作文多角度立意思维训练优秀课件.ppt

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1、作文多角度立意思维训练第1页，本讲稿共28页第2页，本讲稿共28页W=X+Y+Z W=（）（）+（）（）+（）what第3页，本讲稿共28页jintian第4页，本讲稿共28页dingyi 发散思维训练发散思维训练：有个装满水的杯有个装满水的杯子，请你在不倾倒也不打子，请你在不倾倒也不打碎杯子的情况下，取出杯碎杯子的情况下，取出杯中全部的水。请问怎么办中全部的水。请问怎么办？第5页，本讲稿共28页 发散思维又称为辐射思维、发散思维又称为辐射思维、扩散思维。是在思维过程中，以扩散思维。是在思维过程中，以某一问题为中心，沿着不同方向、某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散的一种思维不同角

2、度，向外扩散的一种思维方法。方法。发散思维概念发散思维概念 shouhualu第6页，本讲稿共28页路自自选选角角度度，写写一一篇篇不不少少于于800字字的的文文章章，除除诗诗歌歌以以外外，体体裁裁不不限限。要要求求：凭凭借借发发散散思思维维，进进行行多多角角度度立立意意第7页，本讲稿共28页一，熟语二，名言警句三，歌词四，生活情景五，历史现象路第8页，本讲稿共28页路自自选选角角度度，写写一一篇篇不不少少于于800字字的的文文章章，除除诗诗歌歌以以外外，体体裁裁不不限限。S,huo shis lis gaoti要要求求：凭凭借借发发散散思思维维，进进行行多多角角度度立立意意第9页，本讲稿共2

3、8页shijian6第10页，本讲稿共28页 立意导引立意导引 路路 立意时可以从以下一些角度考虑：立意时可以从以下一些角度考虑：一、从一、从实实立意与从立意与从虚虚立意立意 二、二、顺向顺向立意与立意与逆向逆向立意立意 三、三、纵向纵向立意与立意与横向横向立意立意 第11页，本讲稿共28页2从从“虚虚”立意就是写现实生活中相对抽象的东西。立意就是写现实生活中相对抽象的东西。可从关键词引申义、比喻义、象征义等方面展开思可从关键词引申义、比喻义、象征义等方面展开思维。维。eg路路一、从实立意与从虚立意一、从实立意与从虚立意1从从“实实”立意就是写现实生活中实实在在，具立意就是写现实生活中实实在在

4、，具体的东西。可从关键词原始义方面展开思维。体的东西。可从关键词原始义方面展开思维。手把手的教手把手的教eg路路第12页，本讲稿共28页二、顺向立意与逆向立意二、顺向立意与逆向立意 从与通常的情感倾向或与传从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。立文章的中心，就是顺向立意。反之，则是逆向立意。反之，则是逆向立意。eg路路走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，请别人来评说吧！走自己的路，请别人来评说吧！juelu第13页，本讲稿共28页 三、纵向立意与横向立意三、纵向立意与横向立意 1，人和万事万物都不

5、是静止不变的，而是不断人和万事万物都不是静止不变的，而是不断变化、发展的；人们对各种事物的认识、看法、情变化、发展的；人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成不变的感、态度等也不是一成不变的着重从着重从发展的角发展的角度度来确立文章的中心就是纵向立意。来确立文章的中心就是纵向立意。2，世界上的人和事物都不是孤立存在的，世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互联系的。着重从而是相互联系的。着重从联系角度联系角度来确立文章来确立文章的中心，可的中心，可勾连，可比较，勾连，可比较，这就是横向立意。这就是横向立意。eg路路eg路路拓展训练拓展训练第14页，本讲稿共28页23.请以请以踮起踮

6、起脚尖脚尖为题目，为题目，写一篇不少于写一篇不少于800字的记叙文字的记叙文或议论文。（或议论文。（60分）分）拓展训练拓展训练分组讨论分组讨论立意导引立意导引 一、从一、从实实立意与立意与 从从虚虚立意立意 二、二、顺向顺向立意与立意与逆逆向向立意立意 三、三、纵向纵向立意与立意与横横向向立意立意第15页，本讲稿共28页出示多角度立意示范：出示多角度立意示范：从实立意从实立意、增加高度，扩大视野、增加高度，扩大视野从虚立意从虚立意、追求，进取、追求，进取顺向立意顺向立意、站得高，看得远，鹤立鸡群，引领潮流。、站得高，看得远，鹤立鸡群，引领潮流。逆向立意逆向立意、要脚踏实地，不要好高骛远。、要

7、脚踏实地，不要好高骛远。纵向立意纵向立意、用发展的观点，从我终于踮起脚尖，、用发展的观点，从我终于踮起脚尖，写我终于学会竞争。写我终于学会竞争。横向立意横向立意、用联系的观点，从大家都踮起脚尖，、用联系的观点，从大家都踮起脚尖，写我们之间已形成良好的竞争态势。写我们之间已形成良好的竞争态势。逆向立意逆向立意第16页，本讲稿共28页 司马光砸缸司马光砸缸第17页，本讲稿共28页逆向思维逆向思维 如果从问题的反面去思考解决的方法如果从问题的反面去思考解决的方法和途径就叫和途径就叫“逆向（反向）思维逆向（反向）思维”。在学习、。在学习、工作和生活中，我们经常会遇到从正面无法工作和生活中，我们经常会遇

8、到从正面无法解决的问题，因而陷入思维的陷阱。如果能解决的问题，因而陷入思维的陷阱。如果能转换一下思维视角，转换一下思维视角，“反其道而行之反其道而行之”，把，把事物的位置颠倒过来进行思考，从反面寻找事物的位置颠倒过来进行思考，从反面寻找出原因出原因 训练第18页，本讲稿共28页逆向思维训练：逆向思维训练：有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他问在场的有个教徒在祈祷时来了烟瘾，他问在场的神父，祈祷时可以不可以抽香烟。神父回答神父，祈祷时可以不可以抽香烟。神父回答“不行不行”。另一个教徒也想抽烟，但他换了一种。另一个教徒也想抽烟，但他换了一种问法，结果得到了神父的许可，你知道他是怎问法，结果得到了神父的许可

9、，你知道他是怎么问的吗么问的吗?他这样问神父：他这样问神父：“在抽烟在抽烟的时候可不可以祈祷？的时候可不可以祈祷？”jinguan湖南第19页，本讲稿共28页薛谭学讴薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊，抚节悲歌，声振弗止。饯于郊，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。终身不敢言归。列子列子汤问汤问 尝试一下，多角度立意尝试一下，多角度立意Shudu100 dudong第20页，本讲稿共28页一一，读读懂懂材材料料抓抓对对象象薛谭 秦青 材材料料中中，涉涉及及

10、几几个个对对象象就就暗暗示示着着我我们们有有几几个个审审视视角角度度第21页，本讲稿共28页关键段关键段关键句关键句关键词关键词二二，立立足足材材料料找找关关键键点点材材料料中中，涉涉及及几几个个关关键键点点就就暗暗示示着着我我们们有有几几个个审审视视角角度度 薛谭薛谭学讴于秦青，未穷学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。遂辞归。秦青弗止。饯于郊，抚节悲歌，饯于郊，抚节悲歌，声振林木，响遏行声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归终身不敢言归第22页，本讲稿共28页多角度立意多角度立意1可批评薛谭骄傲自满、浅尝辄止的浮躁学风；可批评薛谭骄

11、傲自满、浅尝辄止的浮躁学风；2可褒薛谭知错就改、勇于纠错的可贵精神；可褒薛谭知错就改、勇于纠错的可贵精神；3可贬薛谭可贬薛谭“终身不敢言归终身不敢言归”、迷信权威、不敢、迷信权威、不敢挑战的学究作风。挑战的学究作风。4可赞扬秦青身教胜于言传、润物细无声的教育可赞扬秦青身教胜于言传、润物细无声的教育方式；方式；zuijialiyi第23页，本讲稿共28页“四求四求”：准确鲜明：准确鲜明 深刻新颖深刻新颖最佳立意“二看二看”：实际情况：实际情况 自身感受、材料储备自身感受、材料储备作业作业第24页，本讲稿共28页分作作业业：第25页，本讲稿共28页 2009年年7月月22日，我国出现了日，我国出现

12、了500年一年一遇的日全食奇观。全国各地的人们竞相观看这遇的日全食奇观。全国各地的人们竞相观看这一大自然的胜景。一些天气不佳的城市，人们一大自然的胜景。一些天气不佳的城市，人们遗憾并快乐着，通过电视遗憾并快乐着，通过电视,网络等媒体观看现网络等媒体观看现场直播。网络上一些日全食观测用品也在热销。场直播。网络上一些日全食观测用品也在热销。日全食之日，白天变身黑夜数分钟，有关部门日全食之日，白天变身黑夜数分钟，有关部门积极防御，各地无险情。积极防御，各地无险情。思考下面练习，进行多角度立意思考下面练习，进行多角度立意 qidu 第26页，本讲稿共28页【一材多用】【一材多用】素材解读素材解读一一：科学促进社会进步：科学促进社会进步素材解读素材解读二二：善于捕捉机遇者为俊杰：善于捕捉机遇者为俊杰素材解读素材解读三三：珍爱自然就是珍爱自己：珍爱自然就是珍爱自己素材解读素材解读四四：信息时代的意义：信息时代的意义素材解读素材解读五五：做好准备的重要性：做好准备的重要性第27页，本讲稿共28页第28页，本讲稿共28页