支教老师心得体会800字(五篇).docx

《支教老师心得体会800字(五篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《支教老师心得体会800字(五篇).docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 支教老师心得体会800字(五篇)支教教师心得体会800字篇一 详细工作状况总结如下： 一、保持剧烈的责任心，树立支教教师的良好形象。 在十里铺中学工作期间，我坚持遵守两个工作原则：一是仔细履行支教工作守则，为人师表，树立良好的形象，圆满完成支教任务;二是以十里铺中学的一般一员要求自己，全心全意干好本职工作。在详细工作中，我听从领导安排，严守学校的一切规章制度，保持较强的组织纪律观念，坚守工作岗位，努力做到出满勤，干满点(父亲病重期间，准时向领导请假，便利领导做好工作调整)。时刻严格要求自己，尽职尽责，团结协作，喜爱学生，为支教教师树立表率。关怀学校建立，喜爱学校荣誉，为学校的改革和进展出谋划

2、策。 二，搞好课堂教学，开展好课堂教学讨论。 在备课、上课，批改作业这些教学环节中，我努力把新的教育教学理念融入其中，并探究符合新课标及学生详细特点的教育教学方法，搞好课堂设计，敬重学生的主体地位，创设活泼生动的课堂气氛，注意学生力量的培育和智力的开发。在备课中，我仔细研读教材，并制造性地使用教材，教案书写标准干净。作业每天全批全改，以准时发觉问题，改良教学，做好学生辅导。我在工作上的这些努力，受到教师们的确定。 三、喜爱学生，关怀他们的进展。 和城里的孩子一样我所教的这两个班的学生聪慧、好学、活泼、淳朴。和他们熟悉的第一天起，我就满腔热忱的投入了工作，并盼望能把自己十几年积存的教学阅历、教学

3、方法在这一年内得到最大限度的释放。但不久，我却发觉我的教学思想、课堂设计、教学习惯很不适应这里的孩子，我一度感到困惑，焦虑。后来我准时与学生座谈，与班主任及其他任课教师沟通。了解到了这里的孩子们学习上的一些特点。他们普遍存在学问积存少，语言表达力量差，课堂上不擅长主动发言，习惯于被动承受，缺乏自信等问题。了解到这些状况，我立刻调整了备课。我首先从仿句练习入手，培育学生的学习兴趣，循序渐进引导他们学会表达，擅长表达，勇于共性化表达。经过了一周的专题训练后，再上仿句课时，孩子们的眼睛亮亮的，小手举的高高的，声音嘹亮，妙语连珠。 课堂上，灵敏的思维在涌动，才智的火花在迸射，自信的笑脸在绽放时间过得真

4、快!下课后，一个叫梁刚的特别顽皮的男生追逐着我说：“杨教师，咱班下节课是自习课，咱们再上一节吧!我找着点感觉了!”看着他意犹未尽的样子，我的心里真欣慰。为了让他们学会语言积存，提高书面表达力量，我让他们预备里一个随笔本。现在，翻开每个人的随笔本，都会看到扉页上清楚地写着：语文是熏陶，语文是积存。每当我给他们判这些作业的时候，都感觉到像是观赏艺术品。他们或稚拙，或纯真，或精妙的语言见证着他们一年中语文学习的成长。翻开一本本作业，我丝毫没有工作的劳累，有的只是园丁观赏鲜花盛开的欣慰!我的努力换来了孩子们语文学习的进步，也换来了我教学上连续全年级第一的优异成绩。 四，积极参加、带动教学讨论工作。 我

5、把开展好教研工作确定为这次支教工作的主要任务。在五中，我曾担当教研组长工作，在教研工作的开展以及科研课题的讨论上曾积存过一些阅历，我特别情愿把这些工作中的所得带到新的工作单位，与教师们共同沟通、学习、探究;同时，把在新单位开展教研工作的状况带回原单位，供今后教研工作讨论与参考。在支教的第一周里，我把过去积存的大量教研、教学材料进展了筛选整理后，全部带到了学校。供大家参考借鉴。其中包括50多份语文教学资料，30多份初三总复习材料，其中一部份为教师、学生进展了复印，丰富了教师们的备课材料，为初三语文复习带来了便捷和实效。为了提高全校语文阅读教学的成绩，我还为全年级细心选择、并组织打印了共计87套阅

6、读材料。各年级经过对学生的专题训练，在期中期末考试中，语文总体成绩有了明显提高。 我还把我在五中工作时编写的一本8万多字的初中语文作文教学资料汇编送给了这里的教师们，并把底稿存入了学校电脑中，供教师们今后在作文教学中查阅参考。我在向教师们供应这些材料的同时，还旨在与教师们探讨一种工作意识，就是在教学工作中要重视广泛的阅读学习，学会积存，勤于动笔，擅长总结。才能不断地提升自己的理论水平，深化教学熟悉，丰富教学资源，更好地开展课堂实践。我和教研组长任素文教师还常常沟通教研组建立和开展集体教研方面的熟悉。在五中期间我们语文组曾取得了一些开展集体教研的胜利阅历，我把这些向任教师做了细致的介绍，也倾听了

7、任教师对十里铺中学语文教研工作的体会。结合着十里铺中学的详细状况，我帮助她制定了新的教研工作规划，并在详细实施过程中不断调整完善，力求真正发挥出教研组的集体优势，以教研促教学。我在教研方面所作的这些工作，受到了教师们的欢送，得到了他们的认可。 五，在教学上相互学习，坦诚沟通。 在这一年中，我们全部的教师都特别珍惜这次相互学习的时机。除了公开课外，我与同科教师及不同学科的教师常常主动的相互听课、评课。仔细沟通课堂教学中的得失体会，彼此借鉴，不断改良课堂教学 。并利用专题教研和随机教研的时机畅谈在教学思想，教学方法，课堂设计，学生治理等多方面的熟悉 ，使我们在教学理论，教学水平，课堂实践，学生治理

8、等方面都得到了促进、提高。在东马营乡总校进行的拜师活动中，我被聘为指导教师，并确立了帮扶对象。但我觉得这里的教师也有许多值得我学习的地方，他们工作负责，虚心好学，上进心强。像语文组的任素文教师、杜海燕教师多年担当毕业班工作，但它们在工作上始终踏踏实实，一丝不苟;刘雄伟教师过去始终担当体育课教学，接任语文课教学以来，他勤奋学习，仔细钻研备课，对学生的治理细致周密。 在期中期末的几次考试中，他所担当班级的教学成绩与我这位已经从事了十几年语文教学的教师比相差无几;李海峡、杨春燕两位年轻教师业务素养高，聪慧好学，她们每天都与我探讨备课，还常常追着、赶着邀请我听课、评课。和她们一样，十里铺中学全部教师工

9、作上的这种敬业精神，工作作风，都让我深受感染，为我树立了典范。对于李海峡、杨春燕、张志、刘亚洁等这些上进心极强的年轻教师，我也特别关怀她们的成长。我结合着自己的成长经受，鼓舞他们树立高远目标，转变观念，加强学习，提升自己的境地，努力致力于由教书匠向科研型教师的转变，使她们受到鼓舞。 六，在这儿，我还有感受很深的一点，就是学校的领导极具亲和力，全校教师团结和谐，工作上有着极强的自觉性和高度的责任感。 现在，市直学校教师或多或少的有一些优越感。在这次支教经受中让我深切熟悉到乡镇中学中有许多教师他们阅历丰富，业务过硬，上进心强，教学成绩突出。他们踏实的工作作风，仔细负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神

10、的确值得我们学习。在我与他们的接触中，让我产生了压力。假如将来也能让他们到市直学校支教，对市直学校的教师应当能带来鞭策。还有，这些教师大局部都家住高碑店，每天上班都要赶公共汽车来回奔波，在路上花费的时间，比市直学校的教师要多上三、四个小时，还要自己花费车钱，寒来暑往都要在车上挤着、站着。他们当中有许多人爱人不在身边，家中老人、孩子等各种生活困难都要自己担当解决，但她们从来没有因此而影响工作。这些让我很受感动，也应当让我们市直学校的全部教师们从中学会珍惜拥有的良好的教学环境和教学条件，更加踏实的工作，永不懈怠。 七，在这里，我也有过苦痛的感受。 记得有一节课，我们要学习球王贝利的故事，课前预备中

11、，我给学生布置了一个作业，要他们写出世界上你最喜爱的运发动，以及喜爱的缘由。其次天，当我翻看他们的作业时，我特别惊讶，全班七十多人只有三个同学写出了与体育有关的人物，“邓亚萍”，还有两个人写到“舀明”,令我哭笑不得。后来经过跟同学了解，才知道这里没有有线电视，根本收不到体育节目，更谈不上看报还有一次，殷晓霞教师上音乐课，我在教室外听到教室里传出极富穿透力和感染力的乐声，我被深深吸引住了。但不久就传出阵阵吵闹声。课下，我问殷教师观赏的什么音乐。她说是无伴奏合唱牧歌。她接着说孩子们都不情愿听，都盼望学“大长今”、“喜刷刷”她说我的心都在流血!这些现象也让我很苦痛。我想这些现象首先反映出我们的市政府

12、在抓好农村物质文明建立的同时，肯定要抓好精神文明建立,不断转变农村的文化气氛。同时更召唤着有更多有责任心的优秀教师投身农村教育，提高整个农村特殊是孩子们的文化素养，精神追求。让他们也知道霍金，了解卢浮宫，会观赏“茉莉花”，能倾听“欢快颂” 八，我特别感谢学校领导、教师们在工作上、生活上赐予我们的关怀照看。 在学校办公条件特别有限的状况下，为我们增设了厨房，挤出了床位，购置了新的床上用品，尽量安排好我们的食宿生活。在我们家中消失各种困难，或老人孩子生病期间，同事们嘘寒问暖，探听宽慰，领导还亲自登门探望。这些都给我们工作中带来莫大的鼓舞，我对他们深表感谢。 九，在这次支教工作中，我还有一份特殊的收

13、获，与十里铺中学的教师们结下了深厚的友情。 记得刘亚洁教师曾动情地说过：“杨教师，你们还没走呢，我就开头想你们了!”每当我想到这句话，我心里都有一种抑制不住的感动，总有一种潸然泪下之感。几天前，遇到付正平教师，她说：“杨教师，你这些天没来，我在梦里都梦到你了!”始终以来，没有多少事使我的心情如此地触动，在这短暂的一年里，我们所结下的友情，是十里铺中学送给我的最宝贵的礼物，它将成为我一生中一笔感情的财宝。 一年的支教生活是短暂的。回忆这一年的支教生活，我可以用下面的话来概括我的收获：学到了以前没有学到过的，接触了以前没有接触过的，经受了以前没有经受过的，体会到了安静无常生活中不行能体会到的。这是

14、我人生中的一次难忘的经受!回忆起这段生活，它会永久像一杯清茶在我的心底里荡漾起幽幽的芳香，它会像一首歌在我的心中时时唱响，它会像一幅画在我的脑海中漫卷轻舒 支教教师心得体会800字篇二 我是七月六号去的。到七月二十号完毕，期间讲了60节课，讲课的内容是英语，教英语算是不难，但没有教学阅历，第一次登上台，难免有些紧急，但看到孩子们机智的双眼，踊跃的回答下列问题，很快和他们融为一体，紧急感很快消逝，看着孩子们天真浪漫的双眼，我深感教师的责任重大，教师是个神圣的职业，当今日自己讲课讲到汗流顺着脸颊始终流到脖子，流到后背，试了汗衫，我才明白教师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊得哑了，但还是

15、不顾一切讲到下课为止，课间留在教室和孩子沟通，发觉他们还有另一得意之面，之后的日子，讲课渐渐地入正轨，再没有登上讲台的拘谨，也敢于放开讲了，在这短短的十五天里，熟悉了不少小朋友，建立了比拟真诚的友情。 最终一节课，开家长会的时候，看到那些小朋友天真的脸庞，及家长满足的笑容，我感觉我的付出没有白费由于我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可更快乐的，我坚信这一点，我也有信念在以后的日子里做得更好。 踏进办公室，只见几个生疏的脸孔。我微笑和他们打招呼，从那天起我养成了一个习惯，每天见到他们都要微笑说声：“早上好”。那是我心底的真诚问候，我总觉得，常常有一些微小的东西被我们忽视，比方轻轻地一声

16、问候，但他表达了对同事对朋友的关心，也让他人感觉到被重视被关怀，以便同事之间沟通教学阅历。 每个人都要熟悉一些人，熟悉别人都需要自己主动了解别人，沟通事宜中重要的方法。一个擅长交际的人，必定是一个擅长共同的人。 无论对人还是对事都要有热忱和信念。热忱让我们地工作布满激情，情愿为共同的目标奋斗，信念又让我们布满热忱，急躁对待工作，力求做好每个细节，精益求精。 假如你不想在紧急的时候脚忙手乱，就要养成讲究条理的好习惯，只有不急不乱，有条有理的做下去才能胜利地做完一件事情，任何工作都一样。 在现代社会中，教育有重要的位置，国家重视教育，重视人才，但有一些客观的现实使得教育观念发生变化，农村尤为明显造

17、成人才的流失，随着经济进展对学问型人才的需求的增加，越来越多的人已经熟悉到教育的重要性。在社会实践过程中，我了解倒80%的家庭对孩子的教育费用作为自己孩子在将来几年的重要支出。对农村的教育支持不能仅限于财力上的帮忙，还应试教育观念的转变的支持只是不是孩子们重要的唯一东西，做人道理，适应社会时代的进展要求同样的重要我们有责任尽自己最大的努力支持农村的教育事业。“人才、教育“烙在我的心上，在教学的十几天里，这个烙印加深了，学校并不大，还算光明的教室和尚能将就用得课桌，与偏远的孩子相比，已令孩子们满足了，这里的学习环境并不能用一个“好”字形容，但孩子们对学习的热忱和仔细把我深深感动了。在和孩子们沟通

18、的过程中我了解到，他们都很想成为科学家，对外面的未知世界布满了奇怪和向往。但当我问他们以后会不会来时，几乎全部的孩子都缄默了。或许还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，或许是始终以来伴随他们。没有一个孩子表示自己将来回到自己的家乡，“人才、教育”再一次在我脑海中回荡。 要学的只是我们一年也教不完，所以我们应当把教学重点放在如何使孩子拥有正确的人生观和价值观，这样才能正确的引导他们走上一条光明大道，所以我在最终的两天里注意孩子们的思想教育而非学问教育。 对于穷人来说，面包就是天堂，而这样的人是不完整的，固然贫困分为物质贫困和精神贫困。在我认为贫困实质是精神贫困，由于当一个人的思想被贫困束缚之

19、后，物质贫困也会随之而来，因此。某些家长由于教育弊端而剥削孩子受教育的权利，让我很生气。 社会实践使同学们找到了理论与实践的最正确结合点，尤其是我们学生，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不抱负，通过实践所学的专业学问得到稳固和提高，就是严密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践原来理论上的模糊和印象不深的得到稳固，原来理论上欠缺的的实践环节上得到赔偿，加深了对根本原理的理解和消化。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到许多东西，而这些东西会让我终身受用，社会实践更加深入了我对农村的感情，拉近了我对社会的距离，也让自己在乡村小学实践中开拓了视野，增长了才能，进一

20、步明确了我们青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了表达，为将来更加剧烈的竞争打下了坚实的根底。盼望以后还有更多的时机，让我在实践中得到熬炼。 支教教师心得体会800字篇三 转瞬间，在十里铺中学为期一年的支教工作马上圆满完毕。回忆这一年的支教生活，我的心中满溢着感动与幸福。这一年的工作生活紧急而新奇，充实而欢乐、让人无限眷恋。我特别感谢教育局领导为我们供应的这次学习、锻练时机，我也特别感谢十里铺中学的领导、教师在工作、生活上赐予我们的帮忙与支持，关怀与照看，我还特殊感谢这里的淳朴、活泼的孩子们所带给我的那种简洁的欢乐。这段平凡的

21、支教生活，让我拥有了不平凡的收获，丰富了我的人生体验。今日，我将以一个全新的自我，充实的自我，完善的自我，回到原单位。正如我一年前作为支教代表在发言中所说的那样：“捧着一颗心来，满载硕果而归”。 详细工作状况总结如下： 一、保持剧烈的责任心，树立支教教师的良好形象。 在十里铺中学工作期间，我坚持遵守两个工作原则：一是仔细履行支教工作守则，为人师表，树立良好的形象，圆满完成支教任务;二是以十里铺中学的一般一员要求自己，全心全意干好本职工作。在详细工作中，我听从领导安排，严守学校的一切规章制度，保持较强的组织纪律观念，坚守工作岗位，努力做到出满勤，干满点(父亲病重期间，准时向领导请假，便利领导做好

22、工作调整)。时刻严格要求自己，尽职尽责，团结协作，喜爱学生，为支教教师树立表率。关怀学校建立，喜爱学校荣誉，为学校的改革和进展出谋划策。 二，搞好课堂教学，开展好课堂教学讨论。 在备课、上课，批改作业这些教学环节中，我努力把新的教育教学理念融入其中，并探究符合新课标及学生详细特点的教育教学方法，搞好课堂设计，敬重学生的主体地位，创设活泼生动的课堂气氛，注意学生力量的培育和智力的开发。在备课中，我仔细研读教材，并制造性地使用教材，教案书写标准干净。作业每天全批全改，以准时发觉问题，改良教学，做好学生辅导。我在工作上的这些努力，受到教师们的确定。 三、喜爱学生，关怀他们的进展。 和城里的孩子一样我

23、所教的这两个班的学生聪慧、好学、活泼、淳朴。和他们熟悉的第一天起，我就满腔热忱的投入了工作，并盼望能把自己十几年积存的教学阅历、教学方法在这一年内得到最大限度的释放。但不久，我却发觉我的教学思想、课堂设计、教学习惯很不适应这里的孩子，我一度感到困惑，焦虑。后来我准时与学生座谈，与班主任及其他任课教师沟通。了解到了这里的孩子们学习上的一些特点。他们普遍存在学问积存少，语言表达力量差，课堂上不擅长主动发言，习惯于被动承受，缺乏自信等问题。了解到这些状况，我立刻调整了备课。我首先从仿句练习入手，培育学生的学习兴趣，循序渐进引导他们学会表达，擅长表达，勇于共性化表达。经过了一周的专题训练后，再上仿句课

24、时，孩子们的眼睛亮亮的，小手举的高高的，声音嘹亮，妙语连珠。 课堂上，灵敏的思维在涌动，才智的火花在迸射，自信的笑脸在绽放时间过得真快!下课后，一个叫梁刚的特别顽皮的男生追逐着我说：“杨教师，咱班下节课是自习课，咱们再上一节吧!我找着点感觉了!”看着他意犹未尽的样子，我的心里真欣慰。为了让他们学会语言积存，提高书面表达力量，我让他们预备里一个随笔本。现在，翻开每个人的随笔本，都会看到扉页上清楚地写着：语文是熏陶，语文是积存。每当我给他们判这些作业的时候，都感觉到像是观赏艺术品。他们或稚拙，或纯真，或精妙的语言见证着他们一年中语文学习的成长。翻开一本本作业，我丝毫没有工作的劳累，有的只是园丁观赏

25、鲜花盛开的欣慰!我的努力换来了孩子们语文学习的进步，也换来了我教学上连续全年级第一的优异成绩。 四，积极参加、带动教学讨论工作。 我把开展好教研工作确定为这次支教工作的主要任务。在五中，我曾担当教研组长工作，在教研工作的开展以及科研课题的讨论上曾积存过一些阅历，我特别情愿把这些工作中的所得带到新的工作单位，与教师们共同沟通、学习、探究;同时，把在新单位开展教研工作的状况带回原单位，供今后教研工作讨论与参考。在支教的第一周里，我把过去积存的大量教研、教学材料进展了筛选整理后，全部带到了学校。供大家参考借鉴。其中包括50多份语文教学资料，30多份初三总复习材料，其中一部份为教师、学生进展了复印，丰

26、富了教师们的备课材料，为初三语文复习带来了便捷和实效。为了提高全校语文阅读教学的成绩，我还为全年级细心选择、并组织打印了共计87套阅读材料。各年级经过对学生的专题训练，在期中期末考试中，语文总体成绩有了明显提高。 我还把我在五中工作时编写的一本8万多字的初中语文作文教学资料汇编送给了这里的教师们，并把底稿存入了学校电脑中，供教师们今后在作文教学中查阅参考。我在向教师们供应这些材料的同时，还旨在与教师们探讨一种工作意识，就是在教学工作中要重视广泛的阅读学习，学会积存，勤于动笔，擅长总结。才能不断地提升自己的理论水平，深化教学熟悉，丰富教学资源，更好地开展课堂实践。我和教研组长任素文教师还常常沟通

27、教研组建立和开展集体教研方面的熟悉。在五中期间我们语文组曾取得了一些开展集体教研的胜利阅历，我把这些向任教师做了细致的介绍，也倾听了任教师对十里铺中学语文教研工作的体会。结合着十里铺中学的详细状况，我帮助她制定了新的教研工作规划，并在详细实施过程中不断调整完善，力求真正发挥出教研组的集体优势，以教研促教学。我在教研方面所作的这些工作，受到了教师们的欢送，得到了他们的认可。 五，在教学上相互学习，坦诚沟通。 在这一年中，我们全部的教师都特别珍惜这次相互学习的时机。除了公开课外，我与同科教师及不同学科的教师常常主动的相互听课、评课。仔细沟通课堂教学中的得失体会，彼此借鉴，不断改良课堂教学。并利用专

28、题教研和随机教研的时机畅谈在教学思想，教学方法，课堂设计，学生治理等多方面的熟悉，使我们在教学理论，教学水平，课堂实践，学生治理等方面都得到了促进、提高。在东马营乡总校进行的拜师活动中，我被聘为指导教师，并确立了帮扶对象。但我觉得这里的教师也有许多值得我学习的地方，他们工作负责，虚心好学，上进心强。像语文组的任素文教师、杜海燕教师多年担当毕业班工作，但它们在工作上始终踏踏实实，一丝不苟;刘雄伟教师过去始终担当体育课教学，接任语文课教学以来，他勤奋学习，仔细钻研备课，对学生的治理细致周密。 在期中期末的几次考试中，他所担当班级的教学成绩与我这位已经从事了十几年语文教学的教师比相差无几;李海峡、杨

29、春燕两位年轻教师业务素养高，聪慧好学，她们每天都与我探讨备课，还常常追着、赶着邀请我听课、评课。和她们一样，十里铺中学全部教师工作上的这种敬业精神，工作作风，都让我深受感染，为我树立了典范。对于李海峡、杨春燕、张志、刘亚洁等这些上进心极强的年轻教师，我也特别关怀她们的成长。我结合着自己的成长经受，鼓舞他们树立高远目标，转变观念，加强学习，提升自己的境地，努力致力于由教书匠向科研型教师的转变，使她们受到鼓舞。 六，在这儿，我还有感受很深的一点，就是学校的领导极具亲和力，全校教师团结和谐，工作上有着极强的自觉性和高度的责任感。 现在，市直学校教师或多或少的有一些优越感。在这次支教经受中让我深切熟悉

30、到乡镇中学中有许多教师他们阅历丰富，业务过硬，上进心强，教学成绩突出。他们踏实的工作作风，仔细负责的工作态度，吃苦耐劳的工作精神的确值得我们学习。在我与他们的接触中，让我产生了压力。假如将来也能让他们到市直学校支教，对市直学校的教师应当能带来鞭策。还有，这些教师大局部都家住高碑店，每天上班都要赶公共汽车来回奔波，在路上花费的时间，比市直学校的教师要多上三、四个小时，还要自己花费车钱，寒来暑往都要在车上挤着、站着。他们当中有许多人爱人不在身边，家中老人、孩子等各种生活困难都要自己担当解决，但她们从来没有因此而影响工作。这些让我很受感动，也应当让我们市直学校的全部教师们从中学会珍惜拥有的良好的教学

31、环境和教学条件，更加踏实的工作，永不懈怠。 七，在这里，我也有过苦痛的感受。 记得有一节课，我们要学习球王贝利的故事，课前预备中，我给学生布置了一个作业，要他们写出世界上你最喜爱的运发动，以及喜爱的缘由。其次天，当我翻看他们的作业时，我特别惊讶，全班七十多人只有三个同学写出了与体育有关的人物，“邓亚萍”，还有两个人写到“舀明”,令我哭笑不得。后来经过跟同学了解，才知道这里没有有线电视，根本收不到体育节目，更谈不上看报还有一次，殷晓霞教师上音乐课，我在教室外听到教室里传出极富穿透力和感染力的乐声，我被深深吸引住了。但不久就传出阵阵吵闹声。课下，我问殷教师观赏的什么音乐。她说是无伴奏合唱牧歌。她接

32、着说孩子们都不情愿听，都盼望学“大长今”、“喜刷刷”她说我的心都在流血!这些现象也让我很苦痛。我想这些现象首先反映出我们的市政府在抓好农村物质文明建立的同时，肯定要抓好精神文明建立,不断转变农村的文化气氛。同时更召唤着有更多有责任心的优秀教师投身农村教育，提高整个农村特殊是孩子们的文化素养，精神追求。让他们也知道霍金，了解卢浮宫，会观赏“茉莉花”，能倾听“欢快颂” 八，我特别感谢学校领导、教师们在工作上、生活上赐予我们的关怀照看。 在学校办公条件特别有限的状况下，为我们增设了厨房，挤出了床位，购置了新的床上用品，尽量安排好我们的食宿生活。在我们家中消失各种困难，或老人孩子生病期间，同事们嘘寒问

33、暖，探听宽慰，领导还亲自登门探望。这些都给我们工作中带来莫大的鼓舞，我对他们深表感谢。 九，在这次支教工作中，我还有一份特殊的收获，与十里铺中学的教师们结下了深厚的友情。 记得刘亚洁教师曾动情地说过：“杨教师，你们还没走呢，我就开头想你们了!”每当我想到这句话，我心里都有一种抑制不住的感动，总有一种潸然泪下之感。几天前，遇到付正平教师，她说：“杨教师，你这些天没来，我在梦里都梦到你了!”始终以来，没有多少事使我的心情如此地触动，在这短暂的一年里，我们所结下的友情，是十里铺中学送给我的最宝贵的礼物，它将成为我一生中一笔感情的财宝。 一年的支教生活是短暂的。回忆这一年的支教生活，我可以用下面的话来

34、概括我的收获：学到了以前没有学到过的，接触了以前没有接触过的，经受了以前没有经受过的，体会到了安静无常生活中不行能体会到的。这是我人生中的一次难忘的经受!回忆起这段生活，它会永久像一杯清茶在我的心底里荡漾起幽幽的芳香，它会像一首歌在我的心中时时唱响，它会像一幅画在我的脑海中漫卷轻舒 支教教师心得体会800字篇四 美术教育，必需坚信每个学生都具有学习美术的力量。新课程改革，不是照样选科，更应当主动学习，并在探究的根底上进一步实践。而农村教师更加应当依据实际状况对教学教材“特别”处理，挖掘学生的潜质，使他们获得不同程度的进展。 去年我到了偏远的农村中学支教。在那里，一个年级只有两个班级，学生一局部

35、是本地的，一局部是“小留鸟”，随时都有可能“飞”走。更重要的是，学生本身具有的美术素养远远低于我的想象，并且参差不齐。一局部学生在小学的时候，无法像城里的学生那样承受正规的美术教育，由于许多村小都不具备专业的美术教师，课程的开设犹如虚设。现状如此，原来的教学方法已经不适合新的学生，如何转变过去的教学方法呢?经过一年的实践，对于农村美术教学的思索，我有以下几点探析： 从生活动身，表现熟识的事物 大美相当于无术，我们不能要求学生能够把握多少技能和技法，但必需让学生对于美术这门课程产生兴趣，使他们在原来的潜质上有所进展。 兴趣从哪里来?怎样去培育?我国现代教育家陶行知先生曾经创立了“生活即学校”和“

36、教学做合一”的教育理论体系。其“生活即教育”是教育的核心，即生活和教育是同一过程，教育被包含在生活当中，教育必需和生活相结合才能发挥作用，而且“生活教育与生俱来，与生同去，出世便是启蒙，进棺材才毕业”。 学生来自全国各地，生活习惯、风俗和生活阅历各有不同，但共鸣点一样他们生活在同一个地方，拥有目前共同的学习和生活。我支教的地方是一个海边小镇的中学，距离学校100米就是码头。穿梭的轮船、朴实勤劳的渔民、编织而成的漂亮鱼网、蔚蓝色的大海、白色的海鸟这些都是学生眼中最寻常不过的景物。而放学后到海滩上去捡自己喜爱的贝壳，也成了他们生活中最喜爱做的事情，这一切都可以成为以后教师引导学生进展美术创作的根底

37、和源泉。 感知的主观性是培育制造力量的起点。一些学生的家长出外打工，学生过着“留守生活”，往往觉得孤独，而家长的生活习惯与消遣方式，也让他们感到无奈。那么，教师就得充分利用现成的资源，注意教学和实际相结合，联系学生的日常生活与学习的情景，以学生所熟识的景和物、人和事、学习和生活为载体，构建一个良好的教学环境。 在学习宣传画这一课时，除了教材供应的主题外，我刻意引导学生：生活中有没有自己特殊关注且情愿表现的主题，或是让自己“纠结”的问题?有一个学生的画面传达出了内心的呐喊。他用俯视的角度画了一个学生在一张桌上做作业，桌角放了几本书，而更多的空间则被凌乱的麻将牌所占据。他很痛恨母亲打麻将影响了他的

38、学习，而母亲却熟视无睹。这样的美术作业可以让学生压抑的心情得到发泄，也可以从中了解学生的生活现状，便于教师与之沟通。可见，从自己的切身经受动身所创作的宣传画，犹显真实。 教材之外，实践出真知 美术新课程标准在保证根本规定性的同时给了教师更大的教学空间，不同地区的教师可以依据实际状况选择不同的教学活动，有所创新。面对这些农村的中学生，我不能按部就班地跟着教材走，必需依据实际状况进展删补。 初一的美术课上，我为学生增加儿童画或者线描。课前让学生利用课余时间到海边捡贝壳，或螺，或蛏子。相对来说，初一的学生生理年龄较小，儿童画比拟好操作，易出效果，也简单让他们产生成就感。我盼望学生把大海的气息带进教室

39、，让他们在亲切的气氛中进展儿童画学习和创作。之后，我让学生举起自己的作业，教师在其中比拟画面物体的位置安排，从中进展引导。在比拟中让他们获得合理构图的信息，实践出真知，记忆便会深刻。 抓住学生闪光点，给学生树立信念的同时，利用多媒体给学生观赏优秀的儿童画作品，比拟自己的画面上缺少些什么，而缺少的弥补会让作品更加生动，教师可以在学生总结的根底上顺势引导学生创作。 在之前儿童画学习的根底上，还可以开掘出一些造型力量较好的学生，让他们对作品进展再创作。那就是结合乡土开发教材，再开掘自己的特长。我在学生写生海鲜的作业中，选择了几幅优秀的作品，引导他们利用课余的时间用工笔白描的方式把写生的画面重新表现。

40、如此一来，学生在完成作品的同时，也对中国画的学问有了肯定的了解，也培育了他们急躁细致、持之以恒的学习态度，以及预想设计的行为和习惯，同时也让更多的同学明白：同一个题材的作品可以有多种表现形式。 学会欣赏，挖掘特长与共性 学生很敏感，由于是外来人口，家境的不富有和对于本地环境的不熟识，他们简单产生自卑的心理。教师要时刻提示自己：学会欣赏，赐予关爱。 有一位学生的妈妈离家出走，爸爸聋哑，在很多教师眼里，他的成绩只能排在“差生”一列。在他觉得自己“不想读书”的时候，我特意带着他到旁边的田野走走。秋天的颜色丰富，我让他记住看到的风光和位置，归纳成几大色块后，把田野、房子、树木、芦苇和小河等画在小稿上，

41、进展调整，然后采纳了一种适合他操作的表现手法纸浆画。这种形式几乎不要求学生有太多的造型力量，只要能够静下心来急躁画完便可。作画时，我与他聊聊家常，此时，他也会放下包袱，与我放开心扉。他对于颜色的敏感程度让我感到惊讶，我也庆幸自己的坚持没有白费。 学生作品的展出，在校园文化中尤为重要。对于学生的课堂作业，每一次我都会细心选择进展保存，尽量做到不重复个人。虽然课堂作业的质量及不上兴趣小组的作业，但是它涉及的学生面广，是对学生学习美术的最好认可，简单调动学生的积极性。而兴趣小组的作品追求大气，表现材料的多样性。我记得展出当天，学生都兴奋地查找自己的作品，也认出了其他同学的“风格”，每个人都有可取之处

42、。 支教教师心得体会800字篇五 本人毕业于江西师范大学，xx年实习完毕后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮助，在该处室仔细学习工作了一个月后，校方就跟我系沟通，预备让我其次年留校，当时这消息传开后，许多同学都很艳羡，可我当时想，我当时选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校的话，就不能实现我当时的抱负，所以仿佛谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的教师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课教师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们预备不教了，现在都不知明年的课怎么安排!当我听这话之后，我心理

43、很不是味道，最终我说，校长我明年回来代课。 回到家里，我把今日跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最终他们也知道我打算的事，一般状况之下，是不太可能转变办法。就这样我就在母校开头代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局聘请教师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学教师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不迟疑地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校-望仙小学。 就这样，我就真正的开头了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆!所

44、以首先从学生的根本状况入手，去认仔细真的了解班级的每一位学生的根本状况。只有把握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一切学生的承诺!每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发觉这里的孩子大局部都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们盼望有人关怀，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我了解这状况之后，我就常常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关怀学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们熟

45、悉到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济特别紧急而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校探望我们教师。 山区的天气比拟冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大局部学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，其次个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的

46、老板谢先生得知后(是望仙乡的人，在外县做房地产生意)，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们教师都这样进你们所能帮忙贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金(合同期20xx年)。他们境况成为我们心中永不灭的一把火!他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财宝，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力! 平日生活中，特殊是周末双休的时间，为了能跟同学们多呆一会儿，我是常常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上赐予指导帮忙，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标!学生的第一手资料已经被我把握!

47、班级的根本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的爱护伞，师生之间的进一步沟通也就水到渠成!师生之间的关系和谐后，紧接着我就开头在提高学生们的学习成绩上下功夫。 首先虚心向有着丰富教学阅历的老教师取真经，仔细地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参与市县组织的名师榜样公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的阅历传输，真正领会到名师的风范!虚心学习到一线阅历后，结合着本班的实际状况，在实际的教学中摸索前进!我充分运用在大学期间所见的新奇事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新奇事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入学问的海洋，让学生在一种愉悦的环境气氛中学习新学问!在讲授的详细环节中，我主要实行是师生互动方法，采纳提问设疑相互沟通的方式来激发学生们的求知欲和深厚的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们沟通，给他们留下很多奇闻异事，将数学上的学问和他们的小小奇怪心严密连接在一块，常常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜爱跟我沟通。 课后彻底地吹响了他们向学问海洋大举进攻的号角!并且不管在口头上，还是在行动上，我从未卑视过任何一个学生，对那些根底没打好的