教师素质与师德修养总结教师的个人师德素养(八篇).docx

《教师素质与师德修养总结教师的个人师德素养(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师素质与师德修养总结教师的个人师德素养(八篇).docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师素质与师德修养总结教师的个人师德素养(八篇)教师素养与师德修养总结(精)一 素养教育关系到民族的将来质量,综合国力的提高,人力资源强国的建立。素养教育推行以来已有一些成效，如我们想把体育工作摆在更加重要的位置，我们盼望能够统一思想，孩子情愿到操场去，使家长知道孩子身体好才是第一好，把安康思想的观念抓起来。所以我们开展“亿万学生阳光体育活动”，保证每一个孩子能够每天熬炼一小时。我们提出一个口号“每天熬炼一小时，安康工作50年，幸福生活一辈子”。像德育也是大家特别关怀的课题，我们都抓起来。但是必需看到,几年来推动素养教育虽然在几个方面有所突破和进展,但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾

2、向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的状况;存在着重视语数外等主科教学，无视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面进展的状况。所以作为一名教师要的确的推行素养教育，教师是实施素养教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、标准学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进展考核，把安康还给学生、把力量还给学生。 深化素养教育，就要促进学生的全面进展。教师在工作中要以育人为本,面对全体学生。依法保障儿童和青少年学习进展的根本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。转变那种只重视升学有望的学生的做

3、法。促进学生以德育为核心的全面进展。克制那种只重视智育,甚至于只重视考分,而无视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践力量的培育。减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思索问题、参与社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教,为每个学生供应最适合的教育,使每个学生都能够安康成长;重视进展学生共性,充分进展学生的潜能,大力培育拔尖创新人才。根据“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，仔细组织施教，不但要教会学生学问，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习力量。 以上所说，素养教育是大的环境下的课题，要求我们打破原有

4、的思维，努力培育学生的创新力量，这对教师要求更高了，要求教师在短时间内表达等多的信息，最大程度的给与学生启迪，对效率要求得更高，这样才能真正符合新的教育形式。同时，在课堂上要追求学问的真实性，让思想从学生的头脑中真正的产生出来，就要增加学生的参加程度，亲身经受、体会学问的产生过程，学生对学问的承受主要来自于课堂，课堂，也是教师展现自己水平的主阵地，好的课堂应当是寓教于乐，可以让学生们有美的享受，乐在其中。 新形势下在教育方法上要创素养教育是大的环境下的课题，要求我们打破原有的思维，努力培育学生的创新力量，这对教师要求更高了，要求教师在短时间内表达等多的信息，最大程度的给与学生启迪，对效率要求得

5、更高，这样才能真正符合新的教育形式。同时，在课堂上要追求学问的真实性，让思想从学生的头脑中真正的产生出来，就要增加学生的参加程度，亲身经受、体会学问的产生过程，学生对学问的承受主要来自于课堂，课堂，也是教师展现自己水平的主阵地，好的课堂应当是寓教于乐，可以让学生们有美的享受，乐在其中。新形势下在教育方法上要制造一种宽松、宽容、富于活力的教学气氛，要“让课堂焕发诞生命活力。” 可以是涓涓细流，润物无声，可以是家常似的口语，让学生亲切到心理，还可以是激情澎湃，震撼到学生的心灵深处，不管是哪一种教学方式，对学生而言，到达引导的效果最重要。教师不是诗人，但数学教师需要诗人的气质，雄辩的口才，还要有舍我

6、其谁的自信，要想让学生佩服你，就要有让学生佩服的地方。 鼓励是一种语言方式，也是一种永恒的艺术。鼓励的最大的作用就在于能够把课堂交还给学生。 课堂上，假如教师的语言中含有对学生的敬重、信任、宽容、表扬、鞭策、祝福等鼓励因素，经常能给学生一语三春，语半功倍的感染力气。课堂上，在教师引导，学生探究争论的根底上，让学生进展大胆归纳，大胆猜测，哪怕是答复出一点点意思，教师应当马上进展表扬。假如学生一点也答复不出来，教师也应当维护学生的尊严，消退学生的大方心理，让学生坐下连续思索，这有利于引起学生对学习的兴趣，为学生以后会在数学课上积极主动答复教师的提问做铺垫。久而久之，学生们学习的积极性就会呼之欲出，

7、乐学是我们所期盼的，会把课堂教学胜利的延长到课下，言已尽而意无穷!是哪一种教学方式，对学生而言，到达引导的效果最重要。教师不是诗人，但数学教师需要诗人的气质，雄辩的口才，还要有舍我其谁的自信，要想让学生佩服你，就要有让学生佩服的地方。 鼓励是一种语言方式，也是一种永恒的艺术。鼓励的最大的作用就在于能够把课堂交还给学生。课堂上，假如教师的语言中含有对学生的敬重、信任、宽容、表扬、鞭策、祝福等鼓励因素，经常能给学生一语三春，语半功倍的感染力气。 课堂上，在教师引导，学生探究争论的根底上，让学生进展大胆归纳，大胆猜测，哪怕是答复出一点点意思，教师应当马上进展表扬。假如学生一点也答复不出来，教师也应当

8、维护学生的尊严，消退学生的大方心理，让学生坐下连续思索，这有利于引起学生对学习的兴趣，为学生以后会在数学课上积极主动答复教师的提问做铺垫。久而久之，学生们学习的积极性就会呼之欲出，乐学是我们所期盼的，会把课堂教学胜利的延长到课下，言已尽而意无穷! 现行的中国教育体制中，素养教育的贯彻还是有肯定的困难，由于素养教育不是简洁地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会思索、敢于质疑、懂得制造，形成健全的人格，促进他们的全面进展，才是素养教育的本质，才是学校教育的职责。所以作为一名教师，一名推行素养教育的工，要不断的学习，不断承受新观

9、念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素养教育的工。 教师素养与师德修养总结(精)二 我今年七月正式参加中国共产党队伍，作为一名党员教师，我通过学习教师职业道德标准、教师法，提高了思想熟悉，使自己进一步加深了对教师这一职业的理解，教师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败。所以说，师德建立是教师队伍建立的灵魂。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的进展水平。 作为一名教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、加

10、强学习，加强美术专业学习。 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在美术教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，几年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。 2、爱岗敬业，教书育人我喜爱教育，喜爱自己所从事的美术教育工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在仔细备课的

11、根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，美术育人”的原则来设计教学活动。 3、喜爱学生，和谐进展 关怀、喜爱孩子是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 4、注意小节，修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今

12、日做起！以自身良好的师德形象带动孩子。 经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题: 1、政治学习有些松懈，思想熟悉不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够抱负。 3、课堂教学方法简洁，需要仔细学习课改要求。 4、对学生美育工作还不够重视，做的还不细致。 针对以上存在的问题，我决心实行以下措施进展整改: 1、进一步提高熟悉，加强学习教师职业道德、教师法等条例。要忠诚于教育事业，对教育尽心尽力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关怀爱惜学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应当也是对自己的要求；要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的

13、各个方面，也要严格要求，做出表率。 2、加强业务学习培训，提高师德和力量素养水平，包括根本教学素养和思想道德素养，真正起到言传身教的重要作用。 3、改良课堂教学方法，针对学生实际状况备课，上课，吸引每一个学生仔细倾听，积极大胆发言，提高教学质量。 4、加强学生的德育教育，注意教育的实效性和针对性，关注学生的心理安康和生理安康的问题。 5、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，放开心胸宽容待人。 今后我的改良方向： 1、从思想和行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。 2、提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治

14、业务两过硬。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中承受良好的教育。 教师素养与师德修养总结(精)三 我是一名有十年教龄的教师，长期在农村工作。特别渴望得到名师的引领，渴望能有更多的学习时机，以不断丰富自己的学问内涵，提高自身的专业水平，从而更好地效劳于教学，享受教育的幸福。 农村教师素养提升工程的实施，如春风化雨滋润了我们农村教师的心田，也如点点灯光照亮了我们前进的方向。当

15、我在暑期拿到一大叠散发着油墨芳香的崭新的学习资料时，顿感无比的清爽和喜悦，在酷热的暑假空闲，我开头如饥似渴地阅读这些书籍，当我读完教师职业道德与修养一书中做一个有奋斗感的教师这篇文章时，更是心潮澎湃，思绪万千：是啊，我们的教师需要的就是这样的教育信念，这样的教育抱负。于是，我欣然坐到电脑前，写下了农村教师素养工程提升中的第一篇学习心得，以不断鼓励自己，鞭策自己。当我在仔细学习精彩的教学案例、教学设计以及课堂教学评价时，深感自己当前教学水平的低下，教学力量的薄弱，而当这一些精湛的教学设计、理论等都在暑期的最终几天由我县的名师、学科带头人亲临指导时，我感到了前所未有的学习的欢乐，真是“听君一席话，

16、胜读十年书”啊，很多始终困绕我的难题迎刃而解了，在学习的过程中，我对我们怎样做教师，怎样有效地绽开教育教学工作又有了较深入的理解和新的熟悉。 通过这次学习，我接触到了许多新的名词。教育信息化就是其中的一个。教育信息化是以现代信息技术为根底的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。教育信息化并不简洁地等同于计算机化或网络化，而是一个关系到整个教育改革和教育现代化的系统工程。进展教育信息化的目的是使我国现有的教育体系能够培育出信息社会所需要的人才。从技术上看，教育信息化的根本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化。从教育上看，教育信

17、息化的根本特征是开放性、共享性、交互性与协作性。教育信息化是一个渐进的社会过程，是一个适应性社会过程，它意味着肯定要与传统的教育形态发生作用，它的性质打算它是否能很好地适应环境，及如何适应环境。 因此我们必需糊涂地熟悉到，信息技术的应用不会自然而然地制造教育奇迹，它可能促进教育革新，也可能强化传统教育，由于任何技术的社会作用都取决于它的使用者。教育信息化还是网络化、智能化的统一。教育信息化要求创设教育信息贮存、处理和传递的教育信息环境。它包括用于远程教育的信息网络系统、学校的校园网、cai教室、网络教室、用于教和学的各种支援系统及用于各种教育资源、教育设施治理的治理信息系统。教育信息化为学校教

18、师和学生供应了大量有用的教育信息资源。从素养教育的观点看，能够承受终身教育观念并躬行终身教育实践的人，不行能在现代社会里自发产生，而是根底教育阶段学校胜利实施素养教育的结果。也就是说，只有贯彻了素养教育思想的学校，才能向社会输送处于求知未完成状态的、有着极强连续教育意识与自我教育力量的人。 教一篇课文，我们可以把有关这篇课文的讨论资料供应给学生，出示若干争论题，让学生任选一题写出心得，看看学生能否依据资料来证明观点，能否对自己提出的看法多方面地查找同一性质的论据，从而有针对性地培育他们的理性思维，这些都是制造的根基、制造的素养。教师在施教过程中要勤于思索、探究、总结、学习、创新出一套先进的、多

19、元化的教育教学方法，可以创设情境培育创新意识。比方在教诗歌散文时，可以借助配乐观赏，在观赏配乐朗读中，学生们受到了情的感染、美的熏陶和理的启迪，不但整体感知了课文内容，而且潜移默化地理解了以情为线索，运用借物抒情的手法表现主题的写作特点。总之，要培育创新人才，教师就得先创新，先学习，摒除自满足识，先作学生，勤奋学习，积极进取，加快自身学问构造更新的速度，增加教育教学的创新力量。要拓宽学习领域，扩大学问层面，提高自身综合素养，使自己成为一个开放型的教师。 教师要有适应新的“课程改革”的力量，这就需要不断地承受“连续教育”，加强学习，而学会读书，爱好阅读，是“学会学习”的最主要内容。而要让阅读成为

20、学生的自觉习惯和精神需要，教师是很重要的，教师的读书风气能影响和带动学生的爱好和社会的风气。当书籍成为教师第一至爱的时候，宠爱读书便会成为学生的第一爱好。爱好读书应当是教师的职业素养和习惯，犹如军人宠爱武器、孩子喜爱玩具一样，教师的第一至爱应当是书籍，只读教材和教参两本书的教师无论如何不能称之为优秀教师。 教师在教学中要具有公平意识，既要公平对待每一个学生，又要使自己与学生公平，教学相长，师生共进。作为教师，必需辩证地对待现实中的各种问题和现象，教师本身需具有安康的心理状态，良好的心理素养。从而能够适应将来社会中的“快节奏、高竞争、高风险和高压力”环境的需要。要培育良好的心理状态，关键是要建立

21、良好的师生关系。良好的师生关系在教育教学过程中有着重大的意义，也有利于培育教师良好的心理状态。师生关系的好坏首先取决于教师。第一，教师必需擅长了解自己，擅长自我鉴定。自我了解是教师本身心理安康和有效教学的一个重要方面，擅长了解自己的教师才擅长了解学生。其次，良好的教学艺术是师生建立良好关系的根底。教师的教学艺术包括教态、板书、语言上的绘声绘色、表情等。第三，教师要做学生心理的保健医生。对于成绩好的学生，要帮忙他们克制傲慢自满的心情，连续努力。对于后进学生，应讨论他们的心理是如何形成的，从多方面摸清他们的心理状态，找出缘由，拟定教育措施，再对其“动之以情，晓之以理”。这样，尊师爱生的关系也就自然

22、形成了。 总之，要培育创新人才，教师就得先创新，先学习，摒除自满足识，先作学生，勤奋学习，积极进取，加快自身学问构造更新的速度，增加教育教学的创新力量。要拓宽学习领域，扩大学问层面，提高自身综合素养，使自己成为一个开放型的教师。 教师素养与师德修养总结(精)四 1.转变自己能转变的，适应自己不能转变的。 2.爱，无须刻意表达;教育的爱，蕴涵于悄悄奉献中。 3.师德是一面镜子，它才智镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力气。 4.“三尺讲台，传道授业尽职守，干天下头等大事;一身正气，谨言慎行知荣辱，做人间真正楷模。 5.有爱才会因材施教，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神! 6.深入实施课程改

23、革，全面提高教育教学质量 7.积极提倡书包减轻作业减负，切实减轻学生过重课业负担 8.加强教师队伍建立，提高实施素养教育力量 9.深化招生与考试评价制度改革，建立有利于素养教育实施的导向机制 10.坚持正确舆论导向，形成推动素养教育的强大合力! 11.以坚持原则树威信，以廉洁勤政树形象，以优质效劳促进展。 12.教育的最终目标是学会做人，做人的根本态度应是做更好的自己。 13.学生的自尊心犹如早晨叶尖上抖动的露珠，需要我们当心呵护。 14.时时心系学生，事事以人为本。 15.全力打造名牌学校，全面推动素养教育 16.播下一种行为，收获一种习惯;升华一种品德，转变一生命运 17.全面贯彻党的教育

24、方针，全面推动素养教育 18.深入学习实践科学进展观，全面推动温州素养教育 19.爱岗敬业关爱学生，刻苦钻研严谨笃学，勇于创新奋勉进取，淡泊名利志存高远。 20.严于律己，慈为人师。 21.学问，让我们拥有一颗充实的心;教育，让我们用充实的心看世界世界因此而圆满。 22.埋怨环境，天昏地暗;转变自我，天高地阔;眼界打算境地，境地打算理念，理念打算思路，思路打算出路，出路打算命运。 23.实力打算地位，力量打算价值，进展打算空间。 24.积极提倡书包减轻作业减负，切实减轻学生过重课业负担。 25.为人要厚道，为师要儒雅，为教要虔诚。 26.以智启人以爱育人以德感人，方为师表。 27.做人民满足教

25、师，办人民满足教育。 28.树魂立根，教书育人。 29.教学有路才为径，育人生涯德作舟! 30.教育者之美，在于永葆一颗未泯的童心。 教师素养与师德修养总结(精)五 古语说：“经师易得，人师难求”。人士是教师人格修养的最高，教师是太阳底下最光芒的职业，成为一名优秀教师是每一位教师的幻想和追求。下面，就如何成为一名优秀教师浅谈一下自己的看法： 作为一名人民教师，我们应当树立终身学习的思想，让自己成为一个喜爱学习、擅长学习的人。与此同时，我们还要严格遵守中小学教师职业道德和社会公德，榜样遵守法律法规，事事高标准、严要求，做到学高为师，身正为范。 作为一名人民教师，我们应喜爱自己的工作岗位，甘于吃苦

26、，乐于奉献。只有工作态度端正了，我们才有可能成为一名优秀教师。 作为一名人民教师，我们应当敬重、喜爱每一名学生，对学生施以正确的塑造和引导，让他们成为更好的人，让他们成为社会有用的公民。 作为一名人民教师，我们应当树立虚怀若谷、海纳百川的思想，加强同事间学习和沟通，实现共同成长。 家长是孩子的第一任教师，家长的教育水平和教育态度直接影响着教育效果。作为一名人民教师，我们应当正确引导家长的教育方法，多与家长合作、沟通，使学校教育和家庭教育形成合力。 生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为一名人民教师，我们要学会阳光思维，要学会换位思索，要学会分开看问题。只有自己具有了安康、积极的心态，我们培育出的

27、学生才会幸福、欢乐。 每天多做一点点，就是胜利的开头；每天创新一点点，就是领先的开头；每天进步一点点，就是卓越的开头；每天虚心一点点，就是被接纳的开头。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，信任我们肯定能胜利！ 教师素养与师德修养总结(精)六 1.严嘉宇：上学期你会看着蜡笔不知从何下手，现在可不会了，由于你的小手越来越能干了：学会了涂色，虽然不是特殊好，但是已经进步了!学习、嬉戏的时候，也能看到宝宝积极参加和尝试，学到了许多新本事!看着你一点点进步，我们真快乐!盼望升入中班后，能连续努力，特殊要懂得遵守集体生活的规章，好吗? 2.胡欣妍：你是一个文明有礼的宝宝，会用礼貌的话和伙伴沟通;在集体活

28、动时，你也能遵守规章。我们总能看到你高举的小手，听到你洪亮的答复，亲子运动会上，你敏捷的身影给大家留下了深刻印象!立刻要升中班了，我们盼望再看到你更英勇，不为小挫折哭鼻子的样子，好吗? 3.胡栩豪：你活泼得意，教室里总回荡着你的笑声;你待人热忱有礼貌，总是主动地和教师、伙伴打招呼;你积极负责，会主动整理玩具了。在集体活动中比以前仔细了。盼望升入中班后，留意爱护自己不做危急动作;同时学习要保持专注，这样确定会越来越棒! 4.尤浩毅：你比上学期更活泼开朗了，集体活动中也能英勇地举起小手，答复教师提出的问题;休息时，能与开心地嬉戏;在嬉戏活动中，你能遵守常规要求，看着你一每天进步，教师真快乐!假如你

29、进餐时能吃得稍快一点就更好了。加油，教师信任你肯定能做到。 5.张情悦：刚来幼儿园的时候，你是那么倔强大方。经过一年的集体生活，明显感受到了你的变化：爱笑了，爱和一起玩了;爱动脑筋，情愿发言了;做起事来也急躁、细心，制作的手工总能给我们带来惊喜看到你一每天的成长，一点点的进步，真为你骄傲。期盼你在中班有更棒的表现。 6.徐嘉铭：你是个得意的小调皮，在建构活动中，你总能用各种材料变出不同的玩法;在嬉戏中你能和伙伴一起友好地玩。假如你休息时能留意安全，不追追跑跑，那就更好了。立刻要升中班了，盼望你在集体活动中能仔细倾听，倾听能让你会学到更多的本事哦。 7.尤薪皓：你是个活泼得意的小珍宝，总是有礼貌

30、地和大家问好。你最爱撒娇了，总喜爱腻着教师，像个欢乐的小天使。我们班就属你力气最大。比起之前，你在学习活动中也情愿参加，抢着回答下列问题，可就是坚持不了多久，不过你有了一点点进步，教师都看在眼里!过完暑假，你就是一名中班的小哥哥了，肯定要管住自己，和友好相处，遵守纪律，好吗? 8.金鸿杰：你像一只闪耀着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的得意。这学期上课比以前仔细了，能用流利的一般话答复教师的提问，教师盼望你在以后的日子里能更好的发挥你的特长，熟悉并改正自己的短处，使自己做得更好，更精彩!朱怡雯：你是一个很有共性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你力量很强，

31、经常能帮教师做许多事情。上课能够仔细听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?英勇些吧!孩子,自信是迈向胜利的第一步。梁烨奇：你活泼得意聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮教师做事情，积极参与幼儿园组织的各项活动。每次活动都能积极举手发言，大胆发表自己的见解。教师盼望你在以后的生活中，能欢乐地学习欢乐地成长! 9.沈雨楠：你是一个很有共性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你力量很强，经常能帮教师做许多事情。文文雅静的楠楠如能更大声大胆大方，教师就会更喜爱你!英勇些吧!孩子,自信是迈向胜利的第一步。 10.梁泽宇：你是一个活泼好动的小男孩。敬重教师友爱同伴

32、。上课有时能仔细听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲静静话。教师盼望你以后能欢乐地学习欢乐地成长，好吗! 教师素养与师德修养总结(精)七 作为一名教师，只有常常地进展学习、讨论，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成制造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。 现状分析:从1997年参与工作以来，在班主任岗位上我已经奋斗20xx年了，我收获不少，对教材有肯定的系统的钻研，有剖析教材的力量;在班主任工作方面有肯定的阅历;对教育教学理念有肯定的感悟;对小学生身心进展规律有肯定的了解，这些都是我珍贵的财宝。我始终能保持一种饱满的激情，目前我

33、仍旧有很强的责任心和事业心。但有时忽视了小学生特有的思维模式，经常以成人化的思维方式和教学方法来传授学问，因此不能很好地激发学生学习的兴趣。并且有时候学生的理解力量不能跟上我的传授速度，我的意识他们还不能理解。所以教学上的成熟和教学方法的改良，也就是教学力量的提高对我来说显得尤为重要：我急迫的想转变这种现状。新时期教师应当是什么样的?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的学问、精湛的教艺、安康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师，也盼望通过自己的努力渐渐向这个目标靠近。为了能让自己更快更好得成长和进展，成为让领导放心、家长成认、学生喜爱的教师，特殊制定了教师三年自我进展目标和规划：

34、1.思想目标：首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。喜爱教育事业，喜爱教育，尽心尽责，教书育人。教育路线上走情感路线，做学生宠爱的教师。增加责任心和事业心。 2.职业道德目标：为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素养。 3、育人目标与修养目标：首先敬重每一位学生，加强自身修养，把握现代教育技术，培育现代化教育意识与教育教学力量。多反思，多实践，多总结。在自己的教学过

35、程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时端详，随时修正，形成自己的教学共性。教育科研素养。 4.合作目标：俗话说一个英雄三个帮，我要加强与本组之间，学科之间，同事之间的合作意识，学校布置的任务开心承受，并保质保量的完成。 5.技能目标：以“先学后教当堂训练”模式为切入点，搞好教育教学工作。努力提高自身的专业素养和理论水平。不断加强自身专业技能，勤听阅历丰富的教师的课，多探讨，勤质疑，仔细上好每一节课，仔细准时批改作业，准时了解学 生的学习状况，并有目的地对学生进展辅导。

36、仔细讨论教材，正确把握课程标准，领悟教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟识本模块教材，做到融会贯穿。抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。能够独立处理教材，在教学方法上有自己独特的见解和教学方式，能够激发学生学习化学的兴趣。改良教学手段和方法。 6.学习目标：虚心求教：仔细听课，坚持每天阅读报刊或杂志，积极参与教研、岗培，集备，学习网络学问，学习教育教学法规，学习心理学，不断提高自己的教育教学水平。一年保证开一节公开课，独立制作课堂教学课件，积极参与各项教师技能大赛，积极写反思、论文并力争发表。 主要措施: 1.仔细讨论教材：正确把握课程标准，领悟

37、教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟识教材，做到融会贯穿。抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务。 2.科学备课：能够积极参与教研活动，然后依据要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点、难点。注意上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的学问得到稳固和进展也是教学过程中特别重要的环节。为了上好一节课，我也会上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极预备、制作一些教具和课件。 3.仔细上好课：上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际动身

38、，来调动学生学习的积极性和制造性思维。 4.仔细做好教学反思：对每堂课的成败准时地进展总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利缺乏的重要过程。在课上所遇到的问题和失误准时记录下来，从主观和客观上去查找缘由，并努力查找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。也可以对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。对于自身的教育教学活动定期进展归纳梳理，准时总结，加强反思，在反思中提高钻研教材、实施课堂教学策略的力量，在反思中熟悉缺乏，在反思中改良方法和措施，在反思中保障个人专业进展和专业成长。 5.自身力量的提高和完善：坚持每

39、天阅读报刊或杂志，不断提高自己的学科水平。在拓展自己学问面的同时可以扩大学生的学问面，而不仅限于书本上的学问。 6.加强自身的师德教育：首先要保持教师的专业情怀，喜爱教育事业，喜爱学生，把自己的岗位当做自己的事业来追求。其次就是要提高个人素养，教师不仅是传授学问，而且是育人，所以教师本身的言行举止都会对学生产生影响。因此更要注意个人品质的提高。 7.虚心求教：仔细听课：听课是提高自身教学力量的一个途径。“学然后知缺乏”，像我们这样的乡村教师，听课能够帮忙我们精确而快速地理清教学思路，提高教学的水平。教学视野不够开阔使教学工作的开展遇到了肯定程度的困难。要向身边的教师学起，他们有丰富的阅历和成败

40、的阅历。作为年轻教师的我，想要更快更好是进展自己就要不断地向他们请教，抓住一切时机向同行学习。并且始终保持“学生”的心态，虚心求教。其次，要多听公开课，由于这些课都是教师细心预备的，汇合了许多精华，所以能学到许多有用的东西。并且认真作好评课笔记，参加争论和倾听。 8、树立终身学习的理念：教师终身学习应具备五种力量：学习力量、教育科研力量、适应现代教学力量、讨论学生力量、自我调控力量，今后我要在这些方面多下功夫。 9、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。 三年进展目标预期效果:

41、工作有更高的热忱，不产生懈怠，作好常规工作，细节做到位。安心工作，有付出就肯定有回报。专心备课，多用各种教学帮助媒体，改良教学手段和方法，提高课堂效率。激发学生学习兴趣，自然也会提高自己的工作热忱。积极思索，积极学习，制作课件、讲公开课和写教学心得体会，并写教学论文，提高学生成绩。追求永无止境。 教师素养与师德修养总结(精)八 本学期在学校领导下，在各部门的大力帮助和协作下，教育教学督导室顺当完成了本学期的教学督导、工作。现将本学期工作总结如下： 1、教学各环节检查状况 开学前预备工作检查。教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课状况、学生到课率等状况进展了

42、全面督查、检查。 形成期中、期未考试检查制度。为严厉考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进展巡查，仔细填写检查记录，发觉问题准时解决。 教学规划进度的制定状况检查。教学规划进度制定状况检查发觉，绝大多数教师都能根据教务科下发的校历表安排教学规划，教研组长按要求对本教研组教师的教学规划进度表制定状况进展仔细审核。 对教师教案编写状况进展了抽查、检查，大局部教师能够根据要求，仔细备课，但各别教师教案填写不完整，备课量缺乏，将检查结果准时向各教师反应。 2、深入教学第一线开展听课评课活动 为全面把握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质

43、量，依据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进展听课、评课活动。此次活动，本着公正、公正、公开的态度仔细对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分确定，对存在的问题准时向本人及教研组进展反应。催促各教研组进展教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。 1、局部教师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建立。 2、局部专业教学条件不能满意教学要求。 3、局部教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别教师素养较差。 1、加强对教师的治理。可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进展岗前培训。 2、加快本校重点专业和教师队伍的建立。如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。 教学督导工作，取得了肯定的成绩，但还存在一些缺乏。主要是教学督导新组建的成员都比拟年轻，缺乏对职业教育治理和督导的理论和实践的理解和熟悉，在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通，不断提高自身的督导工作业务水平。