教师培训工作计划书选文.docx

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1、 教师培训工作计划书选文_培训机构教师工作计划书 以下是小编为大家整理的关于2023教师培训工作规划选文的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想2023年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚持注意实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、培训目标1.面对全体教师，全员参加培训，强化教师“终身学习”的意识。2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训教师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学

2、特色需要的教师队伍。3.推动教师专业化进展，鼓舞教师多能进展。促进教师专业水平、教育教学力量得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。4.加强骨干教师队伍建立。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研力量，使反思型、讨论型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。5.实现教师整体素养和学校教育教学综合力量提高的目的。三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际动身，帮忙教师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要表达差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参加，

3、自我创新。2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。四、培训内容在参与绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素养、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。1.业务培训以课题讨论为抓手，培育德育、教学、行政治理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师把握一般的科研方法，增加教师的科研意识，提高教师的科研力量，培育教师的可持续进展力量，引领教师真正走进教师专业型进展学校。本学期我校将连续实施“长春市八十七中学人文素养拓展规划”，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩观赏系列”，

4、进展相关的实践讨论，帮忙教师提升师德修养和育人水平。依据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科讨论为主要形式，稳固、拓宽专业根底学问，使全部教师有较扎实的专业学问，并为教师制造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教育教学任务。依据教师职业根本功和专业根本功要求，开展教学实践和技能培训，连续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂构造，提高课堂效益。加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进

5、展实践、讨论、反思、总结，对教育信息进展收集、处理、共享，使教师教育教学行为表达明确性、示范性、参加性和有效性。结合绿园区教师培训工作的部署，实施“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教育叙事。通过“四个一”工程的实施，促进教师教学水平的提高。2.自身提高充分发挥教师自身主体制造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进展研讨，按规划，有步骤地开展讨论活动，特殊注意平常讨论，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨沟通报告等，并要求教师在建立专业进展博客，参加学校博客圈，准

6、时把学习心得上传到博客，和大家沟通共享。3.骨干引领加强我校骨干教师的队伍建立，充分发挥其科研带动作用，为我校创立学科、教师打好科研根底。目前我校有省级骨干教师7人，市级骨干教师25人，市级科研骨干教师9人，区级骨干教师55人，区级科研骨干教师18人，盼望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到熬炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多的年轻教师提高自身的进展和业务水平的，参加到骨干的行列。本年度，协作区培训部，对第四批区骨干教师进展培训不少于100学时，其中理论学习60学时，实践活动训练40学时，内容为教学设计评比、说课、骨干教师论坛。并对加强骨干教师的过程治理，建立跟踪考核档案。4、新

7、教师上岗培训开学初对新教师进展培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高新教师的业务力量，尽快适应新的岗位工作。五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善。1.专家培训。聘请教育专家和校内外有肯定阅历及知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进展专题讲座，帮忙教师树立正确教育观念。2.沟通研讨。围绕教育教学中消失的一些带共性、有讨论价值的问题，组织讨论课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教育观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高熟悉，促进自

8、己提高，促整体水平提高。3.观摩观赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德影片。4.开展“四杯赛”活动，参加课题试验，在实践中培训熬炼提高。5.通过撰写案例、论文、叙事文章等，提升教师根本素养和业务水平。六、考核与治理学校负责对教师各种学习按规定要求参与，折合学时，根据连续教育工作评查方案要求，做好教师参与连续教育学习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载，仔细做好审核工作。优秀教师培训工作规划选文 以下是小编为大家整理的关于优秀教师培训工作规划选文的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想：以xx“xxxx”重要思想为指导，全面贯彻落实盛市、区教育工作会议精神，以

9、建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。二、工作目标：以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素养教育的力量和水平为主线，进一步加大教师连续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式进展。三、主要工作及措施：(一)深入落实新课标，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻讨论专题资

10、料。2、在青年教师中开展读书节活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”阅历沟通，以教研组为单位，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二是开展青年教师读书节活动，制定教师读书规划及推举书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。3、在平常听课过程中，发觉有新思路、新模式的教学课，领导准时推出进展观摩。大家相互探讨、讨论、点评、发挥自己的教育潜能，力求在讨论中进展、在讨论中提高。(二)树立研训新理念，促进教师专业化进展。1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导仔细备课，准时向广阔教师们传递教育教学改革信息，分析教改形

11、势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组教师进展新课标解读，做好研讨工作。2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积存工作。学校将进一步完善教师考评记实工作，期末对教师的理论学习笔记进展全面检查和评比。3、充分发挥骨干教师的示范典范作用。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让青年教师从中受益。4、加强校本培训治理。建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训治理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，供应人、财

12、、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在校长的领导下，教育处组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平;三是教研组根底层，教研组长发动组织本组教师参与培训，主持以组为单位的教科研活动。(三)夯实教学根底，提升教学质量。1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动规划。2、学校每月进展一次一至六年的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果，讨论学困生成绩提升方案。3、定期对学困生、优秀学生进展监控和竞赛活动。4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标，为学生设计自主探

13、究的学习环节，主管领导定期参与检查，务实求本，扎扎实实。5、加强教学常规治理，学校开展教学常规检查(特殊是青年教师)、沟通、评比工作。(四)加强科研意识培育，建立科研型教师队伍。1、对上级科研部门布置的科研课题积极参加、讨论，要求每位教师有课题，并深入试验，写好总结与体会。学校对教师定期进展科研培训，增加教师科研意识，努力实现教师由“阅历型”向“科研型”转变，用科研带动全校教学工作的整体改革。2、韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式。学校将进一步引导教师把韵语教学做大、做强，为韵语教师搭建展现自我的平台，开展韵语教师沟通汇报课活动。充分开发利用这一资源，推动教学质量的全面提升。“振兴民

14、族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期将通过行之有效的研训活动，提高教师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。2023年学校教师培训工作规划选文 以下是小编为大家整理的关于2023年学校教师培训工作规划选文的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想2023年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署，坚持注意实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、培训目标1.面对全体教师，全员参加培

15、训，强化教师“终身学习”的意识。2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训教师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。3.推动教师专业化进展，鼓舞教师多能进展。促进教师专业水平、教育教学力量得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。4.加强骨干教师队伍建立。发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研力量，使反思型、讨论型教师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。5.实现教师整体素养和学校教育教学综合力量提高的目的。三、培训原则1.坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教育教学实际问题。

16、坚持以人为本原则，从教师的实际动身，帮忙教师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要表达差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参加，自我创新。2.坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。四、培训内容在参与绿园区统一组织的教师培训的同时，我校积极开展以提高教师整体素养、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。1.业务培训以课题讨论为抓手，培育德育、教学、行政治理三支科研队伍，组织教师学习现代化教育科研理论，指导教师把握一般的科研方法，增加教师的科研意识，提高教师的科研力量，培育教师的可持续进展力量，引领教师真正走进教师专业型进展学校。本学期我校将连续实

17、施“长春市八十七中学人文素养拓展规划”，通过整合学校和社会的文化艺术资源，构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩观赏系列”，进展相关的实践讨论，帮忙教师提升师德修养和育人水平。依据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科讨论为主要形式，稳固、拓宽专业根底学问，使全部教师有较扎实的专业学问，并为教师制造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教育教学任务。依据教师职业根本功和专业根本功要求，开展教学实践和技能培训，连续开展“过四关，争四杯”活动，把课堂作为主要阵地

18、，改革教学方法，优化课堂构造，提高课堂效益。加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。积极引导教师，运用教学理论，对教学问题进展实践、讨论、反思、总结，对教育信息进展收集、处理、共享，使教师教育教学行为表达明确性、示范性、参加性和有效性。结合绿园区教师培训工作的部署，实施“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论专著，上一节研讨课，评一节课，写一篇有质量的教育叙事。通过“四个一”工程的实施，促进教师教学水平的提高。2.自身提高充分发挥教师自身主体制造性、能动性和资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进展研讨，按规划，有步骤地开展讨论活动，特殊注意平常讨论，坚持教研

19、结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨沟通报告等，并要求教师在建立专业进展博客，参加学校博客圈，准时把学习心得上传到博客，和大家沟通共享。3.骨干引领加强我校骨干教师的队伍建立，充分发挥其科研带动作用，为我校创立学科、教师打好科研根底。目前我校有省级骨干教师7人，市级骨干教师25人，市级科研骨干教师9人，区级骨干教师55人，区级科研骨干教师18人，盼望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到熬炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多的年轻教师提高自身的进展和业务水平的，参加到骨干的行列。本年度，协作区培训部，对第四批区骨干教师进展培训不少于100学时，其中

20、理论学习60学时，实践活动训练40学时，内容为教学设计评比、说课、骨干教师论坛。并对加强骨干教师的过程治理，建立跟踪考核档案。4、新教师上岗培训开学初对新教师进展培训，理论培训和实践培训相结合，并为新教师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高高新教师的业务力量，尽快适应新的岗位工作。五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善。1.专家培训。聘请教育专家和校内外有肯定阅历及知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进展专题讲座，帮忙教师树立正确教育观念。2.沟通研讨。围绕教育教学中消失

21、的一些带共性、有讨论价值的问题，组织讨论课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教育观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高熟悉，促进自己提高，促整体水平提高。3.观摩观赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德影片。4.开展“四杯赛”活动，参加课题试验，在实践中培训熬炼提高。5.通过撰写案例、论文、叙事文章等，提升教师根本素养和业务水平。六、考核与治理学校负责对教师各种学习按规定要求参与，折合学时，根据连续教育工作评查方案要求，做好教师参与连续教育学习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载，仔细做好审核工作。医院培训工作规划选文 以下是小编为大家整理的关于医院培训工

22、作规划选文的文章，盼望大家能够喜爱！ 我院治理人才培训工作坚持以人为本，树立和落实科学进展观，依据实际需要，用新的培训理念和方法，多渠道、敏捷多样地开展培训工作，全面提高经营治理人员的素养和力量。在广泛开展培训需求调查讨论的根底上，现拟订2023年经营治理人才培训规划如下：一、培训对象：医院全体中层以上治理干部二、培训内容1.医院战略治理内容主要包括我国医疗效劳市场竞争走势;国内外卫生和医疗改革前沿和热点问题;医院外部政策环境和医院内部组织构造与经营治理的战略性分析;卫生事业改革与医院进展战略定位;医院战略治理的艺术与实务等。使学员通过学习能够熟识环境分析、规划过程、资源安排、组织构造、竞争对

23、手分析以及定位等概念，对战略有一个深刻的熟悉，了解中国医院所处的政策环境和外部竞争环境，应用战略治理的原理和方法分析和把握医院战略的制定与实施的关键点。2.医院人力资源治理内容主要包括市场经济条件下的医院人力资源战略与竞争优势保持;医院人员聘请、人员培训与职业生涯规划;医院绩效考核与治理;医院薪酬设计与治理以及医院完善的鼓励机制的建立等。通过学习使学员熟悉到医院人力资源治理的核心职能是提高人的力量、激发人的活力，熟悉到人力资源是医院最有价值的资产。3.医院营销治理内容主要包括医疗效劳营销的理论和观点演化;医疗效劳市场的特别性和差异性;医院营销战略规划与医院市场定位;医院市场营销策略;医疗效劳产

24、品设计与开发;医院客户关系治理以及医患沟通技巧等。通过学习使学员熟识根本营销理论，提高把握中国医疗市场的主观能动性，了解将来进展态势，具备进展营销规划和设计营销策略的力量。4.医院财务治理内容主要包括医院财务报表分析;医院本钱核算体系的构建;医院财务费用掌握及其程序;医院的财务治理制度分析;医院财务分析及其前景猜测;医院的收购与兼并;医疗行业的融资渠道;医院改制和医院资产评估等。通过学习使学员熟识医院财务报表的内容，学会用财务数据来分析医院经营状况并指导决策。5.医疗质量与医疗风险治理内容主要包括医院质量治理体系的建立;医院质量掌握及持续改良;医疗效劳质量考核与评价;医疗费用掌握评价;循证医学

25、在医院质量治理中的应用;医患沟通的风险防范和躲避等。通过学习让学员熟识和了解如何建立医院医疗质量保证体系、强化医院医疗质量意识、进展医疗质量掌握和费用掌握，从而让学员提高工作效率和树立全新的医疗效劳质量和医院整体素养。6.医院文化与医院形象治理内容主要包括医院的文化的功能与作用;医院核心价值观确实立;医院文化和医院形象的治理;医院形象设计;医院品牌建立与治理;医院团队建立;学习型医院建立;医院变革和文化创新等。通过学习使学员熟悉到文化竞争是医院层次的竞争，培育医院文化将成为医院经营治理者的重任。7.医院信息治理内容主要包括医院经营力量分析与决策;医院信息系统的内容、作用与意义;医院信息系统的建

26、立与应用;医院信息系统治理;医院统计指标的分析与应用等。通过学习将使学员了解信息治理在医院治理中的战略地位，并对信息技术治理方法实施供应有用工具。8.医院后勤效劳治理内容主要包括后勤效劳治理在医院运营中的地位与作用;如何实施后勤效劳治理;业务科室如何与后勤效劳部门有效协调;后勤效劳对顾客满足度的影响等。通过学习将使学员熟悉到医院后勤效劳在医疗效劳中具有非常重要的作用，并学会一些详细的后勤治理方法。9.医院治理创新内容主要包括医院治理的体制创新、机制创新、观念创新以及文化创新等，将涉及到医院进展潜力、核心竞争力等概念。通过学习将提高医院经营治理者的综合治理素养，强化猜测力量和开拓创新力量。10.

27、医院治理方法与艺术内容主要包括中层治理干部角色定位与有效治理;科主任时间治理;科主任与院长、兄弟科室主任以及下属的沟通艺术;科主任的鼓励艺术等。通过学习将使科主任找准角色定位，利用科学加艺术的方法对科室实施高效治理。三、培训课程1.邀请专家来院讲座(1)内容：加强科室建立，打造优秀团队增加核心竞争力主讲人：北京大学人民医院副院长 教授(2)内容：医院优质效劳体系建立主讲人：新加坡效劳培训询问专家、(3)内容：如何当好科室主任主讲人：卫生部参谋、北京 教授2.派员外出参与医院治理学术会议。3.积极参与市局组织的治理干部培训班。学校教师素养教育培训工作规划选文 以下是小编为大家整理的关于学校教师素

28、养教育培训工作规划选文的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想：以提高教师实施素养教育的力量和水平为重点，以提高教师队伍的整体素养为根本目的，造就一支师德高尚、业务精良、布满活力、具有创新精神和时代特征的擅长从事素养教育的新型教师队伍。二、主要工作：1、提高我校教师学历层次。对男教师50周岁以下，女教师45周岁以下取得国家规定学历的教师，依据教育部颁发的小学教师进修高等师范专科小学教育专业教学规划要求，鼓舞他们进展学历教育，积极支持教师参与自考、成人高考、现代远程开放教育等形式的学历培训。通过培训，提高受训教师的学历层次，促进我校教师的教育教学水平、教育科研力量和实施素养教育的力量有明显的提高

29、。另外还要留意处理好提高学历培训与非学历培训的关系，加强对教师参与连续教育状况的考核力度，教师一学期听课课时数不得少于20节。校中层不得少于30节，其中30%必需是校内课。2、加强教研组建立，提高教研活动效果。营造深厚的科研气氛，鼓舞教师积极参与教研，建立教学讨论网络，健全教研工作的各级组织。建立“学校教育处教研组教师”四级教研工作治理网络，实行在校长室领导下，教育处详细组织协调下的教研组长负责制，明确各级职责，推行“分级治理，分工合作”的思想，仔细开展学习教育教学理论、听课、评课活动，请专家来校讲座，仔细开展校内“六仔细”检查和教学常规检查，切实提高教研活动成效。本学期连续安排教研组进展活动

30、展现(3/28英语教研组，5/9艺术教研组)。各教研组要把教研活动的状况，组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等，准时上传到校园网教研组网页，并留意内容的更新。鼓舞教师积极参与网上教研。3、积极地制造条件做好骨干教师的培育工作。通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习供应帮忙。并为教师搭建平台，供应展现的时机。4、重视新教师培训。依据区教师进修辅导站工作安排，组织新教师参与各次培训活动。要求仔细听讲，做好记录，与期末考核挂钩。5、班主任工作常抓不懈。除安排教师参与区组织的沟通培训活动外，由杨玉芳教师负责，做好校内班主任培训工作。6、安排教师参与区心理安康教育专业教师培训班，

31、为校心理询问室供应师资保障。7、组织青年教师参与区综合素养考核，仔细准时地做好指导工作。8、开展师生读书活动。要求每位教师每学期至少读2本教育教学专著，并完成读后感，上传至校园网。9、开展实课研讨活动。各教研组推出1到2位教师，参与校级公开课，上课内容、形式、时间，由教育处统一安排。其他教师上组内研讨课。要求仔细听课，作好记录，课后组织评课，写好评析或教学反思。骨干教师省级培训工作规划书 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

32、 以下是工作规划频道为大家整理的骨干教师省级培训工作规划书，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 今年6月，本人有幸来参与广东省XX年初中数学骨干教师省级培训班。在这十天的培训中，我们与不少知名的专家、教授面对面深入接触，每位教授的讲授都是高水平的陈述，为我们学员供应很好的理论学习。而且还有工作室的主持人作的开题报告，导师引领我们如何作好课题的申报工作及课题的讨论工作。加上我们这个班的同学都是来自全省各地的数学骨干教师，通过大家的不断沟通，使我学到了许多以前不知道的学问，收获特别大。 11月份我们将要进展其次阶段的跟岗学习，这次我也特别荣幸地分到了广州市第八十六中分校，全国榜样教师、省

33、级德育标兵、数学特级教师徐爱慧教师的门下，这是一个难得的学习好时机，因此，为了使自己能更好地把握这次难得的时机，学到更多的东西，特制订以下规划： 一、 不断充实自己的理论水平 作为一线的数学教师，本人觉得自己的理论水平是特别薄弱的。在第一阶段学习完毕后，我也在不断地充实自己，在课余找了一些名数学家的资料，阅读他们的著作，盼望能为后面的学习打下根底。所以，在这次学习中，我会向徐教师以及其他骨干教师请教，在大家的指导下有针对性地多阅读适合自己的书籍，充实自己的理论水平，同时也为课题讨论做预备。 二、 勤思、多问，虚心学习 本次跟岗学习我们有许多任务，例如：听课、评课、上课，课题讨论等。我会虚心向每

34、位教师学习，倾听大家的意见，勤于思索，有问题多向大家提出，盼望在每位教师的帮忙下，学到更多的东西。同时，我也会按要求完成每项任务。 三、 潜心讨论课堂教学 本次学习的一项重要的任务是深入课堂，这是最难能珍贵的。由于以前的学习往往只是纸上谈兵，这次能与这么多优秀的教师，特殊是有丰富教学阅历的徐教师讨论课堂教学，我会集大家所长，讨论出适合我们学生进展的课堂教学模式。 四、 专心做好课题讨论 课题讨论既是本次学习的一个重点，对于本人来说也是一个难点，因此我会仔细学习如何做好课题讨论。还会不断地把自己的所见、所做、所思，所想写下来，积存成反思总结和论文等。 盼望通过这次的跟岗学习，把学到的东西用到实处

35、，在下一阶段（第三阶段：在所在单位自主学习和实践讨论）中，更好地发挥自己的所长，使自己的教学和讨论都得到更好的进展。 小学教师培训工作规划书范文 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的小学教师培训工作规划书范文，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 为了提高教师的整体素养，建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬的教师队伍，学校加大教师连续教育和校本培训的力度。以“

36、师德教育、新学问、新技术和新技能”为主要培训内容，努力开创学校教师培训工作新格局。结合学校教师进展实际，分层次、分类进展培训。特制定规划如下。 一、指导思想 学校全面贯彻省、州、县会议精神，仔细领悟落实省、州、县培训规划。以提高教学质量为主线，以提高教师执教力量为重点，实行“培训方法分层式培训内容递进式培训考核过关式”的培训形式，切实提高教师的业务力量与教学水平，促进教师的专业化进展。努力建立一支构造合理、素养精良、敬业爱生、富有活力的优秀教师队伍。 二、培训领导小组组长：厉富斌副组长：丁培花（负责详细工作）成员：韩炳信吴丽婕何琨王学英臧克英 刘艳杰王振萍 三、干训工作： 1、新任校长、两位后

37、备干部要加强学习，通过自主研修、团队学习、外出进修和远程培训等，提升新任校长决策、治理力量与理论素养，提高后备干部的教育教学力量及专业水平。新任校长、后备干部年度要完成不少于60学时的培训任务，仔细做好笔记。2、开展 “分散式”与“集中式”相结合的听评课活动，提高领导指导课堂教学的力量。“分散式”听课就是事先不预报被听课教师，领导分散随便听教师的课；“集中式”听课是结合学校、研修组开展的集体研修活动，领导进展集中性的听课，听课之后必评课，实行授课教师签字的方式（评课人、时间、地点），领导与教师都要做好评课记录。教学领导每周听课5至10节，非教学领导每周听课3至5节。3、开展领导干部读书活动。提

38、升全体领导的教育理论素养、提升治理力量，到达与教育专家对话的目的。精读刘彭芝的影响教师一生的100个好习惯一书。要求各位领导利用一年的时间进展自学，对书中重点内容及对工作有启发的内容勾画出来。同时，领导班子一到两名成员要针对此书的内容对全校教师进展培训，领导班子每月开展一次读书沟通会，并在领导会上进展沟通。每学期写一篇读书心得和一篇高质量的工作案例。治理与考核方式：学期末，师培处检查校长及后备干部培训笔记、领导听评课记录。还要将领导学习内容及学时计入领导培训档案中。三、师培工作（一）全员培训：以“解放思想大争论、 专业学问大学习、教学技能大训练”为活动载体，提高全体教师思想政治素养、职业道德水

39、准。逐步实现“学识渊博、师德高尚、师艺精湛、协作求新” 教师进展目标，促进全体教师专业化水平的全面提升。1、开展自主研修活动全体教师参与省规定的网络联盟学习（A类课程）。实行网络学习与文本学习并行的方式。参与网上培训的87位教师，必需按时完本钱学科要求的学时任务；依据学习进度，按时提交合格的作业；学习课程马上完毕时提交培训性总结，最终参与考核。实行网联文本培训的21位教师，依据进修培训部下发的学习提纲进展自修。最终要参与进修组织的文本考试。治理及考核方式：学校电教治理员负责治理，做学习过程的登记。考试成绩登记在教师连续教育证书上。 全体教师阅读“人文素养提升”（B类课程）。对于人文素养提升工程

40、阅读教材利用一年的时间精读完，并在书上对重要内容、对自己教学有启发的、能引发自己思索的重点章节、句子进展圈点、勾画，并做书批。结合人文素养读书活动，学将在5月上旬开展“做幸福教师”征文活动，评比出先进个人，参与全县的征文活动评比。 治理及考核方式：学校教育处主管学会的主任负责治理，召开教师会议，传达活动精神。对教师的征文进展评比，评比出的前十名在教师月量化考核中进展加分。 2、开展同伴互助活动建立以学年及学科组的同伴互助小团体，依据自己在有效教学技能岗位练功所学到的技能，结合在教育教学上遇到的共性问题提出本组的阶段性的讨论小课题，在每位教师自主研修的根底上，每月召开一次读书、学习沟通会，将自己

41、读书、学习、练功的的感悟在团体内共同共享，并做好沟通会记录。学习时间安排如下： 月3月4月5月9月10月11月 日21日11日11日19日17日14日 治理与考核方式：每月师培处对研修组的笔记进展检查，计入教师月量化考核。开展集体研修活动。在个人自修和同伴互助的根底上，学校要组成了13个校本研修培训者团队，连续开展同伴互助、教学一体“四个一”的校本研修活动。本学年度以进修学校确立的研修主题“有效教学问题的行动讨论和实践探究、打造风格型教师”依托，确立自己研修组的讨论主题，研修课教师可以针对自己教学自行选择。每月以研修组为单位进展。3月30日，学校将进展以二学年为代表“四个一”的校本研修活动成果

42、汇报的展现活动。 治理与考核方式：教育处对“四个一”活动进展月考核，检查结果计入教师月量化考核中。 学校成立校本研修领导小组，建立研修档案。以师培处、教育处为主要职能考核部门，对全教师实行“跟踪式”考核与“终结式”考核相结合方式，促进校本研修活动的有效顺畅开展。总体治理与考核方式如下：1、根据“校本研修学分认定标准” ，让教师在平常填好教师培训档案，累计参加8次活动认定1学分，每位教师每年至少要获得23学分。年度末汇总到校本研修成绩一览表中，上传进修学校。2、全年每名教师通过上述形式完成72学时的学习任务，县级集中培训占全部培训学分的40%，校本研修占全部培训学分的60%。教师培训考核分优秀、

43、良好、合格、不合格四个等级。教师本年度学时缺乏60%的，为不合格。教师培训考核不合格的，当年不能参与职称评定，年度考核不得为优。3、学校要建立起标准的教师培训档案，每人一个，准时考察教师参与校本研修和外出培训的状况，登记学时、学分（每一小时为一学时，每10学时为一学分），年末将全校的教师培训档案汇总，上传到培训部邮箱。（二）骨干教师培训：进一步提高骨干教师的教育教学水平及实践力量，发挥骨干教师示范带头作用，使其尽早成为学科带头人和名师，尽可能地对骨干教师的治理、考核更加标准、科学，具有实效性。1、根据安图县骨干教师培育规划（20232023）有关规定，对各级骨干教师进展三大块内容的培训。第一版

44、块：教育理论与教学力量。每位骨干教师精读一本教育专著，列表如下：书目读者 窦桂梅的梳理课堂-窦桂梅“课堂捉虫”手记王艳杰 马艳荣 周红新 张希莲 张 娜刘艳杰 孙玉环 张 砚许巍巍刘凤琴 张 虹沈维丽 王 霞刘克云苑 玲 王玉杰 刘 颖 方明的陶行知教育名篇 教育科学出版社 曾艳艳蔚丽梅 王丽华 陈 玲 钟素梅厉丹捷于景红刘源伟崔海艳 陈 超陈 英 崔 研 陈丽艳潘广艳 吕美英苏霍姆林斯基的怎样培育真正的人 教育科学出版社李 萍 寇 红 郑锡芬 刘海波 李志清 宋佳君 卞艳学习时间自行安排，以自学为主，一年度写5000字的读书笔记（每月完成700字），研修组内要有骨干教师的培训笔记。治理与考核

45、方式：师培处按月检查，考核成绩进入骨干教师量化考核总成绩中。（2）其次版块：教育教学实践与考察。骨干教师要每学期上一节示范课。仔细进展备课，上课、课后写好教学反思、并进展课后的互评活动。（治理与考核方式：教育处搜集材料，按活动进展考核，成绩进入量化考核总成绩中。（3）第三版块：课题讨论。基于问题的小课题讨论，学校科研主任做课题讨论培训。每位骨干教师在年初作好选题、收集资料、制定讨论规划、拟定讨论提纲、并在岗位上实施讨论。每年必需在县级以上刊物中发表至少一篇有质量的教育日记或教学反思。3月中旬进展校内的骨干教师小课题成果汇报。治理与考核方式：科研处对教师小课题讨论的活动材料进展审核，计入考核成绩

46、中。 骨干教师培训总计时70学时，其中集中培训10学时，自主研修20学时，教学实践10学时，送教下乡10学时，教育考察20学时。学校建立骨干教师数据库，每年对每位骨干教师按上述内容进展考核，填写好各级骨干教师年度考核表，年末上报进修培训部。 （三）专任教师培训： 本年度重点工作是在专任教师中开展有效教学根本技能练功活动，提高专任的业务素养和课堂教学质量。 仔细落实安图县中小学教师有效教学根本技能练功与考核实施方案，专任教师中开展“有效教学技能岗位练功活动”，主要围绕教师有效教学根本功备课技能、讲授技能、提问技能、学法指导技能、调控技能、说课听课评课技能、试卷编制分析与讲评技能七种技能进展岗位大

47、练兵。依据县教育局统一制定岗位练兵方案，学校制定了本校具体的练功活动方案，并制定了各项考核细则。每位教师依据学校的方案，完成自己的自修规划。 为了加强培训治理，学校把全体专任教师分成十三个研修组，又把十三个研修组分成了三十个研修小组，实行小组内轮换制读书形式，进展研读。学校对专任教师的岗位练功实行层级考核形式：骨干教师青年教师（45岁以下）中年教师（45岁以上），实行跟踪考核过关制。专任教师的详细培训考核工作：见安图三小教师有效教学根本技能练功活动方案、安图三小20232023年专任教师“有效教学根本功”学习名目表、安图三小教师有效教学根本技能评价表（7项）、安图三小2023年度专任教师层级培训(岗位练功)活动安排表。（四）班主任培训：使班主任进一步明确工作任务和职责，把握科学的工作原则和方法，把握现代班级治理理论，做到有针对性地开展教育引导工作，全面提高班主任的综合素养和专业力量。仔细贯彻落实中小学班主任规定，培训学习不少于10学时。仔细执行上级对班主任培