《蜀相》优秀.pptx

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1、会计学1蜀相优秀蜀相优秀(yuxi)课件课件第一页，共23页。诸葛亮（公元诸葛亮（公元(gngyun)181-234年），字年），字孔明。琅琊阳都（今山东省沂南县）人。三孔明。琅琊阳都（今山东省沂南县）人。三国蜀汉政治家、军事家。他曾经为刘备制定国蜀汉政治家、军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交

2、瘁，积劳成疾，最后死于军中，实因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他现了他“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。赢得了后世人们的景仰和推崇。第1页/共23页第二页，共23页。建建安安四四年年(199年年)，19岁岁的的诸诸葛葛亮亮与与友友人人徐徐庶庶等等从从师师于于水水镜镜先先生生司司马马徽徽。刘刘备备屯屯兵兵新新野野时时，徐徐庶庶为为幕幕僚僚，向向刘刘推推荐荐诸诸葛葛亮亮。刘刘备备三三顾顾茅茅庐庐，诸诸葛葛亮亮才才与与其其相相见见，并并立立刻刻提提出出了了著著名名的的隆隆中中对对。即即占占据据荆荆、益益二二州州，联联合合孙孙权权，对

3、对抗抗曹曹操操，统统一一天天下下的的建建议议，深深得得刘刘备备的的赞赞赏赏。自自此此开开始始辅辅佐佐刘刘备备。后后助助刘刘备备败败曹曹操操于于赤赤壁壁，佐佐定定益益州州，使使蜀蜀与与魏魏、吴吴成成鼎鼎足足之之势势。曹曹丕丕代代汉汉为为帝帝后后，刘刘备备也也称称帝帝，诸诸葛葛亮亮出出任任丞丞相相，总总理理(zngl)国家大事。国家大事。第2页/共23页第三页，共23页。章武三年（章武三年（223年），刘备在永安病危，召年），刘备在永安病危，召诸葛亮瞩托后事。后主即位，诸葛亮受封武诸葛亮瞩托后事。后主即位，诸葛亮受封武乡侯，建立丞相府以处理日常事务，又兼任乡侯，建立丞相府以处理日常事务，又兼任益州

4、牧。当时，全国的军、政、财，事无大益州牧。当时，全国的军、政、财，事无大小，皆由诸葛亮决定。在公元小，皆由诸葛亮决定。在公元228年至年至234年年先后指挥五次北伐先后指挥五次北伐(bi f)曹魏。建兴十二曹魏。建兴十二年（年（234年）八月，诸葛亮患疾病，暴卒于年）八月，诸葛亮患疾病，暴卒于前线，时年五十四岁。他死后葬在陕西勉县前线，时年五十四岁。他死后葬在陕西勉县定军山下。他在遗嘱里要求依山造墓，墓穴定军山下。他在遗嘱里要求依山造墓，墓穴能容下棺材就行，入殓时穿平常的衣服，不能容下棺材就行，入殓时穿平常的衣服，不需要随葬器物。需要随葬器物。第3页/共23页第四页，共23页。第4页/共23页

5、第五页，共23页。学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1 1 1 1、以意逆、以意逆、以意逆、以意逆(推测）志推测）志推测）志推测）志(用自己的想法去揣度用自己的想法去揣度用自己的想法去揣度用自己的想法去揣度别人的心思别人的心思别人的心思别人的心思)，知人论世，把握诗歌的思想内，知人论世，把握诗歌的思想内，知人论世，把握诗歌的思想内，知人论世，把握诗歌的思想内容。容。容。容。2 2 2 2、明确本诗情景交融的写作、明确本诗情景交融的写作、明确本诗情景交融的写作、明确本诗情景交融的写作(xizu)(xizu)(xizu)(xizu)特色。特色。特色。特色。3 3 3 3、激发对作者忧国忧民崇

6、高精神的崇敬之情。、激发对作者忧国忧民崇高精神的崇敬之情。、激发对作者忧国忧民崇高精神的崇敬之情。、激发对作者忧国忧民崇高精神的崇敬之情。学习重点：学习重点：学习重点：学习重点：1 1 1 1、理解、理解、理解、理解“寻寻寻寻”“”“”“”“自自自自”“”“”“”“空空空空”在诗中表情达在诗中表情达在诗中表情达在诗中表情达意上的作用。意上的作用。意上的作用。意上的作用。2 2 2 2、明确杜甫诗歌情景交融、借景抒情的写、明确杜甫诗歌情景交融、借景抒情的写、明确杜甫诗歌情景交融、借景抒情的写、明确杜甫诗歌情景交融、借景抒情的写作作作作(xizu)(xizu)(xizu)(xizu)特色特色特色特

7、色第5页/共23页第六页，共23页。解题解题 蜀相，指谁蜀相，指谁?那么从题目看这首诗应该是一首什么题材的诗？那么从题目看这首诗应该是一首什么题材的诗？（1）怀古诗词常写的内容：）怀古诗词常写的内容：历史事件、历史人物、历史古迹历史事件、历史人物、历史古迹 （2）怀古诗词常抒发的感情：）怀古诗词常抒发的感情：a针对所写历史人物或历史事件发表看法（评价针对所写历史人物或历史事件发表看法（评价(pngji)人物或事件人物或事件)b、缅怀先贤表达对先贤的敬仰或惋惜之情。、缅怀先贤表达对先贤的敬仰或惋惜之情。C、类比古人寄托渴望像古人一样施展抱负建功立、类比古人寄托渴望像古人一样施展抱负建功立业的愿望

8、或壮志难酬之情。业的愿望或壮志难酬之情。d、借古抒发昔盛今衰、盛衰兴亡、物是人非之慨。、借古抒发昔盛今衰、盛衰兴亡、物是人非之慨。e、借古讽今：借古之得失兴亡劝诫当朝莫走老路、借古讽今：借古之得失兴亡劝诫当朝莫走老路;或表达对国家如今国运衰微的哀伤、担忧。或表达对国家如今国运衰微的哀伤、担忧。诸葛亮诸葛亮怀古诗怀古诗(gsh)第6页/共23页第七页，共23页。关于关于关于关于(guny)(guny)杜甫杜甫杜甫杜甫一一杜甫杜甫(d f)知识（课下）知识（课下）（1）唐代诗人，字子美，河南(h nn)巩义人，世称杜拾遗，杜工部。（2）其诗其诗被称为被称为“史诗史诗”，因为其诗显示唐开元盛世到，因

9、为其诗显示唐开元盛世到分裂过程。分裂过程。（3）诗风：沉郁顿挫（）诗风：沉郁顿挫（“沉郁沉郁”指文章指文章主旨博大深厚主旨博大深厚，情情感深沉苍凉、浓郁、忧愤、蕴藉感深沉苍凉、浓郁、忧愤、蕴藉；“顿挫顿挫”指指语言和韵律语言和韵律停顿抑扬曲折有力。不是平滑流利和任情奔放）停顿抑扬曲折有力。不是平滑流利和任情奔放）（4）中国古代诗歌）中国古代诗歌现实主义现实主义代表诗人。有代表诗人。有“诗圣诗圣”之称。之称。（5）代表作）代表作“三吏三吏”（新安吏新安吏石壕吏石壕吏潼关吏潼关吏）三别（三别（新婚别新婚别无家别无家别垂老别垂老别第7页/共23页第八页，共23页。n n二二杜甫杜甫(d f)生平：生

10、平：杜甫出生于官宦家庭(jitng)，生长于唐朝由盛入衰的变化时代，一生分为四个时期：第一时期：35岁以前，是他读书（七岁吟诗，读书破万卷）和壮游时期（游吴越齐赵，结李白高适），即开元盛世时期，也是杜甫最快意的时期，诗作有浓厚的浪漫主义色彩。第二时期：3544岁，是他长安困守的十年，是他走向现实主义的时期，安史之乱酝酿时期。此十年，诗人在长安求人援引做官，“朝扣富儿门，暮随肥马尘”，是杜甫屈辱生活时期，后又参加考试，奸相李林甫作弊说“天下无贤才”无一人中考，杜甫十年不仕，也经常挨冻受饿，也使他深入人民生活，了解人民疾苦，看到了统治者的罪恶。这十年也成就了忧国忧民的诗人。第8页/共23页第九页，

11、共23页。n n 第三时期：第三时期：45484548岁，陷入贼手与为官时期，安史岁，陷入贼手与为官时期，安史之乱时期。他和人民一起在长安逃难，感受国破家亡的之乱时期。他和人民一起在长安逃难，感受国破家亡的痛苦。后逃出长安，投奔凤翔，跟着肃宗做谏官（左拾痛苦。后逃出长安，投奔凤翔，跟着肃宗做谏官（左拾遗）。后因直言进谏屡屡遭贬，也获得了深入人民的机遗）。后因直言进谏屡屡遭贬，也获得了深入人民的机会。此时的战争给人民带来了灾难，但也同时是卫国战会。此时的战争给人民带来了灾难，但也同时是卫国战争，所以诗人一面同情人民，同时又勉励人民参战，诗争，所以诗人一面同情人民，同时又勉励人民参战，诗作达到现实

12、主义高峰。作达到现实主义高峰。n n 第四时期：第四时期：4949死（公元死（公元770770年），（代宗）是杜年），（代宗）是杜甫漂泊西南时期（成都、湖北、湖南）。漂泊的这十一甫漂泊西南时期（成都、湖北、湖南）。漂泊的这十一年，他经常和人民往来，生活艰苦，经常挨饿，但始终年，他经常和人民往来，生活艰苦，经常挨饿，但始终关怀国家安危和人民痛苦，写诗一千多首，最后死在长关怀国家安危和人民痛苦，写诗一千多首，最后死在长沙到岳阳的一条破船上，尸体漂泊四十三年才归葬故里。沙到岳阳的一条破船上，尸体漂泊四十三年才归葬故里。这一切决定了他成为现实主义诗人。（现实主义指运用这一切决定了他成为现实主义诗人。（

13、现实主义指运用描写描写叙述叙述议论，重人物心理及细节的真实描绘，反议论，重人物心理及细节的真实描绘，反映映(fnyng)(fnyng)国家大事，表达民意）国家大事，表达民意）第9页/共23页第十页，共23页。此诗作于唐肃宗上元元年，杜此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任之中；唐肃宗信任(xnrn)(xnrn)宦官，猜宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。目忌如杜甫这样忧国忧民的文人。目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人

14、对请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。限仰慕，备加敬重。这段时间，他创作了一系列赞这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，蜀相为其中扬诸葛亮的诗篇，蜀相为其中最著名的一首。最著名的一首。第10页/共23页第十一页，共23页。蜀蜀 相相杜甫杜甫(d f)(d f)丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草映阶碧草(b co)自自春色，春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满

15、襟。读准字音读准字音(z yn)、节奏、节奏读出感情、韵味读出感情、韵味 bi ho 要读得稍慢，读要读得稍慢，读得深沉，读出点感得深沉，读出点感伤。伤。诵读感知诵读感知第11页/共23页第十二页，共23页。整体感知整体感知(gnzh)、解诗意、解诗意丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾三顾(sn)频烦天下频烦天下计，计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟何处去寻找丞相的祠堂何处去寻找丞相的祠堂?在成都城外那茂密在成都城外那茂密(mom)繁盛

16、的柏树中。繁盛的柏树中。掩映掩映台阶台阶的碧草碧草空自空自展现着一派展现着一派美好春色，美好春色，藏在密叶间的黄鹂藏在密叶间的黄鹂徒徒劳地劳地婉啭鸣唱。婉啭鸣唱。先主曾三顾茅庐先主曾三顾茅庐多次多次求求定夺天定夺天下之下之计，您计，您开创蜀汉，辅佐后主开创蜀汉，辅佐后主历经两朝献出老臣的一片历经两朝献出老臣的一片忠诚忠诚之心之心。可惜出师伐魏未能大捷就自己病亡军中，长久以来让历代英雄们对此涕泪满裳！第12页/共23页第十三页，共23页。为学患无疑为学患无疑为学患无疑为学患无疑(wy)(wy)，疑则进也。，疑则进也。，疑则进也。，疑则进也。南宋南宋南宋南宋 陆陆陆陆九渊九渊九渊九渊1、“映阶碧草

17、自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一一联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为联里哪两个字跟境界的关系最为密切，为什么？什么？2、在颈联、尾联中，诗人刻画、在颈联、尾联中，诗人刻画(khu)了一了一个怎样的人物形象？个怎样的人物形象？第13页/共23页第十四页，共23页。展示展示(zhnsh)分工分工题号题号12展示小组展示小组G1G3第14页/共23页第十五页，共23页。评价评价评价评价(pngji)(pngji)分工分工分工分工题号题号12评价小组评价小组G2G5第15页/共23页第十六页，共23页。1、“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里

18、哪一联里哪两个字跟境界的关系最为密切两个字跟境界的关系最为密切(mqi)，为什么？，为什么？“自自”、“空空”字跟境界的关系最为密切字跟境界的关系最为密切(mqi)。“自自”，空自；，空自；“空空”，徒劳、白白地。碧草春色，徒劳、白白地。碧草春色，黄鹂好音，原本春意盎然、赏心悦目的景色加入黄鹂好音，原本春意盎然、赏心悦目的景色加入“自自”字、字、“空空”字，便凄清寂寥之极。字，便凄清寂寥之极。春色虽然无限却于诗人无关，由此很自然的使读春色虽然无限却于诗人无关，由此很自然的使读者感受到诗人内心的寂寞和感伤。者感受到诗人内心的寂寞和感伤。第16页/共23页第十七页，共23页。2、在颈联、尾联中，诗

19、人刻画了一个怎样的人物形象、在颈联、尾联中，诗人刻画了一个怎样的人物形象？雄才大略、忠心报国；鞠躬尽瘁、死而后已雄才大略、忠心报国；鞠躬尽瘁、死而后已(s r hu y)。颈联中颈联中“天下计天下计”指诸葛亮精辟地分析了天下形势，提指诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称出了统一天下应走鼎足三分，联吴抗曹的道路，也称“隆中对策隆中对策”，体现了诸葛亮的雄才大略；，体现了诸葛亮的雄才大略；“两朝开济老臣心两朝开济老臣心”指帮助刘备开国，辅佐刘禅继业，体指帮助刘备开国，辅佐刘禅继业，体现了诸葛亮的忠心报国；现了诸葛亮的忠心报国；尾联中尾联中“出师未捷身先死出师

20、未捷身先死”指出师伐魏，累死军中，体现指出师伐魏，累死军中，体现了诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已了诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已(s r hu y)。表现出诗人对诸葛亮雄才大略、忠心报国和献身精神表现出诗人对诸葛亮雄才大略、忠心报国和献身精神的赞扬、景仰和对他事业未竟功业未就、壮志未酬的叹的赞扬、景仰和对他事业未竟功业未就、壮志未酬的叹惋痛惜心情，并借古人抒发了自己壮志难酬的心声。惋痛惜心情，并借古人抒发了自己壮志难酬的心声。第17页/共23页第十八页，共23页。品味品味(pnwi)探探究究 诗歌(shg)中的“英雄”指谁，此句有何作用？第18页/共23页第十九页，共23页。英雄英雄(yngxing)

21、诗人诗人(shrn)抒景仰抒景仰(jngyng)之情之情 叹叹壮志未酬壮志未酬功业未就者功业未就者借古人抒发自己的怀抱，唱出了普天下壮志难酬借古人抒发自己的怀抱，唱出了普天下壮志难酬者的心声。者的心声。探究四：探究四：诗歌中的诗歌中的“英雄英雄”指谁，此指谁，此句有何作用？句有何作用？第19页/共23页第二十页，共23页。武侯庙武侯庙武侯庙武侯庙 杜甫杜甫杜甫杜甫遗庙丹青落遗庙丹青落遗庙丹青落遗庙丹青落,空山空山空山空山(kn(kn shn)shn)草木长。草木长。草木长。草木长。犹闻辞后主犹闻辞后主犹闻辞后主犹闻辞后主,不复卧南阳。不复卧南阳。不复卧南阳。不复卧南阳。对比对比(dub)赏析赏

22、析1.比较比较(bjio)武侯庙和本诗，说武侯庙和本诗，说说二者在思想感情表达方面有何异同说二者在思想感情表达方面有何异同？2.比较两首诗中的比较两首诗中的“空空”字的表达效果。字的表达效果。第20页/共23页第二十一页，共23页。n n武侯庙中的壁画已经脱落，整武侯庙中的壁画已经脱落，整座山空旷寂静，只有草木徒长。座山空旷寂静，只有草木徒长。站在这里好似还能听到诸葛亮站在这里好似还能听到诸葛亮作辞别后主作辞别后主(hu zh)的声音，的声音，只是他病死军中，再也无法回只是他病死军中，再也无法回到故地南阳了啊。到故地南阳了啊。武侯庙武侯庙 杜甫杜甫遗庙丹青落遗庙丹青落,空山草木空山草木(co

23、m)长。长。犹闻辞后主犹闻辞后主,不复卧南阳。不复卧南阳。第21页/共23页第二十二页，共23页。明确明确明确明确(mngqu)(mngqu)：武侯庙中武侯庙中武侯庙中武侯庙中“空空空空”字与字与字与字与“秋草秋草秋草秋草”相连，意思是相连，意思是相连，意思是相连，意思是“只有秋只有秋只有秋只有秋草草草草”，写出的只是荒凉，以哀景写哀情（正衬）。，写出的只是荒凉，以哀景写哀情（正衬）。，写出的只是荒凉，以哀景写哀情（正衬）。，写出的只是荒凉，以哀景写哀情（正衬）。蜀相中的蜀相中的蜀相中的蜀相中的“空空空空”则与则与则与则与“黄鹂黄鹂黄鹂黄鹂”“”“好音好音好音好音”相连，以盎然的相连，以盎然的相连，以盎然的相连，以盎然的春意反衬祠堂的冷清，表现出了诗人的孤单冷落，为春意反衬祠堂的冷清，表现出了诗人的孤单冷落，为春意反衬祠堂的冷清，表现出了诗人的孤单冷落，为春意反衬祠堂的冷清，表现出了诗人的孤单冷落，为后面的悲怆之情的抒发做出很好的铺垫，显然更为深后面的悲怆之情的抒发做出很好的铺垫，显然更为深后面的悲怆之情的抒发做出很好的铺垫，显然更为深后面的悲怆之情的抒发做出很好的铺垫，显然更为深沉，更耐人寻味。沉，更耐人寻味。沉，更耐人寻味。沉，更耐人寻味。比较两首诗中的比较两首诗中的“空空”字的表达字的表达(biod)(biod)效果。效果。第22页/共23页第二十三页，共23页。