四年级数学上册 六 可能性(可能性及可能性的大小)教学名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt
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1、 本节课我们主要来学习可能性大小,本节课我们主要来学习可能性大小,同学们结合实际例子理解并掌握同学们结合实际例子理解并掌握可能性的大小,能够用分数表示可能性的大小,能够用分数表示一些简单事物的可能性,可以解一些简单事物的可能性,可以解决相关的实际问题。决相关的实际问题。把牌洗一下反扣在桌上,从中任意摸一张把牌洗一下反扣在桌上,从中任意摸一张 摸到红桃A的可能性是几分之几?摸到红桃2的可能性是几分之几?一共有6张牌,摸到每张牌的可能性都是 。61你还能提出哪些关于可能性的问题?你还能提出哪些关于可能性的问题?巧手连一连巧手连一连同学们喜欢打乒乓球吗?回想同学们喜欢打乒乓球吗?回想一下,你们打乒乓
2、球时,一般一下,你们打乒乓球时,一般用什么方法决定谁发球?用什么方法决定谁发球?联系生活进行拓展:联系生活进行拓展:乒乓球可能在左手,也可能在右手,猜乒乓球可能在左手,也可能在右手,猜对或猜错的可能性是相等的,都是对或猜错的可能性是相等的,都是 。小结:小结:用分数表示可能性的大小,用分数表示可能性的大小,我们用字母我们用字母a a表示一共出现的表示一共出现的可能情况,用字母可能情况,用字母b b表示研究表示研究对象出现的可能情况,那么对象出现的可能情况,那么研究对象出现的可能性就是研究对象出现的可能性就是b/ab/a。小丽设计了一个游戏:任小丽设计了一个游戏:任意掷一枚硬币,如果正面意掷一枚
3、硬币,如果正面朝上则甲胜,如果反面朝朝上则甲胜,如果反面朝上则乙胜你认为这个游上则乙胜你认为这个游戏是否公平?为什么?戏是否公平?为什么?我猜我猜我猜猜猜我猜我猜我猜猜猜 奥奥运运会会福福娃娃你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗?你会用分数表示成语里表示的可能性的大小吗?十拿九稳十拿九稳 百发百中百发百中 智者千虑必有一失智者千虑必有一失 选一选选一选一只普通的骰子有一只普通的骰子有6个面,每个面朝个面,每个面朝上的可能性是六分之一,假设你将某上的可能性是六分之一,假设你将某个骰子投掷了个骰子投掷了9次,每次的结果都是次,每次的结果都是1点朝上。第十次投掷,点朝上。第十次投掷,1点还是朝点
4、还是朝上的可能性是(上的可能性是()A.大于大于1/6 B、等于、等于1/6 C、小于小于1/6玩玩 转转 盘盘 转动转盘,指针停在红色区域小刚得转动转盘,指针停在红色区域小刚得1分,分,停在绿色区域小亮得停在绿色区域小亮得1分。这种规则公平吗?分。这种规则公平吗?任意抽一张,抽到奇数小光先出,抽到任意抽一张,抽到奇数小光先出,抽到偶数小林先出。这种规则公平吗?偶数小林先出。这种规则公平吗?玩玩 纸纸 牌牌 小华做了小华做了3个小正方体。个小正方体。六个面分六个面分别写上别写上1、2、3、4、5、6。两个面写两个面写1,两个面写,两个面写2,两个面,两个面写写3。一个面写一个面写1,两个面写两
5、个面写2,三个面写三个面写3。抛抛红色红色正方体,落下后每个数正方体,落下后每个数朝上的可能性分别是多少?抛朝上的可能性分别是多少?抛绿色绿色正方体呢?正方体呢?抛蓝色正方体,落下后抛蓝色正方体,落下后“1”朝朝上的可能性是几分之几?上的可能性是几分之几?“2”和和“3”朝上的可能性呢?朝上的可能性呢?任意掷一下,落下后每个数字向上任意掷一下,落下后每个数字向上的可能性各是多少?的可能性各是多少?六个面都写六个面都写3。一个面写一个面写1,两个面写两个面写2,三个面写三个面写3。六个面分别六个面分别写写1、2、3、4、5、6。掷掷 一一 掷掷如果指针转动如果指针转动80次,可能有多次,可能有多
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