2022年人教版生物八上第三节《空中飞行的动物》word学案二 .pdf
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1、名师精编优秀教案分 课 时 教 学 案课题空中飞行的动物第二课时主备课人授课时间第周 月日教学目标1会阐明昆虫适于空中飞行的形态结构特点。2能概述节肢动物和两栖动物的主要特征。学情分析学法指导精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学过程一、预习导航:1蜻蜓是常见的一种昆虫,它身体可分为、三部分,和等运动器官着生在部,所以有很强的活动能力。它的呼吸器官是,通过气体由外界进入。体表有,防止了,因此能适应陆地的生活。2今年夏
2、秋之交,某市雨水充足,人们发现一些农业害虫蝼蛄,纷纷爬出地面,你能做出合理的解释吗? 3 “身体分为头、胸、腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里头是肉外是骨”这一谜语的谜底是,其中“外是骨”指,它的生物学意义是。二、合作探究,展示交流:学习任务一:认识昆虫的种类及名称1、学生阅读教材,说出昆虫的种类及分布广泛的原因,其中飞行是最主要的原因。 (用课件和图片展示各种昆虫, 认识昆虫的种类, 激发学生学习的热情。)2、小组观察讨论P25中的讨论题。讨论昆虫的翅的类型和结构,了解昆虫适于飞行的特点。3、学生总结出飞行对于昆虫生活的意义。学习任务二:总结节肢动物的主要特征1、学生观察、分析教材中的蝗
3、虫的外部形态图,再展示出其他节肢动物如:蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等,和蝗虫进行比较,从而找出它们的共同特点:(由外到内,由前到后,由上到下的观察讨论出其结构特点。)2、总结节肢动物的主要特征(身体有许多体节;体表有外骨骼,足和触角都分节等)。学习任务三:概括动物跨越多种环境的特点1用录像展示几种动物的环境。 (如:鸟类在天上飞,在地上栖息; )问题: 他们生活环境仅仅是空中吗?你还能举出动物的生存可跨越多种环境的例子吗?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - -
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