经济学模拟沙盘实验课程简介felm.pptx

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1、高峻峰高峻峰 博士博士联系电话：联系电话：13008138382E-mail:过于依赖教材过于依赖教材不够形象生动不够形象生动形式形式模型太多，学习枯燥模型太多，学习枯燥学生感觉远离实际学生感觉远离实际学生学生学习学习只是简单的片断实验只是简单的片断实验缺少一门微观和宏观缺少一门微观和宏观经济综合实训课经济综合实训课现有现有实验实验思考：经济学能否用实验上课？思考：经济学能否用实验上课？体验体验分享分享提升提升应用应用我们教学目的我们教学目的？目录目录课程设计课程设计1上课方式上课方式2主题知识分享主题知识分享3课程背景课程背景政府汽车厂商家电厂商消费者钢铁厂商4家 家电厂商家电厂商 2家 汽

2、车厂商汽车厂商 2家 钢铁厂商钢铁厂商 经济学沙盘实验课程简介经济学沙盘实验课程简介 1支支 政府团队政府团队 微观经济微观经济(公司公司)运营图运营图政府与消费者运营图政府与消费者运营图要素市场要素市场n劳动力市场：供给随工资增加而增加。若实际工资低于劳动力市场：供给随工资增加而增加。若实际工资低于3 3万，工人将万，工人将罢工。实际工资平均值超过罢工。实际工资平均值超过1010万时，社会劳动力总供给将下降。万时，社会劳动力总供给将下降。n土地总供给土地总供给 ：总供给为直线，每年由政府调控供地规模，采取拍卖制：总供给为直线，每年由政府调控供地规模，采取拍卖制供地。供地。n货币供给：短期为直

3、线，但长期随利率增长变化。利率高者优先获得货币供给：短期为直线，但长期随利率增长变化。利率高者优先获得贷款。贷款。商品市场商品市场n铁精粉：全部进口，总供给与价格成正比，但产量呈边际递减效应铁精粉：全部进口，总供给与价格成正比，但产量呈边际递减效应 。n家电和汽车：第一年为完全竞争状态，从第二年起，行业总需求和价家电和汽车：第一年为完全竞争状态，从第二年起，行业总需求和价格成反比。厂商需求曲线随广告移动，政府也可采取减免购置税、汽格成反比。厂商需求曲线随广告移动，政府也可采取减免购置税、汽车下乡、家电以旧换新等措施等多种财政政策拉动需求。车下乡、家电以旧换新等措施等多种财政政策拉动需求。n钢铁

4、：家电和汽车的景气度会影响钢铁行业需求。钢铁：家电和汽车的景气度会影响钢铁行业需求。厂商成本规则厂商成本规则n边际产量递减：钢铁、家电、汽车厂商产量随劳动力投入增加而递减边际产量递减：钢铁、家电、汽车厂商产量随劳动力投入增加而递减n支付大额加班费会带来产能提升。支付大额加班费会带来产能提升。n技术改造会带来产能提升。技术改造会带来产能提升。政府调控政府调控n年度土地供给量年度土地供给量n年度货币供给量年度货币供给量n最低利率最低利率n劳动力最低工资劳动力最低工资n政府采购金额与数量政府采购金额与数量n增值税率增值税率n所得税率所得税率沙沙盘盘规规则则 要素市场：土地、货币、劳动力、技术要素市场

5、：土地、货币、劳动力、技术 产品市场：汽车、家电、钢材、铁矿石、进口产品市场：汽车、家电、钢材、铁矿石、进口 涉及角色：消费者、政府、厂商涉及角色：消费者、政府、厂商 规则：各要素市场存在不同供给曲线，各产品规则：各要素市场存在不同供给曲线，各产品市场存在不同市场结构，需求曲线各异市场存在不同市场结构，需求曲线各异 政府存在宏观调控：货币政策和财政政策政府存在宏观调控：货币政策和财政政策 第一阶段第一阶段 课程导入课程导入 第二阶段第二阶段 模拟经济运行模拟经济运行 第三阶段第三阶段 经济知识分享经济知识分享 分分 组组学习经济学习经济 运营规则运营规则 组织管组织管 理团队理团队 经济数经济

6、数 据统计据统计 模拟模拟宏观宏观 经济调控经济调控 模拟模拟微观微观 经济运营经济运营 经济学经济学知识分享知识分享讲师点评讲师点评财政政策与货币政策的财政政策与货币政策的应用实验应用实验 微观经济学的市场结构与微观经济学的市场结构与厂商理论实验厂商理论实验 经济运行中的市场失灵与经济运行中的市场失灵与福利经济学福利经济学 宏观经济学的国民收入理宏观经济学的国民收入理论、货币市场一般均衡理论、货币市场一般均衡理论实验论实验 宏观经济学的经济周期与宏观经济学的经济周期与经济增长理论实验经济增长理论实验 主要教学内容与要求主要教学内容与要求 微观经济学的供给需求理微观经济学的供给需求理论、要素理

7、论实验论、要素理论实验 西方经济学西方经济学 理解各项经济指标与经理解各项经济指标与经济增长周期济增长周期 理解微观经济和宏观经济理解微观经济和宏观经济的组成要素，掌握经济循的组成要素，掌握经济循环框架图环框架图 掌握不同市场结构下的厂掌握不同市场结构下的厂商行为和最优经营决策商行为和最优经营决策 不同竞争情况下的博弈策不同竞争情况下的博弈策略分析略分析 理解财政政策和货币政策理解财政政策和货币政策对企业经营的影响对企业经营的影响 能力考核项目与要求能力考核项目与要求 供给和需求的因素分析供给和需求的因素分析 西方经济学西方经济学 理解政府的各项经济监管理解政府的各项经济监管政策政策 掌握以上

8、核心经济理论与掌握以上核心经济理论与相关模型在现实生活中的相关模型在现实生活中的应用应用 课程设计课程设计目录目录上课方式上课方式12主题知识分享主题知识分享3小组活动小组活动n团队名称，团队名称，Logon讨论对课程的期望讨论对课程的期望n你熟知的经济学原理有哪些你熟知的经济学原理有哪些?n最重要的最重要的/最难的最难的?老师操作老师操作学生操作学生操作土地和厂房租赁竞标；买土地和厂房租赁竞标；买/卖生产线；卖生产线；租土地！租土地！买生产线买生产线 贷款利率竞标贷款利率竞标劳动力工资竞标，产能计算劳动力工资竞标，产能计算劳动力劳动力工资支付！工资支付！产能计算！产能计算！微观经济学的市场结

9、构与厂商理论实验项目微观经济学的市场结构与厂商理论实验项目一级模块一级模块二级模块二级模块实验项目名称实验项目名称涉及知识点涉及知识点微微观经济观经济学的市学的市场场结结构与厂构与厂商理商理论实论实验项验项目目导入培训导入培训几种典型的市几种典型的市场结场结构、生构、生产产与成本理与成本理论论生生产产理理论论成本理成本理论论市市场结场结构理构理论论实验准备实验准备制定制定产产品市品市场场交易和交易和竞标规则竞标规则熟悉四种市熟悉四种市场结场结构的典型特征构的典型特征熟悉生熟悉生产产函数与不同的成本曲函数与不同的成本曲线线熟悉不同市熟悉不同市场结场结构下的均衡构下的均衡实验实施实验实施对对汽汽车

10、车、家、家电电、钢铁钢铁市市场竞场竞争争结结构构进进行分析行分析汽汽车车和家和家电电公司在不同公司在不同竞竞争市争市场场下投下投标经营标经营汽汽车车和家和家电电公司根据宏公司根据宏观经济趋势观经济趋势判断判断风险风险各各类类企企业业生生产产函数与最函数与最优优生生产产决策分析决策分析模模拟拟游游戏戏中的中的竞竞争均衡分析争均衡分析实验总结实验总结总结总结四种市四种市场结场结构在不同行构在不同行业业中的体中的体现现总结总结不同市不同市场环场环境中的厂商决策境中的厂商决策总结总结不同不同类类型企型企业业的收益与成本曲的收益与成本曲线线宏观经济学的国民收入理论、货币市场一般均衡理论实验项目宏观经济学

11、的国民收入理论、货币市场一般均衡理论实验项目一级模块一级模块二级模块二级模块实验项目名称实验项目名称涉及知识点涉及知识点宏宏观经济观经济学的国民学的国民收入理收入理论论、货币货币市市场场一般均衡一般均衡理理论实验论实验机构设立机构设立国民国民经济统计经济统计机构的机构的设计设计凯凯恩斯的消恩斯的消费费理理论论乘数效乘数效应应与与挤挤出效出效应应国民收入决国民收入决定理定理论论IS-LM分析分析导入培训导入培训货币货币市市场场一般均衡理一般均衡理论论实验准备实验准备制定各制定各项项宏宏观经济统计观经济统计指指标标熟悉各熟悉各项统计项统计指指标计标计算公式算公式熟悉通熟悉通货货膨膨胀胀形成的原因形

12、成的原因熟悉熟悉简单简单国民收入决定因素国民收入决定因素实验实施实验实施每一年宏每一年宏观经济观经济运行数据的运行数据的统计计统计计算算每一年宏每一年宏观经济监观经济监控与分析控与分析分析分析CPICPI、GDPGDP变动变动的影响因素的影响因素分析利率市分析利率市场场波波动动的原因的原因实验总结实验总结总结监总结监控控现实经济现实经济的宏的宏观观指指标标体系体系总结货币总结货币市市场场的运行的运行规规律律总结总结宏宏观观指指标标之之间间的关系的关系宏观经济学的经济周期与经济增长理论实验项目宏观经济学的经济周期与经济增长理论实验项目一级模块一级模块二级模块二级模块实验项目名称实验项目名称涉及知

13、识点涉及知识点宏宏观经济观经济学学的的经济经济周期周期与与经济经济增增长长理理论实验论实验导入培训导入培训总总需求与需求与总总供供给给理理论论总总需求与需求与总总供供给给模型模型新古典增新古典增长长模模型型经济经济周期理周期理论论新新凯凯恩斯主恩斯主义义AD-ASAD-AS模型模型实验准备实验准备理解短期和理解短期和长长期期经济经济波波动动的差异的差异区分区分经济经济周期不同周期不同阶阶段的特征段的特征理解理解总总需求与需求与总总供供给导给导致的致的经济经济波波动动差异差异实验实施实验实施模模拟拟游游戏戏中每一年中每一年经济经济增增长长的核算的核算统计统计每一年土地每一年土地总总供供给给与房屋

14、与房屋总总需求的需求的变变化化分析分析总总供供给给和和总总需求需求变变化化对对宏宏观经济观经济的影响的影响实验总结实验总结总结总结宏宏观经济观经济运行基本运行基本规规律律总结总总结总供供给给和和总总需求模型需求模型对现实经济对现实经济的解的解释释揭示宏揭示宏观经济观经济的运行的运行风险风险六大六大实验实验 实验总结实验总结 实验实施实验实施 理论培训理论培训 实验准备实验准备 学员感言学员感言 n我们对政府职能和企业微观经济运行的真实运作情况有了一定的了解。由我我们对政府职能和企业微观经济运行的真实运作情况有了一定的了解。由我们亲自动手，结合政府调控与企业竞争，从头到尾，实际操作一遍，市场结们

15、亲自动手，结合政府调控与企业竞争，从头到尾，实际操作一遍，市场结构太重要了，实战真是太残酷了！构太重要了，实战真是太残酷了！n四天时间，我们学会了分析现实经济的基本指标，学会了判断政策效果的方四天时间，我们学会了分析现实经济的基本指标，学会了判断政策效果的方法。体会了企业运作的基本知识，以及如何分析市场结构，政府如何在短期法。体会了企业运作的基本知识，以及如何分析市场结构，政府如何在短期调控和长期增长中找到平衡。调控和长期增长中找到平衡。n我们相信经过这门实训课程，我们在以后的专业学习时不会从书本到书本，我们相信经过这门实训课程，我们在以后的专业学习时不会从书本到书本，一定会联系实际生活思考问

16、题了！一定会联系实际生活思考问题了！学员感言学员感言 n“四天的实战，是团队与团队的打拼，团队成员一个都不能少，因为四天的实战，是团队与团队的打拼，团队成员一个都不能少，因为各部门职责太重要了，它让我们知道团队精神与与团队合作的重要各部门职责太重要了，它让我们知道团队精神与与团队合作的重要性，包括与其他企业的合作、双赢，在危机中如何化险为夷，想尽性，包括与其他企业的合作、双赢，在危机中如何化险为夷，想尽一切办法！一切办法！n每一次体验，都是一次成长，一次知识的洗礼！以前认为学校学到的每一次体验，都是一次成长，一次知识的洗礼！以前认为学校学到的知识肯定用不上，这一次彻底改变了知识肯定用不上，这一次彻底改变了.这次实训课程将成为大这次实训课程将成为大学里永远的回忆！学里永远的回忆！”高峻峰高峻峰 博士博士QQ:526830247