教师支教个人工作计划范文（5篇）.docx

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1、 教师支教个人工作计划范文（5篇）教师支教个人工作规划1 自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮忙下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下： 一、快速融入，主动转换角色。 来到小学后，学校安排我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。由于自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的根底上，我的教学工作有条不紊的进展。针对班级学生根底较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓舞，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子

2、们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加深厚，学习也更加积极主动了。 二、以身作则，做教师进展的领路人 支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对缺乏之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的时机相对较少。在这种状况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我实行了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准仔细讨论教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。 在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律

3、。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和共性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。 三、树立仆人公的意识。 但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个小学的身份去争取这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感慨：“这个人比拟随和，没有架子，简单接近！”听教师们说出

4、这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们承受、理解而快乐，为自己能够融入学校这个集体而快乐。 我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服可以是我一个月的工资。固然我是艳羡他们的，可我富有吗？不，我很穷。教师这个职业就让我不行能挣许多钱，我经常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋友说我，这几年我的工作已经让我丢失了在外面工作的力量。算了吧，我心态也是比拟好的人，还是好好把学生教好吧。 每一个人都有自己的人生，自己的精彩！不要去艳羡别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。 时间转瞬既逝，立刻又要开头开展其次期工作，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的

5、心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经受。我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的根底上发觉缺乏，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。 教师支教个人工作规划2 至学年度，我们迎来了支教生活的其次年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校教师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作规划上有了新的熟悉，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。 一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理 我作为一名支教教师，万分幸运地来到了中心小学。和第一年相比，我们心里

6、也更加成熟，也渐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的忠厚朴实，爱上了她的每一个拂晓和黄昏。从我四周的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了将来和盼望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。 二、业务水平的改良与提高 在本学年，乘着国家对农村根底教育加大投入的春风，我们小学业也增加了很多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。

7、我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关心。在这一年中，我和更多的同事，学习了许多有关电脑和卫星接收的学问，并将所学学问转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，依据农远所学学问，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮连续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广阔教学实践中去。 三、以身作责，给学生树立良好的典范 一走进我们中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导屡次来我校检查指导工作，予以许多的关心。中心校领导更是严格要求，从制度上赐予我们更高的进步台阶，而更多的教师早来晚走，更给了我们学生良好

8、的典范。而我作为一名支教教师，有着其他教师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走全部的孩子，再关上教室的门。在给孩子良好典范的同时，也对学生的安全供应了切实的保障，对此，我无愿无悔。 四、一年来的成绩与阅历 在这一年来，我通过不断地学习、讨论、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿势来融入教育教学中去。努力实现素养教育和科学进展的精神，教育学生做人与学习并重，学问与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关心下，我们龙小这片沃土上

9、的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满意。今后还要连续努力，听从上级的安排，为党和国家教育事业多做奉献。 教师支教个人工作规划3 本学期，我将进入丰依小学幼儿园，帮忙她们在教育教学上得到有效的提高。结合幼儿园教师的实际状况和现状，依据新纲要精神，并以幼儿园的教研工作规划为指导思想，从有目的、有规划的学习和研讨活动中，帮助教研组长共同来提升教师们的专业素养，标准幼儿园的教研活动，提高教师的一日活动的组织力量，使新、老教师都有不同层次的进展，以此带动农村幼儿园的整体教学质量。 依据教师支教工作规划所把握的状况，从学校和幼儿

10、的需要，拟定本学年工作规划如下： 一、依据需要安排工作 支教，不是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的教师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮忙，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的幼儿带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进幼儿的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、教师和幼儿需要什么，然后再有针对性地安排工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻县教育局“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的支教工作。 3、与所支教学校的教师座谈，听取他们的

11、声音，再确定自己示范课和帮助提升的内容。 二、仔细预备扎实工作 一年的支教工作，满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，每一份工作都要细心预备。 （一）严密围绕纲要，从不同层次提高教师们的专业素养，有效地将新观念转化为教育行为，树立新的教育理念。 1、师资队伍建立目标治理层次化，对新教师做到分层治理，分步培育，从而鼓励新教师不断提高。本学期新教师还开展“读好书，写心得“活动，提升教师们的自身修养和品德教育。 2、提高教师教育资料的质量，不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求。新教师需要语句通顺、无错别字、教育观念正确、原创。老教师需要结合新理念、较深入的

12、挖掘和反思。 3、指导不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求，提高教师对反思的重视程度，通过理论的学习把握撰写反思的技巧，在实际操作中提高反思的质量。 4、仔细备课、上课。组织教师学习如何备课，从理论的学习到详细案例的剖析，引导教师把握备课的根本步骤，并且能够精确地确定重难点。 5、切实提高一日活动教育效益。制订切实可行的教学规划，如班务规划、月划、周规划、日规划等，要考虑突出主题，领域兼顾，动静交替、有机融合，家长工作。 （二）加强教研治理，积极开展教育研讨，注意档案积存 1、提倡教研活动的互动模式，开展小组研讨、阅历沟通、相互学习、论坛等参加式的教研活动形式，活泼教研活动气氛

13、，激发教师参加活动的积极性、主动性。 2、标准教师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月“资料展现“、沟通、评比活动，提高教育资料的质量。同时促进教师有意识的对各种资料进展积存、保存。 （三）加强效劳意识，实现家园同步教育 充分利用家长会、家教宣传栏、家庭教育书刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改良程，增加家长自主参加的意识。各班有针对性准时更换家园联系栏内容，指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。 （四）亮化“民族“的园本特色教育和环境的布置。 学习有关幼儿园环境创设的文章，各班进展主题墙、民族馆的创设与评比。 三、敬业爱岗做好表率 在一年的工作中，要发

14、扬我们汇济幼儿园教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校的领导和教师和谐相处，真心关爱每一名幼儿，力争做教师们的表率。 四、开展活动带动治理 1、和校领导一起仔细分析学校的状况，结合贫困地区的特点，讨论对策，制定规划，因地制宜地开展教研活动； 2、勤听课，带动教师承受新的教学理念，学习课改新知，搞集体备课，搞课题讨论，撰写论文，完善每周、每月教研活动； 3、辅导教师们充分利用电脑查找资料、建各科资料库、做课件； 4、联系受援校与后援校教师进展沟通听课学习活动。 五、其他方面： 1、写好支教漫记，准时反思支教工作。 2、常常与后援单位领导联系汇报，与支

15、教队的队长、队员及其他支教队联系，沟通思想与好的做法，共同想方法解决工作中遇到的问题。在接下来的一年中，我将不断学习，不断进步，始终以高涨的热忱参加到学校的教育教学治理之中，为自己的人生增色，为该校及该园的进展添彩！ 教师支教个人工作规划4 一、指导思想 充分发挥县直学校教育资源优势和县级以上学科带头人、教学能手政治素养高、业务力量强、教学效果好的优势，加大对农村地区教育扶贫力度，促进中小学教师队伍整体水平的提高，实现根底教育的均衡化进展。 二、工作原则 1、遵守师德标准。 2、敬业爱岗、爱校如家、爱生如子。 3、精彩的完成支教学校所交给我的任务。 4、争做师德标兵、教学骨干，真正到达支教目的

16、。 5、与支教学校相互学习。 三、支教详细做法 （1）依据学校需要，听从领导安排工作 支教，不仅是去展现自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的教师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮忙，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的阅历、更开阔的视野，促进学生的成长。因此，在开展工作前，肯定要了解所支教学校的领导、教师和学生需要什么，然后再有规划性和针对性地安排工作。 1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。 2、在仔细贯彻县教育局和进修学校“名师支教”的精神的同时，找所支教学校的领导领任务，以便有针对性地开展自己的

17、支教工作。 3、与所支教学校的教师座谈，听取他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。 4、找所支教班的班主任了解该班的状况，比方班风和学风特点、教学进度、学生的学问根底、力量水公平，并征求班主任的意见，确定三天中我的教育和教学工作重点。 （2）仔细预备扎实工作 支教工作时间很短，却满载着上级领导的信任、本校领导的重托和所支教学校师生的期盼。因此，短短时间内的每一份工作都要细心预备。 1、仔细备课注意课堂的实效 支教讲的示范课不是观摩课也不是竞赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足教师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上教师们看得明、学得来的课。一句话，要上实实在在的常规课。因此，备课的环

18、节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备教师。 2、仔细写稿注意讲座的有用 做一次专题讲座，这是上级给每一位支教教师提出的要求。本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让教师们在我的一些做法和尝试中学到阅历、受到启发。 3、喜爱学生注意教育的实质 像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地观赏他们，真心地教育他们。这样短的时间内，或许不能立竿见影地转变什么，但盼望能由于我的参加，使他们更喜爱生活，更喜爱学习。 4、扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响 通过积极撰稿、出简报等形式，准时反映支教工作动态，力争通过各种新闻媒体多渠道、多形式地宣传和报道支教工作，推动

19、社会各界关怀支教、支持支教工作。 （3）敬业爱岗做好表率 在工作中，要发扬我们教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，工作洋溢热忱、布满激情，与所支教学校的领导和教师和谐相处，真心关爱每一名学生，力争为支教学校作出应有的奉献。 四、最终目标： 力争五种效果 1、资源共享，携手共进的双赢效果。 2、教育教学治理上一个台阶效果。 3、教育质量内涵更加丰富效果。 4、学校品牌更优化效果。 5、友情长存，合作内容不断拓新效果。 总之，本次支教工作我将倾洒自己的满腔热忱，付出自己的百倍努力，既精彩地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西，同时为自己人生难得的支教经受谱写出精

20、彩的乐章！ 教师支教个人工作规划5 一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我鄙视小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面： 做为一名支教教师，首先，在支教期间，本人忠于党，喜爱人民，喜爱党的教育事业，以“一切

21、为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我参加支教队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与综合科的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 我并没有由于自己是一位支教教师就有了

22、什么“光环”。自从我踏进小学校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“效劳员”，以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。 本学年，我担当了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，根本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育气氛，各方面根底都比拟薄弱，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习

23、效率。 课堂上我精彩地叙述，循循地诱导，积极地鼓舞，深深地吸引着每一个学生。特殊是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛特殊活泼，带动了那些不善言语的学生都开头积极回答下列问题，得到了听课教师们的全都好评。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了教师们的确定。 其次，我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。 我也特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学

24、家里比拟困难，我就常常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加学生课外学问储藏量。 最终，在教研方面，我总是细心预备每一次的教研活动，期盼和教师们共同提高。 我积极参加语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他教师的优秀之处。在平常，我还积极研读教育教学理论专著，撰写学习心得；每次课后，都仔细总结，写好教学反思；学校的论文、案例竞赛，我也积极参加。通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合力量得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一治理，遵守学校的各项规章制度。积极参与学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都取得了不同等次的成绩。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到快乐。 一学年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的！重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。