教师学习培训总结范文汇编7篇.docx

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1、 教师学习培训总结范文汇编7篇教师学习培训总结 篇1 初中英语教师培训已接近尾声。我作为这次培训的学员，深感荣幸。这是一程求索英语课堂教学和提升教师自身素养的困难跋涉，这是一份师生情意的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长脚印在培训学习期间，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是我的英语教学进步的日子。 初中英语教师班培训，内容丰富，形式多样：在这短短的十几天内，我倾听了教研员唐立新教师有关中学英语学问树的构建及学问树说课以及华中师大刘婉玲教师具有教学指导意义的讲座，同时也领会了资深同行和全国名师的精彩课堂。 回忆这次的培训

2、，给我印象最深的是华中师大刘婉玲教师具有教学指导意义的讲座，刘教师的一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，对教育的理性思索，对教育的无限喜爱，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们承受的方式向我们传达了最直接的信息，她的超越教材、超越课堂、超越教师，她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积存时的”恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思索，看看自己这几年，想想真是觉得惭愧，她的激情她的才智让我佩服，让我学习！ 还有在这次培训中，绥宁一中的王教师和袁教师两位教师的课给我帮忙也很大，这两位教师很系统地将教材分析归纳整合，从语言技能、语言学问的

3、讲解，始终讲到学习策略和文化意识的培育。在她们的课堂中，我们看到了两位教师的根本功扎实，新课导入自然，各种活动的开展都紧紧围绕重点，难点绽开，注意根底，适当拓展延长，扎实高效。她们生动的课堂以及教师们的准时点评让我收益匪浅。在这次的培训中，我学到了新学问，拓宽了新视野，把握了新方法，总结了新阅历，除去学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。 更值得一提的是此次

4、培训注意理论联系实际，在提升学员理论水平的根底上，回归课堂，李教师亲临学员所在学校指导教学实践，通过听、评课，教导迷津，从而使学员的教学水平尽快提高。同时李教师屡次搭建教学实践平台，屡次组织培训班成员几个片区内开展公开课活动，通过学员代表上课，其他学员听课评课各种形式，切实提高了学员教学力量。 在培训过程中，教师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我感动，这是我今后教学生涯的一笔财宝。更令我难忘的是在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的学问，先进的教育理念来点亮我们对学问的渴求和对教育的执着追求。倾听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，在专题报告中，他们的思路清楚，精辟深邃，理念新奇

5、，闪耀才智思辨的光线；观摩课更是让我们震撼，这几堂优秀的英语课让我们看到了我们的差距及差异，他们的课上学生是真正的仆人，课堂上学生绚烂的笑脸告知我们他们在享受课堂的乐趣，他们以美丽的语调跟教师及伙伴自由的沟通，真是学得轻松开心，活得自由拘束。课后我们与华中师大的教师进展沟通，从他们那里吸取养分，并明确了自己的努力方向。 此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的力量，为我的英语新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航 学习让我如沐春雨，使我明白了很多：学生学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习

6、，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的治理力量，离不开探究、讨论的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然 就会走偏，难以实现教育的真正目的。教授指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我仔细学习着教授在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用

7、多种教学手段，处理好学问与力量、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 总之，通过这次培训我们收获颇丰，我们盼望在今后的工作中，充分理解并运用有关理论和方法，把我们的中学英语教学搞得有声有色，大面积提高英语成绩，为教育事业做出应有的奉献。 教师学习培训总结 篇2 在教育局的统一安排布署下，我有幸参与了暑假的新课程培训学习。经过一段时间的新课程培训学习，我熟悉到此次培训的指导思想是：为了进一步提升我们课改理念，转变教学方式，加强教师对新课程的理解，把握新课程的教学要求，提高教师驾驭新教材的力量，提高课堂教学质量，进一步深化课程改革。通过这次的培训，我感受很大，

8、下面我谈一下这次培训学习的感受： 首先，新课程它打破了传统的，单一的教条教学模式，构建以人为本的新型教学体系，表达了“为了每一个学生进展”的全新理念，为了每一位学生的进展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标。在传统的教学中，教师是学问的占有者和传授者，本是“双边活动”的教与学，都成了“单边活动”，教代替了学，学生是被教会，而不是自己学会，更不用说会学习了。针对此种状况，新课程在教学设计中占注意发挥学生的主体作用，创设适合的教学情景和条件，激发学生的学习热忱和动机，引导他们主动参加，乐于探究、勤于动手、在自主的活动中理解，把握和运用所学的学问。那么，如何才能引导学生生动活泼地学

9、习呢？我认为有以下几点： 一、教师角色的转变 新课程的实践要求教师转变角色观，这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学习者，这应当说是教师与学生的真正公平阶段，在这个阶段里，要求教师在课堂教学中，教师和学生是公平的学友关系，只有做到这一点，教师和学生才能做到真正的公平地学习和沟通，课堂的气氛也才能真正地开放和活泼起来。因此，作为教师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。 二、教学方法的转变 教育的重要

10、目标是促进学生的进展，科学课程应当表达这两者的结合，突出科学探究的学习方式。教师在教学中应当强调探究的过程和方法，注意“制造力”的培育，主见变革传统的教学，教师的作用不再是单纯的讲授学问，而是鼓舞、指导学生去探究和发觉，把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。在教学中，教师不再是命令学生学习，而是传授学习的方法，培育学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去学习。 三、教学手段的革新 以多媒体应用技术为代表的现代教育技术，正在快速地转变着课堂的教学模式，成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而，这就要求科学教

11、师，应当尽快把握计算机根底学问和根本操作，以及教学软件的制作等。才能更好地为教学效劳。事实上，只有充分发挥信息技术的优势，才能为学生的学习和进展供应丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。从这种意义上来说，充分利用现代信息技术，是教学进展的时代要求。 四、业务素养的提高 教师必需具有系统的完整的科学专业学问，这是从事科学教育所必备的素养。其次，要了解相关学科学问。现代社会正渐渐进入“信息社会”，社会各部门的工作也逐步从大工业时代分工细密的专业化进入信息时代的综合化，学科之间相互渗透。传统学科界限越来越模糊，仅靠上述狭窄的专业学问已很难应付现代教学需要，所以教师要开阔本学科视野，需具备与科学相关的根

12、本学问等，还需了解科学与其他有关学科的横向联系及进展。使社会科学学问、教育科学学问、系统科学学问，有机地结合形成比拟完整的根本学问。 总之，我们的课堂教学必需着眼于为学生将来的进展打下良好的根底，教师需要在新课改正程中不断地学习，不断地探究，不断地积存阅历，不断地提高自身的素养。唯有这样才能满意新形式下社会的需要，才能培育出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负的使命。 教师学习培训总结 篇3 首先，我很荣幸能够参与20xx年宝山区教育系统新教师培训，参与本次培训就意味着我步入教师这一职业。天气虽然酷热，但是教育局却万分辛苦地对我们新教师进展一系列的培育，请来了很多优秀的教师给我们作精

13、彩的报告，为新教师的成长提出殷切的期望和谆谆的教育。 其次，在本次培训中包括了全体新教师将完成包括师德教育报告、课堂教学常规教育、两纲辅导、优秀班主任报告等几个方面的学习。给我留下最深刻印象，最有感受的是培智学校特别教育教师，全国优秀教师唐静教师的师德教育报告。 唐教师以自己十年的工作实践，告知我们作为一名教师，需要爱心，责任心和效劳意识，也让我体会到了，作为一名教师不求回报的精神。培智学校是一所特别教育学校，所在的学生都是身有缺陷，平均智商在40左右的孩子。每个学生与一般的中小学不同，他们不像正常的孩子那样有符合年龄的自理力量和学习力量，因此无论对家长还是教师，对他们的培育都是特别的。唐教师

14、就是这样一个在特别教育岗位上无私奉献的教师。十年如一日，她的工作除了与一般教师一样的备课，上课，批作业外，还要喂学生吃饭；对学生特别行为进展正确的引导；去家访与家长无时无刻的沟通沟通孩子的在校在家状况等等。这些行为可见她特别的急躁和有爱心。她对待每一个有缺陷的孩子，就像对待自己的孩子一样关怀和爱惜，甚至比自己的孩子还要爱得多。当每一个孩子有了进步，哪怕是看到学生在她的课上学会了举手发言，她都看作是种幸福，并为学生的进步感到傲慢。在许多人的眼里，特教可能是很简单让外人忽视的教师职业，它不像普教的教师那样简单获得优异的考试成绩和升学荣誉，得到社会的广泛认可，从学生的成就中获得报偿。这是一份平凡又不

15、简单得到成就的工作，是份付出远大于回报的工作。但是，从唐教师身上，我懂得了作为教师，就要喜爱着自己的职业，对这份工作富有激情。作为一名教师，我们要一切以学生为本，把自己的学问毫无保存的传授给学生，把自己的爱无私奉献的撒播到每一个角落，让师德永存于我们的教育事业。 除了喜爱自己的职业，作为教师，应当努力做到学习型兼进取型。从唐教师的身上我们可以看出，一个毕业后安排到学校教授的是语文课程，却还兼着美术特长。为了充分发挥得意才能，教给学生更多学问和从学习中获得更多乐趣，她积极要求校长给她时机在学校开设美术特色课程。为了这个抱负，她努力从零做起，去外校听课，学习别人的特长，专研教学方法。说明在自己的岗

16、位上，我们不但可以发挥自己本身的专业力量，更要激发其他的才华。教师，本身就肩负着为人师表，传道授业解惑的重任。没有自信的教师，又如何去使她的学生对学问渴求呢？ 最终，唐教师告知新教师要做懂得感恩的教师。从她自身的体会，她说，自己能获得如今的成就，除了与自己的努力分不开之外，还靠学校和校长的支持与时机。是的，每一个人，无论在什么岗位，他的胜利都离不开他人的帮忙和支持。作为新教师，我们缺乏阅历，所以我们身边的每一位教师都是自己的教师，我们要团结互助，努力培育我们的下一代。 最终，唐教师的名言将用记我心： 我们可以没有掌声， 但我们不行以没有垂帘自己的舞台； 我们可以没有收获， 但我们不行以没有耕耘

17、。 教师学习培训总结 篇4 XX年12月初我参与了XX年中小学教师素养提高全员远程培训学习，虽然学习的时间有限，但是这一阶段的学习使我获益匪浅。下面是自己对这段时间学习的总结与一些心得体会。 一、教师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养 原来始终感觉自己是一名语文教师。所以总是很放松自己。可是在我听完讲座之后，让我深有感受。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过更好，更加的吸引学生。就去的教师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让学生欢乐得人，要想让自己的课讲的必需提高自己的个人素养。听到了教授的报告，才知道如何成为一名

18、优秀的教师。首先的一点是必需要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的教师。 二、尝试多种教学方法，转变课堂，制造多彩课堂 教师就必需在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜爱上课，从而在各个方面提高自己的水平。在讲座中说：一堂课下来，教师肯定要明白在教学生什么，学生进展了没有，转变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学

19、生能学会什么，是否进展了。 三、转变教师角色 “学生是学习和进展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面进展和终身进展奠定根底”。新课程将转变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极提倡学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师的确有必要转变一下自己的角色地位，

20、顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师公平对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。 短短的培训，走进教授们的心灵世界，感慨于他们思维的灵敏，语言的幽默饱满，独特的教育视角，丰富的教育阅历把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。 教师学习培训总结 篇5 研训的学习活动中受益匪浅，并促进了个人的成长步伐。在这段时间里，我主要参加了如下研训学习活动： 一、积极参与学校开展的研训活动。 1、积极参加到学校开展的每位教师上的研讨课。

21、在活动中，我积极响应学校领导的决策，仔细讨论教材向有阅历的教师请教，努力上好每节课，同时积极听取别的教师的”课，吸取别人的优点，努力扬弃自己的缺乏之处，使自己的专业水平得到提高。 2、积极参加英语组开展的教研活动。 英语组的教研活动是学校校本研训重要内容之一。针对校本研训的新要求，我们英语组也相应地开展了多种多样与新课标同步的活动。我也积极投身到这一活动中去，积极参加英语组组织的专题讲座、网上研训，观看教学录像、阅读教育刊物等活动。在活动中，我积极痛别人沟通，取长补短。 3、积极参与学校组织的集体备课活动。 为了使教师共同提高业务水平，学校开展校本研训的又一项内容是集体备课。我本着这目标，我特

22、别积极地参加到集体备课这一项研训活动中来。活动中，我毫无保存地说出自己的看法，然后同去别人的意见和建议，不断改良自己的备课思路，渐渐融入新课标的新理念。 二、加强自身研训的理论学习。 1、拟定个人成长规划。 在规划里，我具体制定了个人学习专业理论学习的方向和目标，盼望自己在学习中能在各方面快速成长起来。 2、加强专业理论学习。 为了增加自己的理论水平，这段时间，我进展了一下的学习活动。 （1）阅读教育书刊报纸。在繁忙的教学中，我依旧义无反顾地抽出一些课余时间来仔细阅读最新的教育刊物和报纸，学习里面新的专业学问和理论，让自己在新课改中不落伍。 （2）在教学中，要求自己不断反思教学中的缺乏与亮点，

23、边准时写出案例或反思，使自己的理论水平不断提高。 （3）阅读教育专著。为了是自己的理论水平有一个质的飞跃，我给自己定下了一学期阅读两本教育专著，并写下心得体会。 （4）撰写教学论文。为了能写好一篇论文，我平常催促自己多练笔，要求自己每学期写一篇教学论文，使自己的写作水平不断提高。 总而言之，在这一年多来的校本研训中，我积极参与研训活动，主动加强自身学习，取得了肯定成效。但离新课标的要求还差深远。因此，在今后的研训中，我会更加努力，使自己的专业学问和理论水平更上一个台阶。 教师学习培训总结 篇6 有一种路叫成长，有一种方式叫行走。我有幸行走在成长的路上，它是那么美妙！1 1月13日，我的这次浙江

24、师范大学成长之路预备启程。尽管学校和家里的一些事有些牵挂，但对学习还是布满期盼。 经过一天的颠簸，于13日晚，最终到达了报到地点。看到日程安排，不仅有一丝窃喜，这次课程的培训内容比拟丰富，且不同于往日的那些局限于学科和课堂教学的特单一的领域，还涉及到“国学与家风”；“教师的培训方式进展”；“圣经、易经思维方式的跨文化比拟”等，并且授课的大都是浙江师范大学的教授。 14日早上8：30，简短的开班典礼之后，我们迎来了第一场讲座毛醒策的“国学与家风”。毛教授从何为“国学”讲到文化自醒，又到“中国国学产生的时代背景”，再到“儒与道”。 为何说期盼已久呢？由于我校国学课程全面绽开，国学课排进课表，每年级

25、每班每周一节国学课已经坚持三年多了。一年级学习弟子规，二年级学习三字经，三年级学习笠翁对韵，四年级学习大学，五六年级学习论语。我很期盼毛教授的讲座内容，或许与我校开展的国学课程有关，殷切期望从中有所收获，并深受启发。 将近三个小时的讲座，毛教授条分缕析，娓娓道来，层次清楚，让我明白了文化的真正内涵。文化从表层来说，是物质层面的文化，在于生产力进展；从中层来看，包括制度文化与民俗文化；从深层来讲，是精神层面的文化。以前我只知道梁晓声说文化就是植根于内心的修养；无需提示的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的和善。我想，当前文化的重要使命是什么？作为一名教师，就应当为国家培育“文化的种子”，让学生

26、成为优秀文化的最好承受者，再去传播优秀的文化。“文化化人。”文化应当成为一种力气，化到人的心里去。 毛教授还讲到“中国国学产生的时代背景”生产力背景、文化背景、思维背景、说理背景，同时还讲到儒的核心是“仁”字；道的核心是“道法自然，儒道互补”。整个讲座中，毛教授引经据典，环环相扣，观点明确，有理有据，把简单的问题讲的浅显易懂。 这次讲座，让我感受到国学的方面较广，学问无穷无尽，他是中国上千年文化的精华，它具有很强的代表性，同时让我对中国的传统文化产生的背景有了更深的理解。 最让人敬佩的是三个小时的讲座，手中没有文稿，没有图片，没有视频、没有PPT，11：30了，各位教师还被毛教授的讲座深深吸引

27、。我不由感慨毛教授学问的渊博，这才是真正的大师啊! 我想，做报告能做到这样的极致，这真是名副其实的专家！我们做教师的，无论从事的哪个岗位，若能像毛教授一样做到极致，我们还愁不成某个领域的专家呢？ 教师学习培训总结 篇7 最终可以写网上培训总结了!这次培训的内容非常丰富，包括基于新课标的课堂教学改革、教育的艺术怎样做个好教师(其次版)、课堂教学反思、小学科学“磁现象”教学讨论与案例评析、小学科学“多样的生物”教学讨论与案例评析、小学科学“生命周期”的教学讨论与案例评析、小学科学“天气变化”教学讨论与案例评析共七局部内容，通过这次网上连续教育培训活动，使我受益匪浅，感受颇深。这次培训不仅拓宽了我们

28、的视野，提高了自身素养和修养，还为我们解决了实际教育教学中的疑难问题，更重要的是为我们今后的教学指明白方向。下面就本次培训总结如下： 记得全国人大常委陶大镛说;“教师应有一种苦读、苦学的精神。”苦读、苦学应当是教师的“天性”。或许正是这种精神在支撑着我们，能够静下心来坐在电脑前学，向专家学，向同行学，和他们沟通，和他们互动，在学和沟通中不断成长，不断进步。通过这次学，我在观念上得到了洗礼，理论上得到了提高，学问上有了沉淀，教学技艺上有了增长。在当今社会，随着科技的飞速进展和信息的快速更新以及网络的渐渐普及，对教师的要求也越来越高。作为教师，只有不断学，更新观念，才能不断适应社会的快速进展，满意

29、学生自身进展的需求，培育出社会所需的制造性人才。 俗话说:“要给学生一杯水，教师必需要有一桶水。”作为一名教师，只有不断地给自己“充电”，扩大自己的视野，才能丰富自己的课堂，在教学中才能游刃有余，不断提高课堂教学效益。教学是一门艺术，它需要教师不断创新，特殊是新课程的教育理念，为我们供应了更大进展空间，同时也对我们提出了更高的要求，因此我们需要不断地学以提升自己的理论水平，使我们在思想上也能有所突破。 通过培训，我对科学教学有了更深的理解，也深切感受到科学教学道路的艰辛，需要我们努力付出，在教学实践中要不断学，反思，讨论，要厚实自己的底蕴，适应教育改革的步伐。在今后的工作中，我还要不断的学，不断的讨论、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度，向同其他教师学，和学生们相互学，共同成长，真正做到“教学相长”! 学是永恒的主题，我觉得，不管是老教师，还是青年教师，都应充分利用好这个学平台，不断提升自己的素养，在学中不断成长，做一个能适应社会进展的教师，做一个能跟上时代步伐的教师，做一个深受学生喜爱的好教师，做一个无愧于心的教师。 【有用】教师学习培训总结范文汇编7篇】