“一岗双责”心得体会.docx

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1、“一岗双责”心得体会 第一篇：“一岗双责心得体会 “一岗双责心得体会 王瑞友 在教化不断改革进展的同时，我们身边的大千世界也在日新月异地飞速进展。作为搞教化工作的老师，我们只有不断加强对当前形势和新的教化教学理论的学习，才不至于被社会所抛弃、被学生所笑话。教化主管部门和学校在每年年初支配进行老师思想作风教化整训，以提高宽阔老师的工作主动性和改良工作作风，这不是有人说的“搞形势、编些框框套套整人，而是对宽阔教化工作者的关切是对宽阔教化工作者的关切，为老师的前途和自展着想，很有必要。 今年，县教化局支配老师“一岗双责活动，也正是出于上述动身点，并且结合了09年社会进展和教化系统的新形势，让我们再次

2、学习教化法、义务教化法、新编中小学老师职业道德规范等教化法规，进一步统一思想，改良工作作风，更好地总结过去，提出新学期工作思路，整装再战，在新一年做出新成果。正因为如此，我投入了更多的关注、更多的精力，认真学习，主动与同事们探讨，提高相识，促进新学期工作。 我通过学习2008年新修订的中小学老师职业道德规范，里面的一些新东西引起了我的深思：在“关切学生一条中，新出现了“爱惜学生平安的要求。一提到平安管理，我们很多老师都有一种相识：“那是上级部门的要求、“那是学校领导和管平安的人的事情、“那是班主任的事情，“老师只要搞好教学工作就行了，平安的事情与我无关。而新修订的职业道德规范中，将平安管理的责

3、任提到了老师的职业道德要求上来了，这无疑是对“很多老师那些相识的义正词严的否认。 如今的要求是：对学生平安管理管理的责任不但是中小学老师工作上的责任，而且是时时处处的责任。也就是平常所说的“一岗双责。意思意思说，老师不但有做好本职岗位工作的责任，而且有做好与岗位有关的平安管理工作的责任。 进入新学期的每一天工作中，我的脑海中时时出现“一岗双责的字样，每每想到此处，我都不由得感觉到作为一名老师肩负的责任有多么重大。因此，在新的一年里，我将接着踏实工作，在工作岗位上时时处处做好平安管理，在平安和谐的气氛中做出更多成果，做一名心安理得的、让人满足的老师 其次篇：“一岗双责心得体会 “一岗双责心得体会

4、 “一岗双责顾名思义就是一个岗位担当两方面的职责。“一岗就是一个领导干部的职务所对应的岗位;“双责就是一个领导干部既要对所在岗位应当担当的具体业务工作负责，又要对所在岗位应当担当的党风廉政建设责任制负责;也就是一个单位的领导干部应当对这个单位的业务工作和党风廉政建设负双重责任。 老师学习“一岗双责心得体会 为了进一步提高老师队伍的整体素养，切实解决老师中存在的突出问题，依据上级教化部门的要求，学校召集全校老师进行了集中学习和探讨。通过学习 “一岗双责相关文件精神，大家进行了认真的探讨。现将学习后的体会作如下简介: 首先，落实“一岗双责要在增加服务意识和干部的责随便识上下功夫。我们要真心诚意地为

5、老师着想，为学生着想，一心一意地关心老师解决所遇到的困难，满腔热忱地为全校师生服务，为教化事业的进展不遗余力、尽职尽责;要解放思想，开拓创新，勤奋学习，熟识和驾驭好有关学校管理理念、教化理念、教化法律法规，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。 其次，落实“一岗双责要在从如今做起、从我做起、从小事做起上下功夫。大家一样认为，落实“一岗双责，要认真对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的比照检查，觉察问题，刚好改良，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为全市的教化事业而努力!爱岗敬业，明白做人，实在做事。 第三，落实“一岗双责要在提高老师学习的自觉性

6、和素养上下功夫。加强学习，努力提高教化理论水平和业务水准是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上教化新形势的进展;在行动上符合工作的规范;在工作上不断增加原则性、科学性、预见性和创建性。因此我们要认真学习与老师工作相关的法律法规和党中心、国务院的有关教化政策、方针，提高自身的业务素养和工作实力，做到依法执教。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，留意学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记“教化的一切为了学生宗旨，时刻把自己放在学生学习的组织者、引导者的位置上，在教学过程中做到“五认真，即认真备课、认真上课、认真布

7、置作业与批改作业、认真辅导学生、认真检测与评估学生的学习过程和结果。 第四，落实“一岗双责要在加强老师教风建设上下功夫。所谓“学高为师、身正为范，作为老师，要做学生、做整个社会的表率，在教化思想上不落后、在教化教学上不腐败、在学校平安上不马虎，在全社会上形成一种“老师宏大的良好印象。 但是，在市场经济的影响下，老师的价值观念在转变，有些老师总是把自己同其它行业的经济效益进行比较，从而产生了教化的腐败，教化在市场经济的影响下变了质，老师职业成了个人谋求经济利益的工具。 老师的先进性与廉洁性干脆影响了整个社会的教化观、价值观，乃至一个国家教化的进展走向。 第五，落实“一岗双责要在加强内部管理和制度

8、建设上下功夫。大家一样认为，一个学校的教化，老师的主动性是否调动起来，关键在于要建立好机制，完善制度。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。我们要通过制度的设计、制度支配、制度创新为学校的进展供应制度保证。因此，从如今起，我们确定要认真清理过去已制定的制度，并结合新的形势不断完善，实现以制度管人、管事。 总之，老师“一岗双责的真正落实，绝不是一件简洁的事，但是为了教化的将来，为了新世纪的新进展，教化行业确定要真正把“一岗双责作为老师的首要工作精神，指导老师的教学工作。 中小学老师“一岗双责心得体会 在教化不断改革进展的同时，我们身边的大千世界也在日新月异地飞速进展。作为搞教化工作的老师，我们

9、只有不断加强对当前形势和新的教化教学理论的学习，才不至于被社会所抛弃、被学生所笑话。教化主管部门和学校在每年年初支配进行老师思想作风教化整训，以提高宽阔老师的工作主动性和改良工作作风，这不是有人说的“搞形势、编些框框套套整人，而是对宽阔教化工作者的关切是对宽阔教化工作者的关切，为老师的前途和自展着想，很有必要。 今年，县教化局支配老师“一岗双责活动，也正是出于上述动身点，并且结合了09年社会进展和教化系统的新形势，让我们再次学习教化法、义务教化法、新编中小学老师职业道德规范等教化法规，进一步统一思想，改良工作作风，更好地总结过去，提出新学期工作思路，整装再战，在新一年做出新成果。正因为如此，我

10、投入了更多的关注、更多的精力，认真学习，主动与同事们探讨，提高相识，促进新学期工作。 我通过学习2008年新修订的中小学老师职业道德规范，里面的一些新东西引起了我的深思：在“关切学生一条中，新出现了“爱惜学生平安的要求。一提到平安管理，我们很多老师都有一种相识：“那是上级部门的要求、“那是学校领导和管平安的人的事情、“那是班主任的事情，“老师只要搞好教学工作就行了，平安的事情与我无关。而新修订的职业道德规范中，将平安管理的责任提到了老师的职业道德要求上来了，这无疑是对“很多老师那些相识的义正词严的否认。 如今的要求是：对学生平安管理管理的责任不但是中小学老师工作上的责任，而且是时时处处的责任。

11、也就是平常所说的“一岗双责。意思意思说，老师不但有做好本职岗位工作的责任，而且有做好与岗位有关的平安管理工作的责任。 进入新学期的每一天工作中，我的脑海中时时出现“一岗双责的字样，每每想到此处，我都不由得感觉到作为一名老师肩负的责任有多么重大。因此，在新的一年里，我将接着踏实工作，在工作岗位上时时处处做好平安管理，在平安和谐的气氛中做出更多成果，做一名心安理得的、让人满足的老师。 三基建设心得体会 严以修身心得体会 入党学习心得体会范文 五心教化心得体会 三生教化学习心得体会 四进四信念得体会 第三篇：一岗双责心得体会 “一岗双责学习活动心得体会 学校召集全校老师进行了“一岗双责集中学习。通过

12、学习感到受益非浅，下面是个人一些学习心得体会： 首先，务必要弄懂“一岗双责的含义，为教化教学服务。 1，“一岗双责顾名思义，是一个岗位担当两方面的职责。 2，“一岗就是一个老师的职务所对应的岗位；“双责就是一个老师既要对所在岗位应当担当的教学工作负责，又要对所在岗位应当担当的 学风班级建设，学生平安负责。也就是一个老师应当对教学任务工作和学生平安负双重责任。 3“一岗双责是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责和平安管理工作职责。全员“一岗双责制所指对象包括全体学校行政领导和教职工。“一岗双责制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、未尽职尽力等等状况，导致本职工作任务未

13、能顺当完成或造成平安事故的，要担当相应责任的一项制度。 其次，我们要认真落实“一岗双责。 1.我们要从如今起先、从我做起、从小事做起。大家一样认为，落实“一岗双责，要认真对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的比照检查，觉察问题，刚好改良，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为全市的教化事 1 业而努力！爱岗敬业，明白做人，实在做事。 2.我们要有学习的自觉性和素养。加强学习，努力提高教化理论水平和业务水准是履行好自己肩负职责的重要保障。只有通过不断的学习才能做到在思想上跟上教化新形势的进展；在行动上符合工作的规范；在工作上不断增加原则性、科学性、预见性和创建性。因此我们

14、要认真学习与老师工作相关的法律法规和党中心、国务院的有关教化政策、方针，提高自身的业务素养和工作实力，做到依法执教。同时在学习中要摆正工作与学习的关系，坚持学习制度，保证学习时间，留意学习效果。力求学深、学透、弄懂、弄通，做到理论联系实际。二是牢记“教化是一切为了学生宗旨，时刻把自己放在学生学习的组织者、引导者的位置上，在教学过程中做到“五认真，即认真备课、认真上课、认真布置作业与批改作业、认真辅导学生、认真检测与评估学生的学习过程和结果。 3.我们要在加强老师教风建设。所谓“学高为师、身正为范，作为老师，要做学生、做整个社会的表率，在教化思想上不落后、在教化教学上不腐败、在学校平安上不马虎，

15、在全社会上形成一种“老师宏大的良好印象。 第三，领悟“一岗双责学习活动的意义及最终目的。 1、主要意义。深化开展“一岗双责活动，学校平安工作坚持“平安第一，预防为主，综合治理的方针，牢固树立“抓预防就是抓平安、除隐患就是保平安、强责任就是保稳定的理念， 2 通过全员“一岗双责制的全面实施，到达全体教职工岗位平安意识明显增加，学校平安管理更加细化到位，校内存在的各类平安隐患能够刚好被觉察、刚好被觉察、刚好被消退，努力形成形成学校平安工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的平安工作局面，彻底杜绝各类平安责任事故，确保宽阔师生员工生命财产平安和学校的平安与稳定。从而保证教学健康进展，具有特别重要的意义。

16、2、活动的目的。开展这项活动就是根据不同层面、不同类型的教职工特点，依据学校工作任务分解的状况，明确领导和老师的岗位及职责，教化引导催促领导和老师发扬求真务实、埋头苦干的精神，保证学校无重大平安责任事故，无校舍平安事故和重大财产失窃事务，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事务，保证学校周边环境状况好，努力创建和谐校内最终，感谢教化主管部门给我们这个学习的机会，让我在这次学习活动中得到了很多。当然，我们年轻老师教学阅历还存在许多缺乏的地方。而一个人要有所进步只能靠不断学习，盼望这样的学习机会多些。让我们更好地为教化事业献些微薄之力。 第四篇：老师一岗双责心得体会 老师一岗

17、双责心得体会 一岗双责心得体会 顾名思义，一岗双责是老师的职责范围内，同时履行好两种职责，即：在做好本职教化教学工作的同时，还必需履行好对学生思想教化、平安教化等其他工作职责。简洁一点就是要做到两手抓，两手硬。依据一岗双责的要求，抓好教化教学工作之外的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好分内与非常之事。 老师的职能是培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育和平安为先。就是要求我们在留意人的全面进展的同时，把学生的思想品德教化、平安教化放在首位。在此过程中，老师既要担当教书职责，又要担当育人职责，两者不能偏废;这些都是统筹方法在具体工作中的运用，都属于一岗双责范畴。 鄙人

18、认为，落实好一岗双责，就要必需树立四种意识。 一，责随便识。责随便识是职业道德规范的基本要求，作为一名老师，有无责随便识是职业道德素养凹凸的表达。只有责随便识强老师，履行职责的意识才能强，反之则然。所以老师的责随便识至关重要，它干脆确定着教化的成败，学生的个人进展。 二，大局意识。大局意识要求我们分析问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持学生利益、学校利益高于一切。那些只盯着自己具体分工，不考虑与分工联系紧密、且有连带责任，违背一岗双责要求的现象，就是缺乏大局意识的表现。 三，团结协作意识。团结协作是出战斗力、出成果、出人才的重要因素之一。团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好一岗双责，

19、在很大程度上取决于有无团结协作意识。 四，责任追究意识。随着改革深化、社会的进展转变，责任追究制已然日趋完善，它能让我们老师总结阅历、教训，而坚持一岗双责是防止各类责任事故发生的最干脆有效的工作方法。 当然，坚持一岗双责不是各项工作眉毛胡子一把抓，不分主次，不分轻重。而是要求我们用统筹兼顾的科学方法，妥当处理好主要工作职责与其他工作职责的关系，避开因此失彼，给工作造成损失，给个人事业造成影响。 以上是本人在学习一岗双责过程中一些肤浅的见解，有不妥之处，望各位同仁雅正。 strong 第五篇：2022老师一岗双责心得体会 一岗双责工作总结 李念存 顾名思义，一岗双责是老师的职责范围内，同时履行好

20、两种职责，即：在做好本职教化教学工作的同时，还必需履行好对学生思想教化、平安教化等其他工作职责。简洁一点就是要做到两手抓，两手硬。依据一岗双责的要求，抓好教化教学工作之外的分内之事，就是运用统筹兼顾方法，做好分内与非常之事。 老师的职能是培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人，坚持育人为本、德育和平安为先。就是要求我们在留意人的全面进展的同时，把学生的思想品德教化、平安教化放在首位。在此过程中，老师既要担当教书职责，又要担当育人职责，两者不能偏废;这些都是统筹方法在具体工作中的运用，都属于一岗双责范畴。现将本学期的“一岗双责做如下总结： 一，树立责随便识。责随便识是职业道德规范的基本要求

21、，作为一名老师，有无责随便识是职业道德素养凹凸的表达。只有责随便识强老师，履行职责的意识才能强，反之则然。所以老师的责随便识至关重要，它干脆确定着教化的成败，学生的个人进展。 二，树立大局意识。大局意识要求我们分析问题、解决问题时要站在全局的高度，坚持学生利益、学校利益高于一切。那些只盯着自己具体分工，不考虑与分工联系紧密、且有连带责任，违背一岗双责要求的现象，就是缺乏大局意识的表现。 三，树立团结协作意识。团结协作是出战斗力、出成果、出人才的重要因素之一。团结协作历来是日常教学的一大法宝，能否坚持好一岗双责，在很大程度上取决于有无团结协作意识。 四，树立责任追究意识。随着改革深化、社会的进展

22、转变，责任追究制已然日趋完善，它能让我们老师总结阅历、教训，而坚持一岗双责是防止各类责任事故发生的最干脆有效的工作方法。 当然，坚持一岗双责不是各项工作眉毛胡子一把抓，不分主次，不分轻重。而是要求我们用统筹兼顾的科学方法，妥当处理好主要工作职责与其他工作职责的关系，避开因此失彼，给工作造成损失，给个人事业造成影响。 2022-7-2 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页