幼儿园老师工作计划模板范文幼儿园大班教师个人工作计划.docx

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1、 幼儿园老师工作计划模板范文幼儿园大班教师个人工作计划幼儿园教师工作规划模板范文 幼儿园大班教师个人工作规划一 本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有肯定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所进展，详细分析如下：本班幼儿适应性较强，自理力量较高，如xxx，xx，xx，xxx小朋友年龄虽小，但自理力量很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大局部幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中没有幼儿消失哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多

2、表扬、多鼓舞的形式，树立典范的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信念，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿喜爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的根底上有所提高，做好幼小连接工作。在此同时，培育幼儿的学习兴趣和日常生活常规治理，也是本学期的重点。 二、教学目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量、绘画力量，留意智力的开发，使幼儿在德、智、

3、体、美诸方面得到全面的进展。 （一）安康教学目标 本学期教给幼儿一些根本的安康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理力量，以及自我爱护力量，进展幼儿的根本动作，提高幼儿的身体素养。 1、会姿态正确、敏捷的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球。 5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 （二）科学教学目标 1、喜爱操作、试验、探究、制作等活动，学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题。 2、能多角度观看事物，发觉事物变化的简洁缘由及变化规律。 3、了解常见动植物各局部的名称

4、和功能，比拟其异同，初步形成动植物的概念。 4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。 （三）音乐教学目标 1、充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。 2、充分提高幼儿的音乐力量，感知记忆形象表现。 3、以音乐嬉戏，肢体语言来进展幼儿的音乐感知力量。对力量弱得幼儿进展个别指导。 三、教学手段及措施 依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法： 1、把各项教学活动寓于嬉戏中。创设两的嬉戏环境，供应适宜的嬉戏场地和玩具材料，保证充分的嬉戏时间。依据大班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 2、大

5、班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性熟悉为根底，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现力量。 3、用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 4、注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教育的全都性，又注意幼儿的个体差异，因材施教。 幼儿园教师工作规划模板范文 幼儿园大班教师个人工作规划二 一、状况分析 (一)班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是教师的变动，其次是孩子的转学和新生的参加。于是，此刻我们班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女比例相对匀称。另外，新生是19名，占了全班人数的大局部，

6、他们对我们这个群众还不熟识，正在适应阶段。应对这种状况，我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一)主要表现 1、优势表现 (1)孩子的自我效劳潜力不断增加，能做好自己力所能及的事情，如:自己整理书包，自己穿脱衣服等。 (2)产生了为群众效劳的意识，喜爱做值日生工作，如:整理玩具、治理自然角等。 (3)在生活中，孩子的语言表达潜力有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。 (4)有必需的任务意识，在教师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 (1)孩子的规章意识差，自控潜力仍较弱，坚持性不够，不能较好地掌握自己的言行。

7、 (2)局部孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。 (3)局部孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。 (4)在主题活动进展过程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作尝试 (二)家长状况 1、我们的家长仍非常重视孩子学问技能的把握，他们期望孩子多学会一些学问性的资料，如:儿歌、计算题等等。但是，他们却无视了孩子生活习惯和学习兴趣的培育，不利于孩子今后的全面进展。 2、班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难理解并达成共识。 二、班级经营目标: 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。 2

8、、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。 3、连续仔细学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性潜力的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，构成良好的“家园对话互动网”。 班级经营网 带班教师保育员 园领导幼儿家长幼儿园的每一个人 经营目标: 营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感培育幼儿的职责。 为幼儿带给真实体验的时机，制造条件让幼儿参与实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 帮助家长构成良好的教育观，

9、使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动网”。 三:保育、教育教学工作重点: 目标:更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个教师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，持续教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，连续加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿

10、的生活自理潜力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、安康的生活学习环境。 2、教师们达成共识，加强对幼儿进展养成教育 在中班已初步对孩子们进展了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。教师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作教师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。 a、每一天急躁指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况专心向养分师提出合理意见和推

11、举。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准时擦，不随地吐痰 ，不乱扔纸屑。 c、明白保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 d、保教有机结合，订正幼儿不良行为，如:吮吸手指、玩弄生殖器等。 3、保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。 4、加强安全意识，杜绝安全职责事故发生。 严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。 我们教师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素。 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐

12、患，准时上报准时处理，把安全工作放在第一位。 利用一日活动中各个环节，随机进展安全教育，每次活动前提出要求，比方:上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变潜力。 5、协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进展评价，发觉担心全因素准时处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的变化提前做好疾病的防范，把疾病的发生削减到最低的状况。共性是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，共性是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。 (二)教育工作 (1)在教学上，我园本学期引用了北京教材，将数学教育、语言

13、教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观看、争论、解决问题的潜力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的潜力来说是稍弱的，所以本学期我在连续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学潜力、书面语言潜力的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 (2)大主题如下:“幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家人”“食物的旅程”、“漂亮的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、 (3)把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进展数数练习，找找我们身上藏着的搞笑的数字，使幼儿

14、明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减潜力差异。 2、依据园部规划我们将加强对区域活动的指导。 (1)优化区域活动的环境 创设新颖、动态的物质环境。由于只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能翻开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应依据幼儿年龄特点、教育资料、季节变化不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿带给充分活动的时机，尽量让幼儿有更多的选取，从而引导幼儿参加的专心性和主动性，独立自主去观看、操作、探究、发觉，从而熟悉问题和解决问题。 (2)优化区域活动的材料 陈鹤琴指

15、出:“小孩子玩，很少空着手玩的。务必有很多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满意玩的欲望，玩当然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。 1、在幼儿兴趣点上不断生成和改善材料，使幼儿乐于活动。 2、带给难易程度不同的材料，使幼儿能胜利，有自信。 孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手潜力强，有的则表达潜力强。而教师就就应很清楚地了解每一个孩子的进展状况，带给适合不同潜力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有专心探究的愿望和时机，并使每个孩子获得胜利，获得自信。 3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动资料。对于重点的区域我将拟订详细的目标，投放

16、相宜的材料，并进展准时地观看记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。透过发觉幼儿的兴趣，进展准时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。 3、注意环境的创设和利用，促进幼儿的进展: (1)环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只留意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，特地 创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展现自己作品的时机，作环境的仆人。 (2)引

17、导幼儿自主选取身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和制造，为他们带给展现作品的时机、条件，引导他们相互观赏。 幼儿园教师工作规划模板范文 幼儿园大班教师个人工作规划三 新的学期工作开头了，为了使孩子们安康、欢乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际状况，特制订如下工作规划： 一、思想政治方面 遵纪守法，积极响应国家制定的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以喜爱本职工作为动身点，仔细努力的工作。喜爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己

18、。 二、教育教学方面 在教育教学中，不光有日常的学问传授，还应对幼儿多进展常规教育，因此我将用爱心和急躁，对待每个幼儿，培育幼儿良好的常规。不断总结积存自身阅历的同时，吸取别人的阅历与特长，努力钻研业务不断学习承受最新的幼教学问，有效有规划的提高自己业务水平和教学力量。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面进展，在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、好玩、直观的嬉戏、教具来进展幼儿的思维力、想象力及动手操作力量等。 三、安全教育方面 提高幼儿的生活自理力量，教会幼儿根本的生活技能，提高幼儿的自我效劳意识。在生活中留意催促、指导每个幼儿养成规律的作息，自觉进展生活活

19、动。培育幼儿的安全意识，增加幼儿的自我爱护力量。留意关怀幼儿的一日生活，充分表达保教结合的教育理念。 四、家长工作方面 家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将积极和家长取得联系，共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高快乐兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到教师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园状况，使其积极协作教师的教育教学工作。 总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热忱孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培育孩子的安康。让领导放心，让家长满足。 xx年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子

20、经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校小学，所以这一个多起对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极协作班主任做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下规划： 一、班级状况分析 我们班现有49名，通过上学期的学习，各方面力量都有很大的提高，自理力量强，并且能够学会关怀，帮忙别人，能够娴熟的把握所学学问，但是，班上局部孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的根底。 二、教学方面 我们将连续贯彻纲要，依据课改精神，完成教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子的学问，

21、拓展他们的视野，另外，依据孩子马上升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够娴熟把握。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达力量。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。 三、教师专业成长方面 教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要连续努力学习专业学问，提高专业水平，勤练根本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。 四、环境创设方

22、面 为孩子创设良好的环境对孩子的进展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子制造良好的物质环境，也要为孩子制造珍贵的精神环境，为孩子供应与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问。依据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，现在提倡的和谐社会，更应当培育孩子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子制造条件去帮忙有困难的人。 幼儿园教师工作规划模板范文 幼儿园大班教师个人工作规划四 一个闲适欢乐又短暂的暑期生活已经完毕了，我们又回到熟识的.稚嫩园中。新的学期新的学问，我们将连续仔细学习不断提高，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。

23、为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 通过一年的工作和学习我已有小小阅历。新学期刚开学，稚嫩园的领导给予我为大班的班主任工作。作为一个班的班主任不仅是一个班集体的组织者，领导者和教育者。还要面对上级领导的重任，本着以幼儿为本，效劳家长的目标开展班级治理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地进展， 因此，为使一个班形成顽强的集体，和谐的家庭，幼儿能根据培育目标，成长为德、智、体全面进展的一代新人，为此我做出了幼儿园班主任工作规划。 班主任工作是幼儿园工作治理的一局部，为

24、了切实地搞好班级工作，本学期我连续以幼儿园教育指导纲要的根本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，效劳家长的目标开展班级治理工作，促进全班幼儿身心全面和谐的进展。 一、指导思想 1、 幼儿进展目标 本人一 来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热忱、敬重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合、引导者。为了让班级的各项能够顺当的开展，每天我班的教师保持良好的工作状态，不分彼此、相互帮忙的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿状况。发觉问题，准时沟通解决。我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒

25、适的环境下快乐的度过每一天。 经过中班一学年的教育，幼儿对音乐，语言，数学等等学科产生了深厚的兴趣。在语言方面：幼儿能大胆的向同伴或教师表达自己的意愿或简洁的事情，能朗读诗歌，复述简洁的故事等等;在艺术方面：幼儿能依据曲调进展简洁的歌词创编，学会用歌声的速度，力度及变化表达感情。能辨别进展曲和睡眠曲。绘画时能大胆图色，构图比拟饱满，能正确区分颜色，涂色较匀称，学会初步的构图技能，能用简洁的线条勾画出简洁人物或失误，学会用剪，折，粘等方法进展制作;在安康方面：懂得了很多安康学问，喜爱参与体育活动，特殊在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还把握了单手拍球、踩高跷等技能。在数学、科学等方面也有很

26、大提高。但是也存在一些问题：(1)常规不稳定，多数幼儿喜爱大声讲话，插嘴现象严峻，自控力量较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。 (2)大多幼儿能积极、集中留意力参与各种活动，但缺少主动性，比方不喜爱动脑举手，或有问题不会去主动探究等。许多幼儿缺乏自信。 2.制造性的进展 经过一学期有规划的培育和幼儿自身年龄的成长，幼儿的制造力进展地特殊快，不管在艺术还是语言上，幼儿制造力的进展都有了质的飞跃，能在各科教学中开动脑筋，发挥想象力，在各个领域中发挥出特有的制造性。如在制造性活动中从单独地玩耍到现在能和别人一起嬉戏并设计出独创的生活情节。在语言诗歌创编，即一些艺术活动上，如唱歌、舞蹈、绘画都有肯定的制造性。 3.社会性的进展 幼儿的生活独立力量有了很大的提高，绝大局部幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通。有肯定的区分是非力量，能简洁的评价自己和别人的行为。但新生的自制力较差，不受集体纪律约束。有几个幼儿较孤僻，不大喜爱参加集体活动; 有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的力量，培育自信念，这些都是本学期教育重点。 更多幼儿园教师工作规划