“青蓝工程”指导教师学期总结.docx

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1、“青蓝工程”指导教师学期总结 第一篇：“青蓝工程指导老师学期总结 “青蓝工程师徒结对指导老师学期总结 胡玉梅 时间过得真快，转瞬间我与邱韵老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相关心，努力提高自身素养，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结： 一、结合老师的原有水平，制订师徒支配 每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析邱韵老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，关心其改正，使其在原有的基础上能够得到确定的进展、进步。最终根据这些，制订出了本学期的师

2、徒结对支配，并根据支配开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素养 虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常与其他老师探讨，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出确定的时间前去听课学习，并细致记录、认真评课，使自己在评课方面有确定进步。再次，在平常的休息时间里，我经常找寻有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有确定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常

3、让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别留意围绕授课目标支配教学活动。我一旦觉察她教学设计有问题就会关心她刚好改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教化教学水平。另外，通过听课、评课关心她觉察一些自己难以留意到的问题，刚好改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比方她的一般话说的比较好等优点我都赐予确定；对她的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，光留意到前一部分学生而忽视了后面的学生，整堂课时间支配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能愿意接受，并虚

4、心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到邱韵老师比较有充分的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力，她不但向我学习，还虚心向其他有阅历的老师学习，而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年老师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也特别感谢学校领导给我们供应这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教化教学中更加游刃有余。师徒结对也让我意识到自身的诸多缺乏。学然后知缺乏，教然后知困，其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。

5、在提高徒弟业务水平的同时，也努力充溢自己，觉得工作有所成效是一种华蜜，是一份荣耀，我会努力去追寻它。 2022年6月 其次篇：青蓝工程指导老师总结 “青蓝工程指导老师总结 这个学期，学校领导让我带青年老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。转瞬一学年结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。 一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传

6、身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在这学年期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，高一年级的“奇思妙想的展板给每个人留下了深刻的印象。 二、让我们一起成长。 1、我对自己工作上严要求,处处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她们。自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关切与关心，扶持她们走出逆境。一个学年里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她们

7、，避开她们走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她们一起共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。 2、在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨 ， 形成正确的教化理念，生物名师讲座我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她们多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。 3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟

8、通，找出缺乏，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学实力。从听课中，我觉察张老师在课堂中调控课堂的实力 有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我多次提示老师们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、缺乏的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐性的记录了自己的得失，在校运会中，张老师哑着嗓子管理着学生，我心里多次被震撼着，我信任她确定会成为学校教化教学上的主力军。 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日

9、她们多的是信任、关心、支持，同时压力和机会也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校奇妙的明天奉献出自己的一份力气。 第三篇：青蓝工程老师指导奖总结 绘事后素，相辅相长 中学部陈明燕 “新老结对,以老带新是我校固有的校本培训模式。 2022年9月起先，我有幸与董兆娜、周启燕两位年轻老师同年级共事，并被学校支配与她们结对。我们本着“共同学习，互帮互助的原则进行沟通。现将一路走来的沟通工作做一个总结。 一、绘事后素 孔子曾经对他的学生子夏说过一句话：“绘事后素。句子的本意或许是，先有白色底子，然后绘画。比方有良好的质地，才能进行锦上添花的加工。这里讲的是绘画的问题，子夏以此顿悟，得出了“礼于“仁后的结

10、论。而我从“绘事后素中领悟到的是为人的道理。 作为老师，“学高是我们不止步的追求，而“身正是我们为人为师的基础。只有保持洁净的底色，我们才有可能真正引领学生构画最绚烂的生命彩图。 感谢两位年轻老师，她们爱岗敬业，虚心好学，纯朴和善。这些宝贵的品质也在深深激励着我“永不卑贱，永不虚伪，永不残忍。 二、做好自己 要做好“传帮带工作，首先要做好自己。我自认工作踏实认真： 1.对待专业学问深思慎取； 2.对待学生耐性细致； 3.课堂气氛同等和谐； 4.主动转变教化教学观念，努力贯彻“以学定教以学生为主体的教化教学理念。 三、备课沟通 1.集体备课 作为年级学科组长，我和两位年轻老师的备课沟通首先集中在

11、学科教研会的集体备课上。 在学期之初，我们会对整个学期的集体备课有一个总体的规划。每次集体备课，主备人认真准备，钻研教材，搜集资料；其他老师集思广益，关注课程定位，关留意难点，关注考纲。两位年轻老师在教研活动中主动主动，既能奉献自己的好想法好做法，又擅长质疑提出困惑。 2.平常 教研会沟通之外，我们随时随地沟通教学进度，共享教学心得，探讨平常教学的疑难。沟通方式多样，我们建立了年级学科微信群和qq群，随时共享各类有益信息和资源。我们也会间或尝试在微信平台上开教研会。 四、听评课沟通 课堂是最能反应老师实力的舞台。为了更直观切实地沟通，除了教研会的听课支配外，我和两位老师经常不定期地互相推门听课

12、。 评课时，我们能做到不说假话，不说套话。课堂亮点充分认可；课堂缺憾绝不讳避。以此，互相学习，互助互进。 五、常规催促 1.教案常规 要求两位新老师的教案备详案，详案必需包括教学目标、教学重难点、课时支配、课堂设计、板书设计、教学反思等必要环节。 对两位老师的教案会进行定期检查，检查结果说明董老师和周老师的备课认真细致，有思想的闪光。 2.作业批改 教研组探讨制定了常规作业类型和作业批改标准。两位老师都能按要求甚至超要求批阅作业。 六、问题反思 客观地说，这项“青蓝工程指导老师奖我受之有愧，感觉自己只是尽了一些本分，做了一些本职工作，存在的问题其实还很多： 1.关于听课 因为各种缘由，我们最近

13、一学期的听课没有前三学期落实。就我自己而言，学校要求的每周至少分别听一节新老师的课，学期合计40节对两位老师的听课，我是远远没到达的。 2.关于沟通看法 扪心自问，对于老带新工作，只要两位老师有需要，我确定倾己所能绝不保存。但有时困于自己工作生活上的各种问题，面对这项工作，自己不够主动主动。 3.关于自身实力 汗颜自身实力有限，对于两位老师的需求，或许我并不能给出真正切实有效的回应。 总之，感谢学校的提名。我想，这个奖项对自己而言，既是认可和激励，更是鞭策和警示。盼望在接下来的工作中，自己更能尽好人事，不负期盼，心安理得。 第四篇：青蓝工程学期总结 青蓝工程徒弟学期总结 XXXX学校初中部英语

14、组 XXX 2022年8月，刚刚结束高校生涯的我踏入梁才，刚入梁才之时，一切都还显得迷惑茫然。但后来，学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭建起了桥梁，我有幸与教学阅历丰富的XXX老师结为师徒，这使我在教学上有了引路人。唐老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，她在工作中那份认真的看法给了我很大的学习动力，也给我供应了很多学习的机会。这些关心我慢慢走出尴尬窘迫的境界，让我很快放下一些思想包袱投入到教学中去，在学习与练习中不断成进步步。 本学期，在听课上，我每周会抽出空余时间听上2-3堂唐老师的课，间或也会听其他科任老师的课，从他们的课堂上学习教法，管理课堂的方法。课后，刚好写听课反

15、思，把一些可行的理论借用到自己的课堂上去。从XX老师和其他老师身上，我收获了教学教化管理阅历，是我慢慢由无趣走向成熟。 在备课方面，我主动对待每一个备课环节，认真搜集备课资料，有问题刚好向唐老师请教，充分考虑学生的实际状况，选择与学生生活所贴近的题材，丰富教学方法。在课堂上，与学生更可能多的互动，以此了解他们的想法以及对他们所驾驭的状况进行检查。课后，悉心听取XX老师给的看法和建议并和她一起探讨找寻更好的教学方法，不断加以改良。 在课堂管理上，我谨记XX老师的看法：常和学生沟通，让学生感受到老师对他们的关爱。这一点确实很可行，初一这个年龄段的学生在性格上特别叛逆，有的学生根本不能理解对他语重心

16、长的教育，因此说话的技巧很重要。切忌生硬，语气要柔软一些，尽量保全他们的面子观念，不当着人多的场合指责他们。 青蓝工程就像一条无形的纽带连接着阅历丰富的老师和像我一样刚刚踏入老师行业的新人们，它给我们新人供应了许多学习和成长的机会，让我们在阅历丰富的老师们的指引下强壮成长，最终，我真诚地向师父们说声“感谢。 第五篇：青蓝工程老师总结 当我拿到一年级语文课本时，我认真看了一下，课本主要包括两部分：拼音教学和识字教学。当时我就想，要是学拼音，我如今有些拼音都和英语混淆了，汉字倒是会写，可笔顺的名称我可记得不那么清楚了，到底怎么教呢？那时真的感觉压力好大。从一个刚走出高校校门的学生，一下子转变为一个

17、老师，我感觉挑战真的太大了。但学校考虑的特殊周到，我们开学后就马上启动了“青蓝工程， 借助“名师之力，助新老师成长，通过优秀老师引领、同伴互助、自我反思的途径，互帮互学，取长补短，尽快促使青年老师变成合格老师。我的成长导师是郭立芹老师，她是一位从事语文教学多年的优秀老师，在此期间，她给了我很多关心，让我慢慢地成长起来。 首先，我想先说一下备课，当拿到备课本时，我看到上面有本册教学支配、单元授课支配，还有课时教案，我明白最终的课时备课，但前两者却看不明白，于是我去找郭老师，她给我细心讲解了一下，并将人教版一年级语文上册的结构框架给我讲了一遍，并画了一个网络结构图，每单元的重难点都大体告知了我，让

18、我对教材有了总体把握。 其次，在教学中，通过听郭老师的课，让我对一年级的语文课堂有了更直观的相识，从一节课的起先、讲的过程、结束，还有课堂中学生纪律的管理，要随时穿插到课堂中，良好的纪律是上好一节课的关键，特别的一年级的孩子，但对孩子的管理不能只知道凶他们，孩子是需要表扬的，郭老师在课堂上，让孩子小手放好后，都会看看谁做的最好，并且夸他们做的好的都是爱学习的好孩子，老师很宠爱他们，并点名表扬，给孩子们树立典范，这样孩子们才会都 坐好，从而得到老师的表扬，一节课才能顺当绽开；板书的设计及教学媒体运用，二者都要用，不能只靠多媒体，板书的设计必不行少；通过听郭老师的课以及郭老师对我的评课，使我相识到

19、课堂练习方式要多样化，重视老师的主导作用和学生的主体作用的发挥，师生双边及多边活动的过程组织；另外我也向郭老师请教了课后作业设置与批改、作业量、不同学生的辅导的方式等。 再次，重视教学反思，特别是通过我们新老师的汇报课，在这次汇报课中凸显了许多问题，各位有阅历的老师以及冯主任都对我的汇报课赐予了很多指责指正，在汇报课中我也反思了很多，主要包括：课堂的准备，在上课之前，老师确定要备好课，不仅要把自己作为老师的语言组织好，也要把孩子的回答都备好，尽可能多的想一下孩子会如何反应，这也是我们老师掌控低年级课堂的一种方式，你准备了才能应对；课堂的组织，作为一年级的语文教学，课堂纪律应当严格要求，不要给孩

20、子太多的自由，在课堂上要略微严峻一点，做到恩威并施，而我这一节课过于柔，对孩子震慑力不强；课堂语言有些繁琐，应简练一些，并且要充分利用肢体语言，利用夸张动作来激发孩子的爱好；留意课堂拓展和延长，要让孩子先来总结一下自己学到了什么，该放开的时候要放开，要让孩子参与探讨，但要留意最终确定要收回来。 这段时间，真的很感谢各位老师对我的指导，特别是郭立芹老师，她在各方面都给了我很大关心，我确定会再接再厉，盼望能尽快成为一个合格的老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页