上海之行感受.docx

《上海之行感受.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海之行感受.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、上海之行感受 第一篇：上海之行感受 上海之行， 我们早早地就作了支配要到上海去看看。最终在寒假期间得偿所愿了。在上海转了几天，给我的感受确实太深了。 上海作为国际大都市，身临其境，给人的感觉是这个城市处处充溢着进展的气息，蓬勃的朝气和无穷的朝气。高耸的摩天大楼、绿意盎然的街景、灯火阑珊的外滩和雄伟的海堤、延长到天际的跨海大桥桥墩，给游人们留下深刻的印象。我觉得没有哪一个城市像上海这样每时每刻都在奔跑着且有条不紊地前进着。据说，如今的上海每三个月就需要更新一次地图。这是一种何等的进展速度啊！ 我们坐着客车慢慢驶入上海市区，全部同学都被上海的标记性建筑所吸引东方明珠，车厢内都是一波一波激烈的叫喊声

2、，我们左右观望着，沿着外滩一条路走过，左面那些古建筑阅历的沧桑好像把我思绪带到过去美丽的大上海时期，沿路右边便是黄浦江，江面上一艘一艘轮渡在航行，在黄浦江那一面是现代金融中心，这一种古代与现代的融洽在建筑群中是多么华丽。 黄浦江畔这里真美。在这里，除能观赏中外罕见的“万国建筑博览外，还可领会大楼与江水交相辉映的胜景。外滩的江面、长堤、绿化带及精致绝伦的建筑群所构成的街景，组成了最具有特征的上海景观。应当说，外滩的夜景是最美的，我们此次出行很幸运的正好可以参与跨年，相拥的人群，那微凉的河，被霓虹灯映照得波光粼粼，袭袭秋风迎面而来，而对面是灯红酒绿的世界，偌大的尘世，让人留连忘返。 第一次坐轮渡的

3、时候，跟着人潮拥挤进到偌大的船舱，特殊平稳的航行，一点一点感觉眼前的事物越来越清晰。坐轮渡过了黄浦江，就到了陆家嘴商圈，这带金融中心可是我们此次之行的重头戏，这里有最让我着迷的目前国内第一高楼环球金融中心，有金贸大厦和东方明珠电视塔，花旗集团大厦等等。 上海环球金融中心是中国目前其次高楼，世界第三高楼，可谓是日本设计师安藤忠雄的一部宏大著作。像是一把军刀高耸入云牢牢地插在上海的心脏。 金茂大厦屹立于黄浦江畔陆家嘴金融贸易中心，遥对东方明珠广播电视塔，毗邻延安东路隧道口，据说是目前中国内地最高最大的观光厅，荣膺上海大世界吉尼斯纪录。与大厦相连的裙房，已建成金茂“时尚生活中心，成为了上海全新的时尚

4、新地标，同时，坐落于裙房一层的金茂音乐厅是上海又一处欣赏高雅文化艺术的场所。 我们所居住的地区是上海杨浦区，在这里我切切实实感受到了上海当地人的风土人情，虽说那一句一句像是吵架的上海话我听不懂，但是却足足的吸引了我，人们穿着睡衣出来买早点报纸，还有那一栋栋的筒子楼，古街古巷的感受更加有着老上海的感觉。 去逛南京路的时候并没有传闻中那个人挤人的感觉，但是确实看到了繁华也看到了形形色色的人。去逛奢侈品店时那昂扬的价格足足震撼了我很久，原来感觉外国人是多么少见，但是在这里他们也是一份子。 印象很深是我们去城隍庙，手中拿着地图去找地铁站，然后沿着小路起先找，来来往往的车辆要比杭州的乱很多，拥挤的人潮让

5、人有点摸不着头脑，上海市老城隍庙又名豫园位于上海老城乡东北部，和豫园商场相连，这里呈现了重要的道教宫观，始建于明代永乐年间，距今已有近六百年的历史了。大殿正门上悬“城隍庙匾额，并配以对联“做个好人心正身安魂梦稳，行些善事天知地鉴鬼神钦。大殿内供奉金山神主汉代博陆侯霍光大将军坐像，左首为文判官，右首为武判官，次为日巡与夜查，日巡、夜查以下为八皂隶。第一对立柱悬有对联“威灵显赫护国安邦扶社稷，圣道高超降施甘露救生民以赞扬城隍神的功绩，上悬匾额“牧化黎民。其次对立柱上悬“苛刻成家难免子孙奢侈，奸淫造孽焉能妻女清贞的对联以警示世人。假如说上海市一碗浓汤，那么城隍庙便是这浓汤的底料，在这个市井小城孕育的

6、文化源远流长。 早在我们来上海的时候就将地图圈圈圆圆画满，那些都是些我们 最想要去的地方 其次篇：苏州之行感受 浙江省著名特级老师朱国荣老师的课，整数除以分数、分数除以分数，一挥而就，挖得很深，表达出他对教学的思索：如何把课上细腻、上扎实、上深刻。全国著名特级老师钱守旺老师的课，大气磅礴，虽然仅教学整数除以分数，但表达出浓浓的数学味，特别关注数学模型、数学思想方法的提炼。江苏省特级老师王凌老师以一支粉笔、几块黑板给老师们带来了一节“通透、“灵动、“简约的数学课。 各派名师各有风格，不同的课堂表达了各自的才智，同时也呈现出许多共通的地方：关注学生的学、数学思想方法的渗透、思维方式的多样化等等。借

7、用沈本领主编的话：教学有派，教无定派，重在探究、贵在创新。 朱国荣老师的“一切基于学生，钱守旺老师的多种版本的教材比较和学生的前测分析，王凌老师的崇尚自然、数学课堂“好玩，给老师们带来了很大的冲击力。接着是名师与现场老师的互动，老师们针对各家观点提出了自己的疑问，名师们逐一解答，现场气氛热情。最终由特级老师蒋守成进行综述，他认为“派是一种标杆，一种价值表达，一种正确的引领 王凌老师； 1、情境创设是目前教学中的常用手段，一个好的情境必需能与学习内容进行有效的结合，并且能有效地关心学生促进理解。假如情境结束后，与例题之间没有关联，则该情境就不具备良好的应用价值。 2、数学学习是一种阅历性的活动，

8、阅历性的重要表现：操作运算行为是数学认知的基础性行为。 3、学生与数学家一样，要亲自投入，通过实际阅历来获得学问，需要通过实际操作演算，或是头脑中的操作思想试验。数学是阅历性或拟阅历性活动。 4、对于教学，首先要考虑的是为什么要教该内容？假如没有该内容，又会如何？如何让学生也体验到该学问存在的必要性？ 5、学生的练习是一种基础活动，是必不行少的。而且，这种活动必需是个人认知的亲身体验，学生必需亲自投入。通过信息去主动地组织现象，操作对象，建构自己的理解，即使是看别人做，必需在思想上投入，并转化为自己的操作过程，无人可以替代。我们强调技能训练，其功能之一就是在促使学生“下海，让他们进入问题的情境

9、，在游泳中学习游泳。 6、我们也不应当强调改革而对已有的传统实行彻底否认的看法，恰恰相反，在此所需要的即是对于中国数学教化传统更为自觉的总结和反思，并且这是数学课程改革顺当进展的关键之一。 钱守旺老师课堂是实施新课程的主战场，是全面推动素养教化的前沿阵地。课堂，是一个平常、一般而又奇妙的地方，是一个给予没有生命的学问以生命活力、赐予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来，让学问活起来、让生命放光彩的场所。无论课程改革如何进行，构建有效的数学课堂应当成为老师永久的工作追求。什么样的课堂才是志向的课堂？假如用一句话来概括，那就是：焕发诞生命活力的课堂才是志向的课堂。我觉得民主同等的师生关系最为重要

10、。教化中民主同等的根本在于人与人之间的同等。良好的师生关系需要老师以自己的情感谢发和调动学生的情感，真正的学习是快乐的，当快乐的心情不存在时，学习效果也就跟着停止。有了快乐和谐的师生关系，老师乐教、学生乐学，提高课堂教化教学质量、实施素养教化才有盼望。在老师赏识、敬重的眼神里，学生获得的不仅是学问，而是一种精神力气，是学习学问的渴求，是挑战问题的志气，是迈开人生步伐的动力。 基于以上考虑，老师在教学时，就要摆正自己的位置，正确定位自己的角色，。老师应当意识到，在新课程背景下，老师不再是“学问的拥有者，不再是“正确与错误的裁判，不再是“高高在上的发号施令者，而应当以一颗童心对待学生，努力成为学生

11、学习的挚友，成为课堂教学的组织者、指导者与合作者。在我们的课堂上应当让人情更浓一些，让赞许更多一些，让激励更多一些，让笑容更多一些，让宽容更多一些。标准指出：“数学教学活动必需建立在学生的认知进展水平和已有的只是阅历基础之上。也就是说，数学教学要把握适当的教学起点。建构主义的学生观强调，学习者并不是空着脑袋进入学习情景的。教学不能无视学生的已有学问阅历，而是应当把学习者原有的学问阅历作为新学问的生长点，引导学习者从原有的学问阅历中，生长新的学问阅历。教学设计的对象是学生，教学设计的成效如何，将取决于对学生状况的了解程度。假如从试验的角度分析教学设计，那么课堂中的学生状况就是自变量，教学内容的组

12、织，教学方案的选择、教学环节的调整等都必需随着学生这一自变量的转变而转变。数学教学要充分考虑学生的身心进展特点，结合他们的已有学问和生活阅历设计富有情趣的数学教学活动。 一般来讲，年级越高，课堂教学也应当越开放。“先试后讲、先猜测再验证、先独立思索再集体沟通对于一些比较简洁的学问教学，不失为一种行之有效的方法。 学生与学生的有效互动。 数学沟通必需建立在学生的主观愿望和学问阅历的基础上，为学生创设宽松的数学沟通环境，让学生乐于接触社会环境中的数学信息，情愿谈论某些数学话题，敢于用自己的真实语言表达数学思想。必需充分表达学生的主体地位，为学生供应充分的从事数学活动、沟通的机会，给学生足够的数学沟

13、通空间和开放性问题，放手让学生学数学。数学沟通必需建立在探究、实践、独立思索的基础上，避开形式化的简洁探讨。数学沟通必需建立在互相信任、团结互助的基础上，以友好方式对待彼此间的争议，以真诚的看法解决学习中存在的问题。 指导学生学会沟通，一是指导学生逐步养成良好的沟通习惯：如能留意倾听，在他人陈述观点时不插言，在心情上眼神的关注、点头等予以协作，不独占沟通的时间等；二是指导学生学会沟通的方法，即陈述前对自己的观点略加整理，陈述时明白、条理清楚、 简明扼要，陈述后擅长对自己的观点进行反思，擅长对他人的观点或认同、或补充、或争辩；三是指导学生学会总结沟通的成果，即擅长在众人观点的基础上做进一步的思索

14、，能够完善已有的观点或生成新的观点；四是指导学生学会处理沟通的结果，即是否需要对中心发言人的发言进行补充，是否需要生成新问题做进一步思索、探究，是否产生确定的体验或形成阅历。 1、以探究为主线，激励学生算法多样化 算法多样化是标准中的一个重要思想，是指敬重学生独立思索，激励学生探究不同方法，并不是让学生驾驭多重算法，对同一个计算问题，由于学生的认知水平和思索角度不同，常常会出现不同的计算方法，这正是学生具有不同特性的表达。王老师在教学9/10除以3的时候，在放手让学生独立思索后，学生出现好多种算法：1干脆根据分数乘整数的计算方法，推理分母不变，用分子9除以3，得3/10；2用画图的方法39/1

15、0除以3等于0.93，4根据把9个1/10平均分成3份，每份是3个1/10，就是3/10；59/10除以3，求每份是多少，就是求9/10的1/3是多少，所以9/10除以3等于9/10乘1/3。学生在独立思索解决问题的基础上，再让学生大胆发表自己的观点，倾听同伴的解法。算法多样化使学生变得聪明自信，在主动探究与合作沟通中获得收获，促进了学生的特性进展。 2、重视了学生的动手操作和自主探究 计算的算理比较抽象，学生不简洁理解和接受。算理的理解是计算教学中的难点。因此在教学中王老师尽可能通过直观 演示如：学具操作、课件演示等手段化抽象为具体，关心学生明确算理，进展思维。听过了，就忘了；看过了，就明白

16、了；只有做过了，学生才真正理解了。 3、让学生充分评价和反思 学生在探究出了计算9/10除以3的四种方法后，王老师问你宠爱哪一种方法，为什么？让生畅说欲言的说一说宠爱哪一种方法，大胆发表一下自己的看法，然后让学生根据自己宠爱的方法，在做一组题，王老师做到了，只有让学生亲身阅历了，才能真正感悟到哪一种方法麻烦，哪一种具有局限性，哪一种具有普遍性，以后学生做分数除以整数的计算时，能够做到有的放矢，最终师生再总结出一般状况下，分数除以整数我们可以用分母不变，分子除以整数所得的商作为分子的方法，也可以用分数乘整数的倒数，当然我们以后在计算分数除以整数的时候，还要根据数字的特点，灵敏的选用方法。 这节课

17、本着“扎实、有效的原则，力图使数学课堂教学表达“生活味，而且面对全体学生来设计教学的，我认为丁老师这节课有以下几点胜利的做法： 一、关注新旧学问联糸，促进学问的整理沟通，本节课变更当今流行的情境引入法，继承传统，复习旧知，唤起学生原有的阅历和方法，而新知在学生原有的认知基础上引入，学生仅凭原有阅历和方法不能干脆解决新的探究状态，如：丁老师在课的一起先，首先通过三道例题复习了整数除法的意义，接着把题目中用“克作单位的数量，改为用千克作单位的数量，这样由原来的整数除法很自然的转变为分数除法，从而引发学生解决新问题的欲望，从而理解分数除法算式的意义，继而学习计算的方法，学习后，进一步将新旧学问进行比

18、较，通过视察，探讨，促进学问的整理沟通，构建已有的学问结构。 二、关注数学方法的渗透，学会数学思索 数学课是否表达数学味，在很大程度上有课堂教学是否重视数学思想、方法的渗透，本节课 显了以下数学思想方法： 1、迁移和类推 数学教学要提升学生对问题的相识水平，使学生的认知阅历一个思维升华的过程，把握本质东西，如：先复习以前学过的整数除法算式的意义，类推分数除法算式的意义，由分数乘法的计算方法，类推了分数除法的计算方法，学生思索很有创意，这样适时提升，促进了学生心智的进展。 2、多角度视察思索 本节课在学生学习了分数乘法的基础上，来学习分数除法的计算，在探讨计算方法时，学生不同的角度思索，得出了多

19、种方法，老师引导学生参与算法的沟通、对比、评价，也是促进学生反思的有效途径，课堂上老师赐予学朝气会，让学生充分自主尝试、互动评价，从而反思学习失得，以形成深刻相识，培育学生从不同角度思索，用旧学问解决新问题，对于这几种方法，教者不作任何评价，而将问题抛给学生：你们觉得哪种方法更好？这就促使学生对自己原有的方法进一步思索，明确哪种方法更具有普遍价值，从中得出计算方法。 第三篇：沂蒙之行感受 热诚的信仰 坚毅的力气 沂蒙党性教化之行感想 沂蒙革命老区先烈们的英雄事迹，以前通过书本和网络有过肤浅了解，虽然也曾感动，但并不彻底、并不深刻。8月18号和19号两天的时间，部里组织去沂蒙革命老区，实践以“红

20、色教化为主题的党性教化活动。我们先后参观了孟良崮战役纪念馆、纪念碑，瞻仰了烈士陵园，由于时间关系，粗略参观了马牧池红嫂纪念馆。一路静默看，静静听，细细想，心情特殊沉重。如今纪念馆里那静静陈设的一幅幅图片、一行行文字，里面翻腾着当年战斗时怎样的惊心动魄，浸润着先烈们多少的热诚热血，隐藏了老区军民间多么深厚的鱼水感情。 血的诠释当年先烈们不畏不缩的战斗决心和杀身成仁的忠贞气节是红色信仰力气的最干脆表达。孟良崮战役中，我军战士在近一倍于己、装备精良的敌人面前敢于冲、敢于拼、敢于打，在严峻的形势下一举歼灭国民党号称“五大主力之首的“王牌军整编第74师。这是一场扭转局面的战役，是一场关键的胜利，但是这里

21、面的代价，是国共两党共死伤了达2万人之多，是我军踩着七层“躺下的战士尸首攻上百丈崖，是国军狙击时把机枪打的都热的发红，战役经过，是何等惨烈。试想一下，面前是七层的尸体，冲上去很有可能是第八层，面对着血淋淋的残酷选择，杀身成仁，杀身成仁需要多么大的志气。实事求是的讲，面对强手，面对死亡，你我心里都会迟疑甚至害怕，但是为了胜利的目标，就得拿出睥睨对手的豪气、殊死拼杀的志气、奋进向前的锐气。孟良崮战役的胜利，就是靠着我军的气概以及战士们的鲜血和生命换回的。共产党员也是一般人，他们有父母、有妻儿在家需要照看，他们的生命同样特殊宝贵，但是在斗争年头，为了信仰他们将自己的生命献出时却没有半分的迟疑，这是一

22、种对信仰的忠诚、对党的忠诚。印象深刻的是在瞻仰孟良崮烈士陵园时，讲解员介绍，那里安葬的烈士平均年龄只有23.1岁。23岁，这恰巧是我今年的年龄，我才仅仅参加工作刚要满一年，先烈们却在这风华正茂的年纪舍弃了生命。这巨大的差异，让我感到惭愧，但惭愧之后，却不由产生一种动力，一种使命感，那就是今后要更加珍惜这得来不易的华蜜生活，尤其作为一名新组工干部，要扮演好自己的角色，在自己的岗位上不遗余力，尽职尽责。 历史的传承今日老区人民不等不靠的自强意识和无中创有的开拓精神是红色信仰力气的再一次呈现。沂蒙革命老区，是片英雄的土地，老区的人民，传承着血染的风采。当年先烈们杀身成仁、痛弃私利时显现出的宏大革命精

23、神、坚毅红色信仰，并没有随着斗争的结束消逝，反而在不同的年头、不同的形势、不同的环境下对人民进行着潜移默化、源远流长的影响。革命老区相对沿海城市没有优越的地理位臵，不具备区域优势；相对西部城市没有上级的政策倾斜，缺乏外力的扶持；相对发达城市没有良好得现有基础，对人才形成不了有效吸引，可以说，老区的进展，困难重重。可是我们在沂水县城区停留时，看到那里的市容市貌却与想象中不同。据导游介绍，沂水县以前确实贫困落后，但是从2007年起先他们中一批不甘平凡、目光长远的企业家从当地丰富的自然资源中觉察了商机搞起了旅游业，沂水县经济也就是从那时候随着旅游业的开发起先起步。这样看，沂水县的旅游业几乎没靠政府开

24、发，而是本地人自己搞起来的，在发家致富的道路上，他们没有等上级的扶贫救助，而是自己开动了脑筋，全凭双手。从07年到如今， 3、4年的时间，虽然那里还远远称不上发达，但是，在城市建设上、旅游品牌打造上、服务业开发上，从无到有，一步一步实现这么大的转变实属不易，甚至不无夸张的说这是沂蒙老区人民创建了一个内陆地区进展的“神话。 由人及己我们组工干部要以事求完备的工作看法和殚精竭虑的责随便识将红色信仰力气进一步延长。共产党员在斗争年头有斗争年头时的义务，在和平年头有和平年头时的责任。我们可以庆幸我们处在和平的年头，不用我们去为革命撇妻弃子、肝脑涂地，只要我们能相识到面前严峻的形势，在工作上做到不遗余力

25、、尽职尽责即可。但是社会主义事业任重道远，现阶段社会转型期各种冲突凸现，应当说我们党和政府身上的担子很沉，尤其是我们组织部门责任更加重大，肩负着为我党各项事业供应有力组织保证这一重要使命。基层组织部门，选好一名干部、配强一个班子，往往能确定了一个地区的综合进展程度，确定了这个地方老百姓的生活是不是能得到进一步改善。这种特殊性，无疑会让我们的工作任务比别人更加重，要求更加高，标准更加严，困难更加多，而且今年立即到来的县乡换届又将是对我们的一次严峻考验。我们应当自问一下，面对这些工作上的压力，我们是否也能够像老区人民一样靠那种坚决地信仰，靠那种韧劲，拼尽自己的全力解除万难？我们应当把这次沂蒙之行作

26、为唤醒内心革命信仰、强化干事创业意识的难得机遇，时刻牢记自己的身份、职责、使命，以党员干部的标准要求自己、鞭策自己，进一步稳固个人的纪律性、原则性，对外树立良好形象，对内团结协作，圆满的履行自己的职责。 第四篇：北京之行感受 北京之行感受 夜色迷离着月光，而我单独背着旅行包，踏向火车站，前往北京旅行学习。心中不仅涌出一份兴奋，更牢记了一份记忆。和以往不同的是，身旁没有了父母的陪伴和呵护，而是一群和我稚气一般的少年。 一路的火车，载着我们远离家乡，一路的笑语，伴随我们度过一夜。我也第一次有了自主的感觉，有了自由的情愫。 历时三天的旅行学习，给了我三段最难忘的记忆与体验。 天安门前红旗飘展 凌晨三

27、点，我们从倦意中起身，踏在被月色覆盖的北京城，看庄重而隆重的天安门升旗仪式。天空微微泛着鱼肚白，四周却早已人山人海，我们不动的举着相机，凝视着缓缓而来、步伐掷地有声的仪仗队。当五星红旗缓缓上升，当义勇军进行曲响彻广场，人头的攒动，此时化成齐齐的仰视，人声的喧哗，此时化成伫立的高歌。而身在泱泱中国的我，也感到了一种雄浑的气场回旋上空，胸腔奔涌着爱国的热忱。接着高歌，让五星红旗接着飘扬在北京城上空，让崛起的中华接着傲然雄踞在世界东方。 居庸关上尽数英雄 双眼仰视，居庸关雄壮，双眸环绕，长城惊险。初到长城，我心中不免漾起连连赞美。放下沉重的行囊，只留着一腔的折服之意，向曲折的山顶攀爬。亲身阅历才明白

28、长城之险，台阶落差巨大，有的一步跨过，有的却高近半米，遥遥直上，翻过小山头，却才见长城万里。两旁山峦重叠，树木葱郁，山花烂漫，景色奇丽，而我却无暇顾及，因为心中坚决的查找那块“英雄碑。于是我抹掉汗水，鼓足志气，不断向上。看着山下人影越来越小，油然而发出激烈，看着一座座被折服的烽火台，登顶之心跃然心前。当亲眼所见毛主席所写“不到长城非英雄，全部困难的阴霾已消散，快意直涌心头。 清华园中企盼将来 悠悠清华，淡淡书香。走入清华校门，却没有印象中学校的痕迹，照旧交织的柏油公路冲淡了我对学校的理解。高大屹立的教学楼，宽敞平坦的绿草坪，来往的自行车，一切都犹如城市般井然有序。正是毕业时，沿着宽敞的公路，偶

29、然看到了一群着装探讨生礼服的学生，在毕业之际合影留念，这更激起了我对清华无限的向往。当我置身于清华的荷塘月色中，才领会到了新颖的美景。上边接天，下边连水，远处泉水细流，近处荷花争妍，两旁则是绿意盎然，让我如痴如醉。 那端坐的朱自清，尽显了荷塘的华美，那凝视的闻一多，则淋漓了文人的豪情。走出清华园，却升腾了一种莫名的激烈，一种搏发的兴奋。暗自下定决心，三年后圆梦清华。 三天，让我完成第一次自主的旅行；三天，让我在硕大的北京城写满了惊羡；三天，让我在迷离中找寻到了方向。 北京之行，让我感慨颇多，收获颇多。 第五篇：上海之行体会 上海之行 上海财经高校培训 省局高屋建瓴、高瞻远瞩在上海财经高校举办了

30、“避税与反避税短期培训班。在初夏的五月，我有幸参加省局组织的这次学习，时间虽然短暂，但是大家都求知若渴，因为避税与反避税是将来国内和国际税收进展的重要课题，也是我们不得不面对的问题。而上海地处沿海，流行海派文化，最早接受西方文化，站在改革的前沿，上海财经高校的教授们能够站在更的高的层次对国家政策层面及相关理论进行深化的探讨，对国家相关政策制定有更透彻的理解。这次学习我们领会了上海财经高校的教授们渊博的学问，丰富的学问面，精彩的口才。 到上海学习虽然只是短暂的一个星期，但开阔了视野，丰富了学问，通过倾听教授的讲课，我们对事情的看法会有一个多层次的理解，有一个全新的相识，如周叶副教授就税收逃逸进行

31、了分析，用博弈学的原理分析了避税与反避税的关系；第一次让我们对从一个全新的角度看待避税与反避税。胡怡建教授就当前的中国税收形势给我们做了深层次的介绍，深化浅出，使我们对看清目前的税收形势、把握大局起到了很好的指导作用，对当前全球局势和我国所面临的挑战与机遇做了系统的分析，给我们指明白学习的方向。戴欣苗副教授通过对企业财务报表的分析，使我们学会通过报表数据的规律关系分析企业的经营状况、财务状况，不是简洁就报表的数据看问题，要结合企业的外部环境、内部环境及国家政策层面状况分析企业财务状况；戴欣苗副教授还以灵敏的嗅觉从新的会计准则分析中看出资本市场进展趋势，让我们不得不佩服戴欣苗副教授看问题的前瞻性

32、。邵建利副教授以科学进展的目光向我们介绍了“定量管理的概念，指出十年之后定量管理将广泛的应用于各个方面，并将统计学学问应用到税收数据分析上，介绍了利用统计软件SPSS分析税收数据的有关方法；王天华教授介绍了中国财政体制的总体构架及最新的增值税、营业税的转变；方卫平副教授向我们介绍了当前我国反国际避税面临的形势及跨国企业避税常用的手段。 教授们深刻地说明白税收在现代经济中的特殊地位及其举足轻重的作用。税收既建立在经济的基础上又影响着经济。经济在不断的进展中，税收自然也要不断的探究，创新，进展。 全部这些都是我们在日常生活中难以接触到。教授的讲解给我们打开了一扇扇学问的大门，使我们更加醒悟的相识到

33、自身的缺乏，以及今后学习的方向。真正是学海无涯呀！这次学习我开阔了眼界与思想，明白人不能固步自封，停留在以前的思想上。要不断接受新的学问与概念，与时俱进。 就自身而言，这次学习提高了自身的素养与专业的水平。多年的实践，我深切感受到没有专业理论学问，工作就很难到达一个高度，这应当是一个基底。通过系统地学习专业学问，然后付诸实践，运用学到的学问更好地指导实践。这次学习，我结合自身的实际状况，总结出自己的优缺点，丰富的工作阅历可以更好地理解专业的学问，在将来的工作中我想通过实践更好的稳固所学学问，让两者互相渗透，更好地提高工作效率。税收这一困难而多变的领域可能光靠阅历或是理论都是不能够走下去的。只有

34、把理论和实践很好地结合起来，才是最正确的。古人说看万卷书，行万里路。这两者在现实中都是不行缺的。我想通过这次的学习，不仅仅是学到了更加专业的学问，开阔了眼界，更重要地学习到了自主学习的方法。这将终身受益，只有不断地学习与总结才能不断地进步。学习是工作的前奏与基础。我想有了这次学习的阅历与收获可以更好地提高以后的工作。在这次培训中，通过各位老师精辟的解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我拓宽了眼界，转变了观念，特别是对一些理论实质有了更深刻的相识，对社会的现实问题有了更深层次的思索。这次学习培训，老师们渊博的学问、精深的理论功底和犀利的社会洞察力，使我深切感受到学习的重要性，感觉到一个干部不学习

35、，就难以适应工作的需要，就不会进步。 惊慌的学习之后，在华灯初上的晚上，我们也三五成群的出门，去领会了一下上海大都市的繁华。我在南京路上找寻过“南京路上好八连曾站立过的地方，如今南京路是一条热闹的步行街，只见各种肤色的人们在街上购物，熙熙攘攘好一派旺盛景象。我在城皇庙流连找寻从前的旺盛与热闹，只见各色商品琳琅满目，无奇不有，让人目不暇接。 在东方明珠塔顶350米的高空俯看上海，黄浦江似一条玉带曲折地从上海市心流过，外滩上古老的外国风格的建筑静静地屹立在那里，似乎让流淌的江水向人们诉说当年的辉煌与历史。浦东新区一幢幢高楼屹立，向人们展示着改革开放以来上海进展的脚步和改革的成果。 上海之行收获颇丰，但仍有缺憾，这次我们有机会在上海这样的大都市学习，却没有机会学习当地地税系统先进的管理阅历。另外这样难得的机会和全省地税系统的同志在一起学习，却没有时间互相了解一下兄弟单位的先进阅历。 缺憾也是美的一种表现形式，我想因为有缺憾才会有回味吧！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页