教师个人提升计划教师个人提升计划500字(8篇).docx

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1、 教师个人提升计划教师个人提升计划500字(8篇)如何写教师个人提升规划(推举)一 一、个人教学历程回忆 在这20年的工作中，调入北川初中是我工作力量的一个分水岭，在喜集八年制学校的10年是我的教学工作中的童年至少年期，在这一阶段，我靠着个人的努力，不断探究，积存了工作中的最初的阅历，但总体而言，是在黑暗中摸索，由于当时可能接触到的学习材料，仅仅是学校公费订阅的甘肃教育和人民教育。当时县上英语教师紧缺，我只身一人撑起一所学校(三个年级)的英语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索，当时由于我刚参与工作，所以工作积极性强，上进心也强，于是我深入钻研教材，积极摸索阅历，同时向老教师请教，经过不断努力，自

2、己的教学力量得到了极大提高，县教育曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动，督导室的方向明主任听了我的一节课，曾大加欣赏。 但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限，我也没有见过中考题，学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料，我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来，当时的这种教学有如下缺陷：教师的教与学生的学脱节;课堂教学与中考方向脱节。 这一切，直到我调进北川初中，才发生了彻底的变化。调进北川初中以后，我才熟悉到其实教师的教要让学生活动起来，落实学生的学习主体地位，要把教师的教落实为学生的学的活动，于是在我校组织一次次的听课，评课中，我的观念

3、产生了大幅度的变化，由以往的只注意自己讲的精彩、生动转而努力让学生动起来，让学生在课堂上多思索，多练习，多说，调动学生的学习积极性，此后，我又积极投身于我校实施的各项教改和培训学习，使自己的英语教学力量得到了大幅度的提高，主要表现在以下方面： 1.2022年参与了分层教改试验，增加了因材施教的意识，学会了针对不同学生提出不同要求的方法和培优转差的方法，先后带过b班、a班、c班，熟悉到c班学生要重抓双基和两个习惯。b班学生既要全面夯实根底又要鼓舞学生在某些方面努力突破，a班学生类似于各班的优秀学生，他们有较好的学习习惯，有较扎实的根底，需要鼓舞他们勇于冒尖，脱颖而出，并且把这种分层的理念带到了初

4、一、初二教学中去。 2.分别于2022年2022年参加了陇南市和县职教中心举办的新课程改革培训，更是给自己的英语教学带来了革命性的变革，通过这两次培训，我树立了要让学生在课堂上得到进展，而不仅仅是重视成绩的观念，转变了用同一尺度要求学生的习惯，转而鼓舞学生在原有根底上进步，那怕成绩的一分二分出也是进步，学生的思想品德的进步，某一技能的进步都认为是学生取得的胜利。 3.分别于2022年2022年两次赴杭州参与百课万人活动，亲身倾听，感受了兴旺地区的课改成就，并和自身教学实践相以比拟，熟悉自己的差距，总结别人的特长，使自己开阔了视野，解决了新课标背景下英语教学的很多问题，摸索出了英语课堂应以提倡学

5、生参加、体验、亲身实践、独立思索、合作探究的课堂指导原则，尤其是2022年那次赴杭学习，直接使我的英语课堂上升到我自工作以来的鼎峰时期。 4.随学校领导两赴全国名校洋思中学，引进了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的模式，随着这一模式在我校的推广、运行，彻底转变了我在以往教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，变成了学生自主、合作、探究、展现的舞台，现在这一模式已自觉地融入到我的教学中，成为我自觉地实施的一局部了。 5.在北川初中我已带过几届毕业班，这几届毕业班使我养成了自觉讨论中考的习惯，我每年都能见到当年的中考题，因此每次总是反复地揣摩讨论中考题的考点及考察方式，从而在教学中实行了针对性的

6、措施，而且我为了提高自己的教学成绩，自费购置了有关中考的试题资料，鼓舞学生订阅英语辅导报、学英语、英语周报等刊物，并且我把这种讨论中考，贴近中考的思路贯彻到七八年级的教学中，在我命制的周清、月清题中，我都自觉地把中考的因素渗透进去(比方说综合性学习，固定短语的使用，口语交际等)，从而使学生能提前进入中考的状态之中。 二、丰硕的科研成果总结 2022年，县教研实让我担当全国教育科学“十五”规划课题，“中小学英语课堂教学模式优化讨论与试验”子课题，“中学英语24字整体教学法模式讨论与试验”的课题讨论，成果显著。2022年被中心教育科学讨论所外语教学讨论课题组评为课题讨论优秀试验教师。 2022年参

7、加张志公、刘振海主持编写的中学英语新途径一书，当年由民族出版社出版发行。 2022年先后两次赴全国名校江苏省洋思中学，学习“先学后教，当堂训练”的教学模式。彻底转变了课堂以我为中心，教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，把课堂变成了学生学生自主、合作、探究、展现的舞台。 2022年县教研室又一次让我参加中国根底教育英语教学讨论20_2022年资助金工程“初中英语生词教学方式探究”顺当通过中国根底教育英语教学讨论工程学术专家组立项验收、复审，被批准正式立项，并获国家c级资助，我校也因此列为国家试验基地(结题时挂铜牌)，试验期间，我连续8次辅导的学生参与全国中学生英语力量竞赛，获得国家根底教育

8、试验中心外语教学讨论中心，中国教育学会外语教学专业委员会的二、三等奖。 2022年参与英语分层教学模式的试验，所教c层成绩突出，同年并担当全县英语新目标的先期试验和推广。同年我所教学生王伟同学在全县中考中取得单科第一名(该生是我个人的爱心工程)。 2022年10月伴同校长赴山东省杜郎口中学学习，加深了对高效课堂的熟悉和感悟，对自己如何构建高效课堂有了详细的设想和准备。 三、个人应当努力做到如下几个方面： 1.尽职尽责地上好每一节课，向45分钟要质量，训练学生的思维，教会学生学习的方法，让每一个学生都能得到最大限度地进展。 2.教学更要育人，不管是班主任还是非班主任，都要主动担当学生思想品德教育

9、的责任，做人甚于求知。 3.不断地学习提高，反思，提高个人的工作力量和水平，才能更好地做好本职工作，从而更有力地推动整个学校的进展，个人要有不计个人得失，乐于奉献的精神，要能安贫乐道，不能一味追名逐利，既然选择了教师这一职业，也就意味着选择了清贫，与其怨言百出，还不如学会享受教育的乐趣，从而真正找到职业的幸福感。 4.自己的教育教学水平，是在不断地反思中进步提高的，正由于我能常常主动，积极地思索关于教育教学的问题，才能不断地查找差距，发觉问题，解决问题，懒于思索，就会得过且过，发觉不了问题，熟悉不能提高，水平也就不能提高。 5.加强学习，不断充电，让自己的学问变成源头活水，这样才能供应给学生新

10、奇的东西，教师要具有与时俱进的思想，不能枕在功绩薄上妄自尊大，只有不断的学习才能永葆工作的热忱。 如何写教师个人提升规划(推举)二 我作为一名幼儿教育专业的学生，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿阅历也要和新教师多沟通沟通，汲取更多的新育儿信息。因此我必需要严格要求自己。 幼儿园教师的教育对象是天真、稚嫩、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童学问、才智的启蒙者，更是儿童情感、意志、共性的塑造者。由于教育问题归根究竟是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的制造者。同时更觉得自己应当在学问、力量以及共性品质等方面有更好得进步，由于这直接关系到儿童身心的安康成长。我认为我以后

11、应当从以下几个方面努力。 幼儿有着剧烈的奇怪心，随着现代信息技术进展和各种儿童读物的普及，他们的学问面已远远超过其年龄界限。他们喜爱思索，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们常常提问的对象。教师有广泛的兴趣爱好、渊博的学问，才能深入浅出地答复孩子们提出的各种问题，在满意他们的求知欲的同时点燃才智的火花。 假如教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。所以，我应当广泛的学习科学文化学问和专业理论学问，关注孩子们关怀的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，

12、由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜爱画画、听故事、做嬉戏，幼儿园教师还必需多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。 因此，教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。 学前儿童学问阅历少、是非观念差、独立生活力量缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的急躁照料，行为品德上的急躁引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟识的家庭来到生疏的环境，这是他们人生的一大转折，他们盼望幼儿园像他们自己的家一样，渴望教师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特别的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。 固然，教师对孩子的爱应是发自内心的，是一

13、种建立在理智根底上的爱。教师既应对孩子一视同仁，敬重他们的人格，爱护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。 教师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的教师应擅长掌握自己的情感，恰当地云哟表情、姿势、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。 首先，教师要有完成教育任务的坚决意向，这是他们完成教育任务的保证。这种意志品质是与他们剧烈的社会责任感相联系的。其次，教师的镇静、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控力量差，常会消失各种行为问题，如，任性、不遵守规章、不听从奉劝、违反教师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，教师要擅长调整、掌握自己的心情，处事冷静，

14、以平和的态度对待孩子，同时急躁地对他们进展教育。 假如教师缺乏自制力，用粗暴地方式对待孩子，例如挖苦挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅损害孩子地情感，而且会影响儿童地身心安康。教师地喜怒无常对儿童是极为有害地，简单使一些孩子去窥测教师心情地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响儿童共性地安康进展。 1、敏锐细致的观看力 2、制造性思维力量 3、生动、流畅的口语表达力量 4、较强的组织治理力量 所谓师德熟悉，就是指对教师职业道德的深刻熟悉和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有3年，回忆自己走过的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各

15、种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的熟悉，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中根本上也有个底。培育跨时代所需要的高素养人才，其根底就是从良好的幼儿教育开头，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素养力量的提高。 人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培

16、育。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体安康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就可以消退全部的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关怀他们的生活，这是幼儿教育区分其他教育的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好;其二，熟识孩子们的根本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可依据每位孩子的不同特点，查找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，公平对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、公平对待。这样，孩子们就会感到在教师面前表现都同

17、样有时机得到确定。 “给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。 1.重视学习和实践 仔细学习，充分理解中小学教师职业道德标准，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的根本职能:育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜

18、任此项荣耀的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。 2.严以律己，注意言行 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。 3.培育良好的内在素养 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。 (1)注意积存、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生

19、活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养 (2)音乐既能帮忙人们解除苦恼郁闷，又能使人兴奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。 (3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，教师必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。 总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚

20、信一份耕耘，会有一份收获。 如何写教师个人提升规划(推举)三 20xx年11月10日，在这个严寒而又温湿的季节里，我有幸参与了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间制定了一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解力量和操作力量。 3、能结合有关信息技术应用力量，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 三、研修

21、方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息

22、技术在生物教学中应用力量。 4、学以致用 争取通过学习，在研修完毕后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的缺乏。 有教师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的力量就是怎样的。 作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜爱。 俗话说，要给学生一碗水，教师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。盼望能得到导师的指导，助我成长! 四、详细

23、措施 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的效劳我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用! 如何写教师个人提升规划(推举)四 望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个

24、学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结： 一、思想政治方面： 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 二、教育教学方面： 从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。 1、从生活抓起，培育幼

25、儿良好的常规习惯。 2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。 3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到开掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。 三、业务学习方面： 我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了许多的启发，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关

26、幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老教师请教，干中学、学中干，不断积存阅历，使自己的业务水平有所提高。 在业务学习中使我知道了观看了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展。我自制一本幼儿观看记录，在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题。 四、家长工作方面： 这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 如何写教师个人提升规划(推

27、举)五 依据学校的发动部署和工作安排，我仔细学习了本次活动的精神，积极投身到活动中来。活动开展以来，仔细学习了中心和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习了论群众路线-重要论述摘编、厉行节省、反对铺张-重要论述摘编、党的群众路线教育实践活动学习文件选编，摘录了许多重要论断，抄写了中国共产党章程，阅读了损害群众利益典型案例剖析，收益匪浅。 作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要责任，我坚决拥护党中心深入开展党的群众路线教育实践活动。通过学习、查摆、对比，虽然为学院的师生和学院的进展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认仔细真“照镜子”，老狡猾

28、实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和缺乏，深层次剖析问题的缘由，仔细考虑整改步骤和有效措施。 （一）形式主义方面 1.面对学院教学进展滞后的局面，表现出急躁，调查讨论不够细致，缺乏深度思索，对根底工作重视不够，也缺乏有效的措施。 2.在逆境面前，缺乏调查，重视教师积极性的煽动，轻视工作的全面扎实推动。有时借鉴兄弟单位先进工作阅历，缺乏针对性的思索，消失工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还肯定程度地表现出依靠性，依靠学院党政一把手，魄力不够，底气缺乏。 3.繁重教学任务和繁杂的治理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻催促，无视检查的状况。在教学治理中，有时对教学秘书

29、和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。 （二）官僚主义方面 1.重视与教师间的沟通，无视了与学生的沟通。在教学治理和学科建立中，与教师的沟通比拟主动，也许多，特殊是跟专任教师；参与学生其次课堂活动比拟多，到学生食堂用餐、到宿舍比拟少；与学生的沟通主要在某些问题消失之后，有点被动。 2.效劳意识较强，效劳方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的状况时简单急躁，听取他人意见时缺乏急躁。 （三）享乐主义方面 1.面对学院进展滞后的现状，缺乏攻坚克难的士气；面对局部教师的松散，怯于治理，抓管不严。 （四）奢侈之风方面 1.对大型设备资源的科学利用缺乏讨论和对策，局

30、部大型设备利用率低。尤其是前几年购置的个别设备购置不合理、不配套，存在铺张现象。 在新岗位的时间缺乏一年，在适应中努力工作，有时存在一种依靠，困难面前依靠党政一把手，责任面前缺乏担当，事故面前怯于治理。对比岗位职责和分析工作成效之后，通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，我熟悉到这些缺乏都是“四风”现象的详细表现，属于需要洗洗的污垢、治治的病症。尽管这些问题与缺乏的整改有些还需要上级领导的引导和师生帮忙，个人的分析和思想熟悉上的刨根问题尤为重要。详细说来： 1.对政治理论和教育、治理理论的学习不系统不深入；学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对待政治理论学习和专业学问学

31、习要求不相称。 2.群众路线熟悉不深，重视学科建立、专业建立和师资队伍建立，走近教师时间和精力安排较多，无视教学相长，深入学生较少，效劳学生的意识淡薄。 3.由于刚走上新的岗位，急于求实效，急于转变建工学院的教学工作现状，从而有时乱了工作方寸。对待新的岗位职责，没有对待自己专业学习的急躁和意志力。 4.新岗位，新职责，自我改造的主观性和自觉性不够，缺乏艰难奋斗的精神。工作有时不够深入，满意于完成分管工作，满意于面上不出问题，创新意识淡化，无视了工作主动性、制造性，缺乏艰难奋斗的精神。 通过调研、访谈、座谈和自己找、同事帮等活动形式，查找到的上述问题，通过对问题的分析，我认为大家反映问题的态度是

32、比拟恳切的，反映的问题平常自己根本没有意识到。反映的和分析查找的各个问题，对我提高个人修养和业务工作力量是大有裨益；问题面前决不退缩，将仔细分析问题及其产生缘由，明确了今后的努力方向，逐步整改。 1.加强理论学习，增加理论功底，提高学以致用。 2.加强党性修养，在学习、熬炼、磨砺中逐步培育自己的力量，保持虚心、文明、慎独的道德品质。 3.增加效劳意识，改良工作作风。保持思想道德的纯净性，正确对待权力和工作绩效；生活上，艰难朴实，勤俭节省，不浪费铺张，不追求享受；工作上，要深入实际，联系师生，倾听师生意见，想师生之所想，急师生之所急，忙师生之所需，增进与师生的有效沟通；克制消极，勇于担当，避开急

33、躁，迎难而上，积极工作；加强与班子成员的相互协作，集中班子才智，努力提高工作成效和效劳水平。 4.建立深入基层的工作规划，连续走好群众路线。兴奋精神，加倍努力，精彩完成岗位职责。 如何写教师个人提升规划(推举)六 在刚刚过去的xxxx年，是不平凡的一年，也是感动人心、难忘的一年，蓦然回首，往事历历在目。为了得失，以利今后进一步改良和提高，现将近一年工作于下： 学年初，由于学校领导的信任和自身的努力，在担当学校报账工作的同时，连续连任五年级的数学教学工作，努力完成学校安排的各项活动，包括（政治学习、业务学习、科研理论学习、体育活动）以及兴趣小组的辅导等。在工作中，我始终把遵守职业道德作为自己的行

34、为准则,努力做到干一行,爱一行,钻一行,把教书育人,为人师表作为自己的座右铬,把喜爱学生渗透到教育教学中,.我认为对学生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,作为一个非班主任觉得也应当把对学生思想教育放在教学的首位,使学生端正学风,仔细学习，使学生有了一个良好的学习气氛和学习态度，有被动变主动，增加他们的自信念，激发学习兴趣。加强补差，让优等生帮忙后进生。这学期我担当四年级教学，接班后,对于这个个班着实地担忧了一阵,由于，出名的淘气、捣蛋、不做作业的几个学生就在这个班，并且这个班存在着严峻的两级分化，教学不能太快，也不能太慢，又要考虑全班的整体水平，但后来想想,只要尽心尽职去教,尽自己最大的努

35、去教，我信任，孩子们肯定有进步，有进步就是胜利的一大步。每学期我都能向学校、家长交一份满足的答卷。 在今年的四月初，我有幸代表学校参与了镇组织的数学说课活动，取得了全镇第一名的好成绩，并且取得参与数学区优质课评比的资格，并在区优质课评比中获得二等奖。同月，在备战优质课的同时，接到领导的通知，为迎接张店区其次届体育节的召开，我和王君君教师担当学校男女队排球训练，由于排球学生是第一次接触，训练起来难度特殊大，我就利用课间操、中午时间、下午课外活动以及周六上午，手把手的教学，加强训练，在训练中得到校长、任德国教师的有力指导，历时将近一个月的刻苦训练，那段时间我的嗓子嘶哑了，腿也不听使唤了，但这些最终

36、换来的是优异的成绩，在周主任细心的领导、安排照看下，我们获得了小学女子全区第一、男子第三的好成绩。在今年7月，我通过说课等一系列评比，被评比为张店区第六批数学教学能手，8月，我又评为张店区优秀教师，在这里我感谢各位领导、教师对我的培育 。今年的10月，在区教研室的安排下，我在九级小学胜利出示了一节数学公开课，并受到领导和教师们的全都好评。在11月分，在马尚镇素养教育展演中，我和刘剑教师辅导的男女团体毽球竞赛分获二等奖，由于种种缘由，我们与第一失之交臂，但我和我们的队员绝不气馁，我们会找出缘由和缺乏，信念百倍迎接下一次竞赛。在今年的庆元旦活动中，我参与女子青年组团体乒乓球竞赛，又一次获得全镇第一

37、的好成绩，这是我们三年连续获得冠军，这三连冠的优异成绩促使了我业余爱好的进展。使我进展了自己优势的特长，深入学习，做到一专多能，即在教育教学、科研方面有所成就，又在自己的体育爱好方面有所提高。 在工作中，我糊涂的意识到要树立终身学习的观念，积极参与连续教育和各种培训等学习活动，不断给自己充电；提升个人修养，努力做有共性、品位的教师。不断更新学问，每天安排肯定的时间阅读教育专著，养成勤读书、勤做笔记的习惯，不断丰富自己的科研理论，丰富自己的文化素养。增加科研意识， 08年1月，我写的论文体育教学中预防安全事故发生 在市教育导报发表，在教学中教学阅历和教训，提高自己的理论水平，提高了科研力量。 在

38、今后的教育教学中，我肯定更加努力学习、工作，增加工作的主动性和责任性，与各位教师团结协，努力把各项工作做好，,我信任,只要在岗一天,就要干好一天.工作是充实的,在今后的工作中我会更加努力 。 如何写教师个人提升规划(推举)七 音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进展情感教育。因此，在音乐教学中对学生进展思想品德是深刻而有力的，也是非常必要的。一首歌(乐)曲中往往蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特别性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采纳输液灌滴、潜移默化的方法，把这些思想情感充分地提醒给学生，让他们更好地感受、体验和表现，并从中在

39、情操上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，到达润物细无声的德育境地。 一、把握教材内容，进展正面教育。 音乐教材中，不少作品具有深厚的时代信息和剧烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导作用。而这种引导需要教师去正面进展教育，就像列宁所说的这种意识只能从外面灌进去。所以，音乐教师就应当充分利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进展思想品德教育。如四年级音乐课本中，教唱歌曲中华人民共和国国歌时，可把介绍(聂耳)的生平，时代背景作为一个教学引子，叙述聂耳在何时何地何种状况何种缘由促进他创作中华人民共和国国歌，并鼓励自己英勇战斗的。还可以借助

40、影片资料让学生观看风云儿女，使学生感到歌曲中的音乐形象。这时候学生学唱歌曲的旋律，领悟歌曲的内容就会有一种味道在心头，而这种味道就是思想品德教育所到达的目的。 二、深刻理解歌曲内容，以情激情。 教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，教师首先要对作品进展深刻的理解，应引导学生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进展分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情?应当用怎样的速度和力度来演唱?用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感?总之，只有在课前做好充分的理解和预备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感

41、上有所触发。 1、表达故事情境法。达尔克洛兹有句名言对音乐的理解，与其说是一种智力过程，不如说是一种情感的过程。给学生讲一段动人的故事，引导表达情感上的共鸣，做到未有曲调先有情。如教唱歌曲唱歌二小放牛郎时，边听音乐教师边叙述小英雄王二小机灵英勇、不畏强敌敢于斗争、最终献出自己幼小生命的悲壮故事。用故事情境打动学生，然后引导学生对唱词进展分析，理解每段歌词的感情处理。这样，学生在学唱中能够有感情地唱歌。又如，观赏钢琴独奏曲牧童短笛时，通过故事的引导倾听那悠扬清丽的琴声，使学生感到大自然的美，牧童们的乐趣。那鲜亮的民族风格和感人的乡土气息，使学生激起了一种剧烈的民族骄傲感。3、配乐朗读激情法。配乐

42、朗读激情法是一种创设意境，以想象为主的教学法，目的在于启发学生思维，发挥想象，使学生加深对音乐形象的感受。例如，教唱歌曲闪耀的小星时，将学生分成两局部，让一局部学生闭上眼睛，在一段美丽、安静的乐曲中，朗读力量好的一局部学生朗读星星眨着小眼睛，我在夏夜数星星学生的思维被美丽的语言和乐声调动起来了，仿佛身临其境的感觉，带着对作品意境的整体印象，学生学会了歌曲，并感受到了歌曲中的内涵。 三、渗透情感因素，培育高尚情操。 在教学中，依据音乐学科的情感特点，以情为纽带，到达以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调整作用。列宁在强调情感的意义中说过：没有人的情感就从

43、来没有、也不行能有人对将来的憧憬、对真理的追求。因此，在音乐观赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品行乃至意志。在音乐观赏中，要让学生动情教师就必需创设良好的教学气氛，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感气氛，让学生触景生情。例如，在教唱六年级课本中的歌曲草原上升起不落的太阳时，向学生叙述此歌曲的创作过程：这首歌曲的词曲叫漂亮其格，是一个蒙古农奴的女儿，是新社会才使她转变当牛做马的命运，并走进中心音乐学院进修。试想，她怀着怎样的心情写这首歌的?在宽阔的草原上，幸福而自由的翻身农奴一边挥动鞭儿，一边用草原牧民特有的长调唱起这首歌此刻，再让学生唱一遍：蓝蓝的天上白

44、云飘，白云下面马儿跑此时，歌声显得高亢悠远，情意绵绵。这样，喜爱中国共产党，喜爱社会主义的缕缕情丝与美妙的歌声一道流进了学生的心田。因此，只有当学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有生命力。 如何写教师个人提升规划(推举)八 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬

45、教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学

46、问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、