教学实习报告汇编七篇.docx

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1、 教学实习报告汇编七篇教学实习报告 篇1 实习的确是一个终生难忘的经受，短短的二周时间。从进入课堂、听课、备课、写教案，上课到课后总结，深刻体会了当教师的不简单，也体会到了教师的价值感和成就感；在和学生们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”；为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着，从田教师身上学到了很多教学方法，也从自己的教学实践中得到了很多阅历；同时，也意识到了自己身上的缺乏，在以后的学习过程中我会留意不断借鉴与学习，改正缺乏之处，不断提升自己！正确熟悉到了自己肩上的责任和义务，我情愿为成为一个学生宠爱的教师不断努力、不断奋斗！ 虽然时间稍纵即逝，但在白驹过隙的一瞬间，我

2、突然才发觉实习就要完毕了，这段终生难忘经受，让我对我对于教师这一职业有了更深厚的理解，对于以后的工作的态度，都有着重大的影响，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身”。亲身经受了，才知道其中的真谛。 近两周的实习，让我体会到当教师的乐趣。当了近十几年学生，第一次转换了角色，以一名教师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。 前一周我们以听课为主，听课是实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学阅历的教师的教学方法，也能熟识假如以后能的成为英语教师所要面对的状况。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局部学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,教师

3、学生也都能自行掌握好时间。现在的课本经过了改革，所以现在的教学要求也有新的变化，教学方法上有很大差异。田教师教学状态相当严谨，备课很充分，又开头听她讲课，很有亲切感。我听了整整一个章节课的完整过程，每个局部都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。由于我不是学师范专业的学生，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有许多种，可以教师自己授课，可以让学生回答下列问题，可以结合练习加深印象。对于学生的答复,教师要依据学生的特质进展分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们

4、有很强的英语功底，很精准的英语专业学问，很流畅的口语技能。而作为我们外国语学院的学生，在教师们的带着下，都与一种遇到困难勇于解决的士气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们外国语学院始终有着严谨的学风，走出去的学生一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事仔细的品质，这么说来也在英语教学方面拥有肯定的优势。 为了能更好的适应学生教育环境，我们仔细听课，记好笔记，并即时和指导教师沟通，反复推敲教案，仔细熟识教材。 经过一周的听课，其次周，我们便开头预备教案，为讲课作预备。田教师指导我们写教案，给我们建议。教案也是教学前的重头戏.田教师给我们的资料中有一份我们要上内容的教案，我就先参考这份

5、教案，这份教案写得很具体，真的很只得借鉴，但教案里的东西并不是包含了我们全部要上的东西，所以我会结合这份教案依据自己的课堂调整，最终写出自己的教案，在我上课前几天最终整理出一份自己的教案，虽然不够完善，更谈不上精品，但是这是我写的第一份属于自己课堂的教案，还是很有骄傲感。 于是，3月15日，周五上午，我第一次正式登上了讲台。上课前我感到特别紧急，紧急的介绍完自己，深呼吸了好几次，最终调整好了自己的心情，开头讲起课来。我根据我的规划逐步进展着内容，同学们也很协作，他们的积极参加让课堂非常好玩。我便充分放松了自己，大胆的讲起课来。最终，由于时间没有把握好，预备的内容并没有讲完。课后，田教师评价说我

6、讲的挺好，我的伙伴也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。但我深知自己的缺乏。 所以我将这次实习得来的感悟总结如下。而且通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议，详细如下： 第一点，兴趣对于一个学生来说是至关重要的。必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。课堂只要是以学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。 其次点，教师要有急躁，才能把学生的缺点订正过来。而且教师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，把自己当成活动中的一员。 第三点，要注意鼓舞学生。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，课堂气氛活泼了，就会起到很好

7、的教学效果。 第四点，学生对讲课的内容反映不一，所以要注意跟同学们的沟通，明白他们毕竟所需求的与此同时，还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生, 适当地让他们回答下列问题以便让他们集中留意力，仔细听讲。 第五点，板书的排版也不能天马行空, 而是要让学生一看就明白这些都是书本上很难学到的东西。 第六点，上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。 第六点，要留意师生关系的处理，有修养、有学识、喜爱学生、敬重学生、公正公正的教师最简单受到学生的宠爱。假如一个学生喜爱一个教师，对教师上的这门课就会有深厚的兴趣，这门课的成绩一般都会很不错。在平常的与学生

8、相处中，非常留意关怀学生，敬重学生。 而且，从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此，我也对教师这个职业有了更深的理解。真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建立打造坚实的基石。这次实习也使我学到了很多书本上没有的东西，让我找到了缺点和缺乏，让我增长了各方面的力量，是我人生中最有意义的一次活动。在以后的人生道路上我不会像以前那样害怕。由于在这次实习中我变得英勇，成熟了。实习让我知道，作为教师需要激情也需要急躁。激情与急躁，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中渐渐变得“英勇”。少了青涩，多了很多的成熟。上台不再脸红了，变得更

9、细致急躁了。实习的经受告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？时机靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机，通过实习发觉自己成长了。不仅改掉了以前睡懒觉的习惯，变得更勤快更好学了。实习二周下来，在精神层次上，我得到了很大的提高。教师，人类灵魂的工程师，对少年一代的安康，全面成长起着关键性的作用。教师这一职业扮演着许多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，治理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，讨论者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好教师，固然要在自己身上下功夫。通过实习，熟悉到了自己的缺

10、乏，在以后的学习中，不断留意积存，取长补短。 “ 师者，所以传道、授业、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。在以后的学习中，我会更加留意自己道德素养的培育，做好榜样作用。在教学的过程中不仅是简洁的学问讲授，还要注意对学生德育的培育，让他们在德、智、体、美、劳方面全面进展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反应意见和要求。增加人格魅力，不断提高自身的学问水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的教师的方向不断努力，不断前进。 以上是我的实习报告，通过这段实习生活，让我得到了许多感受。首先让我实践了教师这个职业的工作，熬炼了我的表达力量，交往力量以及口语表达。这些收获将影

11、响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生.。10天的实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却许多。也充分检验了自己的学习成果，熟悉到自己的缺乏，比方口语表达还有待提高，让我熟悉到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用！ 教学实习报告 篇2 食品科学与工程专业XX级本科生教学实习从XX年6月19日开头，至XX年7月15日完毕，为期15天，其中外出参观学习10天，争论及撰写报告5天。参与本次实习的学生为120名，指导教师8名，在食品学院的直接领导下顺当完成了实习任务。 食品科学与工程专业XX级本科生教

12、学实习分汉中区和宝鸡区两区进展，共参观了xx建兴农业科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx汉中汉王米业有限责任公司、汉中将来生物科技有限公司、xx三粮液酒业有限公司、xxxx县天元面粉有限责任公司、xx汉中定军山绿茶有限责任公司，xx西凤酒公司、宝鸡啤酒厂、爱姆食品公司、惠民乳品厂、恒兴果汁厂等12家食品加工企业，掩盖了粮油加工、保健药品制造、白酒酿造、便利面生产、乳制品生产、肉制品加工、速冻食品、传统腌制品、调味品以及茶叶生产等内容。通过食品企业参观实习和食品企业领导的现身说法加深了学生对食品生产及市场竞争严酷性的熟悉，对学生进展了真正的现场教育。食品企业参观实习是学生理论联系实际的重要环

13、节，也是学生走上社会前的学问和心理预备的重要阶段，参观xx建兴农业科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx汉中汉王米业有限责任公司、xx三粮液酒业有限公司、xx汉中定军山绿茶有限责任公司，爱姆食品公司、惠民乳品厂、恒兴果汁厂的等优秀食品加工激发了学生从事食品生产的信念和兴趣，xx市酱货场等传统腌制品和调味品生产使学生充分熟悉了传统食品的魅力。 通过实习，通过与经理和技术人员的沟通，学习到分析问题、解决问题的方法懂得了书本学问是实践生产的结晶成果，只有真正学好了书本学问，在实践中，才能随机应变，为以后工作确定了进展方向，坚决了信念。 通过实习，对我国各种食品的生产流水线有了更详尽的熟悉，对于稻谷

14、制米、小麦制粉、油脂提取以及精练和深加工、淀粉制糖、乳制品生产、肉制品加工、速冻食品、传统腌制品、调味品以及茶叶生产等工艺流程有了更全面系统的学习，对于生产中实际用到的机械设备有了更为深入的了解。 但本次实习内容多时间紧，又恰逢省质检对xx县区相关企业进展质检、xx市进展全国卫生城市创立，加之xx市相关企业接待实习积极性不高，实习学生人数较多等缘由，为实习带来了无法事先猜测的困难，这就使得各实习区其次批学生实习规划一变再变，实习效果不尽抱负，但在全体指导教师努力和学生的通力协作下顺当完成了实习的全部任务。在实习过程中，实习学生能够严格要求自己，讲究卫生，遵守实习纪律，仔细听取讲解，积极思索和提

15、问，表现出了很高的积极性，这充分说明白学生对这一时间环节的重视。特殊在xx县区实习，学生的实习态度得到了相关企业领导的首肯，表示欢送同学到企业去工作、学习。只是由于学生人数多，生产车间嘈杂，大局部学生不能很好地听清讲解内容，看和听不能很好地兼顾，使实习效果受到影响。 依据外出实习需要，本次实习安排指导教师共8名，副教授3名，讲师5名，均为第一线主讲教师。杜双奎副教授总体负责，李志成副教授、张国权副教授、胡中秋讲师帮助，其余4名教师各负责一个班级。针对本次实习状况，在实习过程中充分调动了各班班干部的能动性，为学院节约了局部实习经费，又充分熬炼了年轻教师的领导和班干部的带头作用，使年轻教师直接站在

16、生产一线，直接与企业生产接触，为今后的生产实习熬炼了教师队伍。 生产实习成绩为实习表现和实习报告的综合评价。各个带班教师对本班的实习状况了解清晰。为了避开偏差，实习报告采纳了集体评阅的方式。对各个带班教师认为实习表现优秀、实习报告撰写仔细标准的同学进展集体争论，最终确定了优秀实习学生。通过实习报告的评阅，应当说，大局部学生能够仔细撰写实习报告，真正畅谈实习体会，但也有少局部同学的实习报告象记流水帐，也很少有实习体会，未到达实习目的。 基于我院学生人数多，相关食品企业少，企业接待实习积极性较差等缘由，建议今后实习应将学生进展分流，或是学院出具证明让学生自行联系实习企业，或是将学生安排给与企业联系

17、较多的教师，让这些教师与企业联系并安排实习。尽管这样可能使实习内容削减，但更能让学生在一个食品德业得到充分熬炼。 教学实习报告 篇3 为期一个月的实习完毕了，到好的中学实习让我见识了很多，也收获了很多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准教师方面思想上也有很大的提高，并且教学治理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思索，下面就是我这次实习鉴定。 一、教学治理理念 在试验中学，从领导阶层到一位一般的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进展学校的治理，进展教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着教师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的治

18、理阅历与治理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的治理者，也是治理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里教师进展班级治理的良苦专心。他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。 二、教学理念 在实习期间，借着录课的时机，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的制造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信

19、息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作阅历 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导教师的指导下，也猎取了很多。在班主任工作上，我熟悉到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我很多的班级治理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神

20、。在他的言谈中，看出一个教师对于班级治理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从一种“治理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进展了探讨，尝试。一个优秀的教师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。 教学实习报告 篇4 从1990年起，我系作为南京大学首批教改试点单位，在本科教学中领先提出并施行“30.50.5”教学改革和人才培育模式。该模式的

21、详细内容是：对4年制本科生，首先利用前三年的时间实习报告进展公共根底课、专业根底课和专业课的教学；然后让他们走出课堂，到党政机关和企事业单位进展半年的教学实习；最终再用半年时间进展一些课程的补充教学和毕业论文写作，完成4年制本科教育。在“30.50.5”模式中，学生教学实习是至关重要的一个环节。1990年至1998年，我系共有226位本科生参与实习，实习中，广阔同学拓宽了学问面，熬炼了力量，综合素养得到较大提高。同时教学实习也为推动我系教学改革供应了丰富的阅历。 一、明确教学实习的目的与要求 （一）实习目的 安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思

22、想觉悟、业务水平，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面： 1、运用和检验教学成果。作为整个教学体系的有机组成局部，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进展，但并不具有肯定独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的”理论学问，尝试性地应用于实际治理工作，并从理论的高度对治理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学规划，改革教学内容

23、与方法供应实践依据。 2、了解和熟识机关运行。对行政治理学专业的本科生来说，实际力量的培育至关重要，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向社会。近几年来，我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实习报告实践，了解实际的行政治理运作状况，熟识机关治理的根本节，实际体会一般行政人员的根本素养要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。3、预演和预备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

24、 （二）实习要求： 实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进展实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作力量。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一实习报告详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉听从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从机关工作的全局动身，了解机关运行的根本规律、行政人的根本心态

25、、行政治理的原则等，这种观看和训练能够使学生在更广的层面熟识行政，增加适应力量。1、以“讨论者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些讨论课题，积极探究理论与实践相结合的途径，利用实习时机深入基层，了解社会，熟悉国情，关注社会热点问题，有预备地进展12个专题的社会调研，实习完毕时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成局部。 二、细心组织，仔细做好教学实习 （一）实习的时间安排教学实习的详细时间安排经过了一次调整。 1995年以前，严格根据30.50.5模式要求，安排在四年级上学期；后来发觉这段时间与学生日益剧烈的考研兴趣相冲突，尤其是在取消国家统一安排就业后，它

26、还与各地人才市场的时间安排相冲突，在征求广阔同学的意见后，调整为三年级下学期。一方面，该阶段学生已把握了相应的专业学问；另一方面，通过半年的教学实习，学生会觉察所学学问与社会需求之间的距离，迫切需要有一段时间对学问构造进展调整与充实，系里可利用四年级上学期进展某些课程的设置与调整，以满意学生四年级下学期完成毕业论文及找工作的需要。 （二）实习基地的选取为适应专业方向与培育目标的需要，教学实习基地多项选择取省内各地各级党政机关。详细如下： 时间人数实习单位分布 90年（87级）30人南京、南通、扬州党政机关 91年（88级）30人南京市江宁县党政机关 92年（89级）15人无锡市郊区各党政机关

27、93年（90级）30人南京市浦口区党政机关 94年（91级）30人南京市各区级党政机关 95年（92级）20人南京市各区级党政机关 96年（93级）20人南京市、区级党政机关 97年（94级）28人南京市、区级党政机关 98年（95级）23人南京市、区级党政机关 1995年以前，实习学生全部离开学校，住在实习单位安排的集体宿舍，真实地融入机关生活中；而近几届学生多数都要在晚上副修其它专业，不能离开学校，因此，实习基地渐渐固定在南京市区，学生住在学校，早出晚归，尽可能地做到实习、学习两不误。 （三）实习前的预备 1、作好实习前的指导工作。请熟识机关工作的教师作讲座或报告，明确角色转实习报告换的诸

28、多要求和留意事项。 2、要求学生做好相应的学问预备和心理预备。学问预备包括：了解机关工作的工作纪律和工作程序；把握社会调查理论与方法；选定社会调研的系列课题等等。心理预备主要是留意角色转换，形成必要的心理预期，并依据详细状况随时做出适应性调整，力求以一个正式工作人员的身份投入实习过程。 （四）实习的日常治理参与实习的学生受双重治理。一方面，作为在校学生，要承受校、系的治理；另一方面，在实习单位，要遵守所在单位的各项规章制度。为了更好地对学生的实习活动加以必要的指导，并准时发觉问题，在学生住地实习时期，系里安排2名青年教师脱产参加，跟队治理。在南京市区实习期间，本系除主要负责人送、接学生到实习单

29、位实习外，平常与各单位保持常常性的联系，定期访问，双向沟通。另外，我们还强调实习学生的自我治理，通过健全的组织建立，加强学生自我治理，相互催促。 （五）实习成绩的评定 为调动实习学生的积极性，保证明习效果，本系对实习学生的成绩评定分为两局部： 一是实习完毕时，由所在实习单位对学生的综合表现做出鉴定（局部单位实习鉴定附后）； 二是由专业教师对学生完成的实习论文进展评定，用百分制打分（局部实习论文见选编集）。 两者的结合最终形成成绩以12学分计入学生学籍登记表。 三、教学实习的效果与阅历 1、教学实习促进了我系人才培育规划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要间续增设与调整了一系

30、列课程，受到同学的欢送。 2、教学实习到达了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作力量有所提高，更重要的是通过对党政机关运行的了解，进一步激发了大家对专业学问的兴趣，并能够结合社会实际存在的问题在专业领域内进展更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。 教学实习报告 篇5 一、实习的目的和意义 1.通过实习，熟识中学语文教学工作的各个环节，把握课堂教学工作常规，适应相应的教学工作。 2.通过实习进一步熟识中学学班主任工作，初步具有独立从事班主任工作的力量。 3.通过实习使自己能将所把握的根本理论、根本技能综合运用于教育、教学工作之中，培育独立从事教育、教学工作

31、的力量。 二、实习的时间和地点 三、实习的方法： （一）教学实习： 课堂讲语文课8节。 1.听课：仔细听好课，做好听课记录。 2.备课：仔细钻研教材，参考有关教学参考资料，要依据班级状况确定教学方案。 3.试教：备好课后，仔细熟识教材，请指导教师听试教并指导。 4.上课：上课严厉仔细，努力完成教学任务。课后主动征求指导教师的意见。 5.评课：评课时虚心听取指导教师的意见。 （二）班主任实习： 1.要向原班主任了解状况，在这个根底上制订实习班主任工作规划。 2.要加强实习班级的思想教育和组织治理。 四、实习的根本内容 包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。 根本状况如下： 1、课堂教学：完

32、成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教育报告；完成一份教育调查报告。 五、实习的体会 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学

33、习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？ 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 通过和学生的接触也使得我对班上

34、的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心-为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否认了。由于，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题-迎奥运。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是

35、否可以制造友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上进行了一次声势浩大的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏-唱歌祖国将班会推向了高潮。 固然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人答复：“固然是一斤铁重了！” 最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能消失一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒唐。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都答复

36、不好，问题好像就变得简单了，值得我们教育工深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素养教育吗？ 此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生答复了一个很简洁的问题后。教师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学答复了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。 针对以上问题，我也想提出一些意见和建议： 1、教师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。由于从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应当

37、弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的进展。 3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业-亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。 教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的！ 在实习班主任生活中，我做到能够叫出每一个学生的名字，然后了解每个学生的性格，特长以及优缺点

38、。爱学生就要关怀学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的力量，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。开展有益的班级活动，与学生加强感情后上课。考试时，又要有肯定的严厉度。这样在学生面前保持了肯定的威信。 实习生活让我获益匪浅，固然它与指导教师的悉心指导分不开的。实习生活虽已完毕，但我发觉我已深深爱上了教师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点。虽然这期间我暴露了许多缺乏，但教师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。我信任在将来的路上我会做的很好。 教学实习报告 篇6 更加周密了

39、。我想，顶岗的生活虽然短暂，但是这必将成为我人生当中最为珍贵的财宝。生活的历练才刚刚开头，我的人生也将会由于顶岗的存在，而更加漂亮多姿。 这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的根底，必将是我生命中丰硕而珍贵的精神财宝。我用灵魂牢记！四个多月的实习工作快要完毕了，在这四个月的时间里，我经受了从学生到教师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活布满未知、惊喜、欢乐，固然也少不了有挫折和困难。 这四个多月的实习，令我感受颇多。我实习的班级是广宗131班。一大群十四、五岁的小孩子，既活泼得意，又淘气好动

40、。记得在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他们用热忱目光凝视着我，经过指导班主任教师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢送，下课后，就有同学围过来和我谈天。这让我很是受宠若惊。回想起那一幕幕，真是觉得又得意，又亲切。 然而，抱负与现实又有巨大的差异，当时的鸿鹄之志，当时的气宇轩昂，在淘气的孩子们面前变得越来越渺小，来到学校我一下就傻了，匆忙的往警务室搬我们的行李，由于我们还没有住的地方。在心里只留下一个概念我们如此之不受重视往事历历在目，但觉得很充实，我在许多方面都有了提高，详细表达在以下几个方面： 一工作方面 早在上大二的时候，我就对顶岗布满了奇怪与热忱，打算实习肯定要选择顶岗实习。20xx

41、年9月1日，我们踏上了去顶岗实习学校的征途，这也意味着我的顶岗生活从今开头了。 还记得第一次登上讲台的时候，内心的紧急真的是无法用言语来形容。看到教室里46张渴望学问的脸庞，就从那一刻起，我才真正意识到了自己的责任原来是那么的重大。想到这里，紧急的心情更是像一股热流一样无法抑制的涌上心头。记得当时上课前，感觉自己快要窒息了，走进教室都不知道自己该站在讲台的什么位置，手该放在哪，脑子里一遍一遍的想要说的第一句话。伴随着铃声的响起，我的脑子突然一片空白。即使是这样，还是要连续下去。既然站上了讲台，无论发生什么事情，永久不能走下讲台，由于那里就是我们的战场，没有一个战士是还没有战斗就退出战场的，我也

42、是，肯定不能做一个逃兵。凭借这种精神，我抑制着自己，就这样，完成了我的第一堂课。我觉得是我的第一次胜利。 伴随着时间的脚步，我已经不是当时那个羞怯的小教师了，现在的我更加自信了。教学水平较之最初有了很大的提高。我尽最大努力每天仔细备课，每次备好课后，我都要拿给我的指导教师批阅，以此来使自己的课更加完备。另外，课前我都会再花半个钟头的时间去熟识教材、教案，让学生信任我有足够的学问储藏来教好他们，从而更好、更快的让学生对我产生信任。此外，我想尽方法搞活课堂气氛，在教学方法上实行敏捷多变的方式，最大限度的吸引学生的留意力。同时，课下深入辅导，与学生进展沟通沟通，盼望能了解每一个学生，照看到每一个同学

43、。另外，我也常常听指导教师的课，每次听课都让我受益匪浅。 经过一学期的努力，学生的成绩不是很抱负但让我欣慰，这也使我感到自己的工作有了结果。付出就有回报，确实是真理。虽然只有半年时间，但是，我的教学工作开展的非常顺当，也取得了一些成绩，自身的力量得到了质的提高。 除此之外，在顶岗期间我还担当了131班的实习班主任的工作，帮助班主任处理班里的日常事务。坚持每天早自习去检查物理概念的背诵状况是我的必修课，通过检查的时机，和学生们近距离沟通和接触，以便于我教学工作的开展。在与学生的沟通上，我始终坚持以“诚”待人的态度，博得了大多数学生的宠爱和信任。如今，我们的关系很融洽。在担当班主任期间，还组织了一

44、些集体活动。例如，组织了一次以感恩为主题的主题班会；组织观看以感恩为主题的电影我的兄弟姐妹；开展年级的物理学问竞赛，提高了学生的物理学问储量：开展以感恩为主题的黑板报竞赛（学校规模的）.一系列的活动的开展活泼了校园气氛，提高了学生的学习积极性。同时，大大的提高了我自身的组织力量和综合素养。 另外给我以深刻印象的是：第一，要留意和学生的距离，和学生太近对于我这帮活泼的孩子来说你的课根本没方法上，你离他们太远他们就会不学你这一课，或是被迫的学习；其次，公正是最大的原则，假如你对待事情或是集体学生你不公正的话就会让学生们很厌烦，而且你再说什么他们是不情愿听的；第三，不要打击一大片学生，有时候虽然的确

45、是一大片的学生犯了错，但你说他们的时候只能是说他们之中的“头”。在副班主任工作刚上我体会最深的是要让后进生也有事做，而且肯定要安排他们做一些力所能及的事情，增加他们的集体荣誉感和降低他们由于验血所带来的“空虚”。 顶岗后期，我们开展了以中学生心理安康为主题的教育调研工作。通过与当地现实的调查与结合，深入了解了当今中学生的心理现实状况，并且经过争论与讨论，提出了一些合理化的建议，举办了一些中学生心理安康教育活动，取得了很好的效果。 在整个顶岗过程中，时刻遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，仔细完成每一项任务，时时刻以一名合格教师的身份要求自己，以身作则，为人师表。 总之，四个月的顶岗，使我的工作

46、力量得到了极大的提高，各方面都得到了充分的熬炼，有了很大的进步。 二生活方面 还记得从当时的没有地方住，到最终说有地方住了不过是锅炉房，房顶都掉煤灰，令我快乐的是我们这里的实习生人都特好，真有李云龙当年说的就是蹲坑也是一乐子，相见恨晚啊，当时也没有多想只是觉得有个地方住就行。男女宿舍挺近的，由于下雨我们就在晚上在女生宿舍打牌，真是其乐融融，直到有一天带队教师来回访我们把教师给气的，一看到我们住的地方起就不打一处来，最终是给我们换了住处。 其次，我们十九个人自己做饭，购置了灶具和日常用品。在课少或者不忙的时候，我们就一起做饭，享受生活的乐趣，同时，生活自理力量有了很大的提高。想想九个人的饭刚开头

47、时候我们做饭需要好长时间，效率也不高，后来我们分了组3人一组一周两次，一周做六天饭，很令人兴奋的是我们这里男生都是大厨女生打下手。 再次，我们宿舍的“园三结义”处的很融洽，不管是谁在工作中，尤其是初期的时候，遇到任何的困难，受到任何的委屈，我们都相互鼓舞，相互帮忙，相互劝慰，成为了我们坚持下去的一个很大的精神支柱。在这里，我们九个犹如一家人，身处异乡的我们深知我们能做的，也是我们必需要做的就是相互照看，相互搀扶。相识是一种缘分，我们几个能够有缘相聚在这里，实在不是一件简单的事情，我们都很珍惜彼此，更加珍惜在这里我们一起走过的每一天。并且我们商定每两个月聚一次。想想就觉得很美妙。 三思想方面 首先，通过半年的实习工作，使我对教师这个职业有了更加深刻的熟悉和了解。教师的辛苦、无私和宏大，是无法用一句