教师数学总结九篇.docx

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1、 教师数学总结九篇教师数学总结 篇1 xxxx年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和抱负，以一个学生的身份，我有幸到xxxx中学进展了为期二个月的教学实践，数学教师实习小结。能够进入这样的学校进展教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进展教学探讨，提高自身的教学综合力量，促进自身专业成长。 上海市西林中学创立于XX年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校园环境舒适美丽，树茂草盛布满绿色，如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支布满朝气，布满活力，布满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个

2、团队成员的自觉行为，教学竞赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教育主任姚东夫教师，已经有十五年的初三教学阅历。 在我实习的第一周,当我踏进实习学校时特别的紧急,不知道我马上面对的将来是怎么样了,有少许的恐惊，实习报告数学教师实习小结。带我的师傅是教育主任,平常工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他许多问题,可是师傅学问很劳碌,忙着预备下节课的上课内容,下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思

3、索,完全遗忘了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他教师三天相处下来还不错,我很快乐他们能交给我一些任务,由于我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处,教务处,那的教师都快熟悉我了。 在实习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定,始终以为第一次上新课应当是在预备特别充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间预备,让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室,脑

4、袋里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等。原本以为上课时我会很紧急,但是真的到了上课,发觉自己很镇静。一节课上下来,我给自己总结了一些缺点: 1、板书有点乱 2、讲解例题与习题很唐突,没有给学生足够的提示是如何思索的,没有从学生的角度考虑问题 3、问了许多无效的问题 4、没有做课后小结 事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我肯定扬长避短。 课后我利用课间休息的时间到教室做信息反应调查。问他们上完我的课后有什么感受，许多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比拟紧急，有时候语言都没有表达清晰。但是学生也

5、给了我莫大的鼓舞：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着其次，第三。节课的完成，我改良了很多缺乏之处，也开头变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。 教师数学总结 篇2 教育是什么？是给孩子灌输学问吗？不是。 孩子不是比我们晚诞生的人，而是比我们活得更长的人，我们无法预知他要面对的世界，所以过去的学问和阅历都可能失效。 爱因斯坦说：所谓教育，就是一个人把学校所学全部忘光后，剩下的东西。 剩下的是什么？是讨论事物的力量。 -摘录 现在的社会是资源共享的时代，作为小学教师，相较于国际化迈进，要

6、从思想上转变，思想指挥行动。 重视学问的应用性和实践性。课标提倡“做数学”，旨在强调学生学习数学是一个现实的阅历、理解和反思的过程。学生学习数学肯定不是为了考试分数，而是以生活阅历为根底，去达成转变生活的目的。 信息化、数据化时代也剧烈需求数学教育与时俱进，与计算机相融合。通过各种现代化手段和媒介获得信息，进展数学思索活动。可以预料，现代科学技术无疑将极大地影响数学教育的现状将来，数学教育将进入信息化的时代。 两只狼到一片茂密的草原上，狼A看不到一只羊，这是视力，狼B觉得草茂密的地方肯定有羊，这是视野。教师要有国际视野，正确对待学生的共性差异，让每个学生全面而有共性地进展。 教师数学总结 篇3

7、 参与实习已经有一段时日，虽然不是正式工作，但是我始终仔细对待，非常投入，尽量做好本职工作的同时学习把握更多的学问，下面是我的实习自我鉴定： 我想回忆这些日子的点点滴滴，第一次听指导教师_教师的课，我学到的是仔细负责的态度，激情大方的教态，和如何调动学生积极性及活泼课堂气氛。 第一次备课写数学教案，我学到了每个环节都需要全面兼顾，才能实现课堂构造，明白了备课需要有遇见性，需要多了解学生，周密安排，查找资料，以便应对教学过程中消失的意料不到的状况;第一次上台讲课，这是一个将纸上内容付诸实际操作的环节。 难忘指导教师的反复指导，同伴间真挚的鼓舞和下面孩子们包涵的笑脸，让我觉得很放心，大胆地说着，渐

8、入佳境，原来一切都是水到渠成的事。 教态沉着，头脑冷静是关键，语言要平稳，动作要镇静，重点要突出，按部就班地完成各个教学环节，使教学过程成为一个有机整体。这些都在以后的教学中一一改良。再如屡次的评课，在相互的评价中总结阅历教训，明白是非优势，长短得失，取得不断进步。 一切有付出的过程都会有一个美妙的，就象辛苦的耕作会有好收成，努力的学习会上好大学，勤恳的工作会有更好的生活，一切都象大自然一样无比自然。实习的日子也是这样，很纯粹，远离了城市的喧嚣，住进了这个看似有点荒芜的郊外，却让人心里安静。 关于班主任工作，在和这些孩子们接触的日子里，我一路收获感动。这些十七八岁的孩童，赐予我的不仅有年轻的活

9、力，纯真的童心，还有对待生活的那份热忱。 与他们的情结暗生在一次次早晨的早自习，暗生在每次课间操“时代在呼唤”的旋律中，暗生在“每天读，每天唱”这些布满消遣性与学问性的活动中和每次都喧闹非凡的班会上，与他们沟通需要专心，需要换位思索，需要融入他们的世界。 这些也是作为一个班主任所必需具备的，但是_个月的时间是不够的，我们还要有更好的磨合和更深入的沟通，而这些我做的还很不够。 “教师这个职业既是导演、编剧，又是演员”，的确，只有将这三个角色扮演好，才能导出一出好戏一堂好课，即使不华彩也平实。 这次的实习赐予自己的不仅仅是走走过场那般简洁，它在我的整个人生路上也了留下了很多痕迹，我们要学的还有许多

10、。 教师数学总结 篇4 我们一路走过了十天的三下乡，虽然过去了，但就给我们的是永恒的回忆。那份师生情，那份同学情，那份朋友情，还有“宣翔森寮”效劳队中表达出难能珍贵的团结，已经深深的印在我们的心中！ 森寮小学，对我们“宣翔森寮”，实践对的每一位队员来说，都有了很深的感情，每个人都为学生们付出了最真诚的、无私的爱。 在实践队中，我担当数学组组长的角色，说实话，数学组的成员们个个身怀绝技。我和谢义、林飞都擅长雷州话，就是传奇中的“雷州三杰”；玉坚是出了名的宅女，不过这也是职责所在；丽敏呢，做事仔细，对学生慈爱。 对于我们数学组来说，为学生传授数学学问是我们的职责。所以，为了这些，我们数学组团结全都

11、，一起探讨困难的数学问题，一起在简陋的宿舍备教案，一起为我们的共同目的而努力 在课堂上，我们用着我们已经备好的教案给学生们上课，最大程度的传授给学生们最多的学问。努力上好每一节课，学生听的好玩，我们也教的精彩！ 作为组长，我得关怀我的组员，有时我还会向学生们打听数学教师们的上课状况。比方说教师上课好不好啊，喜不喜爱教师的上课方式啊？等等 最终，就用简洁的几句话总结一下我们数学组，教师教得快乐，学生学得快乐，教师最终很放心！ 教师数学总结 篇5 本人是_大学数学与应用数学专业的学生，在_中学实习数学教师已经好几个月了。 在_中学实习期间，我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习气氛，仔细学习了

12、数学与应用数学专业教学规划规定的相关内容，仔细完成教学规划，治理班级。 在班级里形成了良好的学习气氛和积极进取的风气，且在实习期间把握了肯定的理论学问根底，取得良好的成绩，所教班级在年纪考试中名列前茅。 在教好数学文化课程的同时，我也积极参与社会工作和学校活动，无论是参与实习学校组织的公益活动，还是参与本班学生的社会实践等活动。 我都积极投入，虚心慎重，团结学生，吃苦耐劳，很好地完成了各项任务，表现出较强的与团队亲密合作的”力量、领导和组织力量及良好的环境适应力量。 由于在实习期间表现良好，我的工作经常受到教师及班级学生们的好评与嘉奖，实习之余的我，是一个外向而热忱的人，爱好广泛，音乐、书籍、

13、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不行或缺的一局部，正由于有了这些丰富的学习、生活阅历和完善的生活习惯。 让我具备了很强的学习力量，组织与协调力量;也是由于自身综合素养及力量得到了较大的提高，让我变成了一个更坚韧的自己，变成了一个敢于为社会奉献的年轻人。 我是一个喜爱上进的年轻人，也是一个朝气蓬勃、富有创新精神的年轻人，敢于拼搏、敢于冒险、敢于开拓自己的生活，安逸的生活并不能给我带来精神上的满意，只有不断的挑战自我，不断走向新的胜利才会给自己更多的磨砺。 在面临完毕实习走上社会的重要阶段，我盼望自己能够迈好踏入社会的第一步，我会以虚心慎重的做人准则、仔细务实、积极进取的工作态度走向社会，用

14、自己的行动让社会确定我的力量。 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开头的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，所以，得到一个启发：不管遇到什么困难，不要对自己失去信念。 教师是人类的工程师，我为我的职业而感到傲慢。以后我会更加努力提高我的教学设计力量;改善缺乏，发扬优点，在教育的路上越走越好! 教师数学总结 篇6 一、实习目的 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论，根本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后

15、走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 二、实习内容 难忘的20xx刚刚过去，向往着20xx，我迎来了我的第一件大事实习。2月28日我就踏进了实习学校*县第一中学。这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培育了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。 上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很快乐同意情愿带着我进展实习，并安排了几位指导教师指导我实习，在此也向李教师表示感谢。 我将实习时间定为两周：第一周（2月28日3月

16、4日）主要实习内容听课、熟识教材、了解实习班级的根本状况、讲课。其次周（3月7日3月11日）帮助治理班级、讲课。 在实习期间，我要安排好我所带的两个班的同学的上课课程。还要催促同学们按时完成作业，帮助治理班级，加强与任课教师的沟通，把实习状况准时反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。 先介绍一下我将要带的班级状况： 初一九班，人数46人，其中男生26人，女生20人； 初一十班，人数51人，其中男生23人，女生28人。 这两个班每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、预备教案，或者到别的班级听课。 我的教学实习内容主要包含以下三方面： 1、听课

17、 所谓听课，顾名思义，就是听取教学阅历丰富的教师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们 沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在初一年级组听取了李平教师、陈合辉教师、于飞教师、张义俊教师、朱军教师等教师的授课，他们各有特点。如张教师在讲课时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。 在实习的第一周里，我就常常坐在后面听教师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 2、讲课 讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习教师最有效的

18、方式。首先，上课前要认真钻研教材，仔细备课。在这个阶段教师要思索怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有治理班级的力量，由于有很多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活泼课堂气氛。朱教师在这方面做的比拟好，将学问点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新学问的理解，而且活泼了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如治理课堂纪律，排解外界干扰，将学生的留意力转移到课堂上来，这些都是一个教师应熬炼和具备的应变力量，只有治理好课堂，讲课才能到达效果。 在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特殊是上课前我都会去和朱教师争论教案，盼望他指出不妥的地方，尽量

19、削减在课堂上犯错。 我上第一节课时自我感觉并不紧急。我对这节课做了充分预备。当自任口才还不错的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，我要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经受，我备课更仔细了，课前也在心里反复试教，我后来上课时的效果就好多了。虽然时间方面把握得不是很好，可要传授的学问学生都能听懂。作业反应学生的把握效果也不错。可以算是胜利的开头。 在任课教师、同学们的帮忙下，在自己的努力和反复琢磨后，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，

20、板书清晰，语言流利，自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活泼起来。对上课时的课堂纪律也能完全在把握之中。可是做个好教师并不是只要做好这几点，还有教 学方法、授课形式等方面都需要有所突破。 这两周我主讲“二元一次方程”这章，原来这章的内容是不用两周的课时的，但是教务主任考虑到我是实习教师，以前没有过阅历，为了避开我讲不好同学们把握不好，最终还得请别的教师重新讲一遍，所以多给了我四次课时，让我循序渐进的学习讲课。 以下是我的教学内容安排： 本章教学目标： 1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念； 2.学会求出某二元一次方程的几

21、个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解； 3.二元一次方程解的不唯一性； 4.学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示； 5.在解决问题的过程中，渗透类比的思想方法，学会把实际问题转化为二元一次方程； 6.了解二元一次方程组的概念； 7.理解二元一次方程组的解的概念； 8.会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解； 9.二元一次方程组的两种解法； 10.二元一次方程组的实际应用问题，即怎样把实际问题建立为二元一次方程组。 详细内容安排： 第一次课（两学时）： 了解什么是二元一次方程； 举一些例子以加深理解。 例：我县70岁以上老人可领取生活补助a元，70岁以下老人可领取生活

22、补助b元，其中70岁以上老人有80人，70岁以下老人有150人，则政府共发放生活补助902880元。 得到方程：80a+150b=902 880. 引导学生观看方程80a+150b=902 880与一元一次方程有何异同？ 得出二元一次方程的概念：含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程. 课堂练习：快速推断以下式子中哪些是二元一次方程 ? 其次次课（两学时）： 怎样设未知数； 怎样依据题意列出方程； 举一些例子以加深理解。 例：小明买了六斤苹果和五斤香蕉，买苹果的钱总共比买香蕉的钱多花了12元。 这样可以设每斤苹果x元，每斤香蕉y元； 可列出方程：6x-5y=12

23、. 练习：依据题意列出方程: 小明去探望奶奶，买了5 kg苹果和3 kg梨共花去23元，分别求苹果和梨的单价.设苹果的单价x元/kg , 梨的单价y元/kg,可得方程 ：5x+3y=23. 在高速大路上，一辆轿车行驶2小时的路程比一辆卡车行驶3小时的路程还多20千米，假如设轿车的速度是a千米/小时，卡车的速度是b千米/小时，可得方程：2a-3b=20. 第三次课（两学时）： 二元一次方程的解的问题； 二元一次方程的解的书写方法； 举一些例子以加深理解。 例：参与活动的36名志愿者,分为劳动组和文艺组,其中劳动组每组3人,文艺组每组6人.团支书拟安排8个劳动组,2个文艺组,单从人数上考虑,此方案

24、是否可行? 为什么? 把x=8,y=2代入二元一次方程3x+6y=36,看看左右两边有没有相等? 由学生检验得出代入方程后，能使方程两边相等. 得出二元一次方程的解的概念：使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值叫做二元一次方程的一个解. 并提出留意二元一次方程解的书写方法. 验证： 检验以下各组数是不是方程2x=y+1的解: ?x?4,?x?2.5,?x?6,?y?3,y?4,? ? ?y?13. 是方程的解，每个学生再找出方程的一个解，引导学生得出结论：一般状况下，二元一次方程有很多个解. 第四次课（两学时）： 怎样用一个未知数的代数式去表示另一个未知数； 已知一个未知数的取值求解另一个

25、未知数； 举一些例子以加深理解。 例题：已知二元一次方程 x+2y=8. （1）用关于y的代数式表示x; （2）用关于x的代数式表示y; （3）求当x= 2,0,-3时,对应的y的值，并写出方程x+2y=8的三个解. （当用含x的一次式来表示y后，再请同学做嬉戏，让同学体会一下计算的速度是否要快） 课堂练习： (1)二元一次方程2x-y=3中，方程可变形为y= 当x=2时，y= ?x?2,?y?1(2)已知?是关于x,y的方程2x+ay=5的一个解，则a= 第五次课（两学时）： 了解二元一次方程组的概念； 理解二元一次方程组的解的概念； 会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解； 举一些例子以加

26、深理解。 例：1.本班共有40人，请问能确定男女生各几人吗？为什么？ （1）假如设本班男生x人，女生y人，用方程如何表示？(x+y=40) （2）这是什么方程？依据什么？ 教师数学总结 篇7 一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，在师傅及同事的帮忙下，这个学期我胜利做了一节“四杯赛”的数学课，并顺当完成了教育教学任务。 1、下面是我的教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

27、： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，常常与师傅沟通，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课

28、堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 （3）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小六的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 （4）

29、常常去听师傅及同组人的课，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，吸取阅历，博采众长，提高教学水平，这个学期师傅及领导、同事们给了我很大的帮忙，我真的很感谢你们。 （5）培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 （6）“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，教态亲和力不够。 2、班主任方面的阅历总结与缺乏之处 作为六年六班的班主任，我积极带着同学们参与学校的各项活动，遵守各方面的纪律，对同学们进展德育教育，想方设法提高学生们学习的积极性，形成一个良好的班风。常常与师傅及有阅历的班主任沟通，学习他们治

30、理班级的方法。本学期我们班获得了特色运动会的第一名，课前一支歌竞赛的其次名。这是我们的成绩，可以说每一名同学都在一点点的进步，观察他们在进步我有种说不出来的欢乐。 但作为一名新班主任，在班级治理方面还欠缺阅历，我会再接再厉的，提高自己的业务力量及水平。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 教师数学总结 篇8 实习类别：教育实习 院（系）：数学与信息科学学院 专业班级：09级数学与应用数学1班 学生姓名：曾丽仪 学号：09110021009 实习单位：南雄市油山中学 实习时间：2

31、0xx年 9月5日 20xx年 10月 31日 校内指导教师姓名：赵立军 实习报告评分： 教育实习报告 一、实习目的 实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 二、实习内容 20xx年9月5日下午，我和邹嘉如来到实习学校-油山中学,受到了学校的热

32、闹欢送。在油山中学的安排下，张朝江教师指导我参加他的教学工作，黄晓华教师指导邹嘉如参加他的教学工作。 实习期间，我始终严格要求自己，始终遵守实习纪律，遵守实习学校的规章制度。敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，主动请教他们的指导，学习他们的阅历，实习表现得到了学校领导和教师的全都好评。在这两个月的实习阶段，我主要进展了教学工作实习以及班主任工作实习。 （一）教学工作 教学任务：本次教学课堂实习是对初二（4）班、初二（5）班的教学课堂的数学课进展听课、备课、讲课、课外指导以及批改作业等。 1、听课 一开头的一两周我的实习主要以听课为主。在这期间，我听指导教师张教师的课，观看他上课的模式和风格

33、，了解他的教学思路及如何让掌握语速、如何调整课堂气氛、如何启发学生思维、如何把握重点难点、如何掌握课堂纪律等等。通过听课，我发觉张教师擅长将简单的学问简洁化，教学内容侧重点明确，注意通过课堂练习来让学生消化学问点。张教师的课严厉中带点幽默，紧凑中简洁明白，是一个很好的学习对象。 张教师在八（4）班和八（5）班的教学中，依据两个班学生的学习状况、学生素养不同，上课的方式和内容安排不同。八（4）班属于根底相对薄弱的班，学习成绩也相对差点，因此张教师会讲得根底具体，随时留意课堂纪律。而八（5）班属于根底较好的班，课堂纪律良好，所以他会讲得比拟快一点，注意学问的提高应用。 通过听课，我学习了在书本上学

34、不到的授课技巧和学问讲解方法。 2、备课 在备课前，我会仔细阅读教材中的相关章节，完成课本上的习题。参照张教师的教案和教师用书，依据学生的学习状况、认知状况，预备教案初稿。 3、讲课 听课是一个铺垫，是一个向他人学习的过程。而讲课则是把别人身上优秀的东西转化为自己的东西。在听课一两周后，我就开头上课，且上课量渐渐增加。刚开头，当我站在讲台上时，或多或少会有局促担心的感觉，在得到教师的鼓舞和指导后，渐渐熟识并顺其自然去讲课。讲课中，我采纳听课所学的提问式教学，引发学生的思索，从而得到规律，得到学问。 4、评课 在我上完公开课轴对称图形后，数学科的教师们对我进展了评课。在评课中，各位教师指出了我在

35、讲课声音和语调、教学内容安排、课堂气氛方面的优缺点，然后提出了珍贵的建议和共享了他们的教学阅历。在听取教师们的意见后，我对我的教学方法和内容安排都作出修改调整。信任经过不断的学习和总结，我的教学内容会安排得更加恰当，课堂气氛更加活泼，教学方法更加专业。 5、课外辅导 在课后，我利用课余时间，对个别学生进展辅导，鼓舞他们不懂就问，急躁解答他们问题，了解他们的学问承受状况。 6、批改作业 在整个实习阶段，每一本作业本我都细心仔细地批改，总结学生消失的问题和易错点。利用课前几分钟时间和晚自习，讲评作业，让学生知道错在哪里，以免下次犯同样的错误。 通过备课、上课、评课、批改作业、辅导学生，再上课，我学

36、到了许多东西。 在教学心态上，能否取得较好的教学效果，关键在于仔细和急躁。有了仔细的教学态度，还要钻研教材和考试大纲，依据学生的根底预备教学内容，在真正上课时注意调动学生积极性。 （二）班主任实习工作 我很幸运的分到了初二（5）班，是特别活泼的班级。我们在指导班主任张朝江教师的指导下，完成了班主任的日常工作。而且我也对自己的班主任工作做了具体的记录，是自己在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理。 1、根本状况 八（5）班共有学生55人，其中男生20人，女生35人，大多数来自油山镇各治理区。学生的思想品德良好，心理素养良好，成绩总体水平较高，但数学根底较差，优秀率低，及格人数较少。 我班属于根

37、底较好的班级，学生比拟自觉，作业根本能按时完成，缺交人数较少。班级纪律较好，课间无打架状况消失，能按质量完成课室和包干区的卫生清扫。 班干部能起带头作用，积极帮助教师完成班级治理工作，在班级的日常治理中能起到很好的组织和催促作用，如：检查日常卫生工作，管好晚自习纪律。 2、日常工作 第一天张教师就向我介绍了学校学生的时间安排和班主任的日常工作：检查包干区卫生、检查早晚读纪律、检查午晚休纪律、检查晚自习纪律；把握学生每日的出勤状况，批准学生请假需要严格根据学校规章制度；准时向科任教师了解上课状况，准时处理班里的突发大事。 3、班级工作 刚来时我对学生还不了解，实习第一周初步了解了学生和班级的根本

38、状况，熟识班级常规的治理制度，做好日常治理工作。常与张教师及班委沟通，了解班级状况，并制定班主任工作规划。平常也要多与学生沟通，了解他们的想法及心理状况，以致能够帮忙他们解决心理障碍，有学生生病时，要准时赐予关爱和帮忙。要求学生们遵守班规，还要班干来监视，同时还需我来催促他们。在治理班级时要与原班主任沟通沟通，张教师是一名优秀的班主任，具有丰富的班级治理阅历。向他取经的同时，我也会提出我的想法，向他请教想法的可行性。 4、组织主题班会 在实习期间组织了两次次主题班会，第一次是“欢乐中秋，喜迎国庆”的主题班会，本次班会的流程是由我制定的，其中有三个表演节目和三个互动嬉戏，同学们都很积极踊跃参加，

39、不过主持人掌握现场混乱局面的力量还有待提高。其次次的主题是“学习习惯和学习方法”的班会，这次班会首先让同学们知道自己存在哪里不好的学习习惯，然后让优秀的同学共享自己的学习方法，从中吸取别人的阅历，培育良好的学习习惯和方法。通过班会，教育引导学生，提高他们的思想道德修养。 三、实习体会 很快，两个月的实习就完毕了，每一天每个学生每一幕都让我那么难忘，每个教师每个学生都让我那么感动。特别感谢油山中学给我这次如此难忘的实习时机。 从前，我感觉教书是一个枯燥而繁重的职业。年复一年地教同样的东西，日复一日地待在安静的校园里。但这次的实习经受，完全转变了我的想法，让我对教书有了重新的熟悉。 当代课教师，无

40、论是备课、听课、讲课、批改作业、辅导学生，我都严格要求自己，要对学生负责。由于我缺乏教学阅历，对教材、考试大纲也不熟识，所以每次备课我都要仔细钻研教材和教师用书，再参照张教师的教案和依据学生的学习状况书写教案初稿。在听课中做好记录，比照分析张教师的教学内容和我预备的有什么不同，然后修改教案，使教案更加贴近实际的教学要求。备课期间虽然劳碌和辛苦，但一想到学生那渴望学问的眼神和微笑的脸庞，我就觉得一切都是值得的。 在实习期间，我深切地感受到当班主任是一件任重而道远的事。不仅要负责班级的日常治理工作，还要关怀班里学生的思想状况、学习和生活状况。所以，治理班级不只是一项工作，更是一门艺术。例如，在宿舍

41、的治理中，舍长就是宿舍纪律和卫生的监视者，假如宿舍消失问题，张教师则直接问责舍长。在开学初，张教师会分别找不同层次的学生谈话，帮他们分析薄弱的科目和学习上存在的问题，然后让他们确立自己的目标，这样，就能在学生心中建立一个严格但又关爱 教师数学总结 篇9 在这次学习活动中，我与本教研组的同事在网上学习研修，深入了解全新的数学教学的理念和教学模式，以及学习数学思想方法。作为一位参加培训的小学数学教师，我觉得收获颇丰，现就培训的状况总结如下： 这次培训活动，我仔细倾听每位专家的精彩讲座，并结合自身的教育实际进展反思，找到了自身的缺乏之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起

42、点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 培训视频中的一些专家、学者或有阅历的教师，从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：寻常我在教学学中，考虑的是如何上好一堂课，对于学生的长期全面进展考虑得并不周全。专家的讲座为我指明白努力的方向！ 通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求，我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说远程研修的即时性，

43、有利于我自主安排学习，削减了工作与学习的冲突。可以说远程研修的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说远程研修的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。 本人从教十多年来，始终采纳的教学方式就是尽可能多的、细致的将学问传授给学生，且始终认为只要下了足够的功夫，学生就肯定能学习到学问，在肯定层面上来看，也的确有肯定的效果；但通过这次学习，通过专家、教授的讲解，结合其他优秀教师的胜利例证，使我不禁对自我的教学方式有了肯定的反思，开头考虑到尝试新的教学方法、依据不同的学生在不同的阶段采纳不同的教学方式，因材施教，区分对待。 通过这样的学习活动，让我享受了收获的欢乐。通过培训，我的理论和专业教学水平同时得到了很大的提升，让感受到远程培训给我带来阳光、空气、雨露，拓展了我的教育视野，提升了我的教研力量，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育生涯中，我将带着收获，带着满腔热忱，去爱每一个孩子，去传授每一点学问，做一个爱学生、乐学习的合格的小学数学教师。