教师培训总结范本教师培训总结范本大全(六篇).docx

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1、 教师培训总结范本教师培训总结范本大全(六篇)2023年教师培训总结范本一 一、指导思想： 仔细贯彻落实教育部中小学教师连续教育规定、根底教育课程改革纲要（试行）的精神，根据教育局的统一要求，积极探究以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续进展的良好格局。 二、总体目标： 1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。 2、以新课程标准的实施为切入，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强学问更新

2、与拓展。 3、加强教研活动的”开展，提高教育教学力量，提高教育教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量。 三、校本培训的根本原则： 1、全面性原则 从我校教师专业化进展的实际需要动身，确定培训内容。从专业抱负、专业学问、专业力量三个方面，全面开展校本培训工作，促进教师业务素养的全面提高。 2、针对性原则 坚持以学校和教师的实际需求为动身点，通过多种途径，运用多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师在教育、教学实践中消失的问题。 3、实效性原则 避开形式主义与空洞说教，严密结合教师的教育、教学实际，以“问题”为中心，着眼于课程、教材、教法、学法、治理的探讨。 4、差异性原则 依据教师进展的

3、不同水平的不同特点，因人制宜，分层培训。对45周岁以下的教师的培训，做到高标准、高起点、严要求，以促进这些教师快速成长。对45周岁以上教师培训，做到从根底入手，采纳集中学习与自主学习相结合，个别辅导与集中培训相结合的方法。 5、协同性原则 对内要充分发挥校内优秀教师、高职称教师、骨干教师的引领作用，实行校内教学、教研、培训的有机整合；对外与兄弟学校开展教研活动，建立亲密的合作关系。 6、开放性原则 依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。充分利用校园网，使教师之间实现资源共享，教学相长。 四、培训内容： 1、师德培训： 以“三个面对”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进展政治思想教

4、育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 （1）专题讲座 以新时期教师职业道德的要求为主题，分阶段进展深化培训，建构教师的自我道德意识； （2）行动讨论 抓“叙事教育故事”的讨论，在讨论中激发教师真心爱教育、真情爱学生的情感，寻求教师职业的幸福感； （3）自我修正 把“学标准，强师德，树形象”师德师风主题活动引向深入，在反思中提升熟悉，在行为中见证成果。 2、教师专业素养培训 （1）落实校本培训目标 完成教师专业素养培训任务，重视过程与评估记录，保证参与培

5、训的每一位教师都能学有所获。 （2）专题研讨、专家视频讲座 针对实施教学过程中的实际问题，分别制定校一级、教研组一级培训专题。结合农远资源定期开设专家讲座，重点促进全体教师教育理念提升，把握教育教学规律，实施科学、高效的教学。 （3）教研训一体化 以“案例分析”和问题研讨为主，讨论真问题。以此带动教师学科专业教学技能提高，促进课堂教学优化与高效。 （4）课题研讨 以制度为保障，定期进行课题研讨活动，以深层的科研推动力拉动课堂教学改革。 （5）远程教育校本培训 借助远程教育平台和骨干教师的力气完成校本培训目标。 3、现代信息技术学问的培训 （1）多媒体技术在课堂中的应用 资源库利用、课件的设计与

6、制作、教学资源整合等。 （2）网络应用培训 利用校园网搭建教师学习沟通的平台，实现资源共享、阅历共享、文化共享。比方，设立网上论坛进展在线沟通，学会充分利用网络信息学习与互动，让网络文化融入教师的学习与讨论生活，年轻教师通过个体培训，完成网络培训任务。 4、班主任培训： 设定专题，针对我校学生的成长需要（特殊是与情感态度与价值观有关的心理、道德品质、人文精神等），确立研修专题，大家共同探讨，沟通。一个学期一个专题。提倡班级治理有效而富有特色的方式，让更多的班主任形成自己的教育风格特色；定期举办特色治理阅历介绍，让更多的班主任脱颖而出。选取班主任工作中的典型案例，进展深入思索与探究的教育叙事讨论

7、。 2023年教师培训总结范本二 为进一步搞好教师培训工作，推动根底教育新课程改革，提高全体教师队伍的整体素养，全面推动中小学素养教育实施，特制定20xx年教师培训工作规划。 一、指导思想 面对全体教师，以骨干教师培训为重点，以提高教师整体素养为目的，坚持以科学进展观为指导，以促进教师专业进展为宗旨，以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点，整合利用教师教育培训资源，积极探究大规模、高质量、低本钱培训教师的新模式，进一步提高全镇教师的师德水平和综合素养，造就一支师德高尚，业务精良，具有创新意识，擅长从事素养教育的新型教师队伍，为推动我镇教育高水平、高质量进展，深化教育课程改革，全面实施素养

8、教育效劳。 二、工作目标 开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的教师培训，通过培训，帮忙广阔教师更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，全面增加教师实施素养教育的主动性和自觉性;帮忙广阔教师把握新课程改革的目标、要求、内容和方法，完善学问构造，全面提高实施新课程的力量和水平，以适应实施素养教育和高水平、高质量教育进展需要。 三、培训对象 全镇在职在编，年龄男50周岁、女48周岁以下的中小学教师。 四、培训内容及实施细则 1、培训内容 政治思想理论，师德修养理论，教育政策法规，本学科专业学问的更新与扩展，现代教育教学实践与讨论，教育教学技能训练与教育教学技术训练，

9、现代教育信息，现代学问与人文学问的了解与把握等。 2、培训实施细则 (1)初中语文教师培训：4月份，初中语文教师进展“高效作文”策略、方法培训。 (2)小学教师课堂教学改革培训：结合语文科的“主题学习”、英语科的“攀登英语”两项试验的推介，组织各科课堂教学改革研讨会，推动全镇小学课堂教学改革，促进素养教育的深入实施。 (3)教研、科研培训：即教研及科研活动课程化，对教师进展以教研、科研活动为主的培训。让每一位教育工成为科研型的教师，努力解决课堂上高耗低效的问题，创立高效课堂。 (4)中小学教师全员培训：进一步组织各学段全部任课教师结合近年来的课改体验，仔细学习课程标准、新课程标准解读等书籍。

10、(5)校本课程改革培训：以备课组、教研组为主体，开展学科理论和教材教法与学生学法的深入讨论，结合骨干教师培训的内容，围绕提高课堂效率、创立高效课堂积极开展探究与讨论，努力解决课堂高耗低效的问题。 (6)积极组织广阔教师参加上级业务部门组织的各项培训，并抓好二次培训工作。 (7)广泛开展“五个一” 活动。 年内要求每位中小学教师读一本教育理论专著、发表一篇高质量的教学论文、上一节高水平的示范课、撰写一篇高水平的教学案例、开展一项有价值的课题试验活动。 2023年教师培训总结范本三 一年来，以提高教师的整体素养，建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有必需教科研潜力、适

11、应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的潜力和水平为主线，进一步加大教师连续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。详细开展了如下工作： 一、落实工作的措施： (一)、深入落实新课标，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训连续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。 2、抓骨干，树典型。 启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和

12、示范作用。 (2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。如英语组我校派昝建良教师到北京参与英语tip学习培训，回校后又对整个英语组教师进展培训，到达“一人学习，众人受益”的目的。 (二)树立培训新理念，促进教师专业化进展。 1、根据省、市、县教育局要求，组织教师参与各种培训。如：履职晋级培训、英特尔将来教育培训、班主任培训、教学研讨会、中考研讨会等。 2、围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参加一次课改沟通与讨论;提交一份优秀教学设计;上好一节课改汇报课;写好一篇课改阅历论文。 (3)、组织教师进展课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探究有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教

13、研组为单位，组织教师进展有效课堂竞赛，各组遴选一位教师参与校内竞赛。在校内竞赛中表现优越者推举参与县级竞赛。 (三)、强沟通，重实效，实行请进来，走出去的方式，使培训更具实效。 我们在一年中曾屡次与其它兄弟学校沟通培训。如与九龙三中、贵州三江口等兄弟学校进展教学沟通，我校还组织教师去参与过贵州兴义市组织的课堂教学大比武活动。 “振兴民族在教育，振兴教育在教师”，一年来，我校以新课改为导向，以学生的进展和教师的专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续进展为目的，加强了校本培训工作，为每一个教师全面而具共性的进展搭建良好的平台，促进了教师队伍综合素养和专业水平的全面提高。 2023年教师

14、培训总结范本四 办好一所学校，关键在于拥有一支高素养、稳定的教师队伍。这是提高学校办学水平的根本保证。这一年来，我校主要从以下几个方面来做好教师培训的工作。 一、坚持以人为本，加强师德建立工作，努力稳定整个教师队伍。 教务处坚持在教师例会时间仔细组织全体教师学习有关文章。通过学习，进一步帮忙教师提高熟悉，树立正确的人生价值取向。此外，学校还进一步努力，创设宽松、和谐的人际环境。由于大家能在一起学习、生活和工作，就是一种缘分。作为学校治理者，能够常常深入到教师中间，参加各种大小活动，通过相互沟通、沟通，彼此间建立一种比拟和谐、融洽的同事关系，自然也就可以避开和消退很多工作上的不理解和误会，对于学

15、校整个教师队伍的稳定工作起着非常重要的作用。 二、仔细抓好教师的业务学习、培训及工作，努力促进教师个人专业成长。 上半年：一是连续开展多媒体示范课教学 通过这一活动的开展，增进了教师间的相互了解,各位教师在听课中中提高了自己的业务水平，有力的促进了我校教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。全部示范课教师在教材挖掘方面都特别细致，教学活动设计比拟有创意，课件制作精致，注意了师生互动和生生互动，用自己独特的教学方式，从不同角度呈现了自己的教学风采。特殊是王璐教师讲解的奇妙的货币，深入浅出，贴近实际、贴近学生、贴近社会，引人入胜。 二是加强对新教师的培育 3月份教务处新进6名青年教师,绝大多数都没有

16、教学阅历。为此,教务处要求各教研室开展“一帮一”活动。针对每位教师自身实际和缺乏，制定听课规划，请指导教师帮忙解决。担当“一帮一”活动的导师自觉履行培育青年教师的职责，毫无保存地向青年教师传授学问、教学阅历和方法，尽职尽责地帮忙青年教师提高教学水平。5月份，教务处对6位教师进展了上岗前的讲课考核，大局部教师通过了考核 三是师生谈话活动 师生谈话是全面把握学生思想脉搏的有效途径，谈话可以全面深化学生教育治理工作，推动良好校风、学风的形成。通过推行师生谈话，沟通思想，沟通状况，讨论问题，交换意见，拉近师生间距离，有16位教师不仅针对学生存在的问题积极寻求方法解决，而且针对反映的问题和解决的方法进展

17、了仔细的反思和总结，并运用到实践中，有效地提高了课堂治理水平。 下半年：一是加强理论学习，提升教育理念 为培育新世纪所需人才，任课教师必需不断更新教育理念和专业理论学问，不断充实和完善自我。为此，教务处实行自学和集中学习的方式组织教师学习先进的教育教学理念和专业学问的学习，不断提高教师业务素养。12月每位教师依据一学期的学习体会结合自己的教学实践撰写一篇有关教学与治理的论文。 二是以多媒体为中心，提高教育教学力量 随着多媒体教学技术的进展，多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高教师整体素养的重要手段。为了适应新的教育教学形式，校党委7月份建成三个备课室。如何利用好这一平台，如何让备课室成为

18、提高教师教学力量的主渠道，教务处分三步走制定了教师多媒体教学培训规划。 1、专题讲座 教务处组织了多媒体应用相关学问的专题讲座， 窦跃武教师主讲了网络资源查询、下载;彭红英教师主讲了powerpoint学问讲座、朱志荣教师主讲了word学问讲座，各教研室针对各教研室学科特点，组织本教研室有多媒体教学阅历的教师在教研室内进展了培训，根底教研室胡永顺教师主讲了 phtoshop图像处理 ，法律教研室李雪松教师主讲了如何利用网络资源制作案例视频。根底教研室还在教研室内进展了多媒体教学展现课。 2、计算机word力量考核 依据科研处制定的信息技术应用力量培训考核方案的要求，教务处、科研处于10月22日

19、下午对非计算机专业教师进展了计算机word模块的技能考核，共有34名教师参与了本次考核，考核达标率是100%，达优率是59%。考核成绩均是监考教师当场登记得分，评分公开、公正，准时精确。此次考核不仅检查了教师培训效果，到达了提高教师计算机应用水平和提高教师运用信息技术意识的目的，而且使教师真正将学到的学问和技能结合起来，用于解决实际问题，为制作多媒体课件打下了坚实的根底。 3、多媒体示范课教学 教务处发挥骨干教师的示范带头作用，每周六下午都有一名骨干教师进展多媒体示范课教学，骨干教师充分展现自己的教育才能和教学风采，通过课件生动的画面、鲜活的表现形式，打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛，将一些枯

20、燥的教学内容形象化、直观化、趣味化，有效地提高了课堂教学效果，真正起到了示范带头作用。全校教师涌跃听课，从骨干教师身上吸取先进的教育理念和教学方法。 教务处通过一系列的活动和措施，形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充、相得益彰的教学格局，从而大大提高了课堂教学的有效性。 三、充分利用各种资源，实行“走出去，请进来”的方法，努力拓宽教师学习的渠道，为教师全面提升自身素养制造条件。 大家知道，由于教师这一特别的工作岗位，对于绝大多数教师来说，平常外出学习的时机极少，因此我们就充分挖掘资源，在“走出去”的同时，实行“请进来”的方式，努力为教师制造学习的时机。 以上所说的，是近年来我校在教师培训

21、工作方面所做的一些实践与探究。面对新的形势和要求，我们仍旧感到还存在很多的问题和困难。比方，有些教师对“终身学习”的观念熟悉缺乏。再比方，学校办学资金紧缺，严峻影响师资队伍建立的工作全面铺开等等。因此要真正做好这项工作，还需要花很大的力气。今后我们将连续努力把教师培训工作做得更好，为学校的进展多做一些实实在在的事情。 2023年教师培训总结范本五 一、指导思想 国家中长期教育改革和进展纲要为指导，以培育创新精神和实践力量为核心，面对素养教育，面对课程改革,坚持按需施教、学用结合，突出针对性、实效性、实践性、先进性，努力打造一支具有高尚职业道德、现代教育思想、较高教育教学技能与水平和肯定讨论力量

22、的中小学骨干教师队伍。 二、培训目标 通过培训，使各学科骨干教师师德修养、学科学问水平、课堂教学技能与水平、科研力量、校本研修力量、现代教育技术力量等有显著提高。详细目标如下： 1、良好的师德修养和职业道德。通过理论学习、典范示范、汲取内化等，进一步提升师德修养和综合素养。 2、较强的课堂教学力量和课堂治理水平。通过对新课程各个教学环节的讨论、分析与反思，以及专业引领，进一步提高课堂教学力量和水平。 3、丰富的学科学问，扎实的教学根本功。通过理论导师的引领、教材的研读、教学根本功的训练，系统把握学科学问体系、教材体系，丰富专业学问，夯实教学根本功。 4、有肯定的课堂教学讨论力量。通过理论引领、

23、专著的研读，教学讨论资料的搜集或运用，开展课堂教学讨论，提升课堂教学讨论力量。 5、引领校本研修力量。通过理论引领，实践观摩活动等，提高筹划、组织校本研修的力量。 6、运用现代教育技术力量。通过现代教育技术理论学习和课件制作等方面的实践训练，进一步提高运用现代教育技术的力量。 三、培训的对象和条件 凡在职的中小学(含教研员)教师，具备相应的教师任职资格和中小学初级教师职务以上，未取得省市级骨干教师称号，并符合以下各项条件的，可推举为培训对象。 1、喜爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，榜样履行教师职责，积极推动素养教育，教书育人，为人师表。近5年年度考核中有一年以上“优秀”。 2、对所任教学科

24、有较系统的专业学问技能、有肯定的理论水平和教学阅历、教学力量、组织力量和教研力量。近5年来在校级及以上开过3次以上公开课或讲座，教学效果良好。 3、近5年来，参与过县级以上教育科研课题讨论并获得三等奖以上嘉奖;或所撰写与本学科亲密相关的学术论文在县级以上获奖或汇编3篇以上。 4、把握信息技术和现代教育技术，具有信息技术与学科教学整合的力量。已取得全国计算机应用技术证书考试(中小学教师信息技术模块)中级合格证书或全国计算机等级考试合格证书，能较娴熟应用本学科常用的教学软件，制作课件。 四、推举的名额安排 2022年全市规划培训中小学骨干教师406名。 五、推举的方法和程序 1、在各县(市、区)教

25、育局的领导下，由教育局人事科(股)牵头组织实施。 2、实行逐级推举的方法。由县(市、区)教育局根据安排表等额推举。 3、培训对象要填写_市中小学学科骨干教师申报表(附件二)，并附上有关证明材料，由所在县(区、市)教育局推举上报，上报截止时间为4月25日前。 4、各县(市、区)上报材料统一报送_市教科所师干训处。 联系人：_联系电话：_ 六、培训形式 依据骨干教师培训目标和要求，从教师连续学习的特点动身，拟采纳以下六种方式培训： 1、专题讲座：聘请省内或市内的专家就某一专题进展讲座，通识培训与学科培训的大局部内容通过专题讲座的形式完成。 2、沟通研讨：由班主任组织开展文本解读、教学设计、说课、片

26、段教学、听课与评课、课件制作等教学根本技能实战训练。 3、课题讨论：学员自主选题，班主任负责指导，学员要对课题进展切实的讨论并做出开题报告、课题讨论报告。 4、分散实践：在集中培训之后，学员回到本单位进展教育教学实践活动，开展课题讨论，学习教育理论和信息技术，不断提高教育教学的技能与水平，指导学科教研组开展校本研修，发挥骨干示范与辐射作用。 5、考核总结：在完成培训后，对学员的学习状况、业务力量、教学根本功进展全面的考核、认定。 七、培训过程 每期培训分三个阶段进展。 第一阶段，集中研训。进展通识培训，整体提升培训对象的综合素养。 其次阶段：分散实践。时间约半年左右。 第三阶段：考核总结阶段。

27、对学员进展全面考核，时间3天左右。主要内容包括：教育理论考察、计算机应用力量考察、课题讨论报告或科研论文沟通、辩论;教学设计、片段教学、板书设计、课件制作和评课等教学根本功考核。 八、组织治理 建立培训领导小组。建立健全各种规章制度。 建立班组织。培训班设立具有高度责任心，业务力量强的班主任一名，全面负责班务工作;建立班委会，设班长一人，成立学习小组，选出责任心强的骨干教师担当组长，组织学习与研训。 考勤。参训学员必需严格执行考勤制度，以保证培训质量。 九、考核与认定 (一)市级培训的考核内容由以下几个局部组成： 1、学习表现占20%。学习表现包括学习态度、出勤状况、作业完成状况以及分散实践阶

28、段的工作表现和发挥骨干作用的状况等。 2、教学设计占20%。以现场考核为依据。 3、片段教学及板书设计占20%。以现场考核为依据。 3、课件制作占10%。以现场考核为依据。 4、课题讨论占10%。考核依据为科研论文或讨论报告。 5、以下内容考核占20%： 同伴课堂教学诊断分析报告1篇; 自我课堂教学诊断分析报告l篇; 自我或同伴课堂教学实录及反思报告或课堂教学讨论论文l篇; 读书报告1篇： 校本研修活动设计方案1份; 设计制作标准的学科试卷一份; 上好一节汇报课或示范课; 写好一篇评课稿; 学员研修满规定学时并经考核合格后，由市教育局审核认定，并颁发“_市骨干教师”荣誉证书。 十、首期培训时间

29、 _市_年中小学学科骨干教师第一期培训时间为_年3月至11月。 2023年教师培训总结范本六 为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神，仔细落实区师资队伍建立规划，加强我校教师队伍建立，促进我校教师专业化进展，确保我校校本研修工作的顺当实施，依据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际状况，我校扎实稳步地进展校本研修工作。现将我校教师培训工作做以总结。 一、 师资队伍建立规划的主要内容 切实做好教师全员培训 本期连续参与连续教育。全面落实骨干教师培训 我校在本周期内连续推动骨干教师参与教师进修学校的培训，积极参与市区骨干教师各级各类培训活动。制造更多更好的学习时机，制定相应的制度，带动各科教学水

30、平的提高，对于有奉献的骨干教师，学校将投入相应的基金赐予物质上的嘉奖。 2、 积极鼓舞教师学历提高 不断加大工作力度，实行有效措施，进一步调动全体教师参与学历提高进修的积极性。 3、 连续加强教师专项培训 深入讨论我校师资需要进展培训，满意教师急需的专项培训内容和培训方式，满意教学的实际需要。完善专项培训的治理，凡本期内参与的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均依据培训学时和内容根据有关规定及入连续教育学分，我校已经做好此项工作的治理。 4、 形成完备的培训制度 本年度校本培训工作，我校依据区局要求，实行学分登记和认定制度，根据不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参

31、与培训的内容和自身事业进展的途径，以及晋级的详细要求，鼓励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参与培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺当进展。 （1） 加强组织领导 依据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对教师此项工作的领导，并供应政策支持和条件保障，定期专题讨论此项工作，积极参与每年区里此项工作的评估工作。 （2） 完善治理制度 我校建立各级教师培训治理档案和学分治理制度，建立和实施教师培训学分登记治理制度 和分年度学分治理方法。将全校在职教师连续教育制度与教师人事制度改革相结合，参与培训成效与教师职务评聘相结合，促进教师的终身学习和专业进展。 我校制定了全体在职教师培训教育的规划和年度规划，并由专人负责（校长和培训主任）此项工作。学校鼓舞、支持教师根据规定完成培训学习，合理安排好教师的工作和学习时间，并将此作为教师考核、晋级、聘任、嘉奖的依据之一。凡没有按规定参与培训的教师，不能申报晋上升一级专业技术职称。 （3） 保证经费投入 我校建立教师培训经费投入的保障机制，设立教师培训专项经费，根据全体教职工工资总额的肯定比例单独列支，切实予以保障，并加强经费治理，提高经费使用效益。