当代科技发展与中国自主创新战略李正风老师.pptx

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1、当代科技发展与中国自主创新战略当代科技发展与中国自主创新战略李正风李正风清华大学科技与社会研究所清华大学科技与社会研究所 1重点与难点重点与难点2近代科学革命的产生近代科学革命的产生3科技革命对人类历史的影响科技革命对人类历史的影响4当代科技发展的特征和趋势当代科技发展的特征和趋势5中国的自主创新战略中国的自主创新战略一、重点与难点一、重点与难点n重点：重点：n科学技术革命的发生及其意义科学技术革命的发生及其意义n马克思主义科学技术观的价值马克思主义科学技术观的价值n当代科学技术发展特点与趋势当代科学技术发展特点与趋势n中国自主创新战略的基本思想中国自主创新战略的基本思想n难点：难点：n如何认

2、识科学技术与社会之间关系的复杂性？如何认识科学技术与社会之间关系的复杂性？n如何认识中国特色的自主创新道路？如何认识中国特色的自主创新道路？二、近代科学革命的产生二、近代科学革命的产生n古代的知识生产方式古代的知识生产方式n两种传统的合流两种传统的合流n近代科学革命：知识生产方式的重大变革近代科学革命：知识生产方式的重大变革n近代科学革命：深刻的社会变革近代科学革命：深刻的社会变革1、古代的知识生产方式、古代的知识生产方式nScience Science 源于拉丁文源于拉丁文scientiascientia（知识）。据科学史家席泽（知识）。据科学史家席泽宗先生考，宗先生考，18301830年左

3、右法国实证主义哲学家孔德在将学科年左右法国实证主义哲学家孔德在将学科分类时，才用这个词来代表将研究对象分为众多学科（如分类时，才用这个词来代表将研究对象分为众多学科（如物理学、化学）加以研究的学问，以与众学科统辖的学问物理学、化学）加以研究的学问，以与众学科统辖的学问philosophyphilosophy相对应。相对应。n古代古代“知识知识”的两种方式的两种方式:“:“哲学思辨哲学思辨”与与“经验试错经验试错”。分别代表了两种知识传统：思辨理性传统与工匠技术传统。分别代表了两种知识传统：思辨理性传统与工匠技术传统。n本本-戴维：在传统社会中，拥有和创造科学知识的人通常戴维：在传统社会中，拥有

4、和创造科学知识的人通常或者是技师（包括医生），或者是哲学家。或者是技师（包括医生），或者是哲学家。梅森的观点梅森的观点n在近代历史之前，很少有什么在近代历史之前，很少有什么不同于哲学家的传统，又不同不同于哲学家的传统，又不同于工匠传统的科学传统而言。于工匠传统的科学传统而言。但是，科学是源远流长的，可但是，科学是源远流长的，可以追溯到文明出现以前。不管以追溯到文明出现以前。不管我们把历史追溯多远，总可以我们把历史追溯多远，总可以从工匠和学者的知识中发现某从工匠和学者的知识中发现某些带有科学性的技术、事实和些带有科学性的技术、事实和见解；不过在近代以前，这些见解；不过在近代以前，这些知识或服务于

5、哲学传统，或服知识或服务于哲学传统，或服务于工匠传统要求。务于工匠传统要求。“哲学思辨式哲学思辨式”的知识生产方的知识生产方式式n哲学思维与原始思维哲学思维与原始思维nPhilosophy:智慧与爱智慧智慧与爱智慧知识作为智慧的结果；何知识作为智慧的结果；何为为“智慧智慧”知识与意见的区别；知识与意见的区别；n亚里斯多德的知识前提：惊异、闲暇、自由。亚里斯多德的知识前提：惊异、闲暇、自由。n“有经验的人较之只有些官能的人为富于智慧，技术家有经验的人较之只有些官能的人为富于智慧，技术家又较之经验家，大匠师又较之工匠为富于智慧，而理论又较之经验家，大匠师又较之工匠为富于智慧，而理论部门的知识比之生

6、产部门更应是较高的智慧。这样，明部门的知识比之生产部门更应是较高的智慧。这样，明显地，智慧就是有关某些原理与原因的知识。显地，智慧就是有关某些原理与原因的知识。”亚里斯多德亚里斯多德经验试错的知识生产方式经验试错的知识生产方式n经验性的试错和改错指的是技师或思想家在工作时进行的一种自发经验性的试错和改错指的是技师或思想家在工作时进行的一种自发活动，它只是其生产的副产品。形成的知识更多地表现为技能和技活动，它只是其生产的副产品。形成的知识更多地表现为技能和技术术n技师和工匠主要指服务于人类生产和生活特定需要的工程师、建筑技师和工匠主要指服务于人类生产和生活特定需要的工程师、建筑师、医生，以及占星

7、术士、炼金术士等。较之于其他物质生产实践师、医生，以及占星术士、炼金术士等。较之于其他物质生产实践者，他们的实践行为更经常性地面临新的问题，更需要通过者，他们的实践行为更经常性地面临新的问题，更需要通过“试错试错和改错和改错”来调整其实践方式。来调整其实践方式。n经验试错的知识生产的前提条件：致用（实践的准确和高效）、惊经验试错的知识生产的前提条件：致用（实践的准确和高效）、惊奇（关注实践中的错误和新奇的现象）、意识（注意探求错误发生奇（关注实践中的错误和新奇的现象）、意识（注意探求错误发生的原因和新的实践模式）的原因和新的实践模式）经验试错的知识生产方式经验试错的知识生产方式n以直接的方式表

8、现了科学知识生产的功利以直接的方式表现了科学知识生产的功利效用，以最朴素的方式沟通了科学知识生效用，以最朴素的方式沟通了科学知识生产与现实的物质生产和技术实践之间的联产与现实的物质生产和技术实践之间的联系。系。n积累了大量的经验知识、实践技能和技术。积累了大量的经验知识、实践技能和技术。尽管是不规则的、缓慢的积累。尽管是不规则的、缓慢的积累。n尽管没有形成系统的知识体系，但却在知尽管没有形成系统的知识体系，但却在知识生产的过程中，通过是否有助于提高人识生产的过程中，通过是否有助于提高人们实际生产和生活行为的有效性而维系着们实际生产和生活行为的有效性而维系着一种知识生产的纠错机制。一种知识生产的

9、纠错机制。n形成了一种观察和实验的传统，并提供了形成了一种观察和实验的传统，并提供了与之相关的技能和仪器。与之相关的技能和仪器。n科学知识往往以科学知识往往以朴素的形态存在。朴素的形态存在。n科学知识的生产科学知识的生产具有极大的偶然具有极大的偶然性。性。n科学知识生产往科学知识生产往往只在有限的范往只在有限的范围内展开。围内展开。n科学知识缺乏有科学知识缺乏有效共享。效共享。比较比较“哲学思辨式哲学思辨式”科学知识生产科学知识生产方式方式“经验试错式经验试错式”科学知识生产方科学知识生产方式式科学知识生产科学知识生产的独立性的独立性非独立的，包容于哲学家的哲非独立的，包容于哲学家的哲学思辨之

10、中学思辨之中非独立的，依附于其他生产和生非独立的，依附于其他生产和生活实践活动活实践活动科学知识生产科学知识生产的目的的目的学术的并与实用目标相分离，学术的并与实用目标相分离，理想主义科学观理想主义科学观非学术的并服务于实用的目标，非学术的并服务于实用的目标，功利主义科学观功利主义科学观科学知识生产科学知识生产的动力的动力好奇心驱动好奇心驱动实践需求驱动实践需求驱动科学知识生产科学知识生产者者哲学家，以个体为单位哲学家，以个体为单位技师或工匠为代表的生产实践者，技师或工匠为代表的生产实践者，以个体为单位以个体为单位科学知识生产科学知识生产者能力者能力假定哲学家理性的假定哲学家理性的“无限性无限

11、性”不对科学知识生产者的能力进行不对科学知识生产者的能力进行设定，一般认为是有限的设定，一般认为是有限的比较比较“哲学思辨式哲学思辨式”科学知识生产科学知识生产方式方式“经验试错式经验试错式”科学知识生科学知识生产方式产方式科学知识的生产方科学知识的生产方法法逻辑的，思辨的，关注思维的逻辑的，思辨的，关注思维的可靠性问题可靠性问题经验的，实践的，关注行为经验的，实践的，关注行为的有效性问题的有效性问题科学知识生产的资科学知识生产的资源供给和成本源供给和成本需要闲暇，而这种有闲者往往需要闲暇，而这种有闲者往往属于特殊的社会阶层属于特殊的社会阶层原则上没有原则上没有“成本成本”，成本，成本被转嫁到

12、其他的目的性行被转嫁到其他的目的性行为为科学知识的存在方科学知识的存在方式式通常表现为可言传的知识，存通常表现为可言传的知识，存在于哲学家的思辨理论体系，在于哲学家的思辨理论体系，服务于哲学理论的内在逻辑服务于哲学理论的内在逻辑通常表现为隐会知识，存在通常表现为隐会知识，存在于技师或工匠的技能或物于技师或工匠的技能或物化为技术，有时存在于一化为技术，有时存在于一定形式的著述之中定形式的著述之中科学知识的系统性科学知识的系统性具有一定的系统性，但往往为具有一定的系统性，但往往为哲学体系的社会或道德目标哲学体系的社会或道德目标歪曲歪曲零散而非系统的零散而非系统的科学知识的预测性科学知识的预测性原理

13、性知识，具有一定预测性原理性知识，具有一定预测性功能性知识，缺乏预测性功能性知识，缺乏预测性比较比较“哲学思辨式哲学思辨式”科学科学知识生产方式知识生产方式“经验试错式经验试错式”科学知识生科学知识生产方式产方式科学知识的纠科学知识的纠错机制错机制通过哲学家之间的思通过哲学家之间的思想批判纠错，缺乏想批判纠错，缺乏有效的纠错机制有效的纠错机制通过经验性试错纠错，有较通过经验性试错纠错，有较好的纠错机制好的纠错机制科学知识的所科学知识的所有权有权公有的，期望成为公公有的，期望成为公开知识开知识私有的，避免成为公共知识私有的，避免成为公共知识科学知识的功科学知识的功能能解释世界，主要转化解释世界，

14、主要转化为文化功能为文化功能改造世界，主要转化为技术改造世界，主要转化为技术功能功能2、两种传统的合流、两种传统的合流n梅森：梅森：“科学主要有两个历史根源。首先是技术传统，科学主要有两个历史根源。首先是技术传统，它将实际经验与技能一代代传下来，使之不断发展。其它将实际经验与技能一代代传下来，使之不断发展。其次是精神传统，它把人类的理想和思想传下来并发扬光次是精神传统，它把人类的理想和思想传下来并发扬光大。大。”n“一直要到中古晚期和近代初期，这两种传统的各个成一直要到中古晚期和近代初期，这两种传统的各个成分才开始靠拢和汇合起来，从而产生一种新的传统，即分才开始靠拢和汇合起来，从而产生一种新的

15、传统，即科学的传统。从此科学的发展就比较独立了。科学的传科学的传统。从此科学的发展就比较独立了。科学的传统中由于包含有实践的和理论的两个部分，它取得的成统中由于包含有实践的和理论的两个部分，它取得的成果也就具有技术和哲学两方面的意义。果也就具有技术和哲学两方面的意义。”n这种合流不仅具有技术和哲学的意义，更是一场深刻的这种合流不仅具有技术和哲学的意义，更是一场深刻的社会变革和文化变革。社会变革和文化变革。3、近代科学革命：知识生产方式变革、近代科学革命：知识生产方式变革n科学革命的两种含科学革命的两种含义：义：n科学中的革命：知科学中的革命：知识、观念的重大变识、观念的重大变革革n“科学科学”

16、的革命：的革命：知识形态和知识生知识形态和知识生产方式的重大变革产方式的重大变革近代以来知识生产状况的变化近代以来知识生产状况的变化n近代知识状况：稳定、迅速的增长近代知识状况：稳定、迅速的增长n日本学者汤浅光朝：日本学者汤浅光朝：“如果把埃及文明的发生算做是在公元前如果把埃及文明的发生算做是在公元前5000年，至今我们已有年，至今我们已有7000年的历史了，但是可以称之为近年的历史了，但是可以称之为近代科学者在其产生后至今也仅有代科学者在其产生后至今也仅有300年。如果将年。如果将7000年作为一年作为一昼夜的话，昼夜的话，300年只相当于一个小时。在这样短的时间内，创年只相当于一个小时。在

17、这样短的时间内，创造了现在我们正在享受着如此物质文明的世界。造了现在我们正在享受着如此物质文明的世界。”n美国学者普赖斯：从皇家学会哲学会刊问世至现代，科学美国学者普赖斯：从皇家学会哲学会刊问世至现代，科学期刊和科学论文的数量近乎稳定地按指数增长。期刊和科学论文的数量近乎稳定地按指数增长。为什么会发生这种变化为什么会发生这种变化？n知识形态和知识生产方式的重大变革：知识形态和知识生产方式的重大变革：“实验型实验型”科学知科学知识生产方式的确立识生产方式的确立n知识生产本身构成一种目的性行为，它是一种有意识的知识生产本身构成一种目的性行为，它是一种有意识的“设计设计”活动。活动。n有意识的有意识

18、的“实验方法实验方法”在探求在探求“真知真知”中具有重要作用。中具有重要作用。n“实验性实验性”试错和改错不依附于其他活动，所要求的资金、时间、人试错和改错不依附于其他活动，所要求的资金、时间、人力等投入失去了转嫁的可能。因此，力等投入失去了转嫁的可能。因此，“实验性实验性”试错和改错试错和改错“需要成需要成本本”。求真知：实验方法与理性思维的结合求真知：实验方法与理性思维的结合n对传统知识的批判对传统知识的批判n“求真知求真知”的的“技术技术”与与“方法方法”n正确的规则和程序比洞察力和才智更为重要正确的规则和程序比洞察力和才智更为重要n方法问题之所以成为科学革命的中心，是因为新的科学或新方

19、法问题之所以成为科学革命的中心，是因为新的科学或新的哲学主要的创新之处在于数学与实验的结合。的哲学主要的创新之处在于数学与实验的结合。科恩科恩n培根：新工具；笛卡尔：方法谈；伽利略：数学与实验的结培根：新工具；笛卡尔：方法谈；伽利略：数学与实验的结合合n科学家和技师在实验室中工作科学家和技师在实验室中工作为什么要探求为什么要探求“真知真知”：科学是有用：科学是有用的的n科学在被当作一种具有自身的价值而得到广泛的接受之前，科科学在被当作一种具有自身的价值而得到广泛的接受之前，科学需要向人们表明它除了作为知识本身的价值以外还具有其他学需要向人们表明它除了作为知识本身的价值以外还具有其他的价值，以此

20、为自身的存在进行辩护。的价值，以此为自身的存在进行辩护。n“新科学的一个革命性的特点是增加了一个实用的目的新科学的一个革命性的特点是增加了一个实用的目的寻求寻求科学真理的一个真正目的必然对人类的物质生活条件起作用。科学真理的一个真正目的必然对人类的物质生活条件起作用。这种信念在这种信念在16世纪和世纪和17世纪一直在发展，以后越来越强烈而广世纪一直在发展，以后越来越强烈而广泛地传播，构成了新科学本身及其特点。泛地传播，构成了新科学本身及其特点。”科恩牛顿革命科恩牛顿革命培根：知识就是力量培根：知识就是力量n科学的真正合法目标，就只是给人类生活提供科学的真正合法目标，就只是给人类生活提供新的发现

21、和力量。新的发现和力量。但是一般说来，人们不但但是一般说来，人们不但不把增加技术科学财富的任务自己担负起来，不把增加技术科学财富的任务自己担负起来，而且从已有的财富中他们所采取和寻求的并不而且从已有的财富中他们所采取和寻求的并不是什么别的东西，只是他们可以转用到他们的是什么别的东西，只是他们可以转用到他们的讲演中去的东西，或者他们可以用来得到什么、讲演中去的东西，或者他们可以用来得到什么、取得名誉以及某种类似的好处的东西。取得名誉以及某种类似的好处的东西。n需要倡导一种使科学服务于人类进步的、并在经验能力和理性能力之间需要倡导一种使科学服务于人类进步的、并在经验能力和理性能力之间永远建立起永远

22、建立起“真正合法的婚姻真正合法的婚姻”的新观念：科学的真正合法目标，应该的新观念：科学的真正合法目标，应该是是“把新的发现和新的力量惠赠给人类生活把新的发现和新的力量惠赠给人类生活”。英国皇家学会的章程草案英国皇家学会的章程草案n我们明白，再没有什么比提倡有用的技术和科学更能促进这我们明白，再没有什么比提倡有用的技术和科学更能促进这样圆满的政治的实现了。通过周密的考察，我们发现有用的技术样圆满的政治的实现了。通过周密的考察，我们发现有用的技术和科学是文明社会和自由政体的基础。它们通过奥菲士（希腊神和科学是文明社会和自由政体的基础。它们通过奥菲士（希腊神话中的歌手，善弹竖琴，歌声富有魔力，可感动

23、鸟兽草木。）的话中的歌手，善弹竖琴，歌声富有魔力，可感动鸟兽草木。）的魔力把众人组织成城市，结合为行会。这样，通过把好几种技术魔力把众人组织成城市，结合为行会。这样，通过把好几种技术和工业生产方法汇集起来，就可以用互相交流的办法使全体都学和工业生产方法汇集起来，就可以用互相交流的办法使全体都学会每个人的特殊才能；会每个人的特殊才能；我们只有增加可以促进我国臣民的舒我们只有增加可以促进我国臣民的舒适、利润和健康的有用发明，才能有效地发展自然实验哲学，特适、利润和健康的有用发明，才能有效地发展自然实验哲学，特别是其中同增进贸易有关的部分；这项工作最好由有资格研究此别是其中同增进贸易有关的部分；这项

24、工作最好由有资格研究此种学问的有发明天才和有学问的人组成的一个团体来进行。他们种学问的有发明天才和有学问的人组成的一个团体来进行。他们将以此事件作为自己的主要工作和研究内容，并组成为拥有一切将以此事件作为自己的主要工作和研究内容，并组成为拥有一切正当特权和豁免权的正式学会。正当特权和豁免权的正式学会。4、近代科学革命：深刻的社会变革、近代科学革命：深刻的社会变革n默顿：自十七世纪中期以来，科学已获得了社会的认可，并被组默顿：自十七世纪中期以来，科学已获得了社会的认可，并被组织起来。在这方面，皇家学会的建立是一个例证。织起来。在这方面，皇家学会的建立是一个例证。可是，所有可是，所有这一切并不是自

25、发生成的。其先决条件业已深深扎根在这种哺育这一切并不是自发生成的。其先决条件业已深深扎根在这种哺育了它，并确保它的进一步成长的文化之中。了它，并确保它的进一步成长的文化之中。n科学的最大的和持续不断的发展只能发生在一定类型的社会里，科学的最大的和持续不断的发展只能发生在一定类型的社会里，该社会为这种发展提供出文化和物质两方面的条件。这一点在近该社会为这种发展提供出文化和物质两方面的条件。这一点在近代科学的早期，即在它被确立为一种带有它自身的（理应是明显代科学的早期，即在它被确立为一种带有它自身的（理应是明显地表现出来的）价值的重大的体制之前，显得格外明显。地表现出来的）价值的重大的体制之前，显

26、得格外明显。近代科学革命与新型社会近代科学革命与新型社会n新的文化价值体系新的文化价值体系n新的知识生产模式新的知识生产模式n新的科学技术系统新的科学技术系统n建立在科学和技术基础之上的新型社会建立在科学和技术基础之上的新型社会n一种具有扩张性的文明形态一种具有扩张性的文明形态n这种西方文明对传统的文明形态在精神上、观念上和物质形态上这种西方文明对传统的文明形态在精神上、观念上和物质形态上提出了挑战提出了挑战文明的冲突在西方文明不断扩张的过程中不可避文明的冲突在西方文明不断扩张的过程中不可避免。免。三、科技革命对人类历史的影响三、科技革命对人类历史的影响n马克思主义视野下的科学和技术马克思主义

27、视野下的科学和技术n科技革命、工业革命与社会变革科技革命、工业革命与社会变革n科学技术的社会功能与社会控制科学技术的社会功能与社会控制1、马克思主义视野下的科学和技术、马克思主义视野下的科学和技术n科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。n工业的历史和工业的已经产生的对象性的存在，是一工业的历史和工业的已经产生的对象性的存在，是一本打开了的关于人的本质力量的书。本打开了的关于人的本质力量的书。n科学的力量也是不费资本家分文的另一种生产力。科学的力量也是不费资本家分文的另一种生产力。思想的演变：思想的演变：生产力中也包括科学生产力中也包括科学科学技

28、术是生产力科学技术是生产力科学技术是第一生产科学技术是第一生产力力思想的逻辑：思想的逻辑：科学技术推动生产力发展科学技术推动生产力发展因此变革生产关系和经济基础因此变革生产关系和经济基础进而变革社会文化和上层建筑进而变革社会文化和上层建筑近代科学与社会变革近代科学与社会变革n科学因素第一次被有意识地和广科学因素第一次被有意识地和广泛地加以发展、应用并体现在生泛地加以发展、应用并体现在生活中，其规模是以往的时代根本活中，其规模是以往的时代根本想象不到的。想象不到的。n科学分离出来成为与劳动相对立科学分离出来成为与劳动相对立的、服务于资本的独立力量。的、服务于资本的独立力量。n科学获得的使命是：成

29、为生产财科学获得的使命是：成为生产财富的手段，成为致富的手段。富的手段，成为致富的手段。2、工业革命、科技革命和社会变革、工业革命、科技革命和社会变革n工业革命：以技术革命为中心的社会生产方式的重大变工业革命：以技术革命为中心的社会生产方式的重大变革。本质上是工业技术革命。革。本质上是工业技术革命。n技术革命：知识进步物化为先进工具并因此解放社会生技术革命：知识进步物化为先进工具并因此解放社会生产力的技术变革。依托知识进步、科学突破并蕴育、催产力的技术变革。依托知识进步、科学突破并蕴育、催生科学革命，本质上是科学技术革命。生科学革命，本质上是科学技术革命。n社会变革：科技革命是推动社会变革的重

30、要的力量。社会变革：科技革命是推动社会变革的重要的力量。n科技革命在人类社会的变革中扮演越来越重要的角色科技革命在人类社会的变革中扮演越来越重要的角色工业科技革命工业科技革命感知科技革命感知科技革命走向知识社会和知识经济走向知识社会和知识经济科学和技术成为愈益重要的因素农业经济：土地、体力为主导工业经济：资本、物资为主导知识经济：知识、智力为主导3、科学技术的社会功能与社会控制、科学技术的社会功能与社会控制n科学技术社会功能的多样性：内在价值与外在价值科学技术社会功能的多样性：内在价值与外在价值n科学技术社会后果的生成性：创造并不可完全预期科学技术社会后果的生成性：创造并不可完全预期n科学技术

31、的科学技术的“双刃剑双刃剑”效应：伴随着工业文明、科效应：伴随着工业文明、科技文明的发展，人类进入到技文明的发展，人类进入到“风险社会风险社会”n相关争论：价值中立说相关争论：价值中立说 Vs 价值负载论价值负载论核能利用：福音还核能利用：福音还是灾难？是灾难？n爱因斯坦：爱因斯坦：E=mcE=mc2 2 n哈恩：原子核裂变哈恩：原子核裂变n费米、约里奥费米、约里奥-居里居里夫妇：链式反应夫妇：链式反应n奥本海默：美国原奥本海默：美国原子弹之父子弹之父核电站核电站科学技术的异化与社会控制科学技术的异化与社会控制n科学技术的异化有深刻原因：科学技术的异化有深刻原因：n从思想观念看，人类因改造自然

32、的胜利而过高估计了对自然从思想观念看，人类因改造自然的胜利而过高估计了对自然的征服能力；的征服能力；n从发展水平看，一定阶段的科学技术创造了从发展水平看，一定阶段的科学技术创造了“人化自然人化自然”，却不可能完全预测它的后续效应；却不可能完全预测它的后续效应；n从社会层面看，主要根源于不断扩张的资本和特殊利益集团从社会层面看，主要根源于不断扩张的资本和特殊利益集团对科学技术的对科学技术的“绑架绑架”、有效的法律和制度监管缺失、道德、有效的法律和制度监管缺失、道德约束和正确价值观导向不足。约束和正确价值观导向不足。n科学技术的发展需要社会控制与社会治理科学技术的发展需要社会控制与社会治理四、当代

33、科技发展的特征和趋势四、当代科技发展的特征和趋势n当代科学技术发展的主要特征当代科学技术发展的主要特征n21世纪科学技术发展的总体趋势世纪科学技术发展的总体趋势n世界各国应对新科技革命的战略世界各国应对新科技革命的战略n科技发展加速化。科技发展加速化。n科技知识综合化。科技知识综合化。n科技研究集约化。科技研究集约化。n成果转化产业化。成果转化产业化。n科技人文交融化。科技人文交融化。n科技社会互动化。科技社会互动化。n科研开发国际化。科研开发国际化。1 1、当代科学技术发展的基本特征、当代科学技术发展的基本特征当代科学技术发展主要特征当代科学技术发展主要特征科学技术成为引领经济社会科学技术成

34、为引领经济社会发展的主导力量发展的主导力量n相对论和原子核裂变原理形成了相对论和原子核裂变原理形成了核技术和核能工业；核技术和核能工业；n量子理论促进了集成电路计算机量子理论促进了集成电路计算机的发展，奠定了信息产业的发展；的发展，奠定了信息产业的发展；n分子生物学和遗传学成就发展了分子生物学和遗传学成就发展了生物技术和生物产业。生物技术和生物产业。相对论相对论核能核能量子力学量子力学集成电路集成电路DNADNA生物技术生物技术n2020世纪上半叶，电话走进世纪上半叶，电话走进50%50%美国美国家庭用了家庭用了6060年的时间；年的时间；n9090年代互联网进入年代互联网进入50%50%的美

35、国家庭的美国家庭只用了只用了5 5年时间；年时间；n单位面积芯片的存储量每单位面积芯片的存储量每1818个月增个月增加一倍，主干网带宽将每加一倍，主干网带宽将每6 6个月增个月增加加1 1倍倍电话电话 6060年年 互联网互联网 5 5年年 美国普及率达到美国普及率达到50%50%所用的时间所用的时间科技成果转化速度加快，科科技成果转化速度加快，科技成果产业化周期大大缩短技成果产业化周期大大缩短n学科之间交叉融合和渗透，导致新学科之间交叉融合和渗透，导致新学科诞生，如信息科学、生命科学、学科诞生，如信息科学、生命科学、环境科学、能源科学、纳米科学等；环境科学、能源科学、纳米科学等；n自然科学与

36、人文社会科学相互渗透，自然科学与人文社会科学相互渗透，改变人们价值观、思维方式、生活改变人们价值观、思维方式、生活方式；方式；n技术融合日益显著，最具代表性的技术融合日益显著，最具代表性的是纳米、生物、信息和认知四大领是纳米、生物、信息和认知四大领域汇聚融合域汇聚融合纳米纳米信息信息科学的交叉融合和技术的集成，导致重大科学的交叉融合和技术的集成，导致重大的创新突破，孕育着新的科学和技术革命的创新突破，孕育着新的科学和技术革命生命生命认知认知n科技全球化成为经济全球化的主要表现形式，科技资源科技全球化成为经济全球化的主要表现形式，科技资源在全球范围内的融合和有效配置改变了科技传统组织结在全球范围

37、内的融合和有效配置改变了科技传统组织结构。构。n国际大科学工程研究方式出现，推进世界科学家的合作；国际大科学工程研究方式出现，推进世界科学家的合作；n跨国公司在不同国家建立研发机构，充分利用全球科技跨国公司在不同国家建立研发机构，充分利用全球科技资源，获取强大竞争力，成为促进科技全球化的主要力资源，获取强大竞争力，成为促进科技全球化的主要力量。量。科技全球化深刻改变了科学科技全球化深刻改变了科学研究的传统组织结构和方式研究的传统组织结构和方式n当代科学技术是否处在革当代科学技术是否处在革命性变革的前夜？命性变革的前夜？n路甬祥：我们有充分的理路甬祥：我们有充分的理由相信，当今世界科技正由相信，

38、当今世界科技正处在革命性变革的前夜，处在革命性变革的前夜，在今后的在今后的10-2010-20年，很有可年，很有可能发生一场以绿色、智能能发生一场以绿色、智能和可持续为特征的新的科和可持续为特征的新的科技革命和产业革命。技革命和产业革命。2、当代科技发展的总体趋势、当代科技发展的总体趋势n如何理解群体突破？如何理解群体突破？n传统学科的边界变得越来越模糊，在学科的边缘和跨传统学科的边界变得越来越模糊，在学科的边缘和跨学科的领域出现大量新的科学问题，突破这些重大科学科的领域出现大量新的科学问题，突破这些重大科学问题将导致多学科的协同发展。学问题将导致多学科的协同发展。n自然科学、技术科学、人文科

39、学和社会科学之间的界自然科学、技术科学、人文科学和社会科学之间的界限将被进一步打破。限将被进一步打破。n出现一批在基础科学、技术科学、应用科学三个不同出现一批在基础科学、技术科学、应用科学三个不同层面大融合的科学技术群落，以及多学科创新的集聚。层面大融合的科学技术群落，以及多学科创新的集聚。科技发展群体突破的态势是否已经形成？科技发展群体突破的态势是否已经形成？n如何理解科学和技术的意义？如何理解科学和技术的意义？n可持续发展是当代人类共同面临的重大挑战，科技如何为社可持续发展是当代人类共同面临的重大挑战，科技如何为社会可持续发展服务？会可持续发展服务？n信息科技成为引领经济增长和产业结构调整

40、的主导力量；信息科技成为引领经济增长和产业结构调整的主导力量；n生命科学酝酿的新的主导产业将对提高生活质量发挥关键作生命科学酝酿的新的主导产业将对提高生活质量发挥关键作用；用；n能源科技将为化解世界性能源和环境危机开辟新的途径；能源科技将为化解世界性能源和环境危机开辟新的途径；n空间科技将进一步促进人类对太空资源的开发和利用。空间科技将进一步促进人类对太空资源的开发和利用。科学技术如何向人类可持续发展的方向迈进？科学技术如何向人类可持续发展的方向迈进？n如何理解科技和创新的关系？如何理解科技和创新的关系？n如何理解不断出现的新概念：科技创新、科学创新、如何理解不断出现的新概念：科技创新、科学创

41、新、知识创新、技术创新等。知识创新、技术创新等。n从从“创新创新”到到“创新体系创新体系”n创新从经济现象到经济、政治、科技等多维度相互结创新从经济现象到经济、政治、科技等多维度相互结合的复杂社会现象，成为多种角色共同参与的系统行合的复杂社会现象，成为多种角色共同参与的系统行为。为。n科技发展日益成为创新系统中的重要组成部分，这为科技发展日益成为创新系统中的重要组成部分，这为科技政策和科技管理带来新的问题和挑战。科技政策和科技管理带来新的问题和挑战。科技发展日益融入科技发展日益融入“国家创新体系国家创新体系”n科学技术和国家利益之间的联系越来越紧密。技术创科学技术和国家利益之间的联系越来越紧密

42、。技术创新能力将成为国际市场竞争的决定性因素；新能力将成为国际市场竞争的决定性因素；n科学技术国际化的广度和深度迅速拓展。科学技术将科学技术国际化的广度和深度迅速拓展。科学技术将越来越呈现合作与竞争并存、开放与垄断交织的态势。越来越呈现合作与竞争并存、开放与垄断交织的态势。n世界科技发展的总体格局，正在由少数发达国家为中世界科技发展的总体格局，正在由少数发达国家为中心，向多源多极化方向演化。心，向多源多极化方向演化。科技发展呈现出新的国际格局科技发展呈现出新的国际格局n美国：创新美国（美国：创新美国（20042004），国家创新生态系统），国家创新生态系统（20082008）n欧洲：创造一个创

43、新型欧洲（欧洲：创造一个创新型欧洲（20062006）n英国：创新型国家（英国：创新型国家（20082008）n日本：创新日本：创新20252025-3、世界各国应对新科技革命的战略、世界各国应对新科技革命的战略n创新将成为美国能否在二十一世创新将成为美国能否在二十一世纪取得成功的第一要素；过去我纪取得成功的第一要素；过去我们优化我们的组织以提高效率和们优化我们的组织以提高效率和改善功能，面对未来美国必须优改善功能，面对未来美国必须优化整个社会而创新。美国国家和化整个社会而创新。美国国家和个人的繁荣、国土安全以及在世个人的繁荣、国土安全以及在世界上的领导地位，最终来自于高界上的领导地位，最终来

44、自于高产的、开放的和门类齐全的经济。产的、开放的和门类齐全的经济。美国在全球市场展开竞争与合作美国在全球市场展开竞争与合作的同时，必须牢记：最重要的竞的同时，必须牢记：最重要的竞争发生在思想、知识和向市场传争发生在思想、知识和向市场传播新型价值标准的领域。从中学播新型价值标准的领域。从中学教室到大学校园、再到政府大厅，教室到大学校园、再到政府大厅，从乡村到城市最后到世界市场，从乡村到城市最后到世界市场，美国必须开创出创新增长的新时美国必须开创出创新增长的新时代！代！The dynamic system of interconnected institutions,persons,and pol

45、icies that are necessary to propel technologicaland economic development is commonly referred to as the U.S.innovation ecosystem.Over the last six years,the Presidents Council of Advisors on Science and Technology(PCAST)has reported on various aspects of thisecosystem,including trends in Federal fun

46、ding of research and development(R&D),Federal-State partnerships forR&D,and mechanisms for enhanced technology transfer.This report builds on these studies to investigate anothercritical component of the innovation ecosystem:research partnerships between universities and the private sector.Innovatio

47、n is important for national productivity and economic growth.Comparative studies of productivity growth typically explain at least some of the productivity gap between the UK and the US(the productivity leader in recent years)as being due to lower levels of investment in,or returns from,investment i

48、n R&D.New analysis supports this view by providing evidence for a number of countries of a positive relationship between different strategies of business innovation,including R&D but also non-technologically based modes,and turnover per employee.Innovation can also be a source of social,environmenta

49、l and cultural benefits although evidence here tends to be qualitative rather than expressed in economic values.n发达国家的竞争优势越来越从在全球市场中对产品和资本发达国家的竞争优势越来越从在全球市场中对产品和资本的垄断转向对技术和知识的垄断。的垄断转向对技术和知识的垄断。国际竞争新格局：基于知识和技术的垄断国际竞争新格局：基于知识和技术的垄断OECDOECDOECDOECD发布发布发布发布2005200520052005年三方专利分布结构：年三方专利分布结构：年三方专利分布结构：年

50、三方专利分布结构：全世界全世界86%86%的研发的研发投入、投入、90%90%以上的以上的发明专利掌握在发明专利掌握在发达国家手里。发达国家手里。中国仅占中国仅占0.82%0.82%。n如何理解自主创新？如何理解自主创新？n中国为什么提出自主创新战略？中国为什么提出自主创新战略？n发达国家为什么会质疑？发达国家为什么会质疑？n一场深刻的社会变革一场深刻的社会变革五、中国的自主创新战略五、中国的自主创新战略1 1、如何理解自主创新？、如何理解自主创新？n自主创新，就是从增强国家创新能力出发，自主创新，就是从增强国家创新能力出发，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再加强原始创新、集成创新和引进消