幼儿园语言六一儿童节教案（10篇）.docx

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1、 幼儿园语言六一儿童节教案（10篇）幼儿园语言六一儿童节教案 篇1 活动目标 1、引导幼儿大胆叙述过“六一”节的欢快情景。 2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最快乐的时刻。 3、培育幼儿愿与朋友共享欢乐之情。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备 1、幼儿园过“六一”节的录象片段。 2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。 3、纸、笔。 活动过程 1、引导幼儿叙述“六一”节的欢乐。 （1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？ （2）争论：为什么觉得欢乐？你都做了哪些事？（帮忙幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味嬉戏、有很

2、多好吃的东西等） 2、叙述别人的欢乐。 （1）昨天杨教师把小朋友在玩嬉戏时快乐的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢乐，他在做什么？ （2）你看到谁很欢乐，他在做什么？ 3、叙述最感兴趣或最快乐的一件事。 “六一”节使你最感兴趣或感到最快乐的一件事是什么？ 4、用绘画来表现自己的欢乐。 （1）“六一”节给我们留下了这么多欢乐，让我们把它画下来吧！ （2）幼儿作画，教师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最快乐的事画下来。（播放歌曲“欢乐的六一”） （3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴观赏并沟通作品。 （4）集体观赏，请个别幼儿来介绍一下作品。 5、下一节课我们再把这些画装扮一下，教师把它们订起

3、来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢乐，好吗？ 活动反思 孩子们都特别快乐、活泼，假如预备的更充分确定更好。 幼儿园语言六一儿童节教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿唱歌曲跳动的乐句。 2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。 3、在熟识歌曲的根底上，学习仿编歌词。 活动预备： 钢琴 活动过程： 一、律动：好朋友、我来请你跳个舞我来教你跳个舞、萤火虫、蝴蝶、摘果子、夏天的雷雨。 二、练声：学年醒来了、泥娃娃只要妈妈露笑脸、小鸟起来了、泥娃娃、蝴蝶。 三、连续学习歌曲庆祝六一。 1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。 教师：

4、小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友答复一遍。 2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。 3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。) 带着幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步把握歌曲的内容和节奏。 孩子们唱得可真好，那现在教师要请刚刚唱的好的小朋友到前面来演唱了。 4、请局部幼儿到前面来演唱。 四、引导幼儿依据旋律仿编新的歌词。 1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。 2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。 4、教师引导幼儿

5、仿编歌曲。 5、请幼儿把自己创编的新唱歌一遍。 教师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚刚小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧！ 6、带着幼儿练习创编的比拟好的新歌。 五、复习舞蹈欢乐舞 今日我们学习了庆祝六一，立刻我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们肯定会很喜爱你们的。活动完毕。 幼儿园语言六一儿童节教案 篇3 活动目标： 1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。 2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。 3、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 4、感受节日的欢快气氛。 活动预备：

6、打击乐器一套、图谱、录音 活动过程： 1、幼儿随卡门序曲的音乐做跑马步或走步动作进场，能依据乐曲的变化变换动作。 2、练声小铃铛。能依据教师弹奏的前奏曲进展练声活动。吐字清晰，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如： 观赏并学习歌曲庆祝六一 3、结合熟悉活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。 4、观赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟识歌词。 5、连续观赏歌曲，重点感受两段歌词不同局部的旋律。 6、集体跟唱，连续熟识并把握曲调中的附点音符及休止符的唱法。 7、为打击乐卡门序曲配乐器。 8、出示图谱、用身体动作表示节奏。 9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图

7、，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。 10、集体看图谱，看教师指挥，合春（空手做敲击乐器的仿照动作） 11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。 12、分组用乐器进展演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。 幼儿园语言六一儿童节教案 篇4 教材分析： 歌曲六一唱起来旋律活泼欢快、内容形象生动，描绘了喧闹的节日场景。歌曲节奏明快，B 调适合中班幼儿的音域。活动中采纳难点前置和随节奏念白的方法，引导幼儿熟识、把握附点音符的唱法；通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式，鼓舞幼儿在好玩的演唱气氛中创编动作来表现歌曲带给自己的感受，表达庆祝六一儿童节的欢快心情。 活动目标： 1学会正

8、确演唱附点音符的节奏。 2能完整、有表情地演唱歌曲，尝试依据歌词内容进展表演唱。 3感受节日的喧闹及小朋友庆祝节日的喜悦心情。 活动预备： 幼儿素养进展课程?音乐CD。 活动建议： 一、带着幼儿进展发声练习，熟识附点音符的节奏。 指导幼儿进展发声练习，将难点局部前置，用“啦”进展演唱。 二、请幼儿观赏并学唱歌曲，表达节日的欢乐心情。 1.教师范唱歌曲，帮忙幼儿理解歌词内容。 提问：歌曲里唱的是什么？歌曲里的小朋友是怎样庆祝节日的？引导幼儿用歌词答复。 2.请幼儿再次观赏歌曲，把握歌词和附点音符的节奏。 指导幼儿随节奏念白，重点练习附点音符的唱法，用单独进展附点音符的唱法练习。 3.师幼齐唱歌曲

9、，引导幼儿表现歌曲欢快的心情。 提问：六一节唱歌、跳舞，你的心情怎么样？提示幼儿用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的欢乐。 4.师幼对唱，重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。 例如：教师唱“六月一日儿童节”，幼儿对唱“儿童节” 三、鼓舞幼儿和同伴演唱歌曲，感受表演唱的乐趣。 1.创设“小舞台”嬉戏情境，请幼儿分组演唱歌曲。 2.小组进展展现，依据歌词的内容创编动作演唱歌曲。 幼儿园语言六一儿童节教案 篇5 一、指导思想： 一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最盛大的一个节日，也是幼儿园最重要的一个节日，为了让幼儿度过一个欢乐、充实而有意义的节日，新民镇其次幼儿园进行“多彩童年放飞幻想”为主题

10、的庆祝活动，此次活动本着“阳光、欢乐、热闹、安全”的原则和要求，以此次活动为契机，使我园艺术教育活动做到常态化，努力提高我园艺术教育工作的质量和水平，呈现我园全体师幼喜爱祖国、朝气蓬勃、勇于探究、安康向上的精神风貌。 二、活动目标： 通过本次活动提高幼儿感受美、表现美、制造美的力量，促进幼儿体、智、德、美全面进展，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；通过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造我园的良好形象。为了使庆祝活动顺当有效地进展，特制定本方案。 三、活动主题： 主题：“多彩童年放飞幻想” 四、活动内容：文艺节目表演 五、活动时间

11、：5月30日下午16：3018：00 六、活动地点：新民镇其次幼儿园大院 七、参与对象：新民镇其次幼儿园全体师幼及家长 八、组织机构： 1、领导组：组长：齐峰伟 副组长：王志强赵晔霞练凤成员：园务会成员及各班班主任 2、职责： （1）组长：齐峰伟协调本次活动各项事宜。 （2）副组长：练凤负责会场舞台布置，严霞帮助。 苏英负责会场安排（包括出入场、演出秩序及会场秩序。） （3）主持人： 教师：郭瑞教师、孙敏教师 幼儿：刘皓奇小朋友、杨晨怡小朋友 （4）保卫工作：胡禹贵、孙涛 （5）保健工作：边亮琴教师 （6）安全工作：苏英教师及各班主任（苏英提前制定活动安全应急预案）。 （7）班级幼儿秩序：由本

12、班三位教师负责。 （8）摄影、摄像：杨春艳教师 （9）音响设备：张宏教师 九、“六一”儿童节文艺汇演节目详细要求： 1、本次节目内容以反映庆祝“六一”儿童节为题材，本着安康向上、阳光、欢乐、热闹、安全的原则和要求；主题鲜亮、形式多样、富有感染力，呈现我园师幼天真、活泼、喜爱祖国、朝气蓬勃、勇于探究、阳光安康的精神风貌。 2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、衰弱操、童话剧、情景剧、小品、国学表演、快板、器乐、武术、及语言类节目为主，由教师和幼儿共同创作编排。 3、每个节目要表达“精”、“新”，每个节目时长不超过5分钟。 4、以班级为单位，小班每个班出1个精品节目，中班12个节

13、目，大班至少2个节目，由班上三位教师负责编排幼儿节目。 5、为了保证节目的质量，各班在4月中旬将节目内容、参演人数上报园特长以便幼儿园统一安排。 6、各班组织家长清理场地果皮纸屑。 十一、留意事项： 1、各班班主任要高度重视，仔细组织，要树立“安全第一”的思想，仔细做好活动期间幼儿的安全教育与治理，确保活动顺当进展。 2、各班主任必需指挥本班幼儿按指定区域、位置就坐，不得中途退场，留意个人周边环境卫生，不得在活动场地上和园内乱扔废弃物和垃圾。 3、家长不得将自家饲养的猫、狗等家畜带来幼儿园。 4、全部女家长不得穿高跟鞋、短裤、背心等奇装异服。 5、观看演出时不得在活动期间打太阳伞，以防遮挡扎伤

14、他人，可以自备凉帽做好防晒工作。 6、家长不得私带瓜子、花生等零食进园。 7、家长为幼儿预备12瓶矿泉水。 8、全部参演人员在16：20以前服装、化装到位，确保演出前服装、化装完整性。 9、全部工作人员在16：20到场，帮助演出前工作。10。指导教师时刻留意演出进程，台上正在演出时确保后台有2个节目候场；演出时指导教师在音响教师处应急、指导。 11、演出时，在主持人报幕的同时开头登台预备，但力求安全、快速、宁静、精确到位。 12、演出完毕时，指定演员依据安排登台谢幕。 13、演出完毕后，幼儿交给家长治理，仍旧到指定位置就坐，不得大声喧哗。 14、全部参演节目音频伴奏资料演出前一天上交到负责人手

15、上，并注明曲目位置及节目名称，演出后统一领回。 15、全部参演人员及工作人员务必听从舞台总调度安排，确保演出胜利。 16、主持人（教师）组织好整体会场秩序，演出期间不得在舞台前来回走动、窜流，以免影响摄像效果。 幼儿园语言六一儿童节教案 篇6 活动目标： 1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关怀和爱惜，渐渐懂得感恩。 2、在教师的引导下，学会收集资料、打算节庆的方式，并学习自己筹划、自己实施。 3、引导家长观看幼儿在活动中表现出的力量，知道真正地敬重孩子就是信任孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、熬炼力量。 活动预备： （一）积存“六一”的学问阅历 1、激发幼儿对节日的憧憬。教

16、师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“立刻要过什么节日了？” 2、与幼儿争论了解节日的方法。教师引导：“教师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来沟通”。 3、争论收集资料的方法。教师鼓舞幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法查找答案。 （二）预备必要的材料 1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。 2、幼儿园内的角色嬉戏材料、区域材料都可供幼儿使用。 （三）自主设计“六一”活动安排 1、教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，争论本组的庆祝方式。并将争论的意见用绘画的形式记录下来。 2、预备什么材料由小组做记录，分头收集。 3、师生共同商定活动日期。 4、幼儿向家长发出邀请。自己设计

17、邀请函，教师提示邀请函的要素（时间、地点、活动内容）缺一不行，自己带回家交给父母。 5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计状况，做到有针对性地提出改良的意见。 6、师生共同布置活动场地和环境。 活动过程： （一）集体谈话活动 1、教师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告知我们儿童节是怎么来的？ 2、进一步激发幼儿参加活动的积极性：“今日我们小朋友特殊能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热闹欢送。在活动的最终我要向家长公布一个我和孩子们之间的隐秘”。 3、教师引导幼儿：“教师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了许多预备，教师和小朋友都特殊想知道” 4、请小朋友来告

18、知大家。请幼儿逐一发言，教师作必要的点评。 5、教师连续引导：“刚刚小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告知我们了。你们听了有什么感觉？”“是不是觉得爸爸妈妈特殊爱惜和关怀我们？”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢？”“平常应当怎样做呢？” （二）幼儿表演自己排练的节目 1、们都预备了什么节目？请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告知大家。其他小朋友可以补充。 2、每组将自己设计好的创意展现给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞，有的儿歌朗读，武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈观赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参与。如：用简洁的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。 （三）邀请爸爸

19、妈妈和我一起表演 方式一：以家庭为单位表演节目。 方式二：家长单独表演节目。 方式三：家长参加到小组表演中。 幼儿园语言六一儿童节教案 篇7 一、活动内容： 邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢庆“六一儿童节”。 二、活动目标： 1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培育幼儿的动手力量，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。 2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的欢乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。 3、加强家园、家长之间的沟通、沟通。 三、活动预备： 1、发“告家长书”，请家长预备一个拿手菜。 2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的预备。 3、教师预备活动的场地，各种食品，活动后

20、的奖品以及一些使用的工具等。 四、活动过程： 一、组织家长和幼儿入座。 二、活动开头： （1）向家长和孩子们简洁介绍本次“快欢乐乐过六一”小班年级组庆六一活动的内容及过程。 （2）邀请厨师家长表演厨艺。 （3）分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。 小组内容： 1、水果色拉； 2、彩色的三名治； 3、美味的果汁； 4、包馄饨，饺子； 5、搓团聚； 6、水果拼盘； 7、凉拌菜； 8、家长的拿手菜。 三、活动完毕 发奖品，组织各班幼儿回教室。 幼儿园语言六一儿童节教案 篇8 活动目标: 1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢快气氛表现出来。 2、合理安排画面，表达活动情境

21、。 3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 4、了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 活动预备: 教师范画、蜡笔。 活动过程: 一、谈话引入。 1、引导孩子了解六一节日。 教师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节) 教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的将来,是民族的盼望,给全部儿童制造良好的家庭、社会和学习环境,让他们安康、欢乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是特地为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜爱的事情。 2、回忆六一儿童节的情景。 教师:你们喜爱六一儿童节吗?为什么喜爱?六一儿童节这天你们都在干嘛呢? 引

22、导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。 二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。 教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了好玩的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮忙爸爸妈妈做事情。今日请你们把你们好玩的事情和最喜爱的活动画出来。 教师:现在请小朋友想一想,预备画什么呢?(教师请三四个小朋友叙述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思索) 教师小结:我们在绘画的时候,首先要留意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是欢乐的”事情,那我们可以把颜色图的艳丽、饱满。孩子们都特殊喜爱六一儿童

23、节,说了这么多关于六一的欢乐事情,今日我们来把这些欢乐的事情画下来。 三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规 1、教师巡回指导,提示幼儿留意颜色搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。 教师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特殊美丽。画好主要后,再给画添上场景。 2、教师对画的好的一些画进展点评,指出优点和缺乏之处,让幼儿更有喜爱画画！教师:今日我们从画的干净、丰富、颜色搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特殊,看起来很美丽、舒适！ 3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。 4、活动完毕,整理桌面。 幼儿园语言六一儿

24、童节教案 篇9 “六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。特开展“亲子互动”嬉戏，在嬉戏中让孩子去感受一种亲情、一种温馨。让马上要离开幼儿园的孩子们留下最美妙的回忆。同时在活动中可以让孩子们去感受与爸爸妈妈在一起欢乐之情，体验与爸爸妈妈合作的和谐亲情。 活动目标： 在画画、做做、玩玩、跳跳中去感受节日的欢乐，体验亲子之间的亲情。 让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 参加节日嬉戏。 活动预备： 事先预备好一个嬉戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台 活动时间： 09年6月1日。上午8：4010：30分 活动地点： 亲子绘画在教室里。亲子嬉戏在一楼操场上。亲子服饰展现在

25、一楼舞台上。 参加人员： 大一班、大二班、全体幼儿。教师、保育员、家长 活动过程： 8：409：20 亲子绘画活动。在本班教室里进展，教师提前分好颜料、白汗衫、笔。在绘画之前做好温馨提示工作，要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的洁净。教师做好巡察指导工作。 9：209：30 休息时间。晒亲子衫、喝点水，保育员做好清洁工作，教师预备嬉戏器械。 9：3010：00 亲子嬉戏。大一班：踩气球 大二班：二人三足 要求：活动前，教师整队、讲解嬉戏方法。 10：0010：30 亲子衫秀。鼓舞每位 家长都能和孩子们同台演出，大胆展现自己设计图形。 活动完毕： 1、孩子们与家长道别。 2、教师带着孩子们进入

26、教室。 3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。 教学反思： 熬炼幼儿的力量，积极欢乐的表演，过一个安康欢乐的儿童节。 幼儿园语言六一儿童节教案 篇10 活动目标： 1知道六月一日是小朋友的节日。 2能英勇、大胆地集风光前表演节目。 3体验节日的欢乐。 4让幼儿知道节日的时间。 5情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1预备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。 2操作材料，教学挂图。 活动重点： 知道六月一日是小朋友的节日。 活动难点： 能英勇、大胆地在集风光前表演节目。 审美元素： “六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最欢乐。“六一”是每个孩子最憧憬的节日。这是小班的幼儿第一

27、次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨欢乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的欢乐美妙的心情。 活动过程： 1通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。 师：幼儿园这几天好美丽，为什么要装扮得这样美丽呢？“六一”儿童节是哪一天，是谁的节日呢？你以前过“六一”儿童节吗？是怎样过的？ 2引导幼儿争论：你想如何过“六一”儿童节。 引导幼儿看操作材料、教学挂图。 师：小朋友，你们看，各行各业的叔叔、阿姨都在为我们的节日而劳碌，你想怎样过“六一”儿童节？为了庆祝“六一”儿童节，你想用些什么材料装饰我们的活动室？ 3幼儿按自己的意愿分组，进展庆“六一”的手工操作活动。 （）教师介绍为幼儿预备的材料。 （）幼儿分组进展手工操作活动，教师酌情赐予帮忙。 4教师和幼儿共同布置节日的环境，观赏自己的作品。 5幼儿唱歌、跳舞、做嬉戏来庆祝自己的节日。 （）教师鼓舞幼儿大胆地表演、做嬉戏。 （）教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日欢乐！