好中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、教师团聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分呈现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与孩子们成长的喜悦! 在击鼓传球的嬉戏活动，展现了孩子们灵敏的思维力量和运动力量。在活动中，孩子们积极参加，敢于竞争。孩子们还把自己细心制作的贺卡，进展相互赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展现

8、，让他们充分体验、感受到节日带来的欢乐。 在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到教师重视、喜爱。整个活动布满生气，布满激情。 欢快的时间总是过得短暂，但教师对孩子们的祝愿却源远流长，信任在新的一年里我班的孩子们在教师的陪伴和爱的呵护下会安康健壮的成长。 幼儿园活动方案 幼儿园迎新年活动方案篇四 活动目标： 1、培育幼儿仿照力量。 2、让幼儿乐于仿照成人动作。 活动一：学做解放军 活动预备： 小解放军的服装帽子 活动过程： 1、吸引宝宝学习解放军，家长一起为宝宝装扮。 2、听口令仿照教师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。 活动二：走外形 活

9、动预备： 若干贴好线的外形，圆形，正方形;直线、弯线动物头饰 活动方法： 1、嬉戏可在幼儿园操场进展。 2、父母搀着宝宝的手，鼓舞宝宝独立行走。 3、可以选择动物头饰仿照动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。 对父母的指导要点： 留意安全，尽量让孩子按外形走，家长把握方向，不时地说：“我走圆，我走圆。”说出外形的名称。 活动三：推小车 活动预备： 塑料小推车 活动过程： 1、将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为90厘米。 2、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。 3、父母可以不时将方向调整正确。 对父母的指导要点： 家长先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，渐渐放手，并准时

10、用语言赐予鼓舞，如“真能干”等。 幼儿园活动方案 幼儿园迎新年活动方案篇五 活动由来： 幼儿进入中班之后，对四周事物的奇怪心日益增加，有的幼儿发觉每到一个季节我们都会换不同的衣服，衣服成为了幼儿在活动之余常常谈论的话题，我们就从幼儿的这一兴趣点动身，设计了这一主题活动。 活动目标问题 板壁报区域嬉戏及相关内容家园合 作资源利用 1、通过各种活动引导幼儿了解衣服的种类、质地以及用途，服装与人类的关系。 2、培育幼儿的想象力和制造力，并尝试设计服装。 3、了解服装的制作过程，以及销售。 幼儿发觉了衣服之间有很多的不同，有的幼儿就会提出各种各样的问题。 有关服装的展现墙面为幼儿创设服装展现区(语言)

11、、表演区、美工区投放各种各样的废旧材料，让幼儿动手制作。科学区投放服装超市，请幼儿进展分嬉戏。 1、请家长带幼儿参与服装展销会。 2、请家长帮助带着幼儿参观服装厂，逛商店。 1、假如有条件，可以让幼儿自己亲自用实物进展制作，比方给娃娃做衣服。 2、此主题活动可以在任何一个季节进展，也可以结合节日进展活动。 3、对于此主题，可依据幼儿实际的动手力量大胆让幼儿尝试，对于美工材料的投放尽可能丰富些，给幼儿留有创作的余地。 活动一：我是服装设计师活动目标：培育幼儿的想象力和制造力，并尝试设计服装。 活动形式：小组进展活动预备： 报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、准时贴设计意图师

12、生互动教育反思幼儿在生活中发觉到每个不同的季节都会换不同的衣服，在他们日常的谈话中也说到了衣服的不同，我抓住这个契机引导幼儿来自己当设计师，用各种材料来设计服装。在美工活动中来进展。 1、引导：出示各种材料，引导幼儿观看，这些材料能做哪些事情，有什么用? 2、幼儿可以自由想象他们的用处? 3、引导幼儿观看自己身上的衣服是什么样子的?用什么材料做的? 4、启发幼儿自己来当设计师，来设计服装，并鼓舞幼儿大胆使用各种材料，并将服装进展装饰。 5、引导幼儿说说他们想设计什么样的服装，用哪些材料? 6、幼儿大胆制作，教师个别指导。 7、完毕及延长：展现幼儿作品，教师对幼儿使用的材料和设计的用途进展评价。

13、 通过这次活动幼儿对服装有了更加深入地了解，在当设计师的前提下，幼儿提高了对美工活动的兴趣。在活动中幼儿能够大胆使用各种材料进展制作，兴趣很高，幼儿很快乐能制作服装，还拿起自己的作品给同伴看，很有胜利感，通过这次活动也熬炼了幼儿的美工技能，培育了幼儿想象力。 活动二：服装博览会活动目标：通过活动引导幼儿了解衣服的不同种类，服装与人类的关系。 活动形式：集体进展活动预备：各种各样的服装(幼儿可自备)、服装博览会场景(自建立计意图师生互动教育反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个活动使幼儿了解不同季节、不同场合、不同职业所穿的服装是不同的，让幼儿理解服装的概念，了解它与人们的关系，有什么作用。

14、 1、请幼儿参与服装博览会，参观后说一说你看到了什么? 2、请幼儿选择一件自己最喜爱的带回来。 3、请幼儿叙述自己带回来的服装是什么样的?什么季节穿的? 幼儿自由叙述，教师小结：四季的服装是不同的，由于四季的温度不同，要选择不同质地的服装。依据天气的变化来穿着4、你见过什么职业的人穿过这样的衣服? 教师小结：不同职业的人有不同的服装，这叫职业装。 5、你还见过什么样的服装? 教师请幼儿介绍自己穿的衣服?幼儿自己叙述。 6、完毕及延长：教师小结服装的不同种类。在活动区活动中投放不同材料让幼儿进展绘画和制作。 幼儿通过活动了解服装的不同种类、知道了职业装这个名词，进展了幼儿的语言表达力量，也帮忙幼

15、儿丰富了生活阅历。幼儿对参观博览会这个设计特殊感兴趣，幼儿在叙述自己喜爱的服装时也特殊投入、仔细。 活动三：小小选购员活动目标：通过计算分类活动引导幼儿了解服装的不同种类，并能依据不同要求进展分类。 活动形式：集体进展活动预备：分类标记、服装超市场景(自建)、服装图片若干设计意图师幼互动教育反思服装这个主题从幼儿的生活中来，通过这个计算分类活动使幼儿了解服装可以依据不同季节、不同场合、不同职业来进展分类。 1、请幼儿参观服装超市，说一说你看到了什么? 2、请幼儿说一说发觉的问题。(服装超市没有标记)3、请幼儿叙述当某某公司的选购员去超市进展选购工作? 教师交代任务，请幼儿分别选购春、夏、秋、冬四个不同季节的服装。并请幼儿说一说每个季节的服装有什么特点? 4、请幼儿帮忙超市把全部的衣服进展分类，并给他们依据不同季节、不同职业和不同的穿着场合做上标记。 5、完毕及延长：