记叙文细节描写927详解说课讲解.ppt

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1、记叙文细节描写927详解叙述叙述：把人物的经历和事物发展变化的：把人物的经历和事物发展变化的过程表达出来的一种手法。过程表达出来的一种手法。描写描写：用生动形象的语言把人物或景物：用生动形象的语言把人物或景物具体地描绘出来的一种手法。具体地描绘出来的一种手法。李师傅往炉里添了煤，火很快就旺起来了。李师傅往炉里添了煤，火很快就旺起来了。李师傅往炉里添了煤，不一会，那红火苗就李师傅往炉里添了煤，不一会，那红火苗就腾腾地蹿起来了。腾腾地蹿起来了。什么是细节描写细节描写是指作品中对一些富有艺术表现细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行力的细小事物、人物的某些细微的举止

2、行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。动，以及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写节，加以生动细致的描写。细节描写方法：细节描写方法：1 1、提取细小的传神动作。、提取细小的传神动作。2 2、捕捉人物特色的语、捕捉人物特色的语言。言。3 3、描摹个性外貌神态。、描摹个性外貌神态。4 4、刻画典型的景和物。、刻画典型的景和物。5 5、揣摩人物的心理活动。、揣摩人物的心理活动。感受细节 （1）他在大街上走着。他在大街上走着。（2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走着。在大街上走着。（3）身穿黑衣服

3、、身穿黑衣服、戴着墨镜戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终目光始终瞄着瞄着行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。大家能

4、成功找到此人得益于什么？他是谁？他是谁？细节描写细节描写找一找找一找朗读下面几段文字朗读下面几段文字:1 1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。、世界男子、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着随着“

5、砰砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点在身后，闪电般的冲过了终点-、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水

6、叮咚欢唱。笔随着手腕运转，桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成

7、果，你不认为这是一种乐趣吗？你不认为这是一种乐趣吗？你不认为这是一种乐趣吗？你不认为这是一种乐趣吗？3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的我被爸爸打了。我被爸爸打了。什么是细节描写？什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者使读者“如见其人如见其人”“如睹其物如睹其物”。换。换句话说，就是对某些细小而又

8、能很好地句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以表现人物思想性格的环节和情节，加以细腻、具体细腻、具体的描写。的描写。说一说说一说细节描写细节描写的分类的分类人物细节描写：人物细节描写：景物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、情态、心理情态、心理自然环境、社会环境、自然环境、社会环境、动物、静物动物、静物情节、事件的情节、事件的细节描写细节描写（场面描写：是事件发生过程中人物活动（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）的画面描写）名人谈细节名人谈细节 著名作家赵树理著名作家赵树理说过：说过：“细致的作用在于

9、细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。真的，从而使看了以后的印象更深刻。”江苏高考作文阅卷组长何永康教授江苏高考作文阅卷组长何永康教授说过说过:从从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。中亮点和得分点。细节描写的类型及运用细节描写的类型及运用原稿：原稿：背影背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过艰难地穿过铁道铁道。一

10、、动作细节描写一、动作细节描写父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。朱自清在朱自清在背影背影中对父亲爬月台时吃力样子和动中对父亲爬月台时吃力样子和动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动作的描写，突出了父亲对我无私的爱，让每个读者感动不已。他的成功之处在于对父亲不已。他的成功之处在于对父亲动作动作的细致观察和

11、准确的细致观察和准确地表达。地表达。如如孔乙己孔乙己肖像描写肖像描写：“他身材很高大，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又脏又破又破，似乎十多年没有补，也没有洗。，似乎十多年没有补，也没有洗。”二、肖像细节描写二、肖像细节描写评：这段描写，抓住了评：这段描写，抓住了“长衫长衫”这一典型细这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却乙己的长衫却“又脏又破又脏又破”，一个穷困潦倒，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形

12、象出现在我们的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。眼前。原稿：原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我来。在拿到试卷之前，我紧张得要命紧张得要命，就怕自己考，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”三、心理活动细节描写三、心理活动细节描写 修改稿：修改稿：我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，戏机

13、了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”习作习作在阅览室里在阅览室里：“刚走到阅览室的门口刚走到阅览室的门口,一股热气就迎一股热气就迎面扑来。面扑来。踏进阅览室一瞧踏进阅览室一瞧,嗬嗬,人真多啊！人真多啊！坐坐的坐的坐,站的站站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书还有挤来挤去找位子的、觅书报的报的然而却静得出奇然而却静得出奇,只有只有日光灯发出日光灯发出吱吱的声响的

14、声响。我不禁屏息静气。我不禁屏息静气,插身插身进去。进去。”四、环境的细节描写四、环境的细节描写评：如果没有这一段场面描写评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显不仅后文显得干瘪、突然得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显也使后文详写的典型事例显得孤立得孤立,失去了一定的代表性失去了一定的代表性,淡化了主题。淡化了主题。一、要真实一、要真实,要符合生活实际；要符合生活实际；二、要有选择，为表现中心服务；二、要有选择，为表现中心服务；三、要新颖，切忌一般化。三、要新颖，切忌一般化。运用细节描写应注意运用细节描写应注意一、选用典型细节，真实细致描绘一、选用典型细节，真实细致描绘抓住人和物的典型特征，

15、运用美术笔抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。用的方法之一。孔乙己便孔乙己便涨红了脸，涨红了脸，额上的青筋额上的青筋条条绽出，条条绽出，争辩道：争辩道：“窃书不能偷窃书不能偷”额上的青筋额上的青筋条条绽出，条条绽出，（2）尽管是冬天，罗庚依然在尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他的数学书。鼻涕帐台上看他的数学书。鼻涕流流下时，他用左手在鼻子上一抹，下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，右手往旁边一甩，没有甩掉，右手还在不停地写还在不停

16、地写痴迷数学，浑然不知痴迷数学，浑然不知流流抹抹甩甩写写 主席也举起手来，主席也举起手来，举起他那顶深灰举起他那顶深灰色的盔式帽，举色的盔式帽，举得很慢很慢，像得很慢很慢，像是在举一件十分是在举一件十分沉重的东西，一沉重的东西，一点一点的，一点点一点的，一点一点的，等到举一点的，等到举过头顶，忽然用过头顶，忽然用力一挥，便停在力一挥，便停在空中，一动不动。空中，一动不动。主席也主席也举举起手来，起手来，举起举起他那顶深灰色的他那顶深灰色的盔式帽，盔式帽，举举得很慢很慢，像是在举一件十分得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到到举

17、举过头顶，忽然用力一过头顶，忽然用力一挥挥，便，便停停在空中，在空中，一动不动。一动不动。这像是表明了一种思索的过程，这像是表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。主席完全明白当时人们作出了断然的决定。主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把这种心情表达出的心情，而用自己的动作把这种心情表达出来。这是一个特定的历史性的来。这是一个特定的历史性的 动作，概括了动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密，他们无比的决心和群众之间的无间的亲密，他们无比的决心和无上的英勇无上的英勇.（挥手之间挥手之间）二、精心锤炼词语，巧妙运用修辞

18、二、精心锤炼词语，巧妙运用修辞 为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用常采用 浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。辞手法。、成群结队的清国留学生、成群结队的清国留学生头顶上盘着头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成形成一座富士山一座富士山。-（藤野先生藤野先生）、（掌柜）忽然说：、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来孔乙己长久没有来了，了，还欠十九个钱呢还欠十九个钱呢！”

19、掌柜伸出头来，掌柜伸出头来，一面说：一面说：“孔乙己么？孔乙己么？你还欠十九个钱你还欠十九个钱！”到了年关，掌柜取下粉板说：到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙孔乙己还欠十九个钱己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：到了第二年的端午，又说：“孔乙己还孔乙己还欠十九个钱呢欠十九个钱呢！”孔乙己孔乙己 三、扩展句子补充细节三、扩展句子补充细节她骂他混蛋。她骂他混蛋。展开你的想象，恰当地添加动作、表情、展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。A她骂他道：她骂他道：“你真是一个你真是一个混混蛋！蛋！”（添加语言）（添加语言

20、）B她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（添加动作）（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加神态）（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋

21、！”（添加心理）（添加心理）比方说，遇到一个场面挤。比方说，遇到一个场面挤。A、哎呀，挤极了、挤得要命、哎呀，挤极了、挤得要命、特挤。特挤。B、有的同学好一点，都快把我、有的同学好一点，都快把我挤成一张相片了。挤成一张相片了。赏析赏析：公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头

22、、只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸前伸企图抓住车门，此时人们之间便无了高企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧低贵贱，紧紧“团结团结”在一起：笔挺的西装和肮在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦在黑亮的大头皮鞋上，人

23、们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”细节描写的技巧细节描写的技巧仔细观察生活，捕捉生活瞬间仔细观察生活，捕捉生活瞬间选用典型细节，真实再现情景选用典型细节，真实再现情景精心锤炼词语，巧妙运用修辞精心锤炼词语，巧妙运用修辞运用联想想象，揣摩人物情感运用联想想象，揣摩人物情感细节描写注意：细节

24、描写注意：1 1、细致观察事物。、细致观察事物。要使得描写生动形象，在观要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。事物作非常细致的观察。2 2、选用典型细节。、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。而给人留下更为深刻的印象。3 3、精心锤炼词语。、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。恰当的词语，以期以少胜多

25、，乃至一字传神。4 4、巧妙运用修辞。、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。使无形变为有形。回望回望（原稿）（原稿）父爱是不易被察觉的。父爱是不易被察觉的。一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹一天下棋时，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免和父亲说话。那天，母亲翻了。从那以后，我尽量避免和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。出差，去辅导班的路途遥远，父亲就决定送我。公共汽车上，父亲站在离我不远不近的地方。公共汽车上

26、，父亲站在离我不远不近的地方。我两我两眼望着窗外，略微侧头，发觉父亲在注视着我。眼望着窗外，略微侧头，发觉父亲在注视着我。到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身到站后，我一声不响地下了车，快步走着。虽然身后并没有随行的脚步声，后并没有随行的脚步声，但在拐弯处，我还是与刚过了但在拐弯处，我还是与刚过了马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟马路的父亲的目光碰撞到了一起。我眼睛一热，心也跟着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。着热了起来。父亲仍然注视着我，目光是那样温暖。我我顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。顿了顿，假装提鞋。站起来时，心中的暖意更深了。从此，我发

27、觉父亲的爱无处不在，却不易察觉。从此，我发觉父亲的爱无处不在，却不易察觉。改写下文使之更突出改写下文使之更突出“父爱父爱”的主题的主题回望（修改稿）回望（修改稿）父爱是不易被察觉的，但又是实实在在的。父爱是不易被察觉的，但又是实实在在的。一天下棋，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那一天下棋，父亲借口悔棋，我不快，便与父亲闹翻了。从那以后，我尽量避免和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班的路以后，我尽量避免和父亲说话。那天，母亲出差，去辅导班的路途遥远，途遥远，“护送护送”我的重担便落在了父亲的肩上。我的重担便落在了父亲的肩上。上了公共汽车，我故意与父亲背对着，沉默不语。我漫无目上了公共汽

28、车，我故意与父亲背对着，沉默不语。我漫无目的地望着窗外，偶一侧头：竟发现父亲在不远处的地望着窗外，偶一侧头：竟发现父亲在不远处静静地静静地注视着我，注视着我，眼里充满了关切，似乎并不在意我俩目前正处在眼里充满了关切，似乎并不在意我俩目前正处在“僵持阶段僵持阶段”。到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有到站后，我一声不响地下了车，快步走着。身后似乎并没有父亲跟随的脚步声，但在拐弯处：父亲跟随的脚步声，但在拐弯处：我回头一望，正好与刚过马路我回头一望，正好与刚过马路的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。虽然的父亲的目光相碰。我不禁眼睛一热，心也跟着热了起来。虽然看不清父

29、亲回望我的眼神，但我分明感觉到那目光是暖的。我顿看不清父亲回望我的眼神，但我分明感觉到那目光是暖的。我顿了顿，假装蹲身提鞋，又朝父亲回望我的方向看去，发觉父亲仍了顿，假装蹲身提鞋，又朝父亲回望我的方向看去，发觉父亲仍在看着我。在看着我。我站起身来，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上我站起身来，心中的暖意又加深了，心潮澎湃地走上了通向教室的路。了通向教室的路。从此，我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在，只不过需要从此，我发觉父亲的爱就像回望一样无处不在，只不过需要用感受爱的眼睛去观察，用体谅父亲的心去感受。用感受爱的眼睛去观察，用体谅父亲的心去感受。实战演练之短文修改在所学的课程中，语文是我的最爱

30、。因此我成为了语文课代在所学的课程中，语文是我的最爱。因此我成为了语文课代表，与语文老师的交流就多了些。这学期崔老师成了我们的语文表，与语文老师的交流就多了些。这学期崔老师成了我们的语文老师，虽然至今我们只相处了短短一个月，但我却发现了崔老师老师，虽然至今我们只相处了短短一个月，但我却发现了崔老师这个人是这个人是“五颜六色五颜六色”的，在这儿我就举其中的一种的，在这儿我就举其中的一种笑。笑。第一次见崔老师是在开学的前一天。班主任刘老师带我去语第一次见崔老师是在开学的前一天。班主任刘老师带我去语文办公室找崔老师。一路上，我就嘀咕：崔老师厉不厉害文办公室找崔老师。一路上，我就嘀咕：崔老师厉不厉害?

31、爱不爱不爱测验爱测验?长得什么样长得什么样?未等我嘀咕完，就听刘老师说：未等我嘀咕完，就听刘老师说：“崔老师来崔老师来了。了。”只见走廊上一个老师提着两个暖瓶向这边走来，她身穿一只见走廊上一个老师提着两个暖瓶向这边走来，她身穿一件淡黄色短袖上衣，一条黑裙子，脸上笑眯眯的，很和蔼。我突件淡黄色短袖上衣，一条黑裙子，脸上笑眯眯的，很和蔼。我突然有种放心的感觉：崔老师不凶，挺亲切。然有种放心的感觉：崔老师不凶，挺亲切。后来，每见到崔老师，都看见她的笑。有浅浅的，有会意后来，每见到崔老师，都看见她的笑。有浅浅的，有会意的的每次去语文教研组，崔老师几乎都在笑。我觉得崔老师似每次去语文教研组，崔老师几乎都

32、在笑。我觉得崔老师似乎是个挺开朗的人。乎是个挺开朗的人。今后的日子还有很多，我想我会继续观察，相信我毕业时，今后的日子还有很多，我想我会继续观察，相信我毕业时，我会写一部小说，小说名就是我会写一部小说，小说名就是百变崔老师百变崔老师。课堂小结一篇优秀的记叙文，细节描写是必不可少的。一篇优秀的记叙文，细节描写是必不可少的。1 1、如果是写人，就必须抓住人物的肖像、外貌、如果是写人，就必须抓住人物的肖像、外貌、神态、动作、语言、心理来进行描写；神态、动作、语言、心理来进行描写；2 2、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，、选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文

33、章中心，从而这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。给人留下更为深刻的印象。3 3、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。形变为有形。4 4、细节描写必须是为主题服务。、细节描写必须是为主题服务。达标练习微澜，春水吹皱，映照彩虹，奏响流水欢歌；微澜，尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷。微澜，风行水上；微澜，荡漾心中。请以“微澜”为题写一篇记叙文。要求：1、必须有细节描写；2、及时穿插景物描写；3、350字以上。写作指导题意解读

34、：查阅题意解读：查阅现代汉语词典现代汉语词典，“微微”指指“微小微小”，“澜澜”指指“波浪波浪”，“微澜微澜”指指“微小的波浪微小的波浪”。如果将。如果将“微微澜澜”的这一本义（也是的这一本义（也是“实指义实指义”）延展、）延展、引申开来，引申开来，“微澜微澜”也可虚指：生活中微也可虚指：生活中微小的改变、人生中微小的曲折、内心中微小的改变、人生中微小的曲折、内心中微小的感动小的感动推荐人语：这是一道在新课程背景下命制出这是一道在新课程背景下命制出来的好题，旨在引领广大考生去关注生活、关注来的好题，旨在引领广大考生去关注生活、关注社会、关注人生。的确，在我们平凡的生活和淡社会、关注人生。的确，

35、在我们平凡的生活和淡定的人生中，没有那么多的惊涛骇浪、波澜壮阔，定的人生中，没有那么多的惊涛骇浪、波澜壮阔，更多的是平凡的人、平凡的事，然而恰恰正是这更多的是平凡的人、平凡的事，然而恰恰正是这些平凡的人、平凡的事给我们以最多感动，让我些平凡的人、平凡的事给我们以最多感动，让我们的生活平凡却不平庸，每一个脚印里都盛开出们的生活平凡却不平庸，每一个脚印里都盛开出让人心旌摇曳的花朵。让人心旌摇曳的花朵。超级链接：超级链接：感动中国感动中国2006年度人物年度人物微尘的颁奖辞：微尘的颁奖辞：“他来自人群，像一粒尘土，微他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又依稀可见。薄、微细、微乎其

36、微，寻找不到，又依稀可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。字，这是一座城市的良心。”“微澜微澜”从本意上说，是指微小的波澜，与从本意上说，是指微小的波澜，与汹涌的波浪相比，它恬静、闲适，与光滑如镜的汹涌的波浪相比，它恬静、闲适，与光滑如镜的湖水相比，它灵动、活力。因此写作时要防止写湖水相比，它灵动、活力。因此写作时要防止写成将微澜写成大的波浪。从构思上说，如果仅仅成将微澜写成大的波浪。从构思上说，如果仅仅从自然界着手写，则失之肤浅。可以将自然界的从自然界着手写，则失之肤浅。可以将自然界的微澜和心中的微澜结合起来写，也可

37、以仅写自己微澜和心中的微澜结合起来写，也可以仅写自己心中的微澜。从写作切入口来说，可以写一种人心中的微澜。从写作切入口来说，可以写一种人生，不一定要轰轰烈烈，也不一定平平淡淡，多生，不一定要轰轰烈烈，也不一定平平淡淡，多一些微澜会更有意义。可以写曾在自己心中不经一些微澜会更有意义。可以写曾在自己心中不经意时激起了的一些细小的波澜，如一个特别的动意时激起了的一些细小的波澜，如一个特别的动作，一个眼神，一句话，一个曾让自己难忘的事作，一个眼神，一句话，一个曾让自己难忘的事件等。如写散文，则可以从不同角度写微澜的特件等。如写散文，则可以从不同角度写微澜的特征和美。征和美。其实冷静下来想，其实冷静下来

38、想，“微微”就是小，微小，就是小，微小，“澜澜”就是波澜，合在一起就是微小的波澜，并没就是波澜，合在一起就是微小的波澜，并没有什么深奥。只是有什么深奥。只是“微澜微澜”一词的文学意味更浓一词的文学意味更浓一些，从这一点出发，作文采用叙事抒情类文体，一些，从这一点出发，作文采用叙事抒情类文体，可能会跟标题更加和谐些，如果读过可能会跟标题更加和谐些，如果读过死水微澜死水微澜，可能会对，可能会对“微澜微澜”一词会有更为感性的认识。一词会有更为感性的认识。在感情色彩上，在感情色彩上，“微澜微澜”是中性的，可以是是中性的，可以是幸福、快乐、美好的微澜，也可以是令人郁闷、幸福、快乐、美好的微澜，也可以是令

39、人郁闷、伤感、惆怅的微澜。伤感、惆怅的微澜。作文给出的材料也是对此的印证，材料以句作文给出的材料也是对此的印证，材料以句号为界分为两个部分，前后两部分又以分号为界号为界分为两个部分，前后两部分又以分号为界各分为两个部分。各分为两个部分。“微澜，春水吹皱，映照彩虹，微澜，春水吹皱，映照彩虹，奏响流水欢歌奏响流水欢歌”，描绘的就是雨后艳阳，春暖花，描绘的就是雨后艳阳，春暖花开之景，抒发幸福、快乐、美好之情；开之景，抒发幸福、快乐、美好之情；“微澜，微澜，尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷尺水兴波，积蓄波折，酿成逆水坎坷”描绘的是描绘的是微波逆流，虽小而大，日积月累，终会酿成轩然微波逆流，虽小而大，日

40、积月累，终会酿成轩然大波，表达的是郁闷、伤感、惆怅之情。大波，表达的是郁闷、伤感、惆怅之情。“微澜，风行水上；微澜，荡漾心中。微澜，风行水上；微澜，荡漾心中。”是是从微澜的表层义和深层义两个方面对考生的提醒，从微澜的表层义和深层义两个方面对考生的提醒，深层意蕴才是作文的重点。如此分析之后，我们深层意蕴才是作文的重点。如此分析之后，我们作文的审题就基本完成了。作文的审题就基本完成了。这篇作文的这篇作文的“微澜微澜”应该写心中之波澜，无应该写心中之波澜，无论是让你幸福、快乐的美事儿，还是让你郁闷、论是让你幸福、快乐的美事儿，还是让你郁闷、伤感、惆怅烦事儿，都可以是波澜的缘起，但必伤感、惆怅烦事儿，都可以是波澜的缘起，但必须要注意的是，无论叙何事，抒何情，都要关注须要注意的是，无论叙何事，抒何情，都要关注“微微”，惊天动地，伤筋动骨的事情应该不是我，惊天动地，伤筋动骨的事情应该不是我们要选择的，所述的事情应该是在我们平静的生们要选择的，所述的事情应该是在我们平静的生活中发生的小事。活中发生的小事。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢