教师成长总结教师成长总结标题(9篇).docx

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1、 教师成长总结教师成长总结标题(9篇)推举教师成长总结一 二、优势分析： 1、具有肯定课堂教学阅历，根本能胜任三、四、五、六年级的教学工作，能积极协作学校做好各项工作。 2、积极参与各种教师培训，平常积极阅读专业书籍，不断吸取新的学问和思想，努力提高自身教学水平。 3、能够娴熟运用现代信息教学技术和设备，敏捷帮助各项教学活动。 4、根本上能正确处理和同事、学生之间的关系。 5、敢于不断尝试新的方法，勇于承受别人的批判和指正，努力进取。 三、存在的问题： 1、对于现在的课堂教学有些茫然，尤其是在新课标下，教学还显得比拟生疏，操作有时会走老路子。 2、对待学生或者工作有时有点急功近利，在处理学生问

2、题方面还有待改良。 3、完成工作时没有把紧时间，常常是前松后紧，有时会影响工作的质量。有好的想法，但由于时间的问题无法实践。 四、三年规划总目标： 1、主动探究教学理念，理论落实行动，积极进展各种教学实践，摸索出有个人特色的教学路子。 2、不断学习，充实自己的理论水平，提高自己的素养。 3、树立现代的学生观，学会以进展的眼光对待和对待每一个学生。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。 5、做一名擅长反思、勤于积存的教师，完善自己的工作方法。 6、学会调整自己的心情，积极设定工作进程和完成时间，避开前松后紧。 (一)第一年目标： 适应与转变好教师的角色。 1、多听有阅历教师的课，准时做好阅历

3、总结，并在教学中进展实际尝试，做到快学快用。 2、努力讨论好新课标，提高教学效率。 3、努力上好每次公开课，多吸取阅历和建议，争取越上越好。 4、专心积存和学生相处的阅历，多询问有阅历的教师，为今后做班主任打好根底。 5、主动熟识学校的各项工作。 (二)其次年目标： 根本适应好各项工作。 1、连续多方面吸取别人好的阅历，努力探究有个人特色的教学路子。 2、争取当上班主任，实践对学生的各项教育和治理，并在其中不断使自己成长和成熟。 3、连续提高自身专业素养和科研水平，开头积极参与各项专业技能竞赛，多见见世面，在“赛”中求进步。 (三)第三年目标： 成为可以独挡一面的年轻新力气。 1、照旧不断学习

4、新的教学方法和理念，形成自己的特色教学路子。 2、能够处理好班级的各项事务，成为一名合格的班主任。 3、经过竞赛的历练，娴熟了各项教学根本功，提高了自身专业素养，对教师技能竞赛游刃有余。 4、提升自己的业务力量，成为学校的骨干教师。 推举教师成长总结二 20xx年，满怀着兴奋与感动，我第一次站在了江山路其次小学的讲台上，紧急、担心的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积存阅历，体验到了作为教师的味道。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名青年教师，我们必需注意自我的进展，制定个人成长规划，通过学习逐步提高自己

5、、完善自己，在学习中逐步成长起来。 一、个人状况分析 在工作中，我能够做到认仔细真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽，能够引导孩子安康地成长。 但由于我的工作阅历不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学又侧重的是与学生的生活阅历相联系，开发学生的制造性和能动性，这就对我们提出了更高的要求。针对以上状况和自己的力量，需要不断努力学习提高自己的各方面的力量，特殊市制定本人的个人成长进展规划。 二、成长目标 1、仔细学习领悟新课程，把握自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，

6、形成自己的教学风格。 2、仔细做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，连续培育学生各方面良好学习习惯。 3、树立终生学习的观念，在不断地综合教学中提升自己的教学素养，成为一个有内涵的教师。 4、关注高效课堂的讨论和实践，并能成为学生喜爱、家长放心，领导省心的教师。 5、多听骨干教师一节课，每学期作校内汇报课一节。勤于反思，在总结阅历中完善自我，这样我们才能够不断地成长。教师素养提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学阅历、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践讨论、不断进展教学总结与反思。 三、详细措

7、施 作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的时机，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。 1、坚持仔细备课、上课、听课和课下急躁辅导阅历告知我备课假如不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必需认仔细真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。 2、加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充实自己作为一名教师我应当思索今日的课讲好了吗?学生学懂了吗?学生存在什么样的问题?为什么会存在这样的问题?作为班主任我要思索怎样强化优秀的学

8、生?怎样推动后进生?今日我都干了什么?明天我又应当做些什么 我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?假如我们能坚持这么做的话，我们的成长肯定会特别快。哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。 另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。 科学进展观要求，教学要以进展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续进展。作为美术教师，不仅要教好美术学科，更要树立全局观，主动为学生的全面进展制造条件。在教学中渗透歌曲、嬉戏、情景等多方面的内容，会让学生体会到

9、英语的综合性、趣味性，培育学生的人文精神，让学生成为全面进展的高素养的人。 推举教师成长总结三 高中课改正在进展之中，我作为教育战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了盼望和挑战，为了使自己新的工作能有规划的进展，特制定以下高中教师个人工作规划。 一、不断提高个人素养 一名教师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1，读书-用教育理论武装自己。为了自己的教学教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。 2，同伴互助-提高自己的教学。作为一

10、名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同组教师学习，不耻下问。并积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组教师沟通学习。把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。 3，尝试课堂创新改革传统的教学方式-教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂和班级治理中消失的问题，并准时进展反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质

11、量的反思和教学工作规划。 4，参与教科研活动。 二、德育工作规划 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进展进展德育教育，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的缺乏之处，对学习产生兴趣，并作对生活布满盼望和信念的孩子。 1，情感沟通-沟通能促进师生的情感，对班级治理有很大的帮忙。准时与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。 2，与家长沟通-作为教师，为了尽快了解学生，准时了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。 面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实

12、践中创新。 推举教师成长总结四 小学英语课程标准强调英语课程应从培育学生的学习兴趣入手，最大限度地发挥学生的潜在力量，使学生积极主动地参加学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、快乐的事，让学生做学习的仆人，照看到小学生的年龄特点。这就要求小学的英语教学无论从内容上，还是从形式上均要富好玩味性，以吸引学生的兴趣。基于此，我立足于课文内容，设计出了一些能鼓励、导趣的活动形式，以活泼课堂气氛、提高课堂效率： 一、听听、说说、做做 例如，在教完1-10的数字后，我让孩子们拿出小棒，假如教师发出的指令是：“ten.”则学生取出小棒用英语数数，这样既玩了，又复习了数字，一举两得。又如，在教学body时，

13、我让孩子们一起来做touch嬉戏，即教师发指令，学生边做动作，边重复身体部位名称。如教师说：“touch your mouth.”学生边指着自己的嘴巴，边说：“mouth mouth,this is my mouth.”这样既熬炼了学生的听力，又加深了学生的记忆。 二、演演、说说、做做 表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望，如在教学animal时，让孩子们抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片，整个课堂就像是一个得意的动物园，学生们的表现力特殊强，情结高涨。在教学活动中，我还发觉孩子们很喜爱唱歌。因此，在教学中，适时地教一些英语歌曲，既可以调动他们学习英

14、语的积极性，又可以增加记忆，活泼气氛。 三、听听、说说、画画 这种方法可以发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增加辨别、记忆单词的力量。例如，在学习hot,cold,rainy,windy等表示天气状况的单词的同时，引导学生用简洁的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜表示sunny，打雨伞、摇扇子表示hot and rainy。由此，我认为趣味活动已成为小学生爱学、乐学、会学英语的动力，这些趣味活动对于活泼课堂气氛、提高课堂效率的确起到了举足轻重的作用。 但是，凡事皆有度，趣味活

15、动也不是万能的，假如教师把握不好时机和深度，那么有时反而会使教学步入误区。例如，我遇见一个学生，听说他刚开头学英语，就问他：“小猫用英语怎么说?”他答复：“小花猫，喵喵喵，cat cat是小猫。”我又问他：“苹果怎么说?”他说：“苹果是apple,apple apple是苹果。”对他而言，小猫、苹果的英语单词和汉语是一个整体，每次他都必需经过儿歌这段思维才能想起英文单词。还有，教师经常爱把要学的英语句子编成歌曲教给孩子们唱，这种形式学生很喜爱，可是有的时候单词的发音会由于单纯迎合歌曲的调子而被扭曲，由此导致学生发音不准，反而收不到好的效果。所以我认为，我们在提高课堂趣味性的同时，肯定要把握好时

16、机和方法，让孩子们既学到正确无误的语音、单词和句子，又体验到学习的欢乐。 推举教师成长总结五 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 !自走上教育工作道路，我始终盼望自己能成为一名优秀的教师。在教育教学工作中，我能仔细学习其他教师之特长，也不忘不断提高自身素养，对课堂教学也有了自己的一些思索、想法。但随着新课程、新理念的不断推动、深入，我发觉，虽然我在工作中认仔细真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平，效果不太明显。我想，这需要我不断地反思自己，我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问仍旧不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的熟悉和讨论，在日常的自我学习中欠缺长久

17、性和连续性。还要在自己的今后教学生涯中勇于创新，不断提高。 一、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养 以科学进展观的重要思想为指导，以教育科学理论为依托，仔细领悟国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神，根据全面实施素养教育要求，遵循教师的成长规律，树立正确的教育思想。学习新课程改革理念，深入理解并娴熟把握课改精神和课程标准，不断学习新教育教学理论，把握新的教育教学技能，熟识根本的教育教学方法，使自己的思想政治和理论修养能够不断适应教育教学工作的新需要。 学高为师，身正为范 。作为教师，不仅要有丰富的学问，更要有良好的人格和品德，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，由于教师

18、的职业道德特点打算了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以力量为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，细心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，超群的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。 二、充实自己的文化底蕴。 教师要树立终身学习的理念， 活到老，学到老 。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应当是一个学习型教师，必需将学习进展究竟，不断学习新学问，改良自己的学问构造，拓宽视野

19、，适应高素养进展的现代社会。 作为语文教师，没有深厚的文学修养，在教学中总会感到捉襟见肘，所以我预备读一读像朱自清、张晓风等大家的经典散文，如席慕蓉、汪国真等的诗集。这样丰富自己 的文学学问，修炼自己的文学素养，利于在语文教学中丰富自己的语言，引领学生走进文学的殿堂。 三、探究践行生本理念下的“三学小组”课堂教学模式 仔细研读且行且思，充实自己生本教育的理论学问，践行生本教育的理念，探究“三学小组”课堂教学模式，不断吸取先进的阅历，多听课多沟通多参加培训，多学习专业学问，不断进展自己的教育教学业务素养，不断提高自己。保证“三学小组”课堂教学验收达标合格，初步形成自己的符合三学小组教学模式的风格

20、，打磨成熟成型的课堂。 四、勘正自己的人生价值观和进展航向 在教育生涯中走过十几个年头，由于各种缘由，越来越偏，越来越懒，越来越随波逐流，慢慢失去信念，失去盼望。我知道这样是不对的，只有自己糊涂，才会走出来。我想今后不仅要看看如稻盛和夫的活法和干法类的书，更重要的是在思想上、生活中以积极的心态，积极地面貌去面对一切事物，消除对事对物不感兴趣、无所谓和不争、不“抢“的念头，做到积极向上，主动竞争，把事儿做好。 推举教师成长总结六 我从事教育工作十几个年头，在仔细学习领悟学校工作规划的根底上，作为一线教师，就应时时熬炼自我，让自我尽快地成为高素养、高水平的人。电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大

21、推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的潜力，我深知自我在这个方面有很大缺陷。因此我为自我制定的一年进展目标为：向具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄的教师进展、努力。 一、总目标： 1、连续仔细学习，教师职业道德标准，具备良好的师德，构成高尚的人格有一颗进取的心。 2、我要仔细学习阅览理论书籍，为实施新课改试验的深入开展查找理论根底，取长补短，吸取先进的教学阅历。树立终身学习的理念。 3、仔细学习领悟新课标，把握包保学科的学科特点，仔细钻研教材，讨论教法，使教师教的最优花落实到学的最优化，构成自我的教学风格。 4、在教学实践中探究

22、、反思、准时记录、小结。具备必需的教学科研潜力。 5、专心参与校本培训活动，提升个人素养。 6、促进信息技术的整合、能够独立制作教学课件。 7、敬重学生、赏识学生，建立师生之间公平、互助的和谐气氛。 二、详细措施 1、专心投身于学校教师论坛活动中 全面推动素养教育是根底教育改革和进展的根本任务。在全面推动素养教育的过程中，根底教育课程改革是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的教师教育体系，对广阔教师和教育工提出了新的更高的要求。我校的教育论坛已开展得如火如荼，为转变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量，我要专心投身于学校教师论坛活动中

23、。 2、提高自身素养，坚持参与学历提高的学习 新课程的实施，教师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生进展的规律，把握现代教育信息技术，具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参与学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 3、不断学习信息技术，学会动手制作课件。 电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教育工应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的潜力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。 4

24、、一学期写一篇高质量的论文 作为一线教师，就应时时熬炼自我，让自我尽快地成为高素养、高水平的人。每学期写一篇高质量的论文是我又一个进展规划。 5、做好课后小结、写好教学反思，努力使自我业务水平再上新台阶。学问在于积存，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，使学问不断积存，思想才能与时俱进。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们持续一种专心探究的心态，也会让自我观看讨论自我的教学，对自我和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自我专业进展资源的主要方式，因而常常写教学反思能够使自我业务水平再上新台阶。 推举教师成长总结七 一、指导思想 依据学校对教务处工作

25、的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务力量，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓教学常规治理 (1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。 (2)严格课堂教学常规治理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 2、抓教学质量监控 (1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。 (2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信

26、息的采集和整理以及新课程改革的意见。 3、抓教学讨论 (1)加强对如何提高集体备课的效率的讨论。 (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。 (3)加强对作业精选布置、批改、反应的讨论与监控 4、抓长鸿阅读工程 (1)加强学生阅读过程治理，激化学生内在阅读兴趣。 (2)督查并落实阅读活动的开展状况。 (3)每个教师须参加读书活动并写出读书心得。 5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。 6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用。 7、学科竞赛活动的开展与落实。 8、七、八年级初步开展课堂教学改革。 9、推广一般话，正确使用标准文字。 三、工作目标 1、初一重在学问平稳过渡

27、，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在学问落实与力量提高。 2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改良教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校学生进展的课堂教学模式。 4、形成教风正、素养优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续进展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展一般话培训。 6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。 四、教学工作治理 1、渗透胜利教育思想，构建高效课堂模式 全面落实教学课程规划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为

28、核心的教学方法，培育学生的自办法识、创新精神和制造力量。注意教法、学法的讨论与落实，教学中做到面对中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生学问积存的前提下注意学生力量的培育;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂稳固，注意迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题标准训练。全部教师都要从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有规划地进展阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习

29、，努力开掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到胜利。 2、落实教学根本要求，不断提高课堂效益 仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特殊要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学治理的全过程：一是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，

30、做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度;四是仔细辅导，在集体辅导的根底上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化集体备课，整合教学资源 加强教研组建立，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课

31、一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，奉献个人才智、寻求共同进展，听从组长分工，主动担当组内工作。努力做到“五定” 、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反应、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消， 作业必需对教学内容具有典型性、根底性和概括性。

32、对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比拟、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生” 。 4、加强业务精细治理，确保教学标准有序 进一步加强教学常规治理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、力量点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学治理、常规治理、考核治理等方面的制度，加大对教学常规治理和专项治理督查力度。 5、强化学科组织建立，建立校本

33、教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学科教学讨论力度;实施全面质量治理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的沟通与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真实切地在学科教学、考试讨论和教学活动等方面做到互通有无，开展常常性的相互沟通，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。 6、提升教研水平，强化教学实效性 走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求进展。以课题讨论为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探究和讨论，各教研组、备课组积极制订好各组的课题规划和

34、活动规划，做到有预备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学讨论、教改试验，实现教师人人有讨论的课题。 本期教师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、沟通、评比、推广工作。 7、增加教学帮助功能，确保一线稳定有序 加强班级图书角、阅览室、试验室、投影仪的治理，将学校教学业务治理规定的详细专项要求落到实处，做到物品完好、修理准时、账册完整、记录齐全，为教学一线供应安全、优质的效劳;教辅工作治理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍治理、资料收缴等要严格有序，为教学常规治理的有效落实做好先行保证。 新的学期又开头了，为

35、了使教学工作顺当有序的进展，提高自己的教学质量，我做教学规划如下 ： 1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能 ，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留

36、意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈

37、时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、提高自身的业务水平。 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。 推举教师成长总结八 作为一名青年教师，我们必需注意自我进展，确定个人成长规划，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。 依据于校长和夏主任的讲话精神，本人的个人进展有如下定位： 一、根本状况： 本人

38、于2022年8月毕业走上工作岗位，2022年晋升为中学二级教师，2022年晋升为中学一级教师。工作以来，本人始终从事第一线的教学工作，担当了班主任工作，有较丰富的工作阅历，另有发表论文和获奖论文数篇。 二、自身现状分析： 在这十个头年里，我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名学生到一名合格的中学一级教师，我的课堂教学有了较快的进展，科研意识也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。但随着年龄增大,孩子的降落，感觉家里要操劳的琐事越来越多，面对学校那快节奏的工作觉得累，有一种精力憔悴的感觉，我感到自己的进展进入了“停滞期”，特殊是近几年由于教学工作压力的不断增大,在学习上对自己有所放松，由于缺乏学习

39、，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，写出的文章质量上不去。其次，工作中产生了惰性，缺乏热忱。往往是需要干什么就干什么，需要怎么做就怎么做，缺少创新。 我的困惑： 如何协调教学讨论与琐碎的班级治理之间的冲突?虽说提倡教师做讨论者，可是在日常的教学工作中，发觉特殊是作为班主任，要处理的事情实在多，每一天单单应付班中各种检查，就筋疲力尽了。许多事情还得带回家做。所以一天下来，根本无法静下心去深层次地思考教学讨论上的事。 三、进展目标与措施： 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问构造，增加理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从

40、学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学，尤其是在讨论性学习和试验教学中，对比新课标，努力培育学生的科学探究力量，提高学生的科学素养;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子教学，使自己逐步成为讨论型、学习型的教师。 详细实施方案： 1、积极参与各级各类学习，不断更新学问，每天安排肯定的时间阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。仔细完成学校规定的读书笔记和教学反思。盼望每学年能上一节校级以上公开课;每年写一篇高质量的表达自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。 2、学习汲取新的教学理念，虚心向同事请教，

41、向名师和专家学习。努力向四十五分钟要质量，提高课堂教学效率。争做一个学生宠爱、家长欢送的教师。 3、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 学问在于积存，“厚积而薄发”是教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积存，思想与时俱进。并虚心向同行学习，向名师学习。 4、结合学校主题研修，以提高日常的教学工作和班级治理方面的力量。 5、不断提高教育力量。包括全面了解学生的力量、正确评价学生的力量、转化后进生的力量、指导学生与人交往的力量、教师“身教”的力量、课堂上敏捷应变的力量等。 正是由于自身存在的这些缺乏，才给了我进展的动机、进展的潜力，年轻就是我们的资本，我们有着不

42、甘落后的进取心， 我会布满激情地去奋斗、去开拓、去进取。 推举教师成长总结九 一、重视高中音乐教研，提高我省教师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学力量。 高中音乐新课程的教学在经受数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经根本成熟，并已形成以讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、唱歌等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学讨论。 二、深入基层效劳一线教师，促进教与学方式变革。 为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中消失的问题和教师遇到的困惑为讨论对象，努

43、力帮忙基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。xx年音乐学科将深入教学一线，开展送教上门、送培到门等活动，与教师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。 三、深入课题讨论，解决教学中存在的实际问题。 在新一轮音乐课改中，教师们比拟困惑的是如何进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对教师们的困惑，规划由我学科牵头组织局部市进展此类课题讨论，申报省级课题。 四、开展教研员培训活动，打造一支业务力量强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。 教研员是音乐教师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的教科研力量，使他们更好效劳一线教师，xx年我学科规划开展教研员培训活动，规划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。 五、建立省级音乐工作室，推动地方教研工作的开展。 规划在全省范围内建立510个音乐工作室，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批，推动地方教研工作的开展。