六年级数学下册回顾整理__总复习专题1数与代数第3课时数的认识三数的性质名师课件青岛版六三制.ppt
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1、青岛版六年级下册青岛版六年级下册第第3课时课时 数的认识(三)数的认识(三)数的性质数的性质复习导入复习导入学习了数的意义、读写学习了数的意义、读写及大小比较,今天我们及大小比较,今天我们来学习数的性质。来学习数的性质。合作探究合作探究整数整数分数分数小数小数百分数百分数首先我们来探究一下这些首先我们来探究一下这些数存在什么联系?数存在什么联系?整数与小数整数与小数整数部分整数部分小数部分小数部分小小数数点点.数数 位位计计数数单单位位个个 位位十十 位位百百 位位千千 位位万万 位位十十万万位位百百万万位位千千万万位位亿亿 位位十十亿亿位位百百亿亿位位千千亿亿位位十十分分位位百百分分位位千千
2、分分位位 个个 十十百百千千 万万 十十万万百百万万千千万万亿亿十十亿亿百百亿亿千千亿亿十十分分之之一一百百分分之之一一千千分分之之一一都是十进制都是十进制相邻计数单位之间的进率都是相邻计数单位之间的进率都是10(一)整数与分数整数与分数整数可以看成分母是整数可以看成分母是1的分数的分数1=112=213=318=81小数与分数小数与分数小数可以看成分母是小数可以看成分母是10、100、1000的分数的分数0.2=2100.12=121000.132=1321000分数与百分数分数与百分数区区 别别联联 系系分分数数百百分分数数表示表示“一个数是另一个数的百分之几的数一个数是另一个数的百分之几
3、的数”,也叫作百分率或百分比,它只表示两个数量间也叫作百分率或百分比,它只表示两个数量间的关系。的关系。分数是把单位分数是把单位“1”平均分成若干份,表示这平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数,它即可表示两个数量间样的一份或几份的数,它即可表示两个数量间的关系,又可表示具体数量。的关系,又可表示具体数量。分数和百分数分数和百分数可以互化,分可以互化,分数与百分数都数与百分数都可以表示数量可以表示数量之间的关系。之间的关系。百分数是特殊的分数百分数是特殊的分数分数、小数、百分数互化分数、小数、百分数互化分数分数百分数百分数小数小数分子除以分母分子除以分母先把小数改写成分母是先把小数改写成分母
4、是10、100、1000的分数,的分数,再化简再化简先把分数化成小数,先把分数化成小数,再把小数化成百分数再把小数化成百分数先把百分数化成分母先把百分数化成分母是是100的分数,再化简的分数,再化简把小数点向左移动两位,去掉百分号把小数点向左移动两位,去掉百分号把小数点向右移动两位,加上百分号把小数点向右移动两位,加上百分号分数的基本性质和小数的基本性质分数的基本性质和小数的基本性质分数的基本性质:分数的分子分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或者除以相同的和分母同时乘或者除以相同的数(数(0除外),分数的大小不变。除外),分数的大小不变。小数的基本性质:在小数的末尾添小数的基本性质:在小数
5、的末尾添上上0或者去掉或者去掉0,小数的大小不变。,小数的大小不变。小数小数分数分数百分数百分数0.480%你知道小数、分数和百分数怎你知道小数、分数和百分数怎么相互转化吗?试试看吧!么相互转化吗?试试看吧!40%0.7575%0.85.小数点移动位置,小数大小的变化小数点移动位置,小数大小的变化小数点向小数点向右右移动一位、两位、移动一位、两位、三位三位小数就小数就扩大扩大到原来的到原来的10倍、倍、100倍、倍、1000倍倍小小数点向数点向左左移动一位、两位、三移动一位、两位、三位位小数就小数就缩小缩小到原来的到原来的 、自主练习自主练习(1)小数点右边第一位是(小数点右边第一位是()位,
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