教导处2022秋季开学工作计划5篇.docx
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1、教导处2022秋季开学工作计划5篇人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又迈入新的阶段,是时候开始制定计划教导处2022秋季开学工作计划篇1一、指导思想以校园经典为主线,以日常行为规范教育为基础,切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加强学校德育工作的新途径,以德育人,营造良好的校园文化氛围,进一步提高学生的思想道德素质和文明修养,最终促进学生养成教育的形成。二、具体工作(一)德育工作1、学高为师,“德高”为范。每一位教师,首先应该是一位德育工作者,然后是一位学科教师。欲成材,先成人。学高为师,“德高”为范,教师理应是学生德育工作的榜样。教师在好读
2、书、乐读书、自我约束、榜样示范等方面,要为人师表,以身作则,力争成为学生品德的楷模。2、经典文化教育为主线,促进良好行为习惯的养成。以弟子规为主要学习内容,开展中华民族教育活动,狠抓学生行为规范养成教育,发挥校园文化的育人作用,营造和谐文明的文化氛围,创建和谐校园。通过主题班会、诵读经典等活动,大力加强教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始,形成良好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式,对学生进行传统文化教育。3、狠抓基础文明建设,营造学校德育环境。好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动,完善评比制度,提高升旗仪式和两操质量。明确文明
3、学生标准(即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动),通过开展班级竞赛,力求做到人人深刻明白,个个自觉执行,提高学生修养。4、加强学生干部队伍建设,发挥学生管理的主体地位。要提倡学生自主管理,发挥先进学生的作用。通过学生会、成人等学生组织,多开展德育工作。以团总支为领导,在活动中培养学生会干部,锻炼班干部,提供锻炼机会,提高他们的自我约束能力和管理能力,充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用,进而带动其他同学共同进步和提高。(二)班主任工作1、继续加强班主任考核制度,对班主任管理水平与管理能力进行等级评定,做好引领工作。对
4、各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比,以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。抓主题班会,坚持正面教育,突出我校经典文成人习的主体地位。加大力度注重日常班级管理。加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。沟通家庭、社会教育,督促课外活动的有序开展。突发事件及时处理,重大事件及时。2、班主任要把工作重点放在良好的.班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力,大力抓好各项工作的执行和落实情况,并及时做好反溃强成人年组长在本年级工作中的管理职能,充分发挥学年组长的主导作用。3、优化教育环
5、境,形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开家长座谈会,向家长通报班级管理、学生在校的综合表现,以争取家长对学校工作的支持和配合,全面提高学校管理水平。(三)做好学校的卫生工作。加强卫生工作的组织管理,实行政教处主抓,确保学校卫生工作达标,创设良好的育人环境。1、卫生检查实行政教处主管,各学年轮流值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同时,每周四各班级要进行卫生大扫除,由学校统一进行检查。做到室内窗明几净,物品摆放有序,校园内整洁无垃圾,无卫生死角。2、每周对各项检查分初、高中进行综合评比,设值周流动红旗,把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一,作为优秀
6、班级评比的重要条件之一。3、定期对学生个人卫生进行检查,使学生养成良好的个人卫生习惯。(四)常规管理1、加强对学生的。以学生的安全为重中之重,杜绝隐患,并定期进行讲座,增强学生的安全和自我保护意识,确保校园的整体安全。要求学生不准随便出校门,认真履行请假制度。2、依据常规,强成人生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表,使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。利用各种纪念日开展对学生的环保教育;通过领导课间分楼层管理,值周学生站岗,值周教师巡视等措施,加强课间秩序。3、抓好校园文化建设和经典文化教育,使学生知道感恩,进而培养学生良好的情操和自我素质与能
7、力的提高。教导处2022秋季开学工作计划篇2一、指导思想认真贯彻执行市教研室20年工作计划,结合学校校长室20年工作意见,紧密团结广大教师,埋头苦干,奋发图强,以提高课程实施能力为抓手,以制度建设为保障,教师队伍建设再上一个新台阶,全面提高学校教育教学质量。二、工作目标1、课程改革,突出亮点以提高学校教育教学质量为目的,全面提高教师课程实施能力。在全面铺开的基础上,突出校本研究、评价改革、综合实践活动课题研究三个亮点,课程改革深入教师、学生、家长心中,继续并能提升课程改革全市领先的势头。2、教师培养,力求显效。贯彻校长室关于教师队伍建设精神,积极宣传并营造和谐、奋进的工作、生活氛围,组织完成教
8、师队伍建设相关任务,协同各处室创造机会,搭建舞台,引导并指导教师教育教学能力再上台阶,完成本年度教师培养任务,有显著成效。3、制度建设,健全规范。本学期完善制度建设任务,健全与规范,在工作中积极贯彻,提高制度建设水平,提高教育教学管理效能。三、工作措施。1、关于教育质量。树立强烈的教育质量意识,树立健康的教育质量观。以文化素质为核心的全面、和谐发展的质量观,并力争学校教育有特色学生发展有特长。树立以人为本的思想,为培养适应社会、时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。集中精神抓六认真教学工作。以教学六认真工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效。积极宣传并促进每一个教师把好教学六认真关,
9、坚持天天清,周周清,段段清,月月清。组织教学六认真工作自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查、年级组查与领导查相结合的办法,不遗余力地将六认真工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立新形势下教学六认真工作的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导,将六认真工作和谐统一于平时的日常教学工作去。明确六认真工作各项工作的要求与目标,并能坚决、坚持、深入贯彻执行。探索备课:以“精心”为核,继续贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针,书写与电子自由选,教案学案相结合,详案简案相结合(青年教师以相详案为主),各类形式相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型
10、备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看教后小记是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。上课:有比较充分的教学准备,不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣。每一个教师必须能上该学科、课程不同课型的课,并提高精品课的比例。作业:提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效。大力提倡分层练习,并作一些个案
11、研究。严格控制练习册的使用。教师要加强班级作业本的管理,整洁齐备。按省各级文件精神严格控制学生家庭书面作业量。辅导:大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率。本学期大力加强关于辅导的管理,健全相关制度,做到定人员、定时间、定任务、有记录、有成效。考核评价:以数学评价改革为龙头,全面推开教学评价改革,加强过程性评价、发展性评价,举行相关研讨活动,提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力,以标准为本,以合格为尺,严格控制学生的考试次数,在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理,不能让学生有过重的学习心理负担。组织活动:号召教师积极组织学习、文体等各类活动,实现活动育人的功效,并提高教师组织活动
12、能力;教导处组织的各项活动,教师要积极组织学生参加,让每一次活动都能为全面提高学生全面素质和教育教学质量服务。教学六认真管理的主要任务是:明确思想,加强过程管理,细化考核标准,明确奖惩措施,鼓励先进,推动整体。教学六认真工作将作为教师考核的最重要的内容。加强课堂教学常规管理。严格执行课程计划,严格执行“三表”。开展课程计划检查制度,学科的课堂教学评价机制,各教研组要通过一学期的努力分别制定出各学科“好课的基本标准”。严格执行学校师生课堂教学常规,教导处进行不定期的检查和跟踪调查,确保教学秩序的良好运行。2、关于课程改革。全面提高教师课程实施能力,丰富,解决课改进行中的各类难题。主要的思路是:面
13、上铺开,突出亮点。面上铺开,一是加强学习和培训。本学期要强化各学科课程标准的学习,开展背诵和测试活动。继续探索校本培训,积极尝试参与式培训活动形式,争取“请进来,走出去”,拓宽教师实施课程视野,逐渐成为学习型、型教师。二是加强教研和科研的结合,以教研为载体,以科研为先导,结合自身教学需要,做有效的实在的小课题研究。健全教研制度,改革教研形式,让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。教研活动、科研活动走向合作化、团队化,不拘形式,创造性地开展活动,本学期将评选优秀教研组。3、关于教师培养。继续完善“青蓝工程”、“名师”制度,积极推行,创造机会,搭建舞台,让不同层次的教师都能展我所长,改我
14、所短,取得进步。重点培养青年教师和骨干教师,严格要求,加强过程检查和指导,使他们能迅速成为骨干人才。4、关于制度建设。本学期要建设、完善、推行:教学六认真管理制度,青年教师培养制度,培优补差制度,专业队训练制度,课程改革管理制度,学籍管理制度,校本培训、校本教研制度。依据上级精神和相关文件,教导处依靠各教研组、年级组、备课组、骨干教师群策群力共同完成。5、关于开展活动。本学期将继续开展“每周一课”和“每人一课”活动。“每周一课”除语文、数学等学科外,加强“思品与社会”、“思品与生活”和“综合实践活动”的研究,使各项课程的研究得到落实。学期中要开展对外开课日活动,展示我校课程改革的成果,搭建平台
15、,为青年教师提供一显身手的机会。举行学校会,“两操”比赛等比赛,活跃学生身心。四、每月工作安排:九月份:1、举行开学典礼,明确新学期目标,正常教学秩序2、各科制定教学及进度计划,各教研组制定工作计划3、分别召开教研组长、班主任等各条线会议4、期初教学“六认真”检查5、组织参加青年教师评优课活动。6、庆祝。7、组织教师参加市新教师培训。8、召开一年级学生家长会。十月份:1、庆祝国庆。2、组织新教师上亮相课活动。3、组织教坛新秀上示范课活动。4、组织语文青年教师参加市基本功竞赛。5、组织英语08届青年教师会教。十一月份:1、组织教师参加科学教学论文评比活动。2、对教学质量进行期中抽测。3、组织对外
16、开课。4、组织教师外出听课活动。5、组织三年级学生参加英语整班铅笔字比赛十二月份:1、举办读书节活动。2、组织数学、体育教师论文评比。3、组织信息技术教师培训。4、组织学生参加冬季三项比赛。5、组织学生参加小数报杯竞赛。6、组织市学生铅笔字比赛。7、组织学生参加市阅读之星的评比一月份:1、庆祝2、期末复习考试,质量分析。3、进行教师业务考核,兑现岗位考核奖。4、部署师生寒假生活。5、完成条线,资料归档工作。教导处2022秋季开学工作计划篇3一、指导思想:在区教研室和校领导的正确领导下,以提高课堂教学实效性为突破口,以扎实有效地开展教学常规管理为依托,规范办学行为,深入实施素质教育的“五严”规定
17、,促进学校教育教学质量的全面提高,努力打造学校品牌,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。二、主要工作目标:1、精致教导处常规管理工作,使管理走向规范化、科学化,精细化,努力提高学校的教学管理水平。2、严格控制学生在校集中教学时间,严格执行国家课程计划,严格规范考试和招生管理3、加强教师队伍建设。加强青年教师培养工作,抓好骨干教师示范作用。强化学科带头人、教学能手争创意识。4、要大兴教学研究之风,认真做好现有教科研课题的实验研究工作,组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。5、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,信息
18、技术掌握与课堂教学实践相结合,使校本培训工作制度化,规范化,科学化。6、探索常规教学改革,常规管理,以教学、数学应用能力培养、等为突破口,强化教师落实课程改革的目标,切实提高教学质量。7、强化质量意识,认真做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价改革,努力减轻学生的课业负担。8、在音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育,注重加强信息技术与它们的有机整合,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动。三、主要工作及措施:本学期教导处将以特色活动为依托,以“精致常规管理”,“追求有效课堂”为工作重点,切实提高教育教学质量。(一)强化教师素质,不断提高教师
19、专业素养在新课改的形势下,努力强化教师素质,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强教师的整体素质。1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习,采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来,做好业务学习笔记,提倡每节课后记教学及反思,并经常交流,使先进的教育思想牢牢扎2、积极开展“优化课堂教学设计和实施”活动。教学设计与实施活动是长期任务,通过活动全面提高教师的教学业务水平,教学技能,做到三重视:一是重视理论指导;二是重视全员参与;三是重视点面结合。3
20、、以课改为中心,深入进行教学研究和教育科研。努力将,创新能力的提高贯穿于教育教学活动中去,以课题研究为依托,以课堂教学为平台,通过公开课展示,论文评选等活动,全面提高教师的教育理论和教学业务水平。4、抓住每次的教研活动时机,结合校课题工作,组织、实施、指导教科研工作,进一步规范教学常规,加强研究过程的指导,注重材料积累完善,抓出成效,推出经验。5、确立以学生发展为本的质量关,不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的探索,实践和创新能力,关注学生的情感和态度;不仅要对学生的考试进行评价,还要对学生的学习过程和方法进行评价。课堂教学中要引导学生积极思维,培养学生自主学习的良好学习习惯,让每一个学生
21、都学有所获,努力提高课堂教学质量;同时,应关注不同层次学生的需要,认真抓好培优补差工作,并进一步加强对小学考试工作的指导和监督,为高一级学校输送合格的毕业生。(二)优化教学常规的过程管理,评价方案。对教学全过程的检查、监控,强化平时,常抓不懈。在备课、上课、辅优转差,大面积提高课堂教学质量上,规范化、精细化管理,使教师学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,“六化”,即:“集体备课经常化、个人备课特色化化、课堂教学艺术化、课外作业、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关,主要从三点工作。(1)课程计划。学校行政经常性的巡课工作,问题,指出。课程计划情况的调查,
22、督促教师课程计划,上好每一节课。(2)备课管理。本学期将集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的教材。把握教材的、难点和知识间的内在。“个人精备+集体+个人修改”的集体备课制度,备课质量,以备课质量的上课质量的。教务处将按开学一次、每月的两周一次的,对各科教师的备课检查。(3)作业管理。作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。(4)对各学科的教学管理
23、,根据教育局出台的考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。(三)组织开展丰富多彩的教研活动1、建立和完善校本教研制度,发挥教学研究对教学工作的指导作用,提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。2、充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。教研组要扎扎实实地开展教研活动,要求教研组成员都要认真对待,组长按要求定出研究的内容,操作的步骤。教师要在集体备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,既把自己新的教学方式,展现出来,共同发现不足,找出改进的方法,逐步提高教学水平,提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力,以适应课改的需要。3、如果有机会,将派遣教师以走出去的方式学习
24、交流,取长补短,提高自身素质。(四)加强毕业班教学工作管理,力求教学成绩的新突破本学年将加强对毕业班工作的宏观指导与监控,尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作,要进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键。六年级要将分类推进进一步落到实处,要重视薄弱学科教学。为此,要求任课教师一定要注意每一个复习环节的质量,重视分层次教学,加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度,要精讲精练,切忌题海战术。(五)抓好基础,落实职责,进一步促进体育、卫生、安全工作我们要继续落实好学校体育卫生工作条例,扎实抓好基础工作,严格落实职责,保证学生身心健康发展。一是体育教师要上好体育
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