幼儿园老师工作计划幼儿园老师工作计划小班(4篇).docx

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1、 幼儿园老师工作计划幼儿园老师工作计划小班(4篇)幼儿园教师工作规划 幼儿园教师工作规划小班篇一 1、执行接送卡制度，请家长每天按要求拿卡接送孩子，对于无卡的亲属，肯定要和家长取得联系，确认身份后签字才能放孩子。 2、户外活动时，肯定让孩子有组织、有纪律的活动，避开孩子因疯打消失安全事故。 3、就餐时肯定让孩子排好队，双手抱碗，养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成餐后将桌子擦洁净、将凳子摆好的习惯。 4、让孩子学会自我爱护，比方：知道家长的姓名、电话、知道自己的住址，知道遇到危急会大声呼救。 1、每周做好晨剪，每天做好晨检工作，检查孩子的精神面貌、身体状况以及是否携带危急接物品。 2、引导孩子有

2、秩序的如厕，养成便后擦屁股、便后洗手的习惯，带着孩子做户外活动时肯定要孩子检查自己的衣服是否有尘土。 3、每天留意孩子的安康状况，随时清点人数，对于未到校的孩子肯定弄清晰缘由并做好记录。 4、在园服药的孩子请家长写好名字及用 药 状况，孩子心情及身体消失问题时准时与家长取得联系。 1、在上学期教学的根底上本学期又增加了礼仪，通过学习，我个人认为学习礼仪能使孩子更大胆更自信的适应社会。 幼儿园教师工作规划 幼儿园教师工作规划小班篇二 一、指导思想 本学期，以素养教育的思想和理论导向，更新教育观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，

3、为人师表，关怀学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育讨论，加强过程治理意识和质量意识，推动学前班教育改革，提高学前班教育质量。 1、以素养教育的思想和理论导向，更新教育观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。 2、连续加强学前班教研活动的治理，积极进展幼儿素养教育的探究和讨论，为幼儿作好升入小学学习的心理预备。 3、培育幼儿综合力量，学会认知，学会做人，学会共处预备。 4、开展说一般话活动，引导幼儿在校、在家都说一般话。 5、转变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。 6、稳定学生思想心情，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。 7、加强环境卫

4、生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危急品带进学校，放学时小结卫生状况，让学生漂美丽亮上学，干洁净净回家。 8、坚持不懈地进展安全教育，让学生高快乐兴上学，平平安安回家。 9、仔细学习教育理念，深钻教材，仔细备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，汲取学问养分。 10、积极参与教研活动，相互学习，取长补短。 11、积极完成学校布置的各项任务，积极参与学校布置的各项活动。 1、写字方面，娴熟把握根本的汉字笔画名称及书写，加强熟悉汉字的深度，要求能在田字格中根据笔顺规章正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，标准的板书，具体的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田

5、字格中正确标准的书写，娴熟把握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 2、培育良好的学习习惯，让幼儿把握正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心安康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 3、体会汉字的美丽。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、沟通、选择美丽的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种胜利感，这种胜利感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观看字形、练习写字。 本学期，我在把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点的同

6、时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 幼儿园教师工作规划 幼儿园教师工作规划小班篇三 通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育根本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培育和提高学生独立从事保教工作的”力量。 要求通过毕业实习，培育学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素养。 （一）实习内容： 1、全面见习幼儿园保教工作，熟识幼儿园与班级根本状况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的状况及最新教改动态，

7、并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。 2、学习制定幼儿园保教规划，并予以实施。 3、全面实习保教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进展评析。 4、了解家长的育儿观念，并学习参加家园联系工作。 5、参加组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。 6、完成实习作业。 （二）时间安排：（各幼儿园依据自己的园所特点可做适当调整。） 1、起始阶段：第1周（9.79.11） （1）了解幼儿园及班级保教规划，全面了解保育和教育工作； （2）观看、熟识本班幼儿的状况及特点，帮助教师做活动观看记录或个案观看记录。要求在周末能点出本班全部幼儿的名

8、字。 （3）参加幼儿园和班级的节日活动的预备工作。 （4）在了解保教规划根底上，帮助指导教师做环境布置和相关保育、教育活动。 2、初步全面实习阶段：第2、3周（9.149.25） （1）在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立预备相关教玩具。 （2）参加听课和评课；观摩并旁听一次园所教研活动。 （3）连续观看、熟识本班幼儿的状况特点，并帮助参加家园联系工作； （4）参加筹划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。 3、全面实习过渡阶段：第4、5周（9.2810.9，国庆假8天） （1）参加组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动； （2）在教师指导下，设计并独立

9、带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具； （3）独立做活动记录和个案观看记录，并参加活动评析； （4）了解并参加在详细活动中的家、园、社区的联系工作。 4、深入全面实习阶段：第6、7周（10.1210.23） （1）在教师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具； （2）参加观摩和教研活动，并参加评析； （3）依据观看记录，能独立进展一次家园联系或沟通； （4）深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的状况及最新教改动态。 （5）依据幼儿园需要，设计并参加“重阳节”活动的预备工作。 5、实习总结阶段：

10、第8周（10.2610.30） （1）依据幼儿园需要，设计并参加组织“重阳节”相关活动。 （2）在幼儿园教师指导下，制定一份班级一日活动规划；参加一日活动规划的实施全程，并做一日活动设计的反思。 （3）完成实习作业，进展实习总结，召开评议会、告辞会。 （4）结清帐目，归还物品，于周五下午离园。 本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作详细如下： 1、实习生： （1）8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导教师学习； （2）每人至少每周一次上学前教育实践网络平台上沟通相关实习进

11、度状况，教育实践网络平台地址： （3）在实习期间，每周主动和指导教师沟通，特殊是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导教师和园方指导教师，使自己的带教活动能受到双边指导。 幼儿园教师工作规划 幼儿园教师工作规划小班篇四 教研规划 这个学期， 我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动进展，使本组教师的专业水平有新的提升。 一状况分析 上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进展的讨论。通过一个学期的学习、探讨，教师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的熟悉，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些缺

12、乏，详细表现在： 1.教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。 2.教师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。课堂的掌控力量欠缺，提问的有效性与相宜性还有待于提高等。 3.教师参加研讨的主动性、积极性，教师的讨论力量还有待进一步提高。 4.教材的实施与讨论不够到位。 二教研目标 1.本学期围绕安康领域为核心，切实提高教师的说课、作课、评课的力量和水平，使教师的教育教学技能得以不断提高。 2.本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的力量，特殊是提高教师的活动设计力量和组织教学力量。 3.增加教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，效劳于教学，能准时解决实际工作中遇到的问题与困惑。 三工作措施 （一）加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。 1学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。