教学计划数学四下教学计划数学(七篇).docx

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1、 教学计划数学四下教学计划数学(七篇)教学规划数学 四下教学规划数学篇一 本学期的化学教学培育学生应用化学学问分析，解决简洁实际问题的力量，使学生从化学角度逐步熟悉自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵抗封建迷信和伪科学，而且让学生在熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能，连续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，连续推行“六步实效教学流程”策略，培育学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、表达新课程改革的新理念。试题方面注意考察学生学问技能的把握程度，注意评价学生的科学探究和实践力量，同时注意学生在

2、情感态度价值观方面的进展，在整合三维目标全面考察的根底上，留意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培育更多的人才。 1、进一步研读化学课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究化学教学的有效途径，提高化学教学质量。 4、结合学情，探寻试验教学的有效途径，提高学生试验力量。转变学生试验操作不标准的现状。 5、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 1、通过对教师法义务教育法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量，提高教学效率。 3、积极进展根本功的训

3、练，提高根本功的水平。 4、仔细学习、结合新课改的理论，进展资源包的学习。 1、利用业务学习等时机，深入学习标准，常常向师德先进的教师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。 3、课前仔细钻研教材、学生，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度 4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。 5、坚持用标准音、标准字教学，仔细搞好根本功训练。 6、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。 7、改良教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益

4、友。 教学规划数学 四下教学规划数学篇二 体育工作是全面贯彻教育方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成局部，经过体育教学向学生进展体育卫生常识教育，增进学生的安康，增加体质，促进德、智、体、美的全面进展，为提高全民族的素养奠定根底。 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 一进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 二进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动的方法，进展身体素养和根本活动本领。 三体验参与体育活动的乐趣，遵守

5、纪律，与同学团结合作。 二年级体育的教材资料最主要是以根底体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最根本意义。还有一些最根本的保健学问。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育熬炼的习惯，进展身体素养提高学生的活动本领促进身心安康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和根本技能，为进展体育与保健的综合本领打下根底。对学生进展团体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、向上的优良品质。 1、在课堂中连续加强课堂纪律的治理； 2、让学生对所学的东西坚固把握，并学习技巧。 3、对以往所学的东西进展稳固与娴熟化，对课堂学习的资料进展把握。 4、参与体育熬炼，增加体质。 学

6、会自我掌握、主动学习、进取参加、相互合作、学会嬉戏、经过学习学会一些根底的体育学问。 教学措施： 1、据时了解、分析学生的学习信息。 2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。 4、让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。 5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。 留意事项： 1、教师多加引导，难度要求小，留意安全。 2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教，以增加学生的自信念

7、，在运动中享受到熬炼的乐趣。 教学规划数学 四下教学规划数学篇三 本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生，幼儿园小班教学规划。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以大局部幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大局部小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很感动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的共性较强

8、，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱教师的情感，会使用一些礼貌用语。

9、 2、提示帮忙幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我效劳力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表意见。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小朋友、教师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最根本的原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的根本原则。 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。 2、活动

10、区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。 3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进展手工制作，丰富我班的区域或墙饰。 1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正效劳态度，围绕幼儿利益和为家长效劳全方位地改善效劳质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受欢乐，在反

11、思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、我和李教师刘教师是新组合，同时本班的班长杨教师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不落伍。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，积极参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。

12、教学规划数学 四下教学规划数学篇四 一个寒假过去了，新的学期开头了，本学期我将连续担当预备（3）班的拼音、数学、手工、画画教学。我力求上好每堂课，在课前仔细讨论教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有规划、有组织地开展，并不断归纳总结提高教学水平。下面将主要的学科做如下的教学划： 一、班级根本状况分析： 经过一个学期的学习，班上的孩子养成良好的卫生习惯和独立生活力量。懂礼貌、友爱、诚恳、大方等文明行为；肯学好问，思维活泼，口语表达力量强；能流利地朗读儿歌，生动地复述故事，喜爱唱歌、舞蹈、绘画、仿照力量强；多数幼儿的各种力

13、量，都有不同程度的提高。 拼音教学规划： 学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读并正确书写音节，会读儿歌。 数学教学规划： 这学期主要是学习20以内的加减法和简洁的应用题，及。教学测量，理解数量守恒，熟悉远近，感知快慢，宽与窄，熟悉长方形，正方形，三角形，梯形，圆形，椭圆形，球体，圆柱体，正方体和长方体，熟悉白天，黑夜，日历，月历，时钟，人民币。 手工和画画规划： 利用彩色卡纸、即时贴、手工卡片，通过折、剪、撕等方法学习折叠、制作各种小制作，培育学生的动手力量，观看力量。通过看看、做做、画画等方法， 让幼儿在动手动脑的过程中活

14、泼思维，丰富认知，陶冶情操，逐步培育孩子的绘画乐趣和根本技能，争取每月有不同的主题墙报展现。 本学期我将把幼儿入学预备工作作为本学期工作的重点的同时，也和其他学科结合起来，为幼儿进入小学打下坚实的根底。 教学规划数学 四下教学规划数学篇五 教学目标: 1、帮忙学生把握毛笔楷书的根本笔画。 2、学生了解根本的书法和特点，学以致用，写好字，为以后的学习和工作奠定根底。 3、树立正确的审美观，喜爱祖国的传统文化。 4、期末每人出一幅作品。 教学内容 1、重点:楷书八画的根本写法:点、横、竖、撇、捺、折、挑、钩。 2、把握独体字的写法。 3、简要把握根本的结字规章。 4、了解根本的一些布局学问。 教学

15、安排 第一周：为书法课程开班作好硬件（教室、师资等）预备。 其次周：招生报名；召开家长会；签订学员意向书等。 第三周：简介书法简史，介绍文房四宝及书法习惯（执笔、坐姿、用笔） 第四周：永字八法毛笔楷书笔画的写法（一)点(竖点、提点、撇点） 第五周：毛笔楷书笔画的写法（二)横(长横、短横、左尖横） 第六周：毛笔楷书笔画的写法（三)竖(垂露、悬针） 第七周：毛笔楷书笔画的写法（四)撇(斜撇、长撇） 第八周：毛笔楷书笔画的写法（五)捺(平捺、斜捺） 第九周：回忆，并组合所学笔画练习单个独体字。 第十周：构造练习（一） 第十一周：毛笔楷书笔画的写法（六)折(横折、竖折） 第十二周：毛笔楷书笔画的写法(

16、七)提 第十三周：毛笔楷书笔画的写法（八)钩(1）（竖钩、斜钩、卧钩） 第十四周:毛笔楷书笔画的写法（八)钩(2）（横钩、竖弯钩、横折钩） 第十五周: 构造练习 （二）组合笔画，练习独体字。 第十六周:练习书法作品 留意事项: 1、在教学过程中，不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对细心的作业不准时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反应信息，从无法精确的组织实施教学。 2、从儿童把握书法的客观规律动身，从脑，手，记忆，反响等诸多方面来培育学生的书法力量和技巧，而不过渡追求学生的强化成绩。 教学规划数学 四下教学规划数学篇六 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进

17、展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让学生边玩边学。 1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美力量的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学

18、问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 1、仔细备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问

19、性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 教学规划数学 四下教学规划数学篇七 本班共有学生47人，男生27人，女生20人。通过几年的教学了解到本班少数学生对语文这门学科有深厚的兴趣，学习态度较端正。局部学生能较娴熟地把握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习一般话。在教师的引导下，学生参加学习，把握了根本的学习方法，初

20、步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给局部学过的词语找出近义词和反义词。大局部学生对短文不能静下心来仔细细读，对文中的词句不能深入的体会和理解，不知道抓住关键词句感情其内涵。对这班语文教学感到困惑。 但由于学生学习态度，承受力量等差异较大，因此学习状况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培育，书写马虎，学习懒散，怕吃苦，依靠思想严峻，学习方法不够科学。特殊是习作力量有待提高。 苏教版义务教育课程标准试验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个局部：培育良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“培育良好的学习习惯”共2课。 2、“课文”共安排23课，分为7个单元。 3、“习作”共安排了7课

21、。 4、“单元练习”共7个。 苏教版义务教育课程标准试验教科书小学语文四年级下册课本，共分四个局部：培育良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。 1、“培育良好的学习习惯”共2课，坚持写日记，爱惜图书。 2、“课文”共安排23课，分为7个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得根本的语文素养，促进全面和谐的进展，供应了充裕的材料。本册生字均安排在课文里。连续采纳“识写分流”的方法。课文后的练习设计简约、有用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，稳固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的

22、主要内容等方面的练习；五是依据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生仿照其中的句式、段式、立意、写法等，进展局部仿写练习，以便提高学生的表达力量。 3、“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注意实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求敏捷多样，在操作练习上供应多各选择，以利学生能够轻松开心地习作。 4、“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践力量。 （一）教学重点： 1、能够有选择地阅读课外书籍，培育读书写日记和爱惜图书的习惯。 2、能精确认读233个生字，按笔顺正确书写、默写165个生字。能按字的构造特点把字写端正、写均匀。 3、能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题 4、能当众说话，情愿与别人进展口语交际，做到语句比拟通顺，态度大方。争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 （二）教学难点： 1、留心四周事物，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。 2、能联系语言环境和生活实际，有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。 1、抓好理解词语和句子的学习 2、抓好“把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情”的学习。 3、抓好默读训练，培育学生良好的默读习惯。 4、抓好“积存课文中美丽词语、精彩句段”的学习。