数学建模课题开题报告范文(3篇).docx

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1、 数学建模课题开题报告范文(3篇) 一、课题讨论的现实背景 我们学校处在经济欠兴旺的遥远山区，学生的家长大多都外出打工，“留守儿童”特别多。父母为了工作，没时间监视和治理孩子;贪玩是孩子的天性，他们缺乏自觉性;如此的种种缘由，导致学生的学习成绩落后。面对这样的社会现实，作为教师，我认为最重要的是培育孩子的自学力量，让学生学会自学。只有提高了孩子的自学力量，引导孩子主动学习，才能最大限度地提高学校教学质量。 当今科学技术突飞猛进，学问不断增长，学问陈旧率不断提高。培育学生的自学力量，让学生自己把握开启学问宝库的“金钥匙”，是现阶段各学校教学中的一个非常重要的问题。学生在学校学到的学问，根本满意不

2、了将来的需要。联合国教科文组织埃德加富尔说：“将来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，要努力培育学生的自学力量。而培育课前自学习惯，是提高学生数学自学力量的最重要、最有效的途径之一。 当前，有许多教师不留意数学课的课前自学，还没有体会到课前自学的真正意义，根本没有有安排学生去自学的概念。这样势必影响课堂教学效率的提高，影响学生自我素养的不断完善，影响学生自学习惯的养成及自学力量的提高。 数学课程标准指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想自己的思维进入数学课堂，对于学生的数学学习有着重要的作用。可能有很多教师认为小学生课前自学并不重要，等上了初中再去自

3、学也不晚。其实不然，任何良好习惯的养成都要从小开头抓起，由于“良好的开端就是胜利的一半”。翻读一下科学文化界的名人传略，大家就会明白，他们所建筑的科学文化大厦的根基都无一例外地坐落在小学时养成的自学习惯上，良好的课前自学习惯，可使学生终生受益。 为此，我确定了以“农村小学中年级学生数学课前自学力量培育的讨论”作为试验课题。 二、理论依据 1、生活教育理论 教育家卢梭认为：教学应让学生从生活中，从各种活动中进展学习，反对让儿童被动地承受成人的说教或单纯地从书本上进展学习，他认为教师的职责不在于教给儿童各种学问和灌输各种观念，而在于引导学生直接从外界事物和四周环境中学习，同学生的生活实际相结合，从

4、而使他们获得有用的数学。 我国教育家陶行知先生指出：“生活既教育”、“教学做合一”、“为生活而教育”。他认为生活是教育的中心。 2、建构主义理论 皮亚杰的学问建构理论指出，学生是在自己的生活阅历根底上，在主动的活动中建构自己的学问。也就是说，学习不是简洁学问由外到内的转移和传递，而是学习者主动地建构自己的学问阅历的过程，即通过新阅历与原有生活学问阅历的相互作用，来充实、丰富和改造自己的学问阅历。 3、情境主义的学习理论 在教育心理学的历史中，有关学习的理论经受了三个转变，即从行为主义到认知主义到情境主义的转变。情境主义主见根据社会情境、生活情境、科学讨论探究活动改造学校教育，使学生在真实或逼真

5、的活动中进展解决实际问题的力量。在情境主义学习理论指导下的教学活动，不仅能促进有意义学习，而且有助于学问向真实生活情景的迁移。 三、课题界定 农村：学生家长素养普遍较低，培育学生的意识不够强，家庭经济条件较差;学生学习气氛不够深厚，学习欲望不够剧烈。 中年级学生：包括三、四年级的学生，他们正处于生长发育的萌芽阶段，生理、心理都在不断的酝酿而走向成熟，有了自己的想法和抱负，一个人一旦有抱负和想法他就又会产生叛逆心理。 数学课前自学，顾名思义就是学生在数学课前的自学。数学课前自学力量，是以数学思维力量为核心的多方面、多因素的一种综合力量，它主要包括学生独立猎取学问的力量，系统把握数学学问的力量，科

6、学地应用所学的数学学问解决实际问题的力量。 四、课题讨论的目标 1、本课题讨论的目标旨在“让学生养成数学课前自学的习惯，培育数学课前自学力量，主动参加学问建立起来的过程”，努力挖掘学生的潜能，培育学生提出问题、分析问题、解决问题的力量，养成自主探究、自我评价、合作沟通的学习习惯，增加应用数学的意识，体会学习数学的价值，使不同的学生在数学上得到不同的进展。到达熬炼人、完善人的目的，为推动数学教学实施素养教育，为培育创新人才奠定根底。到达无师也能自通的境地，培育一批会学习的人才。 2、通过探究与讨论，使本校教师能以学生的进展为本组织教学，真正把学生放在学习仆人的地位，依据教育教学规律进展教学活动。

7、 五、课题讨论内容 1、小学生课前自学习惯的培育 (1)小学生数学课前自学的目的意义 (2)小学生数学课前自学对学好数学的作用 2、教师在课前自学中起的作用 (1)为学生供应丰富的课前自学材料 (2)对学生在课前自学过程中的指导 (3)对学生课前自学方法的讨论 六、讨论方法： 本试验实行行动讨论与试验讨论相结合的教育科研方法，注意各种方法的相互协调与比照，采纳问卷法，访问法，阅历总结法，个案法，反应法等各种试验法，开展形式多样的训练实践活动。 七、课题讨论规划 1、预备阶段(2022年9月2022年10月) 整理课题申报相关资料，完成课题申报工作。 进展课题讨论发动、宣传课题指导思想和讨论意义

8、，制定讨论方案. 2、讨论的实施阶段(2022年11月2022年3月) 依据课题讨论操作措施和做法，按规划指导学生深入开展各项数学课前自学习惯的培育。 收集各项活动资料 撰写阅历论文， 3、试验的总结阶段(2022年4月2022年5月) 进展总结提炼和试验成果的综合评估，撰写结题报告。 八、讨论成果形式 (一)课题讨论成果报告 (二)相关材料 1、课题工作报告;2、教师论文;3、学生成果作品展现。 九、保障措施 1、领导的重视是课题试验胜利的重要保障 我们学校作为一所偏远的山区中心小学，校长重视科研，屡次领先开展课题讨论，在此影响下，我们学校的广阔教师积极投入教育科研，连续多年教师论文的获奖率

9、都很高，学校科研气氛良好，为实施讨论制造较好的物质条件。 2、试验教师的无私奉献是试验胜利的关键 课题负责人有肯定的讨论力量，参加课题的教师大都是年轻有热忱有干劲的教师，都是我校数学教学中的佼佼者，他们都具有肯定的课题试验经受和阅历，能够胜任课题讨论工作。对课题讨论供应了强有力的保障。 【篇二】数学建模课题开题报告 一、实习根本状况 1实习时间 2022年12月15日28日两周 2实习地点 (1)广州xxx有限公司 (2)广州xxx公司 3实习内容 (1)了解企业的根本状况(企业的创立和进展史，企业的主要生产经营活动，企业的目前的治理状态以及企业的进展目标和前景。 (2)了解企业的治理方式和方

10、法，企业的财务治理理念和财务治理方针 (3)了解企业的主要产品和市场 (4)了解企业的主要生产过程和供给流程 4实习人数 (1)实习学生20XX届财务治理专业四个班的133名学生 (2)实习指导教师两次不同地方的实习分别由两名教师带着 5实习形式 依据学院教务处的要求,为了便于治理，财务治理四个班分两批去实习单位实习。在企业相关人员的带着和指导下参观企业的生产车间,由企业的治理人员以坐谈会的形式向实习学生介绍产品的生产流程及企业的进展概况等相关学问。 6实习成果数据统计 收到学生实习报告133份 收到学生实习日记1064篇 二、实习表现与效果 1实习表现 总体来看，同学们都能够严格根据实习的根

11、本要求，保质保量地完成各项任务，较好地做到了理论与实践的有机结合，受到实习单位的较好评价。在实习过程中，绝大多数同学积极参加实习的每一个过程同时仔细完成实习日记，撰写实习报告。通过参观生产车间，间接地了解企业的运作过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高。 在实习过程中，指导教师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。 (1)实习开头时，教师们深入学生和实习单位，说明实习大纲及实习规划内容，明的确习目的和要求。 (2)实习过程中，结合实习单位的详细状况，帮忙学生学会详细地分析问题、解决问题，学会深化专业学问，用专业学问指导实践， (3

12、)实习完毕后，教师们检查学生实习工作日记，把握实习状况，催促学生仔细完成实习报告，并仔细做好学生的实习成绩考核及评定工作。 2实习效果 较好地实现了理论与实践的有机结合，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了学校教学的实践任务。也为以后就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。 三、实习改良建议 1增加实践环节 一个普遍反映的问题是，同学们认为此次实习根本没有深入专业学问并且没有真正参加社会实践，所以增加社会实践环节，是实现财务治理业人才培育目标的重要途径，建议学校把专业性社会实践纳入教学规划。 2加大教学改革力度 通过实习，我们了解到在校期间所学学问一方面总量偏少，另一方面又存在与实践脱节

13、现象。为此，必需转变传统的教学方法和观念，紧紧以社会需要为导向，准时更新教学内容，力求实现理论与实践最大程度的连接。 四、实习体会总结 在这次的实习中要引起重视的，就是美国金融危机的巨大影响。无论是瑞丰生化企业还是中核铜业都不同程度的受到美国金融危机的影响，两者中，铜业受到的冲击更为严峻。铜价连续狂跌使得人心惶惶。从中我们深刻的领悟到一些道理! 1机遇与挑战并存 任何一场经济和市场的收缩都意味着行业的重新洗牌和重组，也就意味着一些企业的更大进展。以其说是挑战，不如说是机遇。在危机面前，英勇地面对，用才智去化解，然后抓住机遇，更加安康地生存。一个企业要禁得起挑战，把挑战化成机遇，使企业在市场立于

14、不败之地。 2做一个合格的财务治理人员 要做一个财务治理人员，不仅需要专业的学问，还需要特殊的急躁和细心。在实习的过程中我们了解到财务治理人员一成天不厌其烦的坐在办公室里，重复做着一些一样的工作，这就需要急躁了。虽然做财务治理工作有许多一样的重复工作，但是却是容不得一点马虎的，由于一个小小的错误也会造成重大的财务损失。所以更需要特殊的细心了。可能财务治理工作会相对其他的工作枯燥点，但是仔细作好这份工作，你会发觉其实也挺有味道的。就象实习单位的财务主管说的“做了十年的财务工作，虽然乏味了点，但是我还是喜爱”。虽然目前我们还不具备专业的学问和力量，但是我们可以让自己熬炼成一个有急躁和细心的人，为以

15、后的工作作好预备。 3重视实践 虽然我们只是参与了短短的两个星期的实习，但在这实习中学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,受益非浅。做财务治理工作，假如仅仅是学书本上的学问是远远不够的，工作的阅历是及其重要的。实际工作过程中的各种问题不是书本就可以解答的，它需要敏捷的应用力量，把所学学问应用到实践当中去。可以说没有实践的学习是特别狭隘的，也是不利于财务治理工作的。所以同学要重视实践。 4树立目标 在实习之前，还没有特殊地意识到确定自己的目标有多么地重要。在实习中，我们亲眼目睹了金融危机给企业带来的影响。这不得不引发我们深思。目前的我们在大学里可以说是无忧无虑的，由于我们不象大四的学长学姐一样面

16、临毕业失业的压力。通过这次实习，我们明确了自己的目标，为了这个目标我们布满热忱，鼓足干劲，不懈的奋斗! 实习是每一个大学毕业生必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会，也使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底，实习是我们把学到的理论学问应用在实践中的一次尝试。 诚心感谢学校和实习单位给了我们这个实习的时机。 【篇三】数学建模课题开题报告 1本课题的讨论意义和目的 数学教育作为教育的一个重要组成局部，在人的进展方向有极其中要的作用。在中学数学教学中要重视数学思想方法的的教学，数学思想方法的提炼、概括、和应用是顺理成章的。而化归思想又是数学思想的一大主梁，也是必需

17、要受到重视的数学思想。 在教学中处处蕴涵着化归思想，教师要很好地挖掘教材中蕴涵的转化因素，让学生体验运用化归思想能够使问题简洁化。培育学生的转化意识，使学生初步运用数学思想方法解决问题，既培育学生的思维品质，也可以为以后的学生的中学数学打下根底。 2本课题的根本内容、重点及难点 本课题的根本内容是要了解什么是化归思想？及化归有哪些详细的思想方法？结合详细的数学内容及问题来进一步的探讨、分析及运用化归思想方法，从而使学生更好的了解把握化归思想方法。 化归思想作为数学思想的一大”主梁”表达在整个数学的教学及学习中，结合详细的数学问题来选择适宜的化归思想方法是本课题的重点内容。但是如何结合详细的数学

18、问题来选择正确的化归思想方法则就是一个难点问题。 3本课题的讨论方法（或技术路线） 化归思想是要结合详细的数学问来反响出来的，所以本课题讨论的方法主要是以前人的理论为根底，在广泛的搜集图书馆，电子书刊，教育报刊杂志，互联网等有关本课题的前沿信息与资料，向指导教师恳求指导，向有关部门联系，向中学一线的教师询问以及结合教育实习阅历，并进展理论的学习，准时总结讨论阅历与思路，向指导教师报告，反复的进展修改，论证。 4论文提纲 随着现代社会的进展，现代科技及经济进展成熟的标志是数学化，由于时代的进展越来越依靠于数学思想和方法的运用。所以在现代进展的数学教学中参加数学思想的教育是急迫的，更是必需的。 数学教学中要加强数学思想方法的教学，已成为数学教学中的重要内容。而化归思想是教学中的一种重要的常用的数学思想方法。因而我的论文会围着下面的几点来绽开对化归思想的探究： （1）先介绍化归思想的概念，并进一步的争论其实质及转化过程。 （2）争论运用化归思想的意义及其作用 （3）结合详细的数学问题来探讨分析及运用化归思想， （4）通过对化归思想的探讨讨论进一步运用到详细的实际问题中。 数学建模的开题报告 简洁的数学建模论文