教师党员反腐倡廉学习心得体会范文3篇.docx
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1、 教师党员反腐倡廉学习心得体会范文3篇(小白赶紧收藏起来,非常有用)篇一:教师党员反腐倡廉心得 经过局里的反腐倡廉学习教育,看到有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步冷淡了法制观念,丢失原则,利用职务之便做出有悖于党和人民原则和宗旨的事情,最终身败名裂,甚至是以生命为代价的典型事例。让我们深刻感受到了在当今社会进展反腐倡廉的必要性,同时对自身的思想作风,廉洁自律,遵章守纪,权利运作等方面有了很大提高,详细心得体会如下: 一、要勤学善思 学风问题是一个永恒话题,抵抗腐败也必需端正学风。首先是勤学。通过对近年来查处的一些腐败案件的学习,我们不难发觉违纪违法者都是从学习上缺乏自觉性、作风上放松要求开头的
2、。因此我们要不断加强学习,不断改造世界观,不断增加党性熬炼。以提高我们的思想政治素养,增加拒腐防变力量,树立正确的世界观、人生观、和价值观,不被社会上的丑陋现象迷惑自己的双眼,在权力、金钱、美色等的考验面前自警、自重。树立正确的世界观和顽强的党性意识,并不是一朝一夕或一劳永逸的事情,不会随着岁月消逝、党龄增加、职务升迁等自然获得,它需要一辈子的学习,既要学理论,也要学先进,更要吸取教训。因此,党员干部自身必需把学习当作第一需求,要坚固树立“廉者荣、贪者耻”的思想,从自身做起,力戒贪念。 其次是善思。苏格拉底讲:“一个人的生命假如不经由一种批判性的自省,这种生命是不值得活的。”读书旨在通过体会、
3、领悟,通过静思、省察,获得超越时空的思想和才智,获得指导实践的理念和方法,也只有这样才有可能在实践中打造经典,追求卓越。自觉以*中国化的最新理论成果武装头脑,进一步坚决政治立场和抱负信念,不断增加政治敏锐性和廉洁自律意识,自觉抵抗腐朽思想的侵蚀,增加免疫力,筑牢拒腐防变的思想道德防线。 二、要艰难勤俭 “忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。”艰难奋斗、勤俭节省是中华民族的传统美德。中国人民已经进入全面建立小康社会的新历史阶段,我们的物质生活也越来越丰富多彩,而过分的追求物质生活的结果是心为物累。因此,抵抗腐败、加强作风建立必需形成艰难勤俭的好风气。*同志讲:“我们的国家更加展,越要抓艰难创业”。因此每
4、一名党员干部都必需自觉继承和发扬革命前辈的优秀品质和优良传统,在实践中刻苦磨练,经受困苦的洗礼,在经风雨、见世面的过程中建功立业,实现自己的人生价值。使艰难奋斗、崇尚节省成为自觉的行动,成为永久不变的精神风貌和政治品质。 三、要廉洁自律 要防腐拒变,自律是关键。江一再要求领导干部自重、自省、自警、自励。说究竟就是要我们廉洁自律,自觉遵守党纪国法和社会公德。大千世界,诱惑种.种,稍有不慎,就会思想错位,行为出轨。轻者蒙人生污迹之羞,重者受身败名裂之辱,害人害己,悔之莫及。要拒绝腐败,抵挡腐败,唯有管住自己,这就是防范在前的自律,也是摒弃幸运,实实在在的标准修身。管住管好自己,可一生无悔一世无忧,
5、若没管好自己,利用职权贪污受贿,以权经商,利用权利,谋钱谋色,浪费铺张,挥霍公款,那就会害了自己,害了家人。所以在日常工作生活中要自觉做到公私界限清楚,不义之财莫取。加重自律,管住自己,坚持不忘自己是*,不要贪图小利,见钱眼开,始终不渝地保持和发场艰难奋斗的优良传统的作风。只有这样,才能抵抗腐败保持一身正气,保持*本质。 篇二:教师党员反腐倡廉心得 教师的道德表现能够影响一个学生的一生,作为教师,典范的力气是无穷的,其身教必定重于言教,要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们将来民族道德素养的根底。 廉洁教育进校园,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生就具有反抗腐
6、败的免疫力;有利于依法治教,防止腐败;对树立教育的良好形象,促进教育事业安康和谐进展,也有着非常重要的现实意义。 教育实践证明,师德的影响是不行估量的。献身教育,重在实践师德。怎样对待学生,怎样教育学生,怎样当好教师,这一课题是涉及教师职业道德的本质问题,值得我们深思。 “天地君亲师”之说,表达了中国人尊师重教的传统,教师之所以受人敬重,由于他是人类文化、文明的传播者,由于他的职业是神圣的,担负着培育下一代 的艰难任务,由于他是人师,是人之楷模。然而,教师并不是孤独的,他置身于现实生活中,置身于市场经济环境下,像一些高层人士一样在教师职业中也消失 了不廉不洁现象。 他们利用教师职业之便,在学生
7、身上猎取利益,如猎取高额回扣的强行推销资料;他们不热心本职工作,对本职工作不尽责,利用职务谋取利益;有的甚至利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等。这些行为严峻损害了教师 形象,减弱了学校育人效果,加剧了行业不正之风,教师的工作对象是成长中有 极大可塑性的大学生,教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师,典范的力气是无穷的,其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们将来民族道德素养的根底。因此,在个人思想上都应有所改善。 一.要树立个人利益的满意必需以社会利益的维护为前提的人生观。不廉不洁教师在个人生追求上总是以个人价值为核心,追求个人需要利益的
8、满意,而置社会人民群众利益于不顾,颠倒了个人和社会关系,不顾最广阔人民的根本利益。师德建立中,加强教师社会价值导向,集体主义价值导向,才能抑制和克制教师 消失从教不廉现象的产生。 二.要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树立以积极的劳动制造为社会集体作奉献的奉献观,树立思想言行合科道德标准的道德观,要在劳动奉献根底上索取利益,不不劳而获,不索取非法式,违反道德的利益,不索取损害人民群众的利益的物,不收不义之财。 三.要树立真正的幸福是安康的精神需要,合理的物质需要的满意有机联系的幸福观。教师单纯追求物质幸福会使人变得斤斤计较,甚至于千方百计策取私 利,损害他人的安康与幸福,单纯谈精神
9、幸福也是不合实际的,只有做到精神与 物质的统一, 才能制造出真正的幸福,使人变得清静、安心、昂扬、理直气壮。 一个能真正担当起教书育人神圣职责的教师就必需用教师职业道德标准, 严格约束自己,在工作中做到廉洁从教,保持廉洁自律,坚守高尚情操,抵抗不良风气,保持教育公正,承受监视,增加廉洁从教意识。_同志指出:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表”。 教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为,是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的安康成长是一项要全社会共同努力的系统工程,高 素养的
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