教师履职工作总结（8篇）.docx

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1、 教师履职工作总结（通用8篇）教师履职工作总结1 一学期的工作很快就要完毕了，回忆一学期的工作，忙劳碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改良缺乏，现在我就把自己这学期的工作作如下总结： 一、思想方面： 本人思想端正，拥护党的正确领导，关怀国家大事，并且能积极参与政治学习。积极参与学校的各项活动，仔细学习了教育法，并自学有关教育教学的相关理论学问。 二、教学方面： 本学期我觉得自己的担子重、压力大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改良自己的缺点。因此备课时我仔细钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材

2、，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。课后仔细总结上课中所消失的突发大事、临时灵感，写好反思。 三、德育工作： 德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。爱就是责任，敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，

3、这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生。 理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩当心理距离。教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工

4、作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，肯定扬长避短，做好本职工作。 教师履职工作总结2 教育教学工作总结与反思一学期很快过去，可以说是紧急劳碌而收获多多。这学期我积极地去适应新课程的要求，责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。期间灰心过，气馁过，但更多的是鼓起士气向前进，一学年过去了，作为六年级部教研组长就教研组和自己的教育教学工作很有必要小结反思。 开放式教学：由教师通过开放题的引进，在学生参加下解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进展制造性数学活动的乐趣。开放式教学中的开放题一般有以下几个特点：一是结果开放，一个问

5、题可以有不同的结果；二是方法开放，学生可以用不同的方法解决这个问题；三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。 新授前都是让他们先收集资料，然后在课堂上相互沟通通过搜集资料使他们感受到数学就在我们的身边，通过相互沟通使他们学到了他人的学问，使学生们共同进展，共同进步，所以说在新课改中不知不觉师生的关系近了处于公平的地位，讲台也变大了，在也不是三尺讲台了，教师已经溶入学生中间了，学生也不在封闭而是相互合作主动争论、探讨、学生们不在感觉数学枯燥乏味，而是生动好玩，感到了数学就在我们中间。 活动式教学：让学生进展适合自己的数学活动，包括模型制作、嬉戏、行动、调查讨论等，使学生在活动中熟悉数学、理解

6、数学、喜爱数学。通过让学生用同样长的铁丝分别弯制成长方形、正方形、圆，然后引导大家观看、比拟、推断：哪一种外形的图形面积最大？ 探究式教学：采纳“发觉式“，引导学生主动参加，探究学问的形成、规律的发觉、问题的解决等过程。例如“谈谈储蓄的利息“就是来源于社会生活的实际问题，指导学生仔细阅读并作一些简洁的计息演算，就能加深学生的印象，使他们感性地熟悉到学习数学的好处，提高学习兴趣。 诱发学生的灵感。在教学中，教师应准时捕获和诱发学生学习中消失的灵感，对于学生别出心裁的想法，违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕只有一点点的新意，都应准时赐予确定。同时，还应当应用数形结合、变换角度、类比形式等方法去诱

7、导学生的数学直觉和灵感，促使学生能直接越过规律推理而查找到解决问题的突破口。 现行的教材都是分课时编写，通常每课时的任务必需在一节课内完成。多数教师对每节课的内容、任务、进程都详细以时间挨次来分解，有时怕完不成任务，学生在关键处及易混易错处发生分歧时，不敢花过多的时间让学生争论沟通 生怕“节外生枝“，过分讲究课堂教学环节的丝丝入扣，教师往往在一节课的各个阶段，按“套路“引领学生一步一步去“走教案“就行了。这种课看上去紧凑，但缺少一种动态生成，往往以牺牲学生学习的积极主动性为代价，弊病许多。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境“是我们数学教研组的工作内容和工作动力，我们在今后的数学教学工作中，

8、将不断总结已有的胜利阅历，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高数学课堂教学质量，推动数学课程改革而努力工作。 教师履职工作总结3 在这一学期中我仔细参与每一次学习的时机来表现自己。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名幼儿教师，我在工作中无意中也会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议降临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心认真想想如何能的好一些。让别人满足，自己快乐。 一、不断学习，努力提高自身素养 本学期，我们到市五幼进展学习,在学习中我仔细听取阅历，认真记录，并在活动后的空余时间仔细思索推敲，有目的的在班中进展一些尝

9、试。由于我是计算组的,所以在美术课上,幼儿在进展涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调力量弱，留意又以无意留意为主，所以他们的作品往往会消失白色空隙，会画到边线外。针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮忙孩子们自我提示自我约束，从而在开心地念儿歌声中又浓又满地着色。颜色艳丽了，孩子的胜利感得到了满意，从而作画的兴趣也提高了。 二、在教研活动中，我也能仔细投入，仔细学习。 我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还许多。如：幼儿数学教育活动中教师标准、正确、科学的语言,还有以往的阅历。教具的设计要依据幼儿年龄特点等.许很多多的一次次积存和实践,让我知道了许多以前不知道的东西,从中我

10、也学到了许多学问,也成长了。 在各次教育活动沟通，质量自查，及各项活动中,我都能积极预备仔细参加。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就完毕了。而是认真想想，仔细听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会妥当。”林教师说的那句话很对“没有一堂课是完善的,都有缺乏的地方,要不断更改,不断更新“通过这一次又一次的自我反思和别人的评价，我觉得我自己只要坚持仔细学、仔细做，我会做的更上一层楼的。 在空余时间，我会阅读一些幼教杂志，去图书馆翻阅有关幼教资料，去购置与教育教学有用的各类书籍和音像资料进展观看学习。我学的有滋有味，我深切的感受到学习对自己的帮忙的确很大。 三、全身心的投入，喜爱敬重理解幼儿

11、 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，制订班级规划、月周规划、等各类规划。在半日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学，并积极使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个学生都能在原有根底上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要擅长观看，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重喜爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。 在理解孩子的同时也要理解家长,家长们放心把孩

12、子交给我们,我们要负担起这个责任.本学期开展了许多有关于家长的活动,如:家长会,亲子运动会等,这些都是我从没经受过的,但我有信念会做的好,家长们看到我信念满满,也都能积极的参与和协作,这让我们感到欣慰,让我们教师更加努力专心去对待他们的珍宝们。 四、随即教育，事半功倍 本学期我们中1班幼儿的思维训练力量有很大的提高,从小班升到中班是一个递进关系,他们在成长的同时不断进展思维上的训练,大局部孩子数学大大的提高,个别插班幼儿还不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他们身上,在平常的生活中随即教育,提高他们的兴趣,我想他们会学的很好的。 孩子们还小,对于常规的教育除了语言要求以外，教师适时的点拨

13、也很重要。如：起床了，孩子们穿好衣服往外走。此时的我便会轻轻走到领子未翻好的幼儿身边，举手帮一帮或轻轻耳语一句：“看看你的领子。”。孩子便会快乐地承受。连续屡次之后，检查领子也就成为了习惯。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告知幼儿：“什么是常绿树，什么是落叶树;什么会浮，什么会沉?等等。”通过这种非正式的谈话与教育孩子们在不知不觉中开心地学到了学问。 通过这一学期的工作中，我很幸运学到了不少东西，业务上也努力做了一些。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。我将在将来的新的一年里连续多学，多思、多试努力把工作做的更好 教师履职工作总结4 本人自2022年12月任中学二级教师以来

14、，始终从事语文教学及班主任工作，同时担当语文组长及校刊主编。几年来，我尽职尽责完本钱职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简洁的回忆与总结。 一、职业道德方面 我积极参与政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有剧烈的敬业和奉献精神。我仔细履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，喜爱、关怀全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，始终坚持出全勤。每天坚持早到晚归，

15、严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。在镇“感受教育魅力教师”演讲竞赛活动中，荣获教师组二等奖。 二、教育教学力量及成绩 1、任职以来，我要求自己不断增加业务素养，深入钻研教材，仔细进展教学讨论，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深入讨论与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重

16、点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反应、准时补漏。在教学内容和目标的实施上，严格根据教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“共性差异进展”。 在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培育学生自主学习力量。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中熬炼了学生运用语文的力量，营造良好的语文学习气氛，起了很好的导向作用。在2022年市少年读书系列活动中，荣获“奥运

17、畅想”主题征文初中组指导教师二等奖。 在长期的初中语文教学中，我积存了丰富的教学阅历，形成了自己的特色，在2022年获市镇中学语文优质课评竞赛三等奖。2022年在镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。 2、积极进展教学讨论，作为语文教研组长，我不仅带着本组教师积极开展教研活动，我自己还不断对教育教学进展总结提高，并写成论文。任现职以来，我的论文关于如何上好初中语文活动课的探究在2022年市教育教学论文被评为二等奖，如何使用电教手段优化语文课堂教学在“市中小学信息技术与学科整合优秀论文”评比活动中荣获二等奖。 3、作为学校教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触教师、教材、学生，充分

18、对我校的教学状况进展调研，并主持进展了全校的教研活动，如：“牵手沟通活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动，广泛的发动了我校的教师教学讨论的热忱，促进了我校的教育教学质量的提高。 三、班主任工作方面： 在班主任工作中我积存了丰富的班级治理阅历，擅长依据学生的心理特点，结合本地的人文习惯，科学的急躁教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的苦恼与欢乐，关怀他们的学习生活，常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生，了解他们的学习状况和生活状况。同时注意培育学生的独立思索力量，鼓舞他们大胆参加班级治理，引导他们争论结合班级特点制定好班级治理规定。让他们做班级的仆人，加强了班集体观念及荣誉感。由

19、于所采纳的措施科学有效，所带的班级屡次被评为学校先进班集体。每年中考均有多名学生被市重点中学录用，成绩喜人。本人也在2022年被镇人民政府评为优秀班主任。并于20XX，20XX、2022年年度考核中连续被评为优秀授予嘉奖。2022年9月被市人民政府授予优秀教师称号。 几年来，我对学校布置的各项工作都能仔细按时地完成，教育治理也有肯定的成效，特殊是在教育学生方面，我擅长用赏识的眼光去对待学生，并留意以情动人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也赢得了学校的确定和同学的爱戴，并曾获得过市级“优秀班主任”称号。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得

20、了肯定的工作成效，但我还要加倍努力，固然其中或许难免有些缺乏，我肯定会在今后的工作中尽力克制，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。 教师履职工作总结5 记得大学毕业那年学校有到西藏支教的名额，我很想参与，但由于父母竭力反对最终未能如愿。后来国家出台了“特岗规划”，这是一个特别有意义的规划。“特岗规划”的全称为“农村义务教育阶段学校教师特设岗位规划”，是教育部、财政部、人事部、中编办联合启动的，自XX年起5年，每年将招收2到3万名高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教。这正是我始终想要做的事情，到贫困地区支教，为党和国家的教育事业做奉献也实现自我完善的过程。

21、我便一再游说父母，最终取得了父母的同意，来到了憧憬已久的藏区，来到了漂亮的太阳谷得荣。 记得初到得荣，为这里纯洁的天空、绚烂的阳光、淳朴的人民、独特的风情所迷倒；记得初登讲台，看着孩子们光明的眼睛、乌黑的脸庞，立刻涌起作为一名民族地区支教教师的骄傲感。但随着一段时间的教育教学工作的开展，我才慢慢发觉，抱负与现实的差距：语言的障碍，民族之间的差异，和本地的教育现状，都让我有种从高处重重跌下的感觉。和学生沟通存在的问题，他们用藏语交谈时我就像个聋子，面对不能说汉语的”学生，教育他们都还需要带一个小“翻译”。或许是藏族人民生性能歌善舞、热忱开朗，乡下学生有顽皮的天性，在兴奋强于抑制的初中阶段，他们更

22、是将自己的本性表现的淋漓尽致，在课堂上恣意妄为；另一方面由于小学根底太差，大局部学生根本无法完成初中的学习任务 一度，我陷入一种极度失落的心情中，无望过、难过过、甚至想过放弃。在经受了一系列打击后我开头反思自己，毕竟是哪里出了问题？是与学生太过亲近？是没有结合他们的实际降低教学难度？还是没有把握住民族学生的心理特点？从各个方面，我开头调整自己。首先，困难地在学生中树立威信：转变自己的穿着习惯，放弃舒适的休闲装，穿上职业装、蹬上高跟鞋，让自己看起来像个教师；开头与学生保持适当的距离，严峻自己的声音、严厉自己的表情，终于初具成效。其次，结合学生特点转变教学策略、改良教学方法，比方：依据学生实际状况

23、对教材进展适当的改动；实行嘉奖机制，预备一些小奖品作为学生学习进步和取得优异成绩的嘉奖；面对问题学生，我实行了课堂上一发觉有进步就立刻表扬鼓舞进展正强化，课堂下多沟通的方法来严厉师生关系。 再次，多与学生和本地教师沟通，我曾屡次到学生家家访，了解学生的生活状况，和藏族同胞的民风民俗，寻求一种和学生之间的良性沟通。通过长时间的努力，我最终有所感悟，也获得了绝大局部学生的认同，不用再面对无序的课堂，不再和学生针锋相对，有了一个和谐的课堂和和谐的师生关系后学生的成绩也有了肯定的提高。通过两年的师生的共同努力，在2022年中考中，我所负责教学的20XX届3、4班的英语取得了较抱负的成绩，共有5名学生到

24、达了学校所制定的目标考核嘉奖分数线。这无疑是对我最好的鼓励，使我深深熟悉到，只要付出努力，就肯定会有收获！ 在三年的教育教学中，我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民教师，一名党员教师要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱惜学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平。力求成为一名合格的教师。 三年的支教工作，让我从初出茅庐的大学生成长成为了可以站在讲台上挥洒自如的年轻教师这其中离不开各位教师和领导的关怀和帮忙。作为刚从学校里毕业的我，有着对教育的满腔热忱和美妙抱负，但缺乏对现实的糊涂熟悉、对学生的了解和把握，多亏了老教师们的关怀和开导，我才

25、能走出逆境；作为学习文科的我，从事物理教学，对于我来说也是一项挑战，幸好有老教师们的急躁帮忙和毫无保存地指导，我才能在学科教学中快速成长，在业务力量方面有所提高。在从事初中物理教育教学工作的过程中，我不断总结阅历，反思自我。 由于学校领导的信任，我还担当了教育处教育干事的职务。主要分管教育处档案治理和值日安排等常规工作。在此期间，我保质保量地完成领导安排的任务。并努力制造性地完成工作，积极主动协作教育主任做好学校的各项常规工作，得到了领导的认可。这一工作也使我得到了极大的熬炼，了解了学校的日常运作和治理，对于一名年轻教师而言是特别珍贵的阅历！在此，我要感谢，领导们的信任和关怀帮忙。 此外，在X

26、X年至XX年期间，我还有幸被甄选为县委宣传部所主办的得荣宣传的学校版块的编辑。虽然这一工作持续的时间不长，但却令我获益匪浅。除了熬炼了自己的文字功底，还使我加深了对得荣的了解，对孩子们眼中得荣的了解；使我为得荣县的社会公共事业尽了自己的一份绵力。 三年的时间，看似很长，但第一天来到得荣的情景还出现在眼前，好像就是发生在昨天的事情。三年，让我了解了得荣，融入了得荣，爱上了得荣。并深深感到，得荣的教育事业、甘孜的教育事业需要我们，需要千千万万像我们一样的年轻血液。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新

27、；教育是系统的工程，需要我们共同参加，齐心协力。我为自己能从事这种绵延亘古，传递将来的职业而傲慢和骄傲！我更为能在得荣，这个高原太阳谷从事这一事业而加倍傲慢和骄傲！ 我深知，作为一名年轻的党员教师，应当到国家最需要、党最需要我们的地方去。记得在大学毕业的总结中我曾写到：“总有一天，我会到党的教育事业最需要我的地方去挥洒青春、奉献学问。”现在我不正在这样的一个地方吗？“一片丹心惟报国”，是党和国家给了我们幸福的生活和良好的教育，应当有更多的孩子们享受到这样的教育。我们得荣，应当有更多的孩子们走出大山，拥有更加绚烂的将来！我们得荣，应当以学问为前提进展、建立的更加美妙！我愿做那块引玉的砖，我愿做那

28、块奠基的砖，我愿做那块哪里需要往哪里搬的砖。我情愿留在得荣，为得荣的教育事业添砖加瓦，为党的农村教育事业做出自己应有的奉献。 在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，发扬不计得失的奉献精神；更加兢兢业业地做好自己的本质工作，以不甘落后的拼搏精神鼓励自己；更加勤奋地学习，提升自己的层次，提高自身的力量；更加专心地思索、专研，去寻求民族地区教育的改良方法和出路。力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格甚至优秀的人民教师。 教师履职工作总结6 大家好！我是XXX，现任三年级三班班主任，同时负责三年级三、四班的语文教学。 2022年我怀着一腔热血来到付营子明德小学，蓦然回首，顿觉三年光

29、阴弹指间。作为一名新时代的农村年轻教师，我仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完善的学问构造，敬重学生，严格要求学生，发扬教学民主，在学生不断进步的同时，提高自身的教学水平和思想觉悟。在劳碌的三年中，我收获了许多。下面我将三年工作做简要汇报： 一、思想工作方面 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，也是点燃光明将来的火炬手。 我清晰的知道要成为新世纪优秀的社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人积极参与政治学习并做好笔记，团结同事，教学目的明确，钻研业务，关怀爱惜学生，为人师表，热衷奉献。 二、教育教学方面 （一）班级治理工

30、作 自工作伊始就担当班主任工作，针对我校是寄宿制小学的特点，我努力扮演好教师和家长的角色，多与学生沟通沟通力求使学生能够轻松开心的学习生活。回想起刚担当三年级班主任的那段日子，孩子们第一次住宿，难免想家，王雨晴就是最恋家的一个。这孩子在开学第一天就说自己身体不舒适，经过与家长沟通和两个星期的观看，我发觉她在为能够回家而找理由。于是我就试着与她谈心，在我急躁的开导下，她最终说出了自己的小隐秘她想回家。我打算与家长商议让她先走读，以便适应学校的生活。时间过得很快，在我与王雨晴的一次次谈心中，我渐渐意识到，这孩子可以住宿了，我联系家长后，打算让王雨晴在下半学期回来住宿，她很快就适应了住宿生活。现在观

31、察她在学校里时常绽放的如花笑靥，我心中总会感到非常幸福。我在关怀学生生活的同时，进展行为常规的训练，让学生懂得严于律己的重要性。在我所任教过的语文、数学、思品、攀登英语等课程的教学上，提高课堂教学质量的同时削减学生作业负担，从而使学生养成一个良好的学习习惯，形成了一套相宜孩子身心进展的科学治理方法： 1、科学绽开对学生干部的开掘、扶持、教育工作，同时进展职责分工，做到人人有事做，事事有人做，使班级治理形成良性互动。 2、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地做好后进生的帮教转化工作。大力加强班主任与课任教师、家长之间的“合力教育”有效削减班级违纪现象。 （二）学科教学工作 作为

32、教师最主要的任务是教好学生，平日里我专心钻研教材、仔细备课、上课。为了提高自己的业务水平我珍惜学习时机参与各种培训，积极响应学校组织的师带徒活动和教研活动，努力提高自己的教学水平。在搞好教学工作的同时，注意教学阅历的积存，有了心得体会就准时与同事沟通，在三年的工作中，平均每个学期听课20节，教学随笔及反思不少于8篇。 2022年在校领导的带着下，我和其他几位年级组长及教研组长，到承德县试验小学参观并学习他们的班级文化建立和班级治理工作的阅历。回校之后我组织本年级组的教师完善自己的班级文化建立，运用根底卡和表扬卡的方法对学生进展鼓励教育，学生在纪律和学习习惯方面都有了很大的改善和提高。 在校领导

33、的信任下，我在参与工作半年后担当低年级组组长；2022年11月以授示范课形式参与攀登英语连片教研活动；2022年3月北师大攀登英语工程组的专家与市、县教育主管部门领导组成的考察小组，观摩了我所授攀登英语展现课，广受与会领导和教师的全都好评；XX学年被评为校级优秀教师并在两评四考中排在全校第十名；2022年由于在“提升明德教育质量”工程试验中，表现突出、成效显著荣获省教育厅和北京师大联合颁发的荣誉证书，此后又以优异成绩圆满完成首批试验省培训者研修班课程；2022年在迎检工作中我听从领导安排，做好迎检工作并顺当的完成。 三、工作考勤方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

34、到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、今后工作方向 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 三年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实的，沉甸甸的情感。我愿把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，我信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽

35、的花朵。 教师履职工作总结7 我们圆满地完毕了20xx年的工作。回忆这一年，我们一幼的教师为了一个共同的梦努力着，辛勤耕耘着。现将本人在这一年的工作总结如下： 这一年，我担当大(2)班的保教工作。工作中，我以“一切为了孩子，托起明天的太阳”为宗旨，团结友爱，忠于职守，积极参与学校进行的各种教研学习，听从领导的分工，仔细完成各项任务，爱惜敬重幼儿，让爱与敬重在幼儿园里生根发芽。 教学中，我遵守“幼儿在前，教师在后的原则”。每一个活动都努力为孩子供应充分的操作材料，让孩子们运用多种感官充分地感知后，再引导他们找出正确的答案。如在科学活动中，我为孩子们预备了形象生动的图片及实物豆子、花生等等，让孩子

36、们先动手分一分，并要求孩子们记录下来，最终引导孩子们争论，得出正确答案。由于我深知“会学比学会更重要”，“教育要有利于孩子们的长远进展”。嬉戏活动中我与孩子们同欢同乐，用我爱嬉戏的激情感染孩子，提高教学活动的质量。由于我知道“教师是幼儿学习的引导者，合，参加者”。语言活动中我把更多的时间留给孩子，引导他们大胆想、大胆编、大胆叙述，让他们从小就插上想象制造的翅膀。 工作期间仔细负责起幼儿的安全与卫生，发觉他们的手脸脏了，就不怕累，不嫌脏为之洗洁净，每天早晨都早早地来到幼儿园清扫室内外卫生，努力为孩子们制造一个舒适卫生的环境，让他们安康和谐的成长。 平常仔细观看孩子，登记他们的喜怒哀乐，积极地与家

37、长沟通，了解幼儿在家的状况，通过各种形式(家访、召开家长会、接送时沟通等)和家长一起探讨教育孩子的最正确方法。让家园教育同步起来，更好地利于幼儿的进展。 总之，在这一年的工作中，我除了仔细干好保教工作外，还利用听课时间向老的教师学习阅历。回忆过去，取得很好的成绩。但我知道以后的路还很长，在今后的工作中，我将一如既往，再接再厉，再创辉煌。 教师履职工作总结8 在小学阶段，孩子对四周的世界有着剧烈的奇怪心和探究精神，情愿操作详细的物体。这一时期是培育科学兴趣、体验科学过程、进展科学精神的重要时期。学习科学课程将有助于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，进展他们的共性，进

38、展他们的制造潜力。自我在教学中的工作总结如下： 一、首先，鼓舞学生提问 我认为教师首先应当更新教育观念，采纳更适合学生主体性的教学模式。虽然科学这门课很简单让学生理解，也很爱学，但是有些离他们很远，不懂就不爱学。这就需要我们为学生营造一个和谐轻松的气氛，让学生敢于提问，感受到师生公平相处，共同探究学习。假如学生提出的问题与教材相差甚远，或者问题没有带来重要的危害，教师首先要赐予进取的鼓舞，表扬他提问的士气，然后再赐予启发和启发，让他们坐下来有成就感。其次，要消退学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓舞学生敢问、爱问。教师应当让学生意识到学会提问的重要性。通过爱迪生的我能孵出小鸡吗？”牛顿的“为

39、什么苹果会掉到地上？”，我们可以教育学生学习擅长思索和探究的科学家的思维品质，让学生理解“质疑和提问，知道大局部学问”和“思索从疑心和惊异开头”的原则。也要告知学生，课堂提问不是教师或者某些学生的专利。每个人都可以提问，只有在相互提问的过程中，自我思维才能得到进展。 二、引导学生提问 学生不提问是由于不知道从哪里入手，问什么样的问题。在初始阶段，教师应留意演示问题，向学生展现发觉问题的思维过程，让学生得到启发，有规律可循。固然，在示范提问的根底上，教师也要留意启发和引导，让学生尝试提问，由易到难渐渐增加。 1、从题提问。教科书中的许多课文题目都有画龙点睛的作用。引导学生就课题提出问题，不仅有利

40、于探究和理解，还能培育学生的提问力量。铁为什么会生锈？声音是怎么产生的？学生对问题感到奇怪，走进课文。 2、从题目的重点和难点进展质疑。对课题的重点和难点进展提问，不仅有助于学生深入探究课题，也有助于教师在教学过程中围绕这一课题进展教学。比方空气班，有个学生提到“地球上为什么有空气？”其他同学听后哄堂大笑。我问他们怎么解释，他们都无语了。其实这个看似简洁的问题很有价值。 3、从冲突中质疑。有些文本看似冲突，这就是编辑的独特之处。从而熟悉真理，提高熟悉。例如，在第冷水和热水课中，有一个试验，在烧杯中参加280毫升热水（约80），在锥形瓶中参加80毫升冷水。将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸

41、板上打两个小孔，将两个温度计分别放入热水和冷水中。观看两个容器中的初始温度和每隔1分钟的温度变化。（靠5分钟；试验前，让学生谈论将要消失的结果。学生只说了两个结果：温度一样，热水比冷水高一点。我说冷水比热水热，同学说：“那不行能。”我说：“好吧，我们试试。”同学们都很奇怪，认真阅读记录，结果是冷水更高，让同学们的攻击性上来了，纷纷争论为什么，取得了不错的效果。学生喜爱科学，对科学现象有剧烈的奇怪心和学问。开设理科课程是为了满意学生的心理需求。假如教师在教学中仍旧使用那种死板的教学方法，结果只能是宠坏学生的胃口，扼杀学生的求知欲。我们应当积极提倡独立、合作、探究的学习方法，让学生在简洁开心的气氛中了解科学，鼓舞他们探究科学的很多神秘。这样才能表达新课程的教学理念。 我认为作为一名理科教师，我们应当始终站在学生的角度，以全新的视角对待每一堂课，为学生供应良好的体验和探究过程，从而到达更好的教学效果。