七年级科学下3.7压强导学案.docx
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1、七年级科学下3.7压强导学案 压强导学案 一、学问与实力: 1.知道什么是压力和压强 2.能用压强公式进行计算 3.知道增大和减小压强的方法 4.会画压力的示意图 二、过程与方法: 让学生阅历科学探究的过程和利用限制变量法进行问题探究 三、情感看法与价值观: 通过视察、试验、及探究活动培育学生敬重客观事实,实事求是的科学看法,使学生享受胜利的喜悦,从而培育学生的学习爱好 一、课前预习自测 1.力是_对的作用,物体间力的作用是_。 2.力的作用效果是:_和_。 3.物理学中压力是指:_。 4._叫做压强,用符号_表示。 5.公式P=F/S其中各量的单位分别是:P:_;F:_S:_。 二、课堂探究
2、 一探究:压力的作用效果的大小跟什么因素有关? 1三次试验时泡沫被压下的深浅,这显示了_。压力的作用效果与_和_有关。比较乙、丙,压力确定时,_越小,压力的作用效果越明显;比较甲、乙,在受力面积相同时,_越大,作用效果越明显。 2在这个探究试验中用到的探讨物理问题的主要方法是:_。 二压强 在上述试验中,假如小桌对泡沫塑料的压力时30N,在受力面积分别为3cm2(桌腿)和30cm2桌面时,请计算单位面积所受的压力分别为_、_。 可见:压力产生的效果越明显,单位面积上所受的压力就_。故此,可用_上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。 1定义:_叫做压强,用符号_表示。 2公式:_,由公式可知
3、,当压力确定时,压强与_成反比,当受力面积确定时,压强与_成正比。 3单位:在国际单位制中,压强的单位是_,符号_,常用单位还有千帕kPa、兆帕MPa。1Pa_N/m2 1kPa_Pa,1MPa_Pa 1牛米2,表示_。 (三)增大和减小压强的方法 增大压强: a、压力确定,减小_;受力面积确定,增大_; b、同时_压力,_受力面积。 减小压强: a、压力确定,增大_;受力面积确定,减小_; b、同时_压力,_受力面积。 三、达标检测 1.重力为10牛顿的物体放在水平桌面上,桌面受到的压力为_牛顿,方向_。 2.以下说法中,正确的选项是 A.重力就是压力 B.压力的方向与重力的方向总是一样的
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