教师教学工作总结范例汇总小学教师教学工作总结范文(6篇).docx

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1、 教师教学工作总结范例汇总小学教师教学工作总结范文(6篇)有关教师教学工作总结范例汇总一 作为一个教师，在平常的教育教学中要不断培育学生的创新精神，教师自己在教学行为中更应大胆创新，比方在对待教材上、课堂构造上都可以突破常规来进展教学。 在上述教学中，我依据学生已有了肯定理解力量的实际状况，直接叙述频率和振幅这两个概念，同时注意了理论学问与实践的有机结合，一来打破了学生对物理试验的神奇感，同时也表达了从生活走向物理的理念，使学生增加了对科学的感悟和体验，教学效果很好。这个创新让我自己也有成就感，以后的教学还要不断尝试各种新方式。 反思二、生活用品也可以是教学资源 物理教学中有好多试验可以用生活

2、中的用品来代替或补充试验器材，下面就是我用一次性茶杯做物理试验的状况。 由于一次性茶杯质量小，质地松软，便于加工，不易破裂，我在课堂上也屡次使用。 1.测量液体温度 用一次性茶杯代替烧杯，给各个学习小组分别发三个茶杯，并分别装热水、温水、冷水，先让学生用手感知并估量水温，再用温度计测量和比拟。 2.讲解流体压强时 将两个一次性茶杯倒下放置，相距58厘米。用吸管向中间吹气，两个茶杯听话地向中间靠拢，即可有效地说明流速大压强小，也可形象地让学生理解船只在同向航行时不行靠得太近的缘由。 3.讲气体压强 用一次性茶杯罩住嘴，并用力吸气，杯子发生变形（变瘪了）且不会掉下来，这可演示说明大气压强的存在。

3、有关教师教学工作总结范例汇总二 注意语感教学、加强听说训练，努力做到视、听、说同步，培育语感和学习兴趣、每篇课文的生词、句型和文章都是朗读的好材料、朗读不能老是采纳“跟我读“的形式，而是要留意制造情景，让学生懂得不同句子的重音有不同的语感，显示说话者不同的语言的心理、同样，语调的不同，重音的移动，也表达了说话者不同的心理状态、经过训练了没，学生在以后朗读中也就留意了正确使用语音、语调和重读、弱读及升调，这样朗读绘声绘色，津津有味，整个课堂兴趣盎然，学习积极性大大提高、 运用“张思中英语教学法”中的记忆方法，留意在课堂上常常复现旧学问，让学生反复操练，由易而顺当地完成一个个学习目标、详细方法是：

4、学习复习再复习、复习时做到系统性、针对性、综合性、采纳“滚动式“，扩大语言输入、“滚动式“就是重复教材中的重点，用以前学过的词语操练新句型或采纳已学过的句式学习新单词、以造句竞赛的方式促进学生学习的积极性，激发他们的竞争意识，效果较好、 教学时要到处考虑如何发挥学生的主体作用，要以学生的参加程度和教学评价的得失作为课堂教学胜利与否的尺度，所以，在学生经过一段学习活动后，进展归纳分析，以鼓舞表扬为主，满腔热忱帮忙学生，准时处理反应信息，当堂稳固，假如时间许可的话，还可引导学生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进展归纳分析，让学生真正地学有所得、 “授人以鱼，不

5、如授人以渔“教是为了学生的“学“，是要让学生拥有学习的力量、因此，我重视对学生的课外学习的指导，帮忙他们养成良好学习习惯和自学力量、 （1）指导学生订出学习英语长期规划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，发动家长帮忙催促实施、 （2）扩大学生课外英语的摄入量、建议学生收看盼望英语等节目，并鼓舞他们多读一些英语小故事，尝试去读一些英文原著、 （3）强调作业的独立完成，培育学生克制困难的意志、帮忙学生熟悉到，做作业实际上是新旧学问的运用过程，肯定要养成自觉独立完成作业的习惯、 （4）培育学生仔细听课，初步运用英语思维和理解、从音、形、义几方面培育观看力和记忆力，打好语音根底、用联想比照，归纳演绎等记

6、单词和语法学问、 英语作为一门外语，其重要性已慢慢为学生们所认同、那么，如何帮忙学生真正地把握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，作为一名教育工，我们需要付出更多的辛苦，努力成为一名真正合格的英语教师、 有关教师教学工作总结范例汇总三 一节课听完了，其优劣得失尽收眼中、耳底，其过程细节也皆记在本上，是不是就完事了呢?我们听课的目的是为了借其长为我所用，见其短以之为鉴。因此，听课后，要重视课后反思，每次听完课以后都要对听课资料进展准时的反思。 过去听课者重点反思的是别人，很少主动结合自我的教学实践进展系统反思。听课教师在撰写听课反思时，应对比新课程的理念来端详授课教师的课堂教学，思索授课教师的

7、课堂教学在多大程度上表达了新课程理念的要求，还需要反思假如自己来上这节课，又将如何落实新课程的课堂教学理念。这样的反思会使得新课程的理念逐步在课堂上得到表达和落实。 进展听课反思时，并不见得只是就问题而谈问题，在对教学中存在的问题作深入思索时，需要回忆、整合原有的阅历，借用某些已有的理论来分析。在反思时联系自己以往授课的经受，并且把有关教育专家关于课堂教学的论述作为反思的根本参照，使听课反思成为联系听课教师以往阅历与现有做法的桥梁，成为贯穿既定理论与实践的中介。这样的反思摆脱了纯粹阅历的说教，是对课堂实际行为的有效提升。听课后的反思不是事不关己的坐而论道的玄思，需要将反思得到的启发、体会、对策

8、转化成为听课教师改善和提高自身教学实践的详细举措。 听课教师对课堂教学的课后反思，就应着重围绕以下几个方面进展： 从教学目标、资料、重点、方法等的协同程度方面：反思教学的目标是否明确，主要看师生是否都明确各自的教与学的目标;反思教学重点是否突出，难点是否突破，是否讲清了理解学问的关键点;反思教学方法组合是否得当，主要看所采纳的根本的教学方法，教学方法选取的依据等;教学目标与资料、重点、方法是否协调。 从课堂教学构造的相宜程度方面：主要是看课堂教学程序的绽开是否贴合学生认知的一般规律，是否贴合既定学生认知的特点。 从师生关系中的作用是否协调方面：主要看教师对教材的组织，对学习任务的表达、解释与挨

9、次安排是否适于对象;学生对教材和教师指导的理解是否透彻;学生参加教学过程的动机是否剧烈;课堂上教师与学生是以一种什么样的关系消失的，师生互动是如何绽开的，互动的类型有哪些;学生有没有主动发言、提问的时机，有没有表达自己情感和观点的时机等。 从时量安排容量是否合理适中方面：主要看重点、难点的教学与教学高潮的呈现是否全都;各教学环节的时量与教学任务是否匹配;是否安排了充分的学生活动时间。容量主要看教学是否做到有张有弛;学问呈现是否有密有疏。 从教学手段的运用是否适当方面：主要看在当时当地条件下，是否充分运用了能够运用的教学手段，效果是否尽可能最好。 从反应矫正的实施是否有效方面：主要看教师收集学生

10、学习成效的反应信息的意识是否剧烈，教师反应学生学习状况是否准时;矫正应尽量避开雷同，尽可能以不同的方式处理教材，从不同的方面、不同的角度，采纳不同的教学方法和教学媒体，打不同的比方，列举不同的例子，教学同一学问资料。 从训练是否贯穿课堂教学的始终方面：主要看课堂教学是否始终在进展对学生的观看潜力、表达潜力、操作潜力、思维潜力的训练。 从教学效果是否显著方面：主要看学生的学习专心性是否高涨;学生答问和练习的正确率高不高;师生的情感体验是否偷悦、欢畅。 教师的根本功是否扎实方面：主要看教师的导人、讲解、课堂教学语言、提问、板书、变化、反响、反应、演示、完毕等教学技能是否得到充分发挥。 有关教师教学

11、工作总结范例汇总四 一、在教学教研方面： 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他教师的课。每一周，我都要听十堂课，听了吴广教师，何林，李昌华教师，梁俊教师等人的课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，将老教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外，平常我也常常向师傅以及其他教师请教教学上的问题。这些教师都特别热忱的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，

12、必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。 二、肯定要仔细备课，努力上好每一堂课 工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不简单。特殊是在听了几位老教师的课之后，发觉自己的备课的确存在许多的漏洞，许多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己预备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是地理，在学习一些比拟枯燥乏味的章节时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些好玩故事的叙述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴

13、趣。在上局部抽象的内容时我就常带学生到学校的多媒体教室去学习，通过多媒体播放一些音频或视频资料或者一些图片，这样可以让学生更为形象更直观的理解了。固然我的实践阅历很少，一些东西想的也很浅薄，许多建立性的意见都是我们地理组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，讨论透教材，认仔细真给学生上课。 三、仔细批改作业 学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改，这个环节我觉得尤其重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，通过看作业可以帮忙自己把握学生的学习状况，做到有效的反应。还有一点，我觉得教师认仔细真地态度，也会无形中

14、感染到学生，特殊是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。像我再学生的作业中常给学生写“不错、有很大进步、我看好你哟、你让教师有点绝望”，或在作业本上画个笑脸等等，这样做了以后，我发觉效果很明显的，许多同学下次交的作业就改观了不少。 四、做好课后辅导工作 学生的智力进展并不是同步的，而且根底也存在很大的差异，因此在课后辅导时也要留意层次。每次考试后我都会返现这样一个问题，我们班的及格率相对来说还是中等，可是却没有高分消失，这是我始终都在思索的问题。跟几个班的班主任商议了以后，打算分两拨进展辅导，一拨是那些潜力股，每周一、三、五的晚自习后我都会叫学生这局部到办公室来检查笔记和抽问。另一拨是那

15、局部根底较好的同学，我一般会单独给他们辅导，给他们讲讲一些地理上好玩的故事，目的是培育他们对地理的学习兴趣。 五、严厉上课纪律 很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严厉地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过教师脸上的笑容，而要用自己的实力制服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一开头，课上有同学比拟随便，导致影响到一局部学生。现在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对答复精彩的同学，准时表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。 六、写好教学日志 准时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教学日志，这是教

16、师成长过程中很重要的一个环节。发觉缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积存自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容无视。 七、合理利用课余时间提高自身修养 通过这几个月的工作，我深知射洪学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多催促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业学问，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。准时总结，是为了更好的进步。认清自己缺乏的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来布满信念。我之后需要做的还有更多： 1、连续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂

17、就要学会问。 2、进一步加强自身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注意对学生力量和情感的培育 3、关注差生，赐予他们更多的帮忙，不要使他们丢失学习的兴趣。 4、实行措施加强孩子上课留意力，提高他们学习地理的兴趣。 5、学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业学问，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名教师，留意自己的形象。 6、努力使自己成为学生满足的地理教师。 在这近一年年的工作中，我体会到做教师的味道，有难过，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不行缺少的一局部。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务力量。 我知道，作为一个没

18、有阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积存，对学生辅导力度的加大，最终将学生的成绩逐步提高了上来。在在上学期期末考试中，我带的班级与其他同类班级相比，差距明显的缩小了，同时有局部班级在全县也取得了比拟好的排名。其实，我们这些新教师在上学期的工作中，都非常仔细负责，我在其中并不能算是最好的，还有许多新教师也都取得了相当优异了成绩。和其他有阅历的老教师相比，我还是有差距的，在今后的教学工作里，我将连续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。 有关教师教学工作总结范例汇总五 前段时间学习了杨景芝教师的著作美术教育与

19、人的进展。这书是一本儿童美术教学法讨论方面的专著，书中详细介绍了通过美术教育活动对学生进展素养教育，促进儿童全面和谐进展的教学阅历，以及通过长期探究而建立的儿童教学体系和教学方法。在书中依据自己切身经受和进展的教育实践讨论，以美术教育进展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的熟悉和体会。 本书杨景芝是我国闻名的儿童艺术教育家。具有近四十年的教学实践经受，以经过近二十年对儿童绘画力量进展的教学试验讨论，她总结的教学理论具有很高的学术价值和提倡意义、作用。杨教师在儿童艺术教育实践中始终保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有遗忘与中国特别的国情和人情相

20、结合。正如杨教师表示的：“我试图探究一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授学问技能为目的的美术教育学科中心论，反对用仿照的教学方法压抑儿童制造力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣动身存在缺乏，它缺乏科学系统的教学体系？致使教育产生放任自流的不良后果？我主见美术教育依靠进展儿童知觉、美感和制造性，促进儿童成长。”杨教师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与敬重是教育的动身点。”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的共性和情感的爱。另外，杨教师的艺术教育和实践还具有严厉

21、性和仔细性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，分散着杨教师多年心血的结晶。 美术教育与人的进展一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的进展，从走进根底教育天地谈起，到详细阐述美术教育与人的素养进展。从儿童承受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的详细做法。下篇是儿童美术教学方法讨论。详细论述了杨教师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨教师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。 在书中，我特殊观赏的是杨教师提出的“从爱心动身进展教育”的主见，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度

22、，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热忱。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。”的确，爱就是力气，它能给人士气，它能催人奋进。信任，我们的美术教育肯定能芝麻开花节节高，也会培育出更多艺术的花朵。 这是一本好书，一本可以成为美术教师办公桌上的专用书。杨教师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开拓了一片净土。 心得三：中小学美术教师培训心得体会 对美术这门学科有了新的熟悉，美术不再是以前教师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中到处布满了美术。教育观念也得到了冼礼，对美术的学问得到了提高。总之这次的培训经受使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心

23、得体会： 兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间（美丽的画面，轻柔的音乐），使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多

24、种形式，设计出精致的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。因此教学中要多实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标效劳。设计的活动要呈现一个学问点。 在美术教学中，注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。使学生形成根本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的表达。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生把握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最简单的物体，都可以归纳成简洁的几何图图形。换

25、个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。 在教孩子的过程中，肯定要考虑到学生的力量，给学生的思想要保持全都。肯定要联系学生的生活实际，联系学生的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术学问，如：头发、树（年轮）等。培育孩子搜集素材的力量。高段学生要注意培育自学的力量。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于教师向上爬。 在上观赏课时，不仅要学会观赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术观赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决

26、问题的力量，搜集素材的力量，制造力的培育在美术课中很重要。探究性：引发性（带着问题来，带着问题走。） 生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最根本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采纳自己喜爱的材料来进展创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培育孩子的制造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。（惦念、快乐、哀痛等），要时刻为学生着想。 在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与观赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要好玩味性，可

27、操作性，并不肯定要求很高。要让学生开心的奇思妙想，不要让孩子苦痛的冥思苦想。手工制作时，开头不要太难，要渐渐的深化。教师要静下心来，细心备课，急躁辅导。在学生作业前还要留意引导学生观赏同龄人的作品。 教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合教师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分表达了评价的多元功能，让学生体验到胜利的乐趣。同时使学生的综合力量得到提高。 在教学之余，还要注意教师自身进展进步。积极参与校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学阅历，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。 我感觉我们美术教师应当在教孩子的时候

28、，应当教会孩子的审美学问和技法技巧，更重要的是培育孩子制造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画，要大胆的来表现。 通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的效劳。 有关教师教学工作总结范例汇总六 新学期、新起点、新环境、新挑战，全新的一学期从xx一小开头! “xx一小”早有耳闻，来到这里更让我深切的感受到名校的强大，“震撼”是我最大的感受。对于我这种年轻的新教师来说深感责任的重大，同时又让我动力十足。如何更快的适应一小的工作，很好的完成各项任务，这些都需要我不断的完善自己，努力

29、提高自身综合素养，下功夫提升业务力量。“凡事预则立，不预则废”，有规划，有目标，有详细步骤，才能积极行动，高效轻松。因此特制个人规划，力争做一名一小优秀的体育教师，为学校奉献自己的力气！ 1、加强政治学习，时刻以一名共产党员的标准要求自己，坚决拥护党和国家的政策，维护社会公德，遵守学校的各项规章制度，严于律己。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得胜利的力气所在。我将不断努力提高自身的道德修养，为人师表，做学生的良师益友。与同事心往一处想，劲往一处使，融洽相处，开心合作，组成一个团结协作的大家庭。 2、“慎思笃行”广博学习，审慎询问

30、，慎重思考，明晰辨析，踏实履行。从身边小事做起，严格要求自己，严格遵守教师职业道德，喜爱学生，不打骂、体罚学生，有急躁、有爱心。不做有损教师形象的事，自觉抵抗社会不良风气的侵蚀。尤其自己带的是一年级新入学的小学生更应当以身作则，以细心、急躁、爱心去对待每一名学生。 1、我是一名青年教师，缺乏实际的教学阅历，在xx一小这样的名校，各方面要求、标准都很高，这就更加要求我应当加强学习，向老教师学，向优秀教师学习。高度重视常规教学工作，这是一名教师的本职工作。细心制定学年、学期规划，依据教学大纲，结合学年体育活动的安排，合理选择教材，科学搭配，有效安排课时比重。课前再备课，备教材、备学生，保证课前的预

31、备工作准时、充分。课堂上积极为学生制造良好的轻松地学习气氛，开心的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性。上课后准时反思，不简洁的重复上课，将上一节课的点滴反思汇总在下一节课中进展改良。 2、不断学习，不断充实和完善自己。由于要成为一名优秀教师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。尤其教师肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，我不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。多看书，勤写作，保质、保量完成手记，按时上传电子文档。积极参加学校课题组、体育组小课

32、题讨论，与时俱进、勇于创新，向教师教师看起，努力做一名创新型、科研型教师。 1、“校园足球”包括足球文化、足球技能、足球训练等，重点培育青少年的足球兴趣，让学生在欢乐足球中强身健体，熬炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培育团队合作意识和坚韧拼搏的精神。我的专项正是足球，如何更快、更好的让足球进入一小，我认为重点是普及足球，从思想上提高熟悉，注意学生兴趣的培育，注意足球文化的建立，真正让欢乐足球走进一小。足球进课堂，学期教学规划安排足球教材，组建足球班级、年级、校级三级梯队，丰富各级足球竞赛。努力编写足球校本教材，打造一小足球特色。 2、完善校队组建的规划化、梯队化；加强校队训练的科学性、系统性。

33、校队组建科学选材，全面考量学生的各方面素养。加强学生思想教育，树立足球队良好队风。处理好学生训练与学习的关系，不断的去总结训练和竞赛中消失的问题。培育学生团队合作意识和坚韧拼搏的精神。梯队建立尤其对低年级组别的梯队建立要加大力度，从小打下坚实的足球根底，使我校足球步入日常化、标准化、循环化的正轨中来，让更多的学生喜爱足球并参加到足球运动中来，更为重要的是盼望孩子通过足球知感恩、懂共享、会帮忙、有责任！ 3、走出校门，走向社会;家校联手，合作共赢。依托社会、家长的力气，联手推动校园足球的深入开展，加强与易联足球俱乐部的合作，利用其良好的足球资源，努力提高我校足球水平，争取优异成绩，扩大学校、俱乐部的影响，实现社会效应、经济效应双丰收，双方合作共赢。 以上就是我这学期的个人学期规划，请各位教师多多指教！“xx一小”我来了！