教师个人长事迹1400字范文（8篇）.docx

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1、 教师个人长事迹1400字范文（8篇）教师个人长事迹1400字范文1 董芳玲，女，1969年10月生，民盟会员，汉语言文学本科学历，宝鸡高新第一小学综合组年级组长、安康教育教师及卫生保健医生。肩负着教育和呵护儿童安康的双重责任。多篇教学论文在国家及省市级获奖并在期刊上发表，屡次获优秀教育工、高效课堂教学改革奖等称号。风雨兼程20余载，用自己的满腔热诚和无私大爱诠释着教师职业的神圣与崇高。 教育感? 用爱心和激情点燃每位孩子向善、向美、向上的人生境地。 事迹介绍 丹心大爱，滋润童心 “奠基生命，浸润心田”，是她对教育事业执着的追求，“春风化雨，丰润幼苗”，是她对大爱的更深刻的理解，她用自己的言行

2、举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、观赏、赞扬，给学生制造一种愉悦和谐、安康舒适，自由宽松的学习生活环境。在工作中，她追求完善，恪尽职守，迎难而上，把安康带给别人，把危急留给自己。她把教育与医学敏捷相融，全心全意为师生保驾护航。在学生心中“董教师”就是妈妈，是亲人。作为年级组长、教研组长，她甘为人梯，带着全组教师不断探究创新，开展多元化的教学模式。课堂上，开设每课前5分钟“心灵品德剖析课”，将安康学问、品德及心理教育有机结合，融会贯穿，受到师生、家长的高度赞誉。 “汗洒春秋满校园”，在教育路上，她数十年如一日，悄悄耕耘只望年年春尽，笑看满庭芳。 教师个人长事迹1400字范文2 李春霞

3、，女，_年5月诞生。佳木斯大学人文学院中文系教师。 一心从教，矢志不渝 “师者，所以传道授业解惑也。”这句话诠释了为师者的社会责任和人生价值所在。每每吟诵韩愈的这一名句，心中便会涌起一种无尚的骄傲感，同时亦会油然而生一种庄重的使命感。李春霞的成长和进步离不开教师们的辛勤培育，所以，能成为一名人民教师，是她的幻想。至今，已经从教十四个年头，每当看到学生因她的解惑，脸上绽放笑容，每当看到在她的教育下学生树立起正确的人生目标，每当学生把她作为一个知心朋友倾吐心声，每当倾听学生们毕业后向她汇报工作、生活的佳绩，她都会深感教师职业的荣耀。她不仅没有懊悔当时作出的选择，反而愈发坚决了一辈子都要做教师，要做

4、一名优秀教师的决心。 钻研业务，诲人不倦 在工作中她谨记这样一句话：要给学生一杯水，教师要有一桶水。也就是说，要成为一名合格的教师，首先要具备扎实、深厚的专业理论学问功底。为了充实自己的学问储藏，更好的教授学生学问，她通过不懈的努力获得了所从事专业的博士学位。回校任教后，结合本校学生的实际状况，积极探究适合地方性大学古代文学课的教学理念和方法。依据学生的心理特点和承受状态，尽可能以浅显的语言和他们感兴趣的实例来解读古代诗人及其诗作，并在其中融入对正确人生意义、人生价值的引导，使古代文学课程的教学到达不仅教书同时育人的目标，因而在工作中得到了同行和学生的好评，于_年获得佳木斯大学“教学能手”称号

5、，_年9月10日，获佳木斯大学十佳青年教学优秀奖。 齐头并进，兼顾科研 在做好教学工作的同时，她并未停顿科研工作，并取得了一些成绩。自工作以来，共发表核心论文5篇，其中论中疾病描写的作用一文被人大复印报刊资料中国古代、近代文学讨论(_年第10期)全文转载。其他论文13篇;共主持科研立项6项，其中省级立项1项，厅局级立项5项，并参加了国家、省、厅局级立项8项;获黑龙江省艺术科研优秀成果奖二等奖一次，佳木斯市社会科学奖一等奖一次，二等奖一次，佳木斯大学社会科学奖二等奖一次。 教师个人长事迹1400字范文3 _，女，副教授，文学硕士，2022年毕业于上海音乐学院音乐教育系;主要担当乐理与视唱练耳、学

6、校音乐教育导论与教材教法以及微格教学等课程的教学。工作以来，她注意师德修养，本着“爱惜学生、敬重学生，想学生之所想、积极为学生排忧解难”等原则，勤恳工作，踏实做人，仔细办事，较好地完成了各项工作任务，并在各方面都取得了较好的成绩。 担当班主任工作期间，不断提高自身素养，适应新形势下的班主任工作，注意用人格魅力带班，用学问魅力带班。在带班过程中，她以学生为主体，坚持把德育工作放在第一位，准时对学生开展思想教育工作，急躁地引导学生积极面对困难，战胜困难，并为细心学生排忧解难，深受学生的宠爱。 在教学中，她严格要求自己，为人师表，听从组织安排，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，

7、受到领导和师生的广泛好评。她精确把握教学大纲和教材，特殊是把握学生的特点，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用。在教学过程中，她以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。尤其是在教授学校音乐教育导论与教材教法这门课程中，为了丰富教学内容，她经常细心预备好有针对性的教具，采纳敏捷的教学方法，引导学生进展学问的学习和把握，努力通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐和表现音乐。多年的努力工作和严格要求，使她与学生一块成长。2022年和2022年，她指导学

8、生参与“全省大学生师范教学技能大赛”，均荣获全省一等奖，个人荣获“优秀指导教师”荣誉称号;2022年5月，她参与学校青年教师教学竞赛，荣获一等奖;2022年，她代表学校，参与全省首届高校青年教师教学技能大赛，荣获一等奖。 为了提高个人的综合素养和业务力量，常常利用教学工作以外的时间准时充电、提高。她大量阅读课外书籍，补充学问和业务能量，苦练专业根本功，提高专业技能技巧。她还积极参与教学科研活动，尤其是多年来坚持到赣州市中小学调研、听课、参加指导一线教师教学，在教中注意学、在学中留意教，“以教促研，以研促教”。现在，她已经在人民音乐、音乐艺术等期刊发表学术论文12篇，其中中文核心期刊6篇;主持并

9、完成省级课题2项，参加完成省级课题2项。 在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，多年来的努力和坚持，使她的工作得到了广阔师生的认可：在学院教职工年终考评中，她连续多年获得“优秀”等次;2022年荣获学校“优秀班主任”称号，所带班级也荣获学校“优秀班集体”荣誉称号。 教师个人长事迹1400字范文4 已经成为幼儿园中坚力气的“80后”教师，他们的性格特点、工作力量、处事风格都具有鲜亮的时代特征。有效地解读他们，了解他们的内在需求，激发他们的工作动力，始终是我的工作重点。我的阅历是： 一、小故事，说明大道理 性格特点分析：大都“80后”伴随着家长的过分溺爱、过重期望长大，他们的自我意识很强，共性非常

10、鲜亮，一般是听不得纯道理说教的。假如单纯给他们讲道理，他们往往会持“看你表演得好喧闹”的态度。所以，一个个富有哲理的故事往往是有效的“治理工具”。 首先，我把一个个针对性强的小故事渗透到治理的每时每刻。假如“80后”教师的职业承诺低，我就给他们讲把厕所清扫得比饭店还洁净，这是关于麦当劳首席执行官贝尔的故事;假如“80后”教师工作目的性不强，我就给他们讲猎狗与土拨鼠的故事;假如“80后”教师做事不够坚持，我就给他们讲掘井人的故事;假如“80后”教师由于自己技能不够，而羞于参与相应的技能竞赛活动，我就给他们讲无听力儿童梁小昆唱歌的故事：假如“80后”教师不注意细节，我会给他们讲香格里拉效劳员退后一

11、步与客人说话的故事;假如“80后”教师工作不够仔细，我会给他们讲海尔被砸掉的76台冰箱的故事 其次，我园每周三都进行半个小时的“故事会”，至今已经受了爱国主义、立志教育、和谐社会、节省型社会、公德师德、_六个系列主题。不仅我讲。我还鼓舞“80后”的教师也讲。一个个鲜活的人物，一个个感人肺腑的故事，铸就了我园“80后”教师的职业精神。爱园敬业，团结开拓，至诚至信的“80后”团队，为我园进展起到特别重要的作用。 二、软鼓励，解决大问题 工作力量分析：“80后”教师承受教育的条件相对较好，所以，他们普遍承受新理念快，悟性强，信息化程度高，好表现。但是对工作经常没有明确的目标，甚至不追求什么目标。为此

12、，我实行了沟通和供应丰富的平台这两个软鼓励措施。 首先，通过一对一的沟通以及书面的沟通，有效地支持、帮忙每一位“80后”教师。 详细的步骤是：一倾听理清目标，清楚他们这样做的缘由。二发问反映真相。让他们知道自己的目标。三区分心态迁移，让他们的心态向积极方向转变。四回应行动规划，让他们知道怎样做。清楚的沟通，有效地鼓励了“80后”教师，大大降低我的治理本钱。 其次，制造丰富的平台鼓励教师。我的做法是为“80后”教师供应具有挑战性的工作。对他们而言。工作越是有变化，越能激发他们的斗志，激起他们的信念和责任感。在我园，工作两年以上，经考核合格，即可申请做“执周园长”;教师有一技之长，即可申请开自己的

13、“工作室”：幼儿园的工作工程，大到举办家长会、筹备才能教室、开办亲子，小到一个讲座、一个兴趣组的设立、一个学习共同体的建立，教师均可自己“搭台”自己“唱戏”，但又会在适宜的时候、他们需要的时候得到我准时的支持。实践证明，这些软鼓励机制，再协作我园的构造工资，带薪休产假、丧假，以及更大限度地关怀职工的家事等治理措施，满意了“80后”教师的物质、心理需求，从而到达了治理的目的。 三、重结果。塑造执行力 “80后”教师伴随着中国改革开放、教育体制变迁、住房改革，以及就业安排制度的变革成长。这些变革肯定程度上造成了这批教师的躲避心理，他们中的大多数看重过程，但不追求结果。比方“工作我做了，保教效果好不

14、好，不是我的事了”。这样的处事风格，会影响幼儿园的保教质量，为此，培育“80后”教师的结果思维，始终是我执着做的一件事情。 在安排工作时，我会要求教师做细做精做好，逐一锁定责任;检查工作时，供应思路、方法，提示教师关注细节、效率，推想结果的可能性：反思工作时，留意引导教师用业绩证明力量，不要一味强调客观理由。这样做。较好地提高了“80后”教师的执行力量。 教师个人长事迹1400字范文5 李_，女，_年生，党员，硕士，讲师。2022年8月任教于_师范学院_学院理工系，现担当理工系化学教研室主任。 该教师政治思想觉悟高，作风朴实，具有剧烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、治理育人

15、、效劳育人贯穿在工作中。在五年的工作中，不断总结阅历、修正缺乏、熬炼力量、提高素养，努力做学生心目中真正的良师益友，把当一名优秀教师作为自己始终追求的目标。 一、喜爱教育事业 李_教师始终在_学院理工系教学一线从事化学教学工作，五年来，先后教授过有机化学一、有机化学二、有机化学试验、中级有机化学、有机化学专论、有机化学(生物专业)等课程。在详细工作中，她能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，细心设计教案，能够在教学过程中较好地把握教学节奏。有机化学教案曾被学校评为“优秀教案”。在课堂教学这一最重要的环节，她以学问的传授为根本，留意与学生的沟通与沟通，到达良好的教学效果。

16、授课质量得到教师及系里领导全都好评。年终考核中屡次被评为优秀。 做好教学工作的同时，李_教师每年还担当了局部毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，她都做到认真过问，悉心指导，让学生能很快熟悉到自己的问题所在，使论文写作得以顺当完成，今年李_指导的毕业论文有四篇为校优秀论文。 考研辅导方面，李_能够准时解答学生复习过程中消失的疑难问题，对考研学生选择学校给以意见及指导，做好学生心理辅导，做好学生试验复试、调剂工作，已经组织召开了四届考研阅历沟通会。所带10级化学班学生共131人，考上讨论生43人，录用率到达32.82%。 二、效劳意识较强 作为_学院理

17、工系的一员，李_教师时刻以_学院、理工系为重，全心全意地为理工系的进展效劳;作为化学教研室的一员，李_教师时刻以教师为重，全心全意地为教师的进展效劳，积极做好与院、系工作的各项协作，做到教研室工作主动性和超前性。 化学教研室曾连续两次获得理工系优秀教研室称号。 1、李_教师每月至少组织开展2次教研室活动，每周尽量听课2次，了解化学教研室每个教师的教学状况，举办化学教研室内部教法技能大赛，相互学习，提出意见和缺乏，提高教学力量。组织开展学术报告会，拓展了学生视野，提高大学生综合素养，培育其创新精神。 2、抓好化学试验室建立。自2022年4月筹备建立至今，李_教师参加并负责化学试验室建立及组织化学

18、试验教学。进一步完善化学试验硬件及软件建立，完善仪器药品的补充、整理、归类;试验课表的安排;各专业试验课教学进度的规划;学生试验分组;定制试验服等等。顺当组织完成各科化学试验课教学，做到全年试验室安全无事故。 3、关怀学院及本系进展，积极参与院及系里组织的转型进展学习、研讨会，积极思索、争论理工系及化学专业的转型进展。伴同理工系领导一起去黄淮学院学习借鉴其胜利的转型进展阅历，并结合化学专业实际状况，详细就化学专业方向的转型、课程构造改革、试验实习教学改革、科研及创新方面提出了自己的建议。 三、积极进修学习 1、为了能够更好地搞好教学和科研，除了搞好本职教学工作外，李_还积极制造时机进修学习，曾

19、应邀赴西安参与了“全国高校化学类专业课程建立与试验教学研讨会暨骨干师资高级研修班”的学习。加强了我院化学专业与外校的沟通和沟通，为我院化学专业人才培育模式以及教学改革等方面积存了大量珍贵阅历。 2、做好校报投稿工作，该教师曾在学报发表论文一篇。 3、李_教师申报的课题工程：鲁米诺类、过氧草酸酯类化合物的绿色合成及发光性能讨论顺当通过_省厅科学技术讨论重点工程评审，获得2023年度_省教育厅科学技术讨论重点工程立项。 4、该教师在2022年5月荣获“2022年度全省科研工作先进个人”。 教师个人长事迹1400字范文6 xxx年7月，xxx从师范毕业参与教育工作。作为年青的教师，她一贯忠诚人民的教

20、育事业，能坚持党的根本路线，喜爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事到处能发挥先锋榜样带头作用。在多年的教育教学中，她深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速进展。潜心讨论教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培育“有道德、有抱负、有文化、有纪律”的社会主义事业的建立者和接班人，而悄悄无闻地的甘作园丁，乐为人梯。 古语云：林木茂密，必先固其根。教师要精彩地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要长久地进展教育科研工作，必需有扎实的功底。叶圣陶教师曾经说过：“

21、捧着一颗心来，不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进展了自己的诠释，有了自己的理解。 对待工作：安心 她觉得一个人，要想做好一份工作，最最根本的一点就是要安心。只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年来，她始终安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。 对待学生：专心 作为一名人民教师，她敬重、喜爱我的每一个学生，专心去塑造、引导、教育他们。她专心的对待学生，做到了“爱心、急躁、细心”三心。 没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，全部有成就的教育家，都把爱当

22、作教育胜利的法宝。一名教师只有喜爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会公平的对待每一名学生，才会专心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生生进展正常的沟通，也就没有方法真正去了解学生，进而帮忙学生。所以13年来，她始终把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用她的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起嬉戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观看孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓舞，需要教育的学生都赐予极大的急躁。 对待同事：诚意 作为一名人民教师，应当树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和沟通，实现共同成

23、长。因此，对待同事要诚意，这是她做人一贯的原则。她真诚地对待每一位教师。所以她丈夫总是说她：“你么，在外面对谁都好，对谁都是笑眯眯的。但是回到家对我、对孩子就是凶巴巴的？” 对待自己：狠心 要想交给学生一碗水，那你就必需有一桶水，她常常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。自参与工作后，她参与了英语专科的函授学习，因工作需要，于xxxx年秋从事小学英语教学工作，虽然是英语专科毕业，但究竟刚接触英语教学，加上学生根底差，她没有被困难吓倒：从今仔细钻研英语教材、教法，像有阅历的教师学习，经过不懈的努力，英语成绩渐渐得到学校、家长、教师以及学生的认可。她本人也取得了累累的硕果

24、：xxxx年11月20日参与xx市“一赛五评”活动， whos she? 一课和教学设计分获得一等奖和特等奖；xxxx年10月7日whats he wearing ? 教学设计获xx市一等奖；xxxx年3月8日被评为乡级“三八红旗手”；xxxx年6月论文小学英语单词教学初探获国家级二等奖；xxxx年10月在xx市校本研修课堂教学大赛中im getting dressed now ? 一课及教学设计均获得一等奖；20xx年10月获xx市优秀教师。 对待生活：“乐”心 对生活，她始终保持着积极、乐观的态度。学会享受阳光，享受欢乐。生活中难免遇到的一些不顺心的事，工作安排问题，上课的失败等等，曾让她

25、难过、难受，但她学会了阳光思维，学会了换位思索，不断提高自己反抗挫折的力量。“人要有追求，但不能过于强求。”她总是用一颗寻常心去对待生活，淡薄名利，从不去刻意追求什么。用她的感恩之心回报学生，回报学校，回报社会。她觉得一个教师只有自己具有了安康、积极的心态，才能专心投入到我们的教育工作，才能培育出安康、欢乐、阳光的学生。 教师个人长事迹1400字范文7 朱春花，女，1963年诞生，中师学历，1981年参与工作，现任小学语文一级教师。 从教以来始终悄悄耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了34个春秋，以校为家始终工作在教学第一线，长期担当小学毕业班语文班主任，30多年来自己感受最深的就

26、是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应当时刻牢记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应当只是供应给优等生的温床，而应当是培育全部学生健壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级治理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到开心的心境，巨大的动力，充分的时机，胜利的喜悦，下面是我的一些详细做法： 一、“爱”是转化的前提 班级治理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给全部的学生，记得，我班有个学生叫朱晨，父母离异，父亲对她照看不

27、周，他常常逃学，同学们都嫌弃他，他慢慢对学习失去了信念，经常逃学和邻居孩子玩嬉戏，我经过屡次观看、访问和他交朋友，关怀他生活，帮他补课，给他讲道理，让他做父母的工作，后来父母复婚，家庭和谐，该生学习直线上升，使他深信教师对他的爱，从今有了转变，后来还当上三好学生，也考上了周至中学。 二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落 刘东是我们六年级最聪慧的学生之一，但本班也有不少差生，在教学中我注意集体教学和个别相结合，既面对全体学生，又照看两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，邓佳伟，王保健等同学缺乏学习兴趣，自控力量差，我就多鼓舞他们，多找他们谈心，帮忙他们找差距，

28、想方法，朱晨、刘甜聪慧好学，理解力和记忆力好，我就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学都曾获各科竞赛奖，高洁刚进六年级是全班倒数第一，我就和她谈心，鼓舞她向先进看齐，本学期她已进入全班30名，所带班级在2023年获得优秀班集体的荣誉称号，关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到安康进展，让每一学生都能感受到教师阳光般的暖和，这是我永恒和不懈的追求。 三、细心关爱，急躁帮忙 教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，由于教师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美妙的东西激发他们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗微小的心，能准

29、时发觉学生身上的问题，存在的异样，并能准时订正，教育、培育，使之沿着安康的道路前行，在我所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比方，班级里有个女孩叫付欣妍，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆识，我上课时常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，鼓舞她。当我发觉她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她时机，让她代表班级参与“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到我她还静静的告知我，教师我不知道怎么感谢你。我快乐地答复：“台上的表现就是你对我最好的回报”

30、她微微一笑就跑了，让我真正体会到了急躁的关爱，为学生供应了展现自己创新力量的活动舞台。 四、悄悄耕耘，不断钻研 从1981年9月，我就踏上了小学教育的“三尺讲台”，从那时起，我就把人生的坐标定在了教育献身的轨迹上，我喜爱教育事业，喜爱教师职业，喜爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学阅历，向年轻教师学习怎样制作课件，怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名品位的合格的人民教师。 总之，任教34年来，我格尽尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献，历年来，我所担当的学科在全县

31、组织的统考中总是名列前茅，辅导的学生在各项竞赛中屡次获奖;2023年所带班级被评为县级先进班集体。 唐代韩愈曾经为我们教师写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。 教师个人长事迹1400字范文8 本

32、学年，董玉云教师被聘为翔安区霞浯小学少先队大队辅导员，同时担当着三、四年级的数学教学工作。虽然学年是辛苦的一年，但是也是欢乐的一年。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是她的努力方向。在这一年的时间里，董玉云教师坚持党的路线、方针、政策，使自己具有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。喜爱少先队事业，积极开展少先队工作。 一、加强队员入队的意识。 在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队学问，熟悉队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带

33、红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，牢记少先队的呼号。每年进行标准的全校性的建队节入队仪式，增加队员的骄傲感。通过订阅队报队刊，使队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增加队的气氛。 二、以活动为载体，推动少先队进展，牵领学校德育工作。 (一)、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增加少先队的生命力和分散力。霞浯小学重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改良少年儿童思想道德建立”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我效劳，自我治理，自我教育，去体验道德，体验教育。 1、各中队开

34、展形式多样、内容丰富的主题活动。本学年，学校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。建立了以校长为组长的活动领导小组，详细组织实施该活动。在学年初，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进展主题中队活动。各中队都能仔细开展形式多样、内容丰富的主题活动，并确保每学期开展两个主题活动。如：六(1)中队的“教师，您好”，三(1)中队的“雏鹰争飞我是红领巾”，二(1)中队的“做诚信人，办诚信事”等丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活泼了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和制造性。 2、主题中队活动轮展制

35、度。在主题中队活动开展一个学期后，大队部预备推出中队主题活动轮展制度，让各中队有特色的主题活动在年级、在全校中展现。以展现活动来鼓励各中队辅导员及队干部的组织热忱，激发全体队员的参加热忱。 (二)坚持以人为本，在中队活动的根底上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。 1、“新世纪，我能行”体验教育系列活动。 “做合格小公民，我能行”。结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节省资源，爱护环境，做爱护地球小仆人”活动。全校七个中队的队员们在队会上剧烈争论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节省资源，爱惜环境的”意识和良好的行为习惯。通过这次活动

36、，队员们都纷纷争做环保小卫士。在上个学年，我校就评出了十四名“环保小卫士”。六年级的六名队员还自发成立了“环保卫士”小队。他们在节假日，通过张贴标语、去除村里的卫生死角等小队活动，向村民宣传环保意识，发挥“小宣传员”的作用，带动村民参加节省资源，爱护环境的活动。 开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节标准的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。 积极开展一些主题周活动。充分发挥红领巾播送站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。 2、全面实施“雏鹰行动”，开展“

37、五自”活动，“手拉手”活动。 成立了一些富有特色的假日小队。如：“环保卫士”小队，“欢乐”小队，“礼仪之星”小队 深化“雏鹰争章”活动。将“雏鹰争章”活动与主题中队活动有机结合，设立了“环保章”、“爱国章”、“感恩章”、“阅读章”、等特色章。 三、“养成教育”。 今年，我校连续推动养成教育模式，在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培育了队员的良好的行为习惯，而且培育了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习四大校园生活标准：课堂标准、卫生标准、礼仪标准、升旗标准，以标准的落实来促使队员思想的提高，培育队员良好的行为习惯。 1、“养成教育”措施之一：队员的自主治理 (1

38、)文明监视岗的自主治理。我校由大队委员及一些盼望参加学校治理的中高年段同学组成了监视员队伍，辅导员对文明监视岗进展每周岗前培训以及岗后小结，轮番站岗维持学校纪律，催促学生对标准的执行，帮助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。 (2)小干部的自主治理。我校连续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的治理力量。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。 2、“养成教育”措施之二：检查、评比的鼓励机制 (1)开展“流淌红旗”的评比活动，以集体荣誉感谢励全体队员养成良好的行为习惯。 (2)在学期完毕时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以典范的力气鼓励其他队员。 董玉云教师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，她愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”