教师个人教学工作业绩总结教师个人工作总结工作业绩(5篇).docx

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1、 教师个人教学工作业绩总结教师个人工作总结工作业绩(5篇)推举教师个人教学工作业绩总结一 2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。 3、努力通过读书开阔自己的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 二、我的阅读内容： 1.重点阅读: 柳州教师培训读本、给教师的100条新建议、陶行知教育名篇。 2.准重点阅读：苏霍姆林斯基给教师的100条建议、赏识你的孩子、细节打算成败。 三、读书活动的主要措施： 1、除了研读教育理论书籍柳州教师培训读本、给教师的一百条新建议、陶行知教育名篇，我还将积极阅读以下杂志：小学数学教学设计、读者。 2、积极参与学校组织的各项读书活动。 3、以自学为主，

2、在课外和休息日主动学习、摘录。 4、主动与同事沟通，争论读书体会心得。 5、每天确保半小时到一小时的读书时间。 6、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 7、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 8、每晚睡觉前读20分钟。让阅读成为一种习惯。 四、时间安排： 三月份： 1、制定读书活动方案。 2、研读柳州教师培训读本 四月份： 阅读陶行知教育名篇。 五月份： 阅读给教师的新100条建议。 六月份： 重点阅读陶行知教育名篇 七月份： 重点阅读：给教师的新

3、100条建议 每月必读小学数学教学设计 推举教师个人教学工作业绩总结二 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力量和教育教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修规划，详细如下： 一、仔细学习专业学问技能。 我的专业学问由于客观缘由长期不用，熟识而又生疏,现据工作需要，恢复对专业的运用，这学期，我要规划加强对听觉障碍儿童的心理与教育、智力落后儿童教育学等专业理论学问的学习，特殊是对中国手语的学习，并坚持做到每天识记10个以上的新的手语单词，并常常深入到学生中间，和聋哑学生沟通，以提高手语的实际沟通应用力量和对学生的进一步的讨论，做好自己的本职工作。 二、进一步

4、研修电脑网络学问，学习制作多媒体课件，以适应将来现代化教学和办公的需要。网络进展的速度超乎我们的想象，假如我们今日不生活在将来，那么明天我们将生活在过去。现代化的教育手段是明天教育进展的必由之路。以县“教育108”为平台，把自己的教学资源上传，并与其他教师沟通和研讨教学中的问题，积存教学阅历，争取以最快的速度提高自己的教学力量。结合所学专业学问，利用现代化便利的教学资源，把教材吃准、吃透，在教学中运用自主、合作、探究的教学方式，提高学生独立解决问题的力量。 三、虚心向阅历丰富的教师请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。积极主动地到其他教师课堂听课，仔细做好听课笔记。遇到不懂的问题主动向

5、阅历丰富教师请教。 作为一名年轻教师，我将连续积极向同伴学习，每学期听课不少于3节，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。同时，积极主动地定期进展示范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。 四、加强教育教学讨论，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法和形式，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一两篇质量较高的反思和教学设计。每学期要写一篇质量较高的教育教学论文。并按要求参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。依据语

6、文的学科特点，平常有时间多看一些专业书籍或上网查询兄弟学校优教学资源和学习他们的先进教学阅历，提高自己的业务水平，实现自我升值。 总之，在以后的工作中，切实根据学校的总体规划部署，依据自己所教学生和学科的实际状况，努力学习，奋勉进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。 推举教师个人教学工作业绩总结三 新时期的教师应当是什么样子的呢?有人作了形象的素描:具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺，安康的心理，强健的体魄。 我渴望成为这样的一名幼教教师。在教学中富有创见，能依据课堂情境的变化实行准时而有效的措施保证教学顺当实施的教师。使常规课堂活动自动化，这就使他能把有限的心理资源应用于富有制造性

7、的教学活动中，从而表现出对学生的需要更敏感，更能满意学生的个别需要，能时刻记住课堂教学的主要目标，采纳敏捷而适当的教学策略，帮忙学生克制理解中的难点，顺当到达教学目标。 借此对个人进展规划之际，我重新端详了自己，“解剖”了自己。从四个方面来制定规划: 一、多学习人类积存的文化财宝好如烟海，教科书中的学问信息不过是沧海一栗。21世纪，学问将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的学问，只代表过去的熟悉水平，可能陈旧，可能将由新的发觉而更新。因此作为教师应不断的学习:进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边教师

8、的珍贵阅历，提高教学水平，使自己的课堂变的生动好玩，教学上形成自己的风格和特色。让自己成为幼儿宠爱的教师，社会信任的好教师。 在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习时机，让学习成为自己的习惯，使自己进展成为具有多种教学技能的教师。才能做到:给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。 二、多反思不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思:教学前反思，从幼儿的力量着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，准时自动的在行动中反思，培育反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的

9、教学共性。 通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思索和制造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中消失的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思索和制造性见解。 三、多实践努力学习科研学问和方法，具备肯定的科研力量。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步进展的根底;培育讨论自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进展质疑和检查的意向;情愿承受其他教师或讨论人员来观看、争论自己的教学实践。理论与实践是相互依存的，具有共生性。 因此，我要不断培育自己对相应的的教育事实的

10、科学熟悉，而且培育自己从阅历性熟悉转化到理论性熟悉的力量，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等熟悉力量，努力把握和蔼于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。 四、多总结定期对自己的教学工作进展总结，通过准时踪迹，有所沉淀，不断为今后的工作积存阅历。两年多的积存，让我学到许多，收益许多，今后在园领导的关怀和前辈教师的帮忙下，使自己早日健壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力! 推举教师个人教学工作业绩总结四 一、指导思想 仔细贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素养教育的全面进展;

11、适应改革的需要，克制困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区效劳。 二、工作目标 1、抓队伍建立，促综合素养提高 2、抓特色讨论，促办园声誉提高 3、抓班级治理，促保教质量提高 三、主要工作 (一)抓队伍建立，促综合素养提高 1、加强师德修养，树立良好形象。 各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“效劳承诺”，自觉的承受家长的监视。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。 2、加强理论学习，提升教师素养。 本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题”

12、，组织教师争论，并发表意见，撰写心得，鼓舞投稿。另外，坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。 3、落实保教分层治理，提高一日活动质效。 (1)依据按需施培的原则，对教师进展小菜单式的速成培训。详细制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。 (2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观看、分析、评价等综合力量,从而促进教师专业化进展。每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起榜样带头作用。园长、保教主任连续加强随堂听课，争取能对每一教师进展指导。 (3)各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。 (4

13、)加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。 (二)、抓班级治理，促保教质量提高 加强班级工作的治理力度。强化班主任的治理意识，提高班主任的治理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。 1、教师与幼儿的互动：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近进展区。 2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往力量，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向进展。 3、教师与家长的互动：擅长指导家长的育儿学问等工作，与家长建立公平和谐的关

14、系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长反应一次幼儿进展状况和幼儿园教育教学内容;期末进展一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家进步行展现活动。 4、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达力量的培育及良好倾听习惯的培育。 5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动，促进婴幼儿安康、和谐进展。 (三)抓特色讨论，促办园声誉提高 充分利用本园优质的师资优势，围绕科学启蒙整合教育、史丰收速算等特色工程，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增加办园活力。 1、自20xx年我园承办国家“十五”重点课题学

15、前全语言制造教育以来，我愿就将这种教育渗透在幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置，加上课题的实施，使我园幼儿深受其益，他们敢说、敢做、擅长表达自己。而在20xx年10月29日学前全语言制造教育这一课题在我园胜利结题以后，我们又承接了其姊课题科学启蒙整合教育，在幼儿的日常生活中，也将这一课题相关资料贯穿其中。现在，只是取得了阶段性的一点成果，所以，在这个学年，我们会连续将这一课题教育贯穿日常教育中，在环境中引发幼儿的奇怪心，促使其去探究，去观看，在这些活动中开发幼儿的思维心智。在今年11月份举办“第一届科技节”。 2、今年连续在中班、大班全面贯穿史丰收速算教学，各班教师在做好配班工作的根底上，要

16、做个有心人，取他人之长，补己之短。 3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。 4、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。 (四)详细工作安排： 九月份： 1、制定教研、班级规划 2、筹备兴趣小组的报名、预备工作。 3、各级部编排早操并进展师训。 4、布置、充实科学发觉室。 十月份： 1、“庆国庆”系列活动。 2、学习幻灯片制作，组织教师上机操作。 十一月份： 1、迎“市一级园”评估工作。 2、进行“第一届科技节”。 十二月份： 1、“家园同乐运动会” 2、各班迎元旦环境创设观摩 一月份： 1、迎新年，家园联欢活动 2.进展“教育反

17、思”笔记沟通。 3、各类教学资料分类归档。 推举教师个人教学工作业绩总结五 一、本班班况分析新年过去了，我们小二班迎来了小班的其次学期。 现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放在指定位置，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时根本能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动；在语言

18、表达方面，局部幼儿都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有许多缺乏之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等；在生活自理方面，还要给幼儿时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是： 在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展，以便顺当的开展各项活动。 三、各个领域的详细内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的

19、好习惯。 同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话尽量完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用户外活动和嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握知道新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 在增加幼儿体质方面，在日常生活中

20、，每天进展肯定量的运动，如每天的早操等活动，以进展幼儿良好的体质，削减感冒和流行病的发生。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，观赏美的作品，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培育幼儿自主探究并发觉美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿

21、了解并准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 四、家长工作 1.与家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2.每天登陆家园网和本班的沟通群，准时公布幼儿在园的信息，准时解决与家长沟通的问题。 3.每天热忱的接待家长和幼儿，抓住每个时机和家长真诚沟通和沟通幼儿在家在园的状况。 4.利用下班时间家访，准时反应幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1.在礼貌常规方面引导幼儿到园时主动与教师，生活教师打招呼，离园时主动说“再见“；在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起“。 2.在卫生常规方面每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净

22、，不留长指甲，并带一块洁净的毛巾放在书包里；在餐前，入厕后提示幼儿洗洁净小手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3.在就餐午睡常规方面就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静等待，不在教室里面奔驰。 午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教师帮忙下脱衣服，脱鞋子。并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4.在上课常规方面上课前要求幼儿宁静的进入教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，

23、眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答下列问题的习惯。 5.在各项嬉戏活动常规方面教育幼儿在嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自己的小凳子时，要双手端好小凳子不在地上推凳子和拖着凳子走，养成爱惜小凳子等公物。 6.在爱惜公物常规方面教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱惜玩具，不乱扔乱放玩具。 一、本班班况分析新年过去了，我们小二班迎来了小班的其次学期

24、。现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放在指定位置，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时根本能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，局部幼儿都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有许多缺乏之处需要我们不断完善。如幼儿

25、的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等；在生活自理方面，还要给幼儿时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展，以便顺当的开展各项活动。 三、各个领域的详细内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独

26、立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话尽量完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用户外活动和嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握知道新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 在增加幼儿体质方面，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，如每天的早操等活动，以进展幼儿良好的体质，削减感冒和流行病的发生。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减

27、被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，观赏美的作品，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培育幼儿自主探究并发觉美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 四、家长工作 1.与家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2.每天登陆家园网和本班的沟通群，准时公布幼儿在园的信息，准时解决与家长沟通的问题。 3.每天热忱的接待家长和幼儿，抓住每个时机和家长真诚沟通和沟通幼儿在家在园的状况。 4.利用下班时间家访，准时反应幼儿在家状况。