六年级数学下册 第三单元 正比例和反比例 第4课时 反比例名师公开课省级获奖课件 西师大版.ppt
《六年级数学下册 第三单元 正比例和反比例 第4课时 反比例名师公开课省级获奖课件 西师大版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级数学下册 第三单元 正比例和反比例 第4课时 反比例名师公开课省级获奖课件 西师大版.ppt(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 第 4 课时 反 比 例 第 三 单元 正比例和反比例同样的面包单价:同样的面包单价:2元元个。老师说个数,学生对总价个。老师说个数,学生对总价。数量(个)123479总价(元)24681418 面包的总价与个数成正比例。因为它们是两种相关联的量,面包个数扩大或缩小若干倍,总价也随着扩大或缩小相同的倍数,并且它们的比值(单价)一定。旧知复习旧知复习 共有共有30个苹果分给小朋友。老师说出小朋友的人数,个苹果分给小朋友。老师说出小朋友的人数,学生回答分得的苹果个数。学生回答分得的苹果个数。小朋友(个)1235610每人分得(个)3015 10653 小朋友的人数与每个小朋友分的个数是相关联的两
2、种量;小朋友的人数与每个小朋友分的个数是相关联的两种量;小朋友的人数越多,每个小朋友分得的苹果个数就越少小朋友的人数越多,每个小朋友分得的苹果个数就越少小朋友的人数与每个小朋友分得的苹果个数成正比例吗?为什么?小朋友的人数与每个小朋友分得的苹果个数成正比例吗?为什么?那么这两种量到底是一种什么关系呢?今天我们就那么这两种量到底是一种什么关系呢?今天我们就一起来学习新的知识。一起来学习新的知识。情景导入情景导入每组人数35610组数201210 4615从上表中你发现了什么规律?根据这种规律把上表填写完整。从上表中你发现了什么规律?根据这种规律把上表填写完整。探究新知探究新知每分打字(个)120
3、10075所需时间(分)2530 604050每分打字个数减少,所需时间反而增加。每分打字个数减少,所需时间反而增加。这篇稿子总字数不变,每分打字和所需时间这篇稿子总字数不变,每分打字和所需时间的的乘积一定乘积一定。探究新知探究新知 每分打字和所需时间每分打字和所需时间的的乘积一定乘积一定。一种量扩大或缩小若干倍,另一种量反而缩小或扩大一种量扩大或缩小若干倍,另一种量反而缩小或扩大相同的倍数。两种量相对应的两个数的相同的倍数。两种量相对应的两个数的乘积是一定的乘积是一定的。像这样的两种量,叫做成反比例的量,它们的关系像这样的两种量,叫做成反比例的量,它们的关系叫做反比例关系。叫做反比例关系。探
4、究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知2411228364长宽=面积(一定)课堂活动课堂活动3648612918课堂活动课堂活动123132141 长与宽的乘积不是定值,比值也不是定值。所以,周长 一定时,长与宽不成比例。课堂活动课堂活动学以致用学以致用学以致用学以致用学以致用学以致用学以致用学以致用学以致用学以致用学以致用学以致用1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/5/62023/5/68:30:06 PM。2023/5/62023/5/6Saturday,May 6,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Saturday,May 6,20238:30:06 P
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级数学下册 第三单元 正比例和反比例 第4课时 反比例名师公开课省级获奖课件 西师大版 六年级 数学 下册 第三 单元 正比例 反比例 课时 师公 开课 省级 获奖 课件 师大
链接地址:https://www.taowenge.com/p-90001431.html
限制150内